實施路徑
- “體醫(yī)”融合背景下商洛市普通高校健康教育融入體育教學(xué)的現(xiàn)狀
入體育教學(xué)的實施路徑提供依據(jù)。關(guān)鍵詞：體醫(yī)融合；健康教育；體育教學(xué)；實施路徑 2016年，國務(wù)院印發(fā)《“健康中國2030”規(guī)劃綱要》提出“加大學(xué)校健康教育力度和體醫(yī)融合，將健康教育作為所有教育階段素質(zhì)教育的重要內(nèi)容”［1］。學(xué)校教育包含了體育教育和健康教育，它們從不同方面影響著學(xué)生的健康發(fā)展［2］。目前來看，健康教育實施路徑較多，但不可忽視的是體育教育有望成為實施健康教育的載體，對學(xué)生健康意識、健康行為和健康生活方式的形成具有重要影響。在此背景下，“健康中
科技風(fēng) 2024年3期2024-01-30
- 高職院校專業(yè)課程思政建設(shè)的實施路徑研究
；課程思政；實施路徑中圖分類號：G4?????文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??????doi：10.19311/j.cnki.16723198.2024.02.075傳統(tǒng)認(rèn)知的影響下，職業(yè)教育常被“窄化”為一種單純的就業(yè)教育，注重技能而忽視人文素養(yǎng)，專業(yè)課程的育人效果過于簡單和表面化。2021年10月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)《關(guān)于推動現(xiàn)代職業(yè)教育高質(zhì)量發(fā)展的意見》明確指出，著力培養(yǎng)服務(wù)區(qū)域發(fā)展的高素質(zhì)技術(shù)技能人才，要堅持立德樹人、德技并修，各類課程與思想政治理
現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2024年2期2024-01-27
- 模塊化雙線混合式教學(xué)實施路徑研究
雙線混合教學(xué)實施路徑，并提出了有效的建設(shè)策略。關(guān)鍵詞：雙線混合式教學(xué)；模塊化；教學(xué)要素；實施路徑中圖分類號：G434? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? 論文編號：1674-2117（2024）02-0093-06信息與通信技術(shù)在教育領(lǐng)域的融合孕育了基于網(wǎng)絡(luò)的電子學(xué)習(xí)（E-Learning），該技術(shù)在教學(xué)中的逐步應(yīng)用，催生了混合學(xué)習(xí)（Blending-learning），之后，大型開放慕課（MOOCs）、小型私人在線課程（SPOCs）以及雙線混合教學(xué)課程（Online-O
中國信息技術(shù)教育 2024年2期2024-01-25
- “語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群實施路徑探析
理；任務(wù)群；實施路徑《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下通稱“新課標(biāo)”）指出：“義務(wù)教育語文課程內(nèi)容主要以學(xué)習(xí)任務(wù)群組織與呈現(xiàn)?！毙抡n標(biāo)規(guī)定了6個學(xué)習(xí)任務(wù)群，其中基礎(chǔ)型學(xué)習(xí)任務(wù)群1個，即“語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)群，旨在引導(dǎo)學(xué)生在語文實踐活動中積累語言材料和語言經(jīng)驗，形成良好語感；通過觀察、分析與整理，發(fā)現(xiàn)漢字的構(gòu)字組詞特點，掌握語言文字運用規(guī)范，感受漢字的文化內(nèi)涵，奠定語文基礎(chǔ)。如何有效落實新課標(biāo)要求，切實發(fā)揮“語言文字積累與梳理”學(xué)習(xí)任務(wù)
遼寧教育·教研版 2024年1期2024-01-19
- 以主題單元教學(xué)模式構(gòu)建初中高效語文課堂的策略
；教學(xué)模式；實施路徑在《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》發(fā)布的背景下，教學(xué)活動重視學(xué)生的自主學(xué)習(xí)，如何促進(jìn)學(xué)生語文學(xué)習(xí)能力的提升與學(xué)科核心素養(yǎng)的發(fā)展就成為教師的重要課題。主題單元教學(xué)模式遵循語文學(xué)習(xí)需要大量閱讀的規(guī)律，以提高閱讀課堂教學(xué)效率為前提，以單元主題為一個學(xué)習(xí)整體，實現(xiàn)課內(nèi)外的拓展閱讀，使學(xué)生在大量閱讀中提高語文素養(yǎng)。主題單元整體教學(xué)設(shè)計提供了良好的學(xué)習(xí)情境，同時兼顧知識的廣度和深度，適合不同能力水平的學(xué)生，能促進(jìn)學(xué)生有效提升語文綜合能力。一
遼寧教育·教研版 2024年1期2024-01-19
- 中國特色學(xué)徒制視域下專業(yè)思政教育實踐路徑研究
;課程思政;實施路徑;人才培養(yǎng)中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）01-0176-04Abstract： In view of the limitations of the connotation， elements and path of professional ideology and politics of industrial process automation tech
高教學(xué)刊 2024年1期2024-01-14
- 基于大觀念的高中英語單元整體教學(xué)實施路徑探究
單元整體教學(xué)實施路徑展開探討，并提出優(yōu)化教學(xué)的策略。關(guān)鍵詞：大觀念：高中英語；單元整體教學(xué)；實施路徑作者簡介：林麗華，福建省莆田第一中學(xué)。單元整體教學(xué)作為大觀念下的英語整合六要素，能夠有效提升學(xué)生的英語學(xué)習(xí)主動性，促進(jìn)學(xué)生英語核心素養(yǎng)培養(yǎng)，同時，更好地落實以人為本的教育理念。在大觀念教育背景下，積極采用高中英語整體教學(xué)設(shè)計能有效提高單元整體教學(xué)，是當(dāng)前英語教學(xué)的發(fā)展趨勢。采用單元整體教學(xué)思想，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性將會被充分調(diào)動，進(jìn)而真正讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。一
校園英語·下旬 2023年7期2024-01-12
- 高中生人文素養(yǎng)的關(guān)鍵能力模型構(gòu)建及其實施路徑
養(yǎng)關(guān)鍵能力的實施路徑。關(guān)鍵詞：高中生；人文素養(yǎng)；關(guān)鍵能力模型；實施路徑2016年教育部頒布了《中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)》，該文件定義了核心素養(yǎng)是學(xué)生應(yīng)具備的、能適應(yīng)終身發(fā)展和社會發(fā)展需要的必備品格和關(guān)鍵能力。文件全面回應(yīng)了立德樹人的根本任務(wù)，全面深入地詮釋了“立什么德、樹什么人”以及“培養(yǎng)什么樣的人、如何培養(yǎng)人”的問題。［1］2020年教育部發(fā)布了《普通高中課程方案和語文等學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)》（2017年版2020年修訂），每個學(xué)科課程都確定了本學(xué)科課程核心素養(yǎng)要求
科技風(fēng) 2023年36期2024-01-07
- 以“身邊的材料”單元為載體實現(xiàn)深度學(xué)習(xí)
項目式學(xué)習(xí)；實施路徑〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ? 〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? ?〔文章編號〕? 1674-6317? ? （2024）? 02? ? 055-057作為一種教育理念，深度學(xué)習(xí)是為了應(yīng)對人工智能時代對人才的新要求和新挑戰(zhàn)而提出的。劉月霞和郭華將深度學(xué)習(xí)定義為“把握學(xué)科的本質(zhì)及思想方法，形成積極的內(nèi)在學(xué)習(xí)動機(jī)、高級的社會性情感、積極的態(tài)度、正確的價值觀，成為既具有獨立性、批判性、創(chuàng)造性，又有合作精神、基礎(chǔ)扎實
小學(xué)科學(xué) 2024年2期2024-01-05
- 試論豎笛教學(xué)在音樂課堂中的實施路徑
音樂課堂中的實施路徑，旨在為音樂教學(xué)提供參考。關(guān)鍵詞：豎笛教學(xué)；音樂課堂；實施路徑；音樂素養(yǎng)；教學(xué)創(chuàng)新中圖分類號：G623.75文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）36-0131-03豎笛相較于其他樂器具有學(xué)習(xí)難度低、價格便宜等優(yōu)勢，能夠在音樂教學(xué)中發(fā)揮重要作用。盡管很多學(xué)校已經(jīng)在音樂教學(xué)中開展了豎笛教學(xué)，但由于教學(xué)計劃不明確、教學(xué)方式單一，豎笛教學(xué)質(zhì)量偏低，難以達(dá)到教學(xué)要求。因此，音樂教師要加快教學(xué)思想的轉(zhuǎn)變，深入挖掘和分析影響教學(xué)質(zhì)量
成才之路 2023年36期2024-01-04
- “一站式”學(xué)生社區(qū)視域下 “三全育人”的實踐探索與經(jīng)驗總結(jié)
共享、共融”實施路徑，并付諸實踐探索進(jìn)行驗證，為“三全育人”工作格局的高質(zhì)量構(gòu)建提供成功借鑒與方法遵循。關(guān)鍵詞：“一站式”學(xué)生社區(qū)；三全育人；實施路徑；實踐探索 2017年中共中央、國務(wù)院印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》，明確要堅持全員全過程全方位育人，把思想價值引領(lǐng)貫穿教育教學(xué)全過程和各環(huán)節(jié)。[1]“三全育人”作為新時代高校思想政治教育工作改革的主要措施和行動指南，是高校落實立德樹人根本任務(wù)的必然要求，是構(gòu)建高校大思政格局的有效抓手。
高教探索 2023年6期2024-01-03
- “雙減”背景下語文作業(yè)設(shè)計的價值取向與實施路徑探微
的價值取向與實施路徑展開探究。關(guān)鍵詞：“雙減”政策；小學(xué)語文；作業(yè)設(shè)計；價值取向；實施路徑中圖分類號：G623.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2023）34-0121-042021年7月，中共中央辦公廳、國務(wù)院辦公廳印發(fā)了《關(guān)于進(jìn)一步減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)的意見》，提出減輕義務(wù)教育階段學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)和校外培訓(xùn)負(fù)擔(dān)，即“雙減”政策。隨著“雙減”政策的頒布，優(yōu)化作業(yè)設(shè)計逐漸成為教師的一項重要工作內(nèi)容。傳統(tǒng)的語文作業(yè)主要起到的是
成才之路 2023年34期2024-01-01
- 高中化學(xué)教學(xué)中融入中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育初探
統(tǒng)文化教育的實施路徑。［關(guān)鍵詞］中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化；高中化學(xué)教學(xué)；實施路徑［中圖分類號］? ? G633.8? ? ? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］? ? A? ? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）27-0014-03習(xí)近平總書記曾深刻闡釋了繼承與弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要意義。據(jù)調(diào)查，在日常的中學(xué)化學(xué)教學(xué)中，鮮見中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的滲透教育。究其原因，一是學(xué)生不重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，相關(guān)的知識儲備不足；二是教學(xué)任務(wù)重，一線化學(xué)
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年9期2023-12-11
- 小學(xué)音樂教學(xué)中“詩樂融合”的實施路徑
；詩樂融合；實施路徑作者簡介：龐靜（1989—），女，江蘇省南通市崇川小學(xué)。《義務(wù)教育藝術(shù)（音樂）課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》提出了“以理解中外音樂相關(guān)文化，形成正確的文化價值觀為目標(biāo)，側(cè)重指向文化理解核心素養(yǎng)”的維度目標(biāo)。自古以來，詩中有樂，樂中有詩，詩樂相隨，詩樂相融。古典詩詞富有文化特色，是我國繁榮發(fā)展的精神基石。而將古典詩詞融入音樂課堂，能夠使學(xué)生在吟唱古詩詞的過程中，體悟中華傳統(tǒng)文化的博大精深。作為音樂教師，應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)小學(xué)生傳承經(jīng)典的能力［1］。
教育界·A 2023年30期2023-12-01
- 國產(chǎn)消防電影的類型實現(xiàn)研究
；消防教育；實施路徑引言《烈火英雄》以“大連7·16油爆火災(zāi)”為原型，講述了沿海油罐區(qū)發(fā)生火災(zāi)，消防員面對突如其來的災(zāi)難選擇逆流而上，一方面搶救被困群眾，另一方面關(guān)停輸油管道閥門的感人故事，他們用生命守護(hù)人民群眾財產(chǎn)安全。這部電影蘊(yùn)含了豐富的消防知識、消防法規(guī)，有利于普及火警報警、消防設(shè)施保護(hù)、火場逃生技能，增強(qiáng)企業(yè)、個體戶和大眾消防安全意識，有利于弘揚消防員團(tuán)結(jié)一致、吃苦耐勞、不怕犧牲和用生命維護(hù)國家和人民財產(chǎn)安全的精神，加深大眾對消防員的認(rèn)識，進(jìn)一步提
消防界 2023年7期2023-11-27
- “雙碳”目標(biāo)下碳審計的多元協(xié)同機(jī)制構(gòu)建與實施路徑
機(jī)制的構(gòu)建與實施路徑，以期為碳審計提供有效的支持和指導(dǎo)。 關(guān)鍵詞：碳達(dá)峰；碳中和；碳審計；協(xié)同機(jī)制；實施路徑 一、引言 氣候變化對全球生態(tài)環(huán)境和人類社會造成了巨大影響，減少溫室氣體排放已成為各國的共同責(zé)任。為了實現(xiàn)“雙碳”目標(biāo)，各國紛紛采取措施減少碳排放，碳審計作為一種評估和監(jiān)測碳排放的重要手段意義重大，需通過多維度的路徑實施不斷完善和構(gòu)建多元協(xié)同機(jī)制，在這個過程中，需要政府的主導(dǎo)、企業(yè)的參與和科技的支持等，不斷提高碳審計的準(zhǔn)確性和可靠性，為實現(xiàn)“雙
中國集體經(jīng)濟(jì) 2023年30期2023-11-12
- 新課改下高中生物深度教學(xué)實施路徑
；高中生物；實施路徑［中圖分類號］? ? G633.91? ? ? ? ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］? ? A? ? ? ? ［文章編號］? ? 1674-6058（2023）20-0084-03深度教學(xué)是超越知識表層結(jié)構(gòu)而進(jìn)入深層結(jié)構(gòu)的一種教學(xué)模式。實施生物深度教學(xué)有利于引導(dǎo)學(xué)生跨越淺層的知識學(xué)習(xí)，進(jìn)行高層次的知識學(xué)習(xí)，可以使學(xué)生在理解基礎(chǔ)概念、掌握知識邏輯及其應(yīng)用價值的基礎(chǔ)上，將所學(xué)知識應(yīng)用到問題解決中，進(jìn)而促進(jìn)學(xué)生高階思維的發(fā)展，促使學(xué)生形成生物學(xué)觀念、思維，有效
中學(xué)教學(xué)參考·理科版 2023年7期2023-10-25
- 例談大單元視域下語文單篇課文教學(xué)的實施路徑
單篇課文教學(xué)實施路徑。關(guān)鍵詞 大單元教學(xué)? 單篇教學(xué)? 實施路徑凝練語文學(xué)科四大核心素養(yǎng)，提出“學(xué)習(xí)任務(wù)群”，是新課標(biāo)的一大亮點。很多一線教師以大單元教學(xué)為主，即整合單元課文，在大任務(wù)的統(tǒng)領(lǐng)下，設(shè)計教學(xué)活動，完成單元教學(xué)；還有一些教師打破單元局限，通過跨單元組文，甚至突破教材限制，達(dá)到通過大單元教學(xué)提高學(xué)生核心素養(yǎng)的目的。其實，學(xué)習(xí)任務(wù)群重點不在“群”，“整合”亦只是方法，通過“任務(wù)”激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提升語文素養(yǎng)才是目的。無論是大單元教學(xué)還是單篇教學(xué)，只
中學(xué)語文·大語文論壇 2023年9期2023-10-20
- 初中語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的意義及實施路徑
學(xué)科 意義 實施路徑語文是一門綜合性的課程。語文教學(xué)中開展跨學(xué)科學(xué)習(xí)可行且必要。一線語文教師，首先要明確跨學(xué)科學(xué)習(xí)的意義，認(rèn)清目前跨學(xué)科學(xué)習(xí)面臨的困境，并把握好語文跨學(xué)科學(xué)習(xí)的原則與途徑，教師才能“跨得好”，學(xué)生才能“學(xué)得好”。一、增強(qiáng)對跨學(xué)科學(xué)習(xí)的認(rèn)識1.要認(rèn)識跨學(xué)科學(xué)習(xí)的背景及內(nèi)涵西南大學(xué)榮維東老師認(rèn)為，跨專業(yè)課程就是要突破課程的限制，把課程的各個方面整合到一起，形成有價值的聯(lián)系，整合各專業(yè)知識、觀念和思考方法等，運用好各領(lǐng)域的專業(yè)知識綜合處理一個課程
中學(xué)語文·大語文論壇 2023年9期2023-10-20
- 語文海量閱讀教學(xué)法的實施路徑
閱讀；語文；實施路徑語文海量閱讀教學(xué)法能激發(fā)學(xué)生的閱讀興趣，幫助學(xué)生提升文化素養(yǎng)，拓寬文化視域，提升學(xué)生的閱讀能力。但在當(dāng)下語文閱讀教學(xué)中，人們對海量閱讀內(nèi)涵的理解仍有一些誤區(qū)，其價值定位尚不明確，具體的實現(xiàn)途徑也需要改進(jìn)。在教學(xué)中應(yīng)采取多元閱讀、深度閱讀、分層閱讀、以寫促讀等方式推動語文海量閱讀教學(xué)的進(jìn)一步展開。聽說讀寫訓(xùn)練是語文學(xué)習(xí)的基本方式，閱讀是其重要組成部分。閱讀可以開發(fā)學(xué)生的想象力，培養(yǎng)其表達(dá)能力。在傳統(tǒng)的語文教學(xué)中，閱讀通常指單篇閱讀，隨著新
語文教學(xué)之友 2023年9期2023-10-05
- 語文大單元教學(xué)的內(nèi)涵、基本要素與實施路徑
；基本要素；實施路徑2016年9月，中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)研究成果發(fā)布，提出“以培養(yǎng)全面發(fā)展的人為核心，分為文化基礎(chǔ)、自主發(fā)展、社會參與三個方面，綜合表現(xiàn)為人文底蘊(yùn)、科學(xué)精神、學(xué)會學(xué)習(xí)、健康生活、責(zé)任擔(dān)當(dāng)、實踐創(chuàng)新六大素養(yǎng)”[1]。標(biāo)志著我國教育目標(biāo)體系由“雙基教學(xué)”“三維目標(biāo)”轉(zhuǎn)向“核心素養(yǎng)教育目標(biāo)”。2022年4月，《義務(wù)教育語文課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》頒布，提出“聚焦中國學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)，培養(yǎng)學(xué)生適應(yīng)未來發(fā)展的正確價值觀、必備品格和關(guān)鍵能力”。核心素
新教育·科研 2023年9期2023-10-04
- 論家園共育背景下幼兒心理健康教育的實施路徑
理健康教育的實施路徑進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：家園共育；心理健康教育；實施路徑幼兒教育作為教育工程中的基礎(chǔ)階段，除了幼兒園教育，家庭教育也是不可忽視的重要組成部分。家庭教育作為幼兒園教育的合作者、參與者，幼兒教師應(yīng)該以尊重、平等、合作為原則，調(diào)動家長參與的積極性，幫助家長提高教育能力。幼兒心理健康教育的實施效果直接關(guān)系到幼兒的身心健康成長。為此，幼兒園與家長應(yīng)該關(guān)注幼兒各成長階段的心理特征，并在生活和學(xué)習(xí)中給予幼兒心理引導(dǎo)，促使幼兒在成長過程中擁有健康的心理狀態(tài)
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年9期2023-09-28
- 民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步教育課程教材解讀及實施路徑研究
；教材解讀；實施路徑［中圖分類號］ ? ?G632.4 ? ? ? ? ? ?［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ ? ?A ? ? ? ? ?［文章編號］ ? ?1674-6058（2023）18-0086-03根據(jù)《自治區(qū)教育廳關(guān)于做好開設(shè)初中民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步專題教育課程有關(guān)工作的通知》（桂教民教〔2022〕1號）文件精神，2022年春季學(xué)期起，八年級開設(shè)民族團(tuán)結(jié)進(jìn)步專題教育課程，專用教材為教育部組織編寫、戢廣南主編的《中華民族大團(tuán)結(jié)》（見圖1）。本文以《中華民族大團(tuán)結(jié)》教材為
中學(xué)教學(xué)參考·文綜版 2023年6期2023-09-21
- 管理會計課程思政實施路徑探究
；課程思政；實施路徑[中圖分類號] G642? ? ? ? ? ? [文獻(xiàn)標(biāo)志碼] A [文章編號] 1008-2549（2023） 09-0070-05不忘教育之初心，方得教育之始終?！傲⒌聵淙恕蹦私逃?。高校是作為人才培養(yǎng)的基地，需要始終不忘初心，將“德”“才”兼?zhèn)涞娜瞬排囵B(yǎng)貫穿教育的始終，方能實現(xiàn)教育之本。習(xí)近平總書記在全國高校思想政治工作會議上強(qiáng)調(diào)，“高校立身之本在于立德樹人。要堅持把立德樹人作為中心環(huán)節(jié)，把思想政治工作貫穿教育教學(xué)全過程，實現(xiàn)
教書育人·高教論壇 2023年9期2023-09-20
- 新課程背景下高中歷史大單元教學(xué)的實施路徑探究
大單元教學(xué)的實施路徑等相關(guān)內(nèi)容。關(guān)鍵詞：新課程背景；高中歷史；大單元教學(xué)；實施路徑中圖分類號：G633.51?? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A?? 文章編號：1673-8918（2023）33-0132-04一、 引言在“雙減”政策和新課改逐步落實的背景之下，針對高中歷史教學(xué)來說，教師需要在大單元教學(xué)理念的融入過程中體現(xiàn)出大單元教學(xué)效能，同時也要優(yōu)化教學(xué)路徑，引導(dǎo)學(xué)生積極融入其中，把核心素養(yǎng)培養(yǎng)作為基本導(dǎo)向，讓學(xué)生對歷史知識進(jìn)行更深入學(xué)習(xí)。同時把握歷史發(fā)展脈絡(luò)，強(qiáng)化各類
考試周刊 2023年33期2023-09-18
- 指向深度學(xué)習(xí)的高中物理單元教學(xué)實施路徑研究
的項目化教學(xué)實施路徑。關(guān)鍵詞：高中物理；深度學(xué)習(xí)；單元教學(xué)；實施路徑中圖分類號：G633.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? 文章編號：1003-6148（2023）8-0026-5新課改要求高中物理課程落實立德樹人根本任務(wù)，培養(yǎng)和提升學(xué)生的核心素養(yǎng)［１］，而深度學(xué)習(xí)是課堂教學(xué)落實核心素養(yǎng)的重要路徑。素養(yǎng)的培養(yǎng)與知識的學(xué)習(xí)實現(xiàn)方式不同，知識層面的學(xué)習(xí)經(jīng)過教師講解或?qū)W生閱讀即可達(dá)成，但能力的提升和素養(yǎng)的落實必須要經(jīng)過學(xué)生的深度學(xué)習(xí)，即對知識本質(zhì)的理解以及對學(xué)習(xí)內(nèi)容的
物理教學(xué)探討 2023年8期2023-09-12
- 新聞專業(yè)混合式教學(xué)中課程思政實施路徑研究
程深度融合的實施路徑，旨在助力課程思政在混合式教學(xué)模式中發(fā)揮最大的育人效益。關(guān)鍵詞：新聞專業(yè)；混合式教學(xué)；課程思政；實施路徑中圖分類號：G640 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-8122（2023）09-0154-03一、引 言2014年起，全國高校開始探索從思政課程向課程思政的轉(zhuǎn)變。2019年3月，習(xí)近平總書記在學(xué)校思想政治理論課教師座談會上指出，“要堅持顯性教育和隱性教育相統(tǒng)一，挖掘其他課程和教學(xué)方式中蘊(yùn)含的思想政治教育資源，實現(xiàn)全員全程全方位育人
今傳媒 2023年9期2023-09-11
- 智慧城市語境下智慧圖書館建設(shè)規(guī)劃實施路徑
建設(shè)規(guī)劃 實施路徑中圖分類號： G250.7 文獻(xiàn)標(biāo)識碼： A 文章編號： 1672-3791（2023）15-0218-04智慧城市的建設(shè)是要將城市的規(guī)劃和發(fā)展與當(dāng)前國家的戰(zhàn)略方針部署、社會經(jīng)濟(jì)水平、社會發(fā)展趨勢以及人民日益增長的實際需要結(jié)合在一起，既要遵循先前制定的目標(biāo)和方向，又要切身服務(wù)于人民，增強(qiáng)人民的體驗感與幸福感，推動城市的建設(shè)與進(jìn)步[1]。圖書館是人們獲取信息資源的重要途徑，更是一座城市歷史與文化的呈現(xiàn)基地，承載著一座城市的文化基因與文化傳
科技資訊 2023年15期2023-09-07
- 融媒體視域下高職院校思想政治文化宣傳工作實施路徑研究
化宣傳工作的實施路徑，探討如何應(yīng)用新技術(shù)革新思想政治文化宣傳工作，加大宣傳力度，提高學(xué)生的綜合素質(zhì)。關(guān)鍵詞：高職院校；融媒體；思想政治文化宣傳；實施路徑；思想政治教育中圖分類號：G206；G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1674-8883（2023）13-0202-03課題項目：本論文為2023年度湄洲灣職業(yè)技術(shù)學(xué)院職業(yè)教育研究專項課題“職業(yè)院校學(xué)生自信心提升與學(xué)習(xí)能力重構(gòu)”成果，項目編號：ZJYJ051一、融媒體概述互聯(lián)網(wǎng)科技的迅速發(fā)展催生出多種媒體
新聞研究導(dǎo)刊 2023年13期2023-09-07
- 讓語文以實踐的方式回到生活中去
文；實踐性；實施路徑【中圖分類號】G633.3 ?【文獻(xiàn)標(biāo)志碼】A ?【文章編號】1005-6009（2023）29-0031-05【作者簡介】秦曉華，江蘇省徐州市第一中學(xué)（江蘇徐州，221000）黨委副書記、副校長，正高級教師，江蘇省語文特級教師?！镀胀ǜ咧姓Z文課程標(biāo)準(zhǔn)（2017年版2020年修訂）》（以下簡稱“新課標(biāo)”）中明確指出：“語文課程是一門學(xué)習(xí)祖國語言文字運用的綜合性、實踐性課程”“語文課程應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生在真實的語言運用情境中，通過自主的語言實踐活
江蘇教育·中學(xué)教學(xué)版 2023年7期2023-09-04
- 學(xué)生生涯教育的現(xiàn)狀、經(jīng)驗與路徑
;現(xiàn)狀問題;實施路徑中圖分類號：G455 ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ?文章編號：1009-010X（2023）21/24-0113-05前言生涯教育作為個體的一種實踐體驗，是推動學(xué)生多樣化發(fā)展的重要前提，是一種核心體驗教育。高考新政策增加了學(xué)生的自主選擇性，由文、理分科，變成“6選3”的20種選擇，使學(xué)生可以“憑優(yōu)勢智慧升學(xué)，憑強(qiáng)勢智慧謀生”，在打破一考定終身的傳統(tǒng)高考模式時，也帶來了新的挑戰(zhàn)。生涯教育是個體人生價值自我實現(xiàn)的需要，因而，生涯教育需要從人的本質(zhì)出發(fā)
教育實踐與研究·理論版 2023年8期2023-09-04
- 小學(xué)英語作業(yè)設(shè)計中增值性評價的實施路徑
作業(yè)設(shè)計中的實施路徑進(jìn)行了初步探索，以期通過優(yōu)化作業(yè)設(shè)計、完善作業(yè)評價體系、構(gòu)建作業(yè)資源庫等促進(jìn)學(xué)生實現(xiàn)知識增值、課程素養(yǎng)增值和學(xué)習(xí)效能增值，從而實現(xiàn)減負(fù)增效。關(guān)鍵詞：增值性評價；小學(xué)英語；作業(yè)設(shè)計；實施路徑2021年，國家推出“雙減”政策，旨在提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，促進(jìn)學(xué)生的全面和諧發(fā)展。同年，教基廳函〔2021〕13號文件《關(guān)于加強(qiáng)義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理的通知》中，明確學(xué)校應(yīng)落實“五項管理”（包含作業(yè)管理）工作。在此背景下，學(xué)校需要切
啟迪與智慧·上旬刊 2023年8期2023-09-01
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下家園共育的實施路徑
下家園共育的實施路徑。關(guān)鍵詞：互聯(lián)網(wǎng)+；家園共育；實施路徑【中圖分類號】G616? ? ? ? ? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）14-0042-03幼兒園擔(dān)負(fù)著培育幼兒的責(zé)任，而家庭則是幼兒園的重要合作伙伴，父母的理解、支持和積極的配合，能使幼兒的教育工作更加得心應(yīng)手、事半功倍。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的迅猛發(fā)展，家庭參與的形式也由以往的家長會、定期家訪等形式轉(zhuǎn)變?yōu)槲⑿?、網(wǎng)絡(luò)電話、視頻會議、釘釘?shù)刃滦偷摹凹?/div>
當(dāng)代家庭教育 2023年14期2023-09-01
- 網(wǎng)絡(luò)熱詞在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究
政治教育的可實施路徑，創(chuàng)新高校網(wǎng)絡(luò)思政教育新模式。關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)熱詞；大學(xué)生；思想政治教育；實施路徑中圖分類號：G641? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）18-0042-04新時代的中國青年思維活躍、特立獨行，是社交媒體的忠實使用者。網(wǎng)絡(luò)熱詞日新月異、層出不窮，青年學(xué)生作為網(wǎng)絡(luò)主力軍，能在第一時間掌握最前沿的語言符號，并在使用和傳播過程中不斷擴(kuò)大語言符號的語義、語境和傳播效果，推動形成高校圈層內(nèi)的網(wǎng)絡(luò)熱詞。為深入解析網(wǎng)絡(luò)熱詞大學(xué)·課外閱讀 2023年6期2023-08-29
- 數(shù)字經(jīng)濟(jì)背景下《基礎(chǔ)會計》課程立體化教學(xué)模式的研究
教學(xué)模式 實施路徑中圖分類號：F062.5? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1004-4914（2023）08-199-02一、引言數(shù)字經(jīng)濟(jì)時代下，對會計從業(yè)人員提出新的要求，不僅需要會計從業(yè)人員具有會計核算能力，也要求具備會計行業(yè)的信息素養(yǎng)，以此成為應(yīng)用型會計人才，為社會企業(yè)發(fā)展助力，增強(qiáng)企業(yè)會計工作實踐的成果。學(xué)校作為會計人才培養(yǎng)的重地，需要根據(jù)會計行業(yè)發(fā)展模式、數(shù)字經(jīng)濟(jì)理念，促進(jìn)《基礎(chǔ)會計》課程教育教學(xué)模式的創(chuàng)新與升級。因此，《基礎(chǔ)會計》課程教學(xué)應(yīng)根據(jù)數(shù)經(jīng)濟(jì)師 2023年8期2023-08-29
- 齊齊哈爾校園冰雪運動教育實施路徑研究
雪運動教育；實施路徑中圖分類號：G26文獻(xiàn)標(biāo)識碼：Ａ 文章編號：１００９ — ２２３４（２０23）05 — ００23 — ０5齊齊哈爾地處我國高寒地區(qū)，寒冷的環(huán)境為其提供了良好的冰雪運動體育場地，使其成為我國重要的冰上運動基地。全國首個城市冰球節(jié)在齊齊哈爾設(shè)立，被亞洲冰球聯(lián)賽授予“亞洲最佳冰球城市”的稱號，每年冬夏兩個冰球賽季，各類冰球賽事超過500場。得天獨厚的自然環(huán)境和充足的冰雪運動資源為齊齊哈爾青少年冰雪運動參與創(chuàng)造了良好的冰雪運動條件［1］。但齊齊理論觀察 2023年5期2023-08-29
- 新時代高校國防教育工作存在的問題及實施路徑探究
防教育工作的實施路徑是高校國防教育主陣地的深入貫徹，國防教育師資力量的大力補(bǔ)充，以及優(yōu)質(zhì)國防軍事教育平臺的系統(tǒng)搭建。關(guān)鍵詞：高校；國防教育；實施路徑中圖分類號：G641? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）20-0049-04國防教育是強(qiáng)國之基，強(qiáng)軍之基，因此要提高全民的國防意識和提升全民的國防行為能力。黨和國家歷來重視國防教育工作，始終將加強(qiáng)全民國防教育和增強(qiáng)全民國防意識作為戰(zhàn)略問題看待，黨的二十大報告明確提出：“實現(xiàn)建軍大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年7期2023-08-28
- 在教學(xué)中踐行“教學(xué)做合一”理念
教學(xué)中的主要實施路徑，以供參考?！碴P(guān)鍵詞〕? 小學(xué)科學(xué)；“教學(xué)做合一”；實施路徑〔中圖分類號〕? G424? ? ? ? ? ? ? ?〔文獻(xiàn)標(biāo)識碼〕? A? ? ? ? 〔文章編號〕? 1674-6317? （2023）? 19-0024-03“教學(xué)做合一”理論是我國偉大教育家陶行知三大生活教育理念之一。在教學(xué)中，“做”是工作的核心內(nèi)容，主要強(qiáng)調(diào)在做中教，在做中學(xué)，將課堂教學(xué)與實際生活緊密聯(lián)系，以此使學(xué)生真正認(rèn)識到學(xué)習(xí)科學(xué)的重要價值。小學(xué)階段的科學(xué)課程具小學(xué)科學(xué) 2023年19期2023-08-27
- “三全育人”引領(lǐng)下的科創(chuàng)育人工作實施路徑研究
科創(chuàng)育人工作實施路徑。首先，凝聚合力，全員構(gòu)建科創(chuàng)育人體系，充分發(fā)揮專業(yè)教師主力軍作用和輔導(dǎo)員科創(chuàng)育人引領(lǐng)作用，積極拓寬科創(chuàng)育人渠道；其次，貫穿始終，全程推進(jìn)科創(chuàng)育人工作，為新生播下科創(chuàng)的種子，加強(qiáng)科創(chuàng)指導(dǎo)，豐富載體，不斷強(qiáng)化科創(chuàng)育人實效；最后，落實供給，全方位提高科創(chuàng)育人效果，進(jìn)一步完善科創(chuàng)獎勵機(jī)制，發(fā)揮學(xué)生科創(chuàng)社團(tuán)引領(lǐng)作用，以良好學(xué)風(fēng)促進(jìn)科創(chuàng)活動成果產(chǎn)出。通過科創(chuàng)育人實施路徑共筑育人“同心圓”，開創(chuàng)科創(chuàng)育人工作新局面。［關(guān)鍵詞］“三全育人”；科創(chuàng)育人；大學(xué)教育 2023年10期2023-08-27
- 立德樹人視域下高職院校輔導(dǎo)員勞動教育實施路徑研究
育的實效性的實施路徑，對于促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展，高職院校高質(zhì)量人才培養(yǎng)具有十分重要的意義。關(guān)鍵詞：高職院校輔導(dǎo)員；勞動教育；實施路徑中圖分類號：G711? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）21-0177-042020年3月20日，中共中央、國務(wù)院《關(guān)于全面加強(qiáng)新時代大中小學(xué)勞動教育的意見》中進(jìn)一步指出：“勞動教育是中國特色社會主義教育制度的重要內(nèi)容?！保?］以培養(yǎng)德智體美勞全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人為目標(biāo)，新時代高職院校勞大學(xué)·課外閱讀 2023年7期2023-08-26
- 基于“語言建構(gòu)與運用”的閱讀教學(xué)路徑
構(gòu)與運用 ?實施路徑本文基于閱讀教學(xué)的語言實踐活動，探尋“語言建構(gòu)與運用”的實施路徑。一、在積累中形成語感課程標(biāo)準(zhǔn)指出，“在語文學(xué)習(xí)中養(yǎng)成有意識地積累的習(xí)慣，積累有利于豐富自己運用的字詞句篇語文素材、語言運用典型案例等”，“積累較為豐富的語言材料和言語活動經(jīng)驗，形成良好的語感”。語感的培養(yǎng)需要建立在語言積累的基礎(chǔ)上，從閱讀教學(xué)文本中，積累豐富的語言材料是學(xué)生形成語感的重要途徑。閱讀教學(xué)中積累的形態(tài)可以是生字、詞匯、佳句、精段、美篇等；閱讀教學(xué)中積累的角度可中學(xué)語文(學(xué)生版) 2023年7期2023-08-26
- 通過社會實踐強(qiáng)化實踐育人的實施路徑探析
；社會實踐；實施路徑中圖分類號：H319.3? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2023）19-0078-04一、實踐育人及社會實踐概述2016年4月26日，習(xí)近平總書記在青年代表座談會上指出，所有知識要轉(zhuǎn)化為能力，都必須躬身實踐，要堅持知行合一，注重在實踐中學(xué)真知、悟真諦，加強(qiáng)磨煉、增長本領(lǐng)［1］。中共中央、國務(wù)院于2017年2月27日印發(fā)《關(guān)于加強(qiáng)和改進(jìn)新形勢下高校思想政治工作的意見》［2］，其中明確指出在高校立德樹人和人才培養(yǎng)大學(xué)·研究與管理 2023年7期2023-08-26
- 應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè)人才“五位一體”協(xié)同培養(yǎng)模式探索
述該培養(yǎng)模式實施路徑，為我國高校應(yīng)急技術(shù)與管理專業(yè)人才培養(yǎng)提供借鑒。關(guān)鍵詞：應(yīng)急技術(shù)與管理;人才培養(yǎng)模式;五位一體;實施路徑;實踐能力中圖分類號：C961? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2023）23-0163-04Abstract： China is one of the countries with the largest variety and number of emergencies in the高教學(xué)刊 2023年23期2023-08-25
- 綜合實踐活動課程的內(nèi)涵、價值和實施路徑
有效探尋課程實施路徑。[關(guān)鍵詞]綜合實踐活動；內(nèi)涵；價值；實施路徑為適應(yīng)世界課程改革的趨勢和我國課程改革中發(fā)展素質(zhì)教育的現(xiàn)實需要，我國開設(shè)了綜合實踐活動課程。2017年，教育部印發(fā)的《中小學(xué)綜合實踐活動課程指導(dǎo)綱要》（以下簡稱《指導(dǎo)綱要》）中指出，各地要充分認(rèn)識綜合實踐活動課程的重要意義，確保綜合實踐活動課程全面開設(shè)到位。它肯定了綜合實踐活動課程的學(xué)科地位，為課程的有效實施指明了方向。同時，2022義務(wù)教育課程方案指出要把綜合實踐活動起始年級提前至一年級，教書育人·校長參考 2023年6期2023-08-25
- “互聯(lián)網(wǎng)+”背景下初中英語大單元整體教學(xué)實施路徑探究
大單元教學(xué)；實施路徑中圖分類號：G427? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號：2097-1737（2023）21-0088-03《義務(wù)教育英語課程標(biāo)準(zhǔn)（2022年版）》（以下簡稱《課程標(biāo)準(zhǔn)》）明確提出，義務(wù)教育階段的英語課程教學(xué)需要注重英語學(xué)科知識的基礎(chǔ)性、實踐性、綜合性，通過多種途徑提高學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)。因此，初中英語教師需要名師在線·下旬刊 2023年7期2023-08-24
- “思辨性閱讀與寫作”教學(xué)的路徑與策略
閱讀；寫作；實施路徑；策略傳統(tǒng)的閱讀教學(xué)側(cè)重于文本鑒賞，“思辨性閱讀與寫作”教學(xué)則側(cè)重于在理解文本內(nèi)容和結(jié)構(gòu)的前提下提出疑問，通過細(xì)讀文本、具體分析、材料佐證、不斷探究、深入論證，對文本進(jìn)行思辨理解，并用寫作的方式呈現(xiàn)自己對思辨點的分析和論證。新課標(biāo)“思辨性閱讀與表達(dá)”任務(wù)群提出古今中外論說名篇是我們運用“思辨性閱讀與寫作”策略的主要陣地，因為這些論說名篇往往針對具體問題，闡述觀點，駁斥錯誤，辯證分析，條理清晰。但縱觀高中語文必修和選修教材，還有科學(xué)文化論高考·下 2023年5期2023-08-24
- “雙新”背景下縣域高中校本研修體系的構(gòu)建
；校本研修；實施路徑隨著新高考改革的落地，新課程新教材（以下簡稱“雙新”）實施工作已在全省各普通高中全面鋪開。全面落實“雙新”理念和要求，解決好“雙新”實施中的重點、難點問題及困惑，既是普通高中的首要任務(wù)，也是其必須跨越的門檻。其中，抓好校本研修是重中之重。校本研修作為一種校本培訓(xùn)模式，是現(xiàn)階段開展教師全員培訓(xùn)的重要途徑之一。在“雙新”全面實施的背景下，學(xué)校只有借助現(xiàn)有資源和條件，不推不拖，謀定先動，才能大有可為；只有不斷拓展空間和邊界，不等不靠，謀定快動遼寧教育·管理版 2023年8期2023-08-24
- 小學(xué)勞動教育實施路徑探究
了勞動教育的實施路徑，以期提高小學(xué)勞動教育課程的實效性。關(guān)鍵詞：新課改；勞動教育；實施路徑1? ?開展小學(xué)勞動教育課程的意義在當(dāng)前教育事業(yè)發(fā)展的背景下，提出了推動勞動教育相關(guān)工作的方針和政策，在素質(zhì)教育、新課改的助力下，使勞動教育更加面向全體學(xué)生。在促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展的倡導(dǎo)中，勞動教育課程的重要性得到充分展現(xiàn)。在當(dāng)前新的教育形勢下，勞動教育在小學(xué)教育中逐漸得到了推廣和普及，成為綜合實踐課程之一。小學(xué)勞動教育課程開展的主要目的在于讓學(xué)生樹立和增強(qiáng)勞動意識，形成啟迪與智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 淺析幼兒園開展勞動教育的實施路徑
；勞動教育；實施路徑熱愛勞動是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)美德，勞動能力和勞動習(xí)慣都是培養(yǎng)出來的，而且越早培養(yǎng)效果越好。在幼兒園教育體系中，勞動教育屬于德育教育的重要組成部分，是培養(yǎng)幼兒優(yōu)秀品格的基礎(chǔ)教育。通過勞動教育，幼兒能夠形成自主勞動意識，具備基本的勞動能力，可以在幫助他人的過程中養(yǎng)成善良的品格，使其在每次完成勞動任務(wù)后增強(qiáng)內(nèi)心的成就感，樹立勞動的信心，在師幼協(xié)同勞動中形成合作意識與能力。1? ?幼兒園開展勞動教育的重要意義1.1勞動教育可以培養(yǎng)幼兒的自主能力啟迪與智慧·下旬刊 2023年7期2023-08-22
- 高職工科類專業(yè)課程思政實施路徑與方法探析
業(yè)課程思政的實施路徑方法：以學(xué)情數(shù)據(jù)為支撐，建立專業(yè)課程思政面向?qū)ο蠓诸惡退颊胤謱幽Ｐ?，開展因材施教，實施多元化發(fā)展；以分層分類模型為基礎(chǔ)，分類整合專業(yè)課程體系的職業(yè)能力單元，重塑課程標(biāo)準(zhǔn)，開展專業(yè)課程聚類分析；以全腦模型為理論基礎(chǔ)，提煉專業(yè)課程思政元素，以隱性融入為目標(biāo)，研究思政元素特征挖掘與分層融入機(jī)制；以學(xué)生的全面發(fā)展構(gòu)建指標(biāo)因子體系，開展多目標(biāo)優(yōu)化評價，動態(tài)反饋課程思政實施成效。構(gòu)建基于“學(xué)情分析—課程聚類—思政融入—評價反饋”為鏈條的課程思政現(xiàn)代商貿(mào)工業(yè) 2023年16期2023-08-21
- 當(dāng)前鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興的困境與發(fā)展路徑研究
產(chǎn)業(yè)振興 實施路徑*基金項目：河北省教育廳2022年度河北省高等學(xué)?？茖W(xué)研究計劃項目“河北省返鄉(xiāng)下鄉(xiāng)創(chuàng)業(yè)助推鄉(xiāng)村振興的模式及實現(xiàn)路徑研究”（SY2022014）。習(xí)近平總書記提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略是中國實現(xiàn)高質(zhì)量、高水平發(fā)展的根本。通過實施鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興，不僅能夠保證農(nóng)民的基本生活質(zhì)量，還能夠完善農(nóng)村生態(tài)治理，建設(shè)一個生活富足、鄉(xiāng)風(fēng)文明、生態(tài)宜居的美麗鄉(xiāng)村。一、當(dāng)前鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)振興面臨的困境（一）鄉(xiāng)村產(chǎn)業(yè)人才短缺許多地方人才受教育程度普遍偏低，不能熟練運用網(wǎng)絡(luò)，也很當(dāng)代農(nóng)村財經(jīng) 2023年8期2023-08-15
- 新課改背景下小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)減量提質(zhì)設(shè)計路徑研究
減量提質(zhì)? 實施路徑【中圖分類號】G623.5 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2023）07-0073-03小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)要轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的教育思路，落實新的課程教育理念，創(chuàng)新課程教學(xué)方式，通過減少數(shù)學(xué)作業(yè)數(shù)量、提高數(shù)學(xué)作業(yè)質(zhì)量，減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，提高課程教學(xué)的質(zhì)量。根據(jù)教育部關(guān)于中小學(xué)新課改政策要求，對于中小學(xué)提出了“減輕學(xué)生作業(yè)負(fù)擔(dān)”的總體要求，中小學(xué)學(xué)校要完善作業(yè)管理辦法，統(tǒng)籌學(xué)科組、年級組作業(yè)，合理調(diào)控作業(yè)結(jié)構(gòu)，切實減少各科的作業(yè)課程教育研究 2023年7期2023-08-14
- 基層行政事業(yè)單位財務(wù)管理的有效路徑探尋
；財務(wù)管理；實施路徑引言近年來，國家加大公共服務(wù)投入力度，這對基層行政事業(yè)單位的管理工作提出了更高的要求，必須要以財務(wù)管理為支撐，做好財政資金的籌劃、配置以及使用管理，如此才能激發(fā)基層行政事業(yè)單位運營活力，滿足新時期發(fā)展需求。一、基層行政事業(yè)單位財務(wù)管理的基本特點行政事業(yè)單位在我國發(fā)揮著重要作用，是履行公共服務(wù)職能的主體，具體有以下特點：第一，具有較強(qiáng)的政策性。在行政事業(yè)單位中，要求必須以國家出臺的財政政策為依據(jù)和導(dǎo)向來開展財務(wù)活動，反映活動內(nèi)容和方向，財時代商家 2023年32期2023-08-10
- 勞動教育融入五年制高職現(xiàn)代物流管理專業(yè)教學(xué)的實施路徑
提出了相應(yīng)的實施路徑，以期提高專業(yè)勞動教育的育人成效。關(guān)鍵詞：物流管理；勞動教育；實施路徑中圖分類號：F279.2文獻(xiàn)標(biāo)志碼：ADOI：10.13714/j.cnki.1002-3100.2023.12.049Abstract： Labor education is an important part of China's national education system. With the progress of the times， the inno物流科技 2023年12期2023-08-10
- 人才強(qiáng)國戰(zhàn)略視域下高技能人才隊伍建設(shè)：內(nèi)在邏輯、政策重心與實施路徑
才隊伍建設(shè)的實施路徑。關(guān)鍵詞 人才強(qiáng)國；高技能人才隊伍；政策體系；實施路徑中圖分類號 G712 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A 文章編號 1008-3219（2023）19-0006-07黨的二十大報告指出：“教育、科技、人才是全面建設(shè)社會主義現(xiàn)代化國家的基礎(chǔ)性、戰(zhàn)略性支撐”，強(qiáng)調(diào)“科技是第一生產(chǎn)力、人才是第一資源、創(chuàng)新是第一動力”，將高技能人才列為“國家戰(zhàn)略人才力量”的重要內(nèi)容[1]。2023年5月29日，習(xí)近平總書記在主持中共中央政治局第五次集體學(xué)習(xí)時進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)：“建職業(yè)技術(shù)教育 2023年19期2023-08-09
- 幼兒園德育課程背景下家園共育的實施研究
的家園共育的實施路徑，并幼兒習(xí)慣培養(yǎng)、禮儀課程、勞動課程、愛國教育、安全教育、傳統(tǒng)文化教育等角度分析家園共育的途徑，以供參考。關(guān)鍵詞：幼兒教育；德育課程；家園共育；實施路徑【中圖分類號】G611? ? ? ? ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A? ? ? ? ? ? ?【文章編號】2097-2539（2023）13-0004-043-6歲對于人一生來說，是個性傾向和道德觀念形成的萌芽時期，是培養(yǎng)良好品德行為的黃金時代?！队變簣@工作規(guī)程（試行）》中指出：幼兒園品德教育應(yīng)以當(dāng)代家庭教育 2023年13期2023-08-09
- 高校預(yù)算績效實施的內(nèi)容和路徑
基本內(nèi)容； 實施路徑【中圖分類號】 F230；G647? 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A? 【文章編號】 1004-5937（2023）15-0097-07一、問題的提出目前，不少學(xué)者對高校預(yù)算績效進(jìn)行探索，特別對高校預(yù)算績效評價尤感興趣。愛論·魯賓指出“公共預(yù)算的研究必須有成熟的理論。但是，現(xiàn)有的預(yù)算理論還不盡人意”[ 1 ]，預(yù)算績效的研究也沒有成熟的理論和實踐運作。筆者認(rèn)為，高校預(yù)算績效評價僅是高校預(yù)算績效管理的內(nèi)容之一，如果僅從“預(yù)算績效評價”角度而不考慮“高會計之友 2023年15期2023-08-04
- 新零售及生鮮電商視角下“數(shù)商興農(nóng)”實施路徑探析
興農(nóng)”的主要實施路徑。關(guān)鍵詞 新零售；生鮮電商；數(shù)商興農(nóng)；實施路徑中圖分類號 S-9? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼 A? 文章編號 0517-6611（2023）13-0204-06doi：10.3969/j.issn.0517-6611.2023.13.046Analysis on the Implementation Path of “Digital Business Revitalizing Agriculture” from the Perspective of安徽農(nóng)業(yè)科學(xué) 2023年13期2023-07-31
- 高?！按笏颊n”建設(shè)的概念內(nèi)涵、現(xiàn)實挑戰(zhàn)與實施路徑
政課”建設(shè)的實施路徑，這對于推動新時代高校思政課提質(zhì)增效具有重要意義。關(guān)鍵詞：“大思政課” 概念內(nèi)涵 現(xiàn)實挑戰(zhàn) 實施路徑2021年3月6日，習(xí)近平總書記首次提出“大思政課”概念，強(qiáng)調(diào)“‘大思政課’我們要善用之，一定要跟現(xiàn)實結(jié)合起來”。2022年8月，教育部等十部門印發(fā)的《全面推進(jìn)“大思政課”建設(shè)的工作方案》強(qiáng)調(diào)，“堅持開門辦思政課，強(qiáng)化問題意識、突出實踐導(dǎo)向，充分調(diào)動全社會力量和資源，建設(shè)‘大課堂’、搭建‘大平臺’、建好‘大師資’”。高?！按笏颊n”建設(shè)，文教資料 2023年7期2023-07-30
- 冶金工程專業(yè)課程思政體系實施初探
；運行機(jī)制；實施路徑［中圖分類號］ G641 ［文獻(xiàn)標(biāo)識碼］ A ［文章編號］ 2095-3437（2023）06-0094-04在高等教育改革和發(fā)展中，課程思政的理念和方法得到越來越多的實踐，這對于構(gòu)建全方位育人體系、落實立德樹人根本任務(wù)、培養(yǎng)中國特色社會主義事業(yè)建設(shè)者和接班人具有重大的現(xiàn)實作用[1-2]。冶金工程專業(yè)是冶金行業(yè)未來領(lǐng)路人和骨干技術(shù)人才的培養(yǎng)基地。將思政融入冶金工程專業(yè)課程，可以確保思政教育在冶金工程專業(yè)人才培養(yǎng)中的全覆蓋，有利于培養(yǎng)既掌大學(xué)教育 2023年6期2023-07-28
- 網(wǎng)絡(luò)熱詞在高校思想政治教育中的應(yīng)用研究