淺談唐詩(shī)的學(xué)習(xí)和鑒賞

王瑜

摘 要：中國(guó)古典文化，是世界文化史上不可或缺的，也是最有魅力的。然而在中國(guó)古典文化中，唐詩(shī)有著不可替代的作用，更有其獨(dú)特的魅力。怎樣去學(xué)習(xí)和鑒賞唐詩(shī)，已經(jīng)成為一個(gè)語(yǔ)文教育工作者必備的能力。我們又該如何學(xué)習(xí)和簡(jiǎn)單鑒賞唐詩(shī)呢？

關(guān)鍵詞：淺談；唐詩(shī)；學(xué)習(xí)；鑒賞

中圖分類號(hào)：G633.3 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1005-5312（2017）30-0067-01

中國(guó)古典文化在世界文化史上有著不可替代的地位；在世界文化的發(fā)展歷程中，也發(fā)揮這不可替代的作用。在科技飛速發(fā)展的二十一世紀(jì)，越來(lái)越多的讀者受到中國(guó)古典文化的陶冶，對(duì)中國(guó)古典文化產(chǎn)生了極大的興趣。在中國(guó)古典文化中，唐詩(shī)有著自己獨(dú)有的魅力和地位。也有越來(lái)越多的讀者對(duì)唐詩(shī)進(jìn)行了鉆研和學(xué)習(xí)，其中也不乏廣大的外國(guó)讀者的青睞。那么，我們?cè)谔剿魈圃?shī)魅力的過(guò)程中，又該如何去學(xué)習(xí)和鑒賞唐詩(shī)呢？下面，我們將從唐詩(shī)的學(xué)習(xí)和鑒賞兩個(gè)方面，和大家探討欣賞唐詩(shī)的獨(dú)有魅力。在對(duì)唐詩(shī)有了一定的學(xué)習(xí)之后，我們應(yīng)該學(xué)會(huì)如何去簡(jiǎn)單的鑒賞唐詩(shī)。唐詩(shī)是我國(guó)文化的瑰寶，是中國(guó)古典文化中濃墨重彩的一筆，在中國(guó)古典文化的發(fā)展中起著巨大的作用。如何去鑒賞品析一首唐詩(shī)，也是我們?cè)谔剿鞴诺湮幕攘Φ倪^(guò)程必備的一種能力。那么，我們又該從哪些方面去賞析唐詩(shī)呢？我們可以從以下幾個(gè)方面去進(jìn)行鑒賞和分析：時(shí)代背景、作者背景、寫作背景、詩(shī)人所要表達(dá)的情感。

一、時(shí)代背景

在前我們介紹的唐詩(shī)學(xué)習(xí)中，也曾提到詩(shī)作創(chuàng)作的時(shí)代背景。可見(jiàn)對(duì)詩(shī)作創(chuàng)作時(shí)代背景的了解，在詩(shī)作鑒賞中的作用是相當(dāng)重要的。下面我們就來(lái)簡(jiǎn)單的介紹一下唐詩(shī)創(chuàng)作的時(shí)代背景。

唐詩(shī)，顧名思義，就是在唐代創(chuàng)作的詩(shī)。唐代（也稱唐朝），是中國(guó)封建社會(huì)的巔峰時(shí)期，也是文化發(fā)展的鼎盛時(shí)期。在這個(gè)時(shí)代，封建中國(guó)的各方面都處在一個(gè)極度強(qiáng)盛的階段，不論是軍力、國(guó)力、經(jīng)濟(jì)、文化，都是相當(dāng)鼎盛的。在那時(shí)各國(guó)和中國(guó)的交流也是很頻繁的，在世界各國(guó)，中國(guó)人也有著相當(dāng)?shù)牡匚?，此后，各?guó)也將中國(guó)人尊稱為“唐人”。

但是，在鼎盛的唐代，封建中國(guó)仍然有戰(zhàn)亂的侵?jǐn)_。其中最著名的就是“安史之亂”，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)達(dá)八年（公元755——763年）的戰(zhàn)亂，他被反超各方面都受到了不小的影響。

唐代的詩(shī)人，有生活在盛世年代的，也有生活在戰(zhàn)亂年代的。這對(duì)他們的創(chuàng)作都有著不小的影響。所以，我們?cè)趯?duì)唐詩(shī)進(jìn)行鑒賞品析的時(shí)候，一定不可忽視一點(diǎn)，詩(shī)人所生活的年代對(duì)詩(shī)人創(chuàng)作的影響。

二、作者背景

作者的背景，不僅包括他的生平經(jīng)歷，更包括他的自身修養(yǎng)。正所謂，沒(méi)有相應(yīng)的文學(xué)修養(yǎng)，就不會(huì)對(duì)自然、對(duì)生活有非凡的感悟，創(chuàng)作出動(dòng)人的詩(shī)篇。換句話說(shuō)，就算能對(duì)生活有所感悟，如果沒(méi)有足夠的文化底蘊(yùn)、文學(xué)修養(yǎng)，也無(wú)法準(zhǔn)確的抒發(fā)出自己的心中所想、所悟。

舉個(gè)例子來(lái)說(shuō)：同樣是面對(duì)天下第一美人楊貴妃，同樣是欣賞著傾國(guó)傾城的絕世美人?？刹煌娜耍鶆?chuàng)作出來(lái)的詩(shī)作是截然不同的。正如詩(shī)仙李白能創(chuàng)作出《清平調(diào)》，寫出“云想衣裳花想容，春風(fēng)拂檻露華濃。若非群玉山頭見(jiàn)，會(huì)向瑤臺(tái)月下逢?！钡慕^妙佳句。而其他的詩(shī)人卻難以望其項(xiàng)背，這與李白本身的文學(xué)底蘊(yùn)室友著密不可分的關(guān)系的。

三、寫作背景

一首詩(shī)作的創(chuàng)作完成，不僅需要大時(shí)代背景的熏陶，需要作者本身具有相當(dāng)?shù)奈幕滋N(yùn)、文學(xué)修養(yǎng)，更需要一個(gè)獨(dú)有的寫作背景。寫作背景，不但包括了當(dāng)時(shí)詩(shī)人所處的地理環(huán)境，天氣狀況，季節(jié)氣候，而且還必須有一個(gè)獨(dú)有的時(shí)間或事物，能夠引發(fā)詩(shī)人的共鳴，是詩(shī)人能夠有所感，有所悟，有所得。

以李白的《贈(zèng)汪倫》一詩(shī)為例。李白在乘船即將遠(yuǎn)行之際，他的好友汪倫為他送行。他站在船上看著桃花潭邊的汪倫，想到兩人之間深厚的友誼，心有所感，才寫下了“桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情”的詩(shī)句。試想，如果李白當(dāng)時(shí)是走的旱路，那又何來(lái)“桃花潭水深千尺”一說(shuō)呢？

所以，了解一首詩(shī)的寫作背景，對(duì)我們鑒賞品析唐詩(shī)有很大的幫助。對(duì)唐詩(shī)寫作背景的了解，可以幫助我們更好的去學(xué)習(xí)和品析我們所要鑒賞的詩(shī)作。

四、詩(shī)人表達(dá)的情感

不管是什么樣的文體形式，其最終的服務(wù)對(duì)象都只有一個(gè)——情感。只有最真摯的情感才能打動(dòng)讀者，獲得讀者的青睞，受到讀者的歡迎。唐詩(shī)作為眾多文學(xué)形式中的重要一員，當(dāng)然也是不例外的。唐詩(shī)的表達(dá)方式豐富，其表達(dá)的情感更是多種多樣。唐詩(shī)所表達(dá)出的情感，即是詩(shī)人想留給世人的，也是真正感人至深的。唐詩(shī)中的情感，有孟郊“慈母手中線，游子身上衣?！闭宫F(xiàn)的無(wú)私奉獻(xiàn)母愛(ài)；有孟郊“誰(shuí)言寸草心，報(bào)得三春暉。”的感人至深至孝；有李白“解釋春風(fēng)無(wú)限恨，沉香亭北倚闌干?！苯榻B的似水女兒柔情；有；李賀“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州?！钡目犊P(yáng)的男兒壯志；有杜甫“劍外忽傳收薊北，初聞涕淚滿衣裳?！钡膽n國(guó)憂民的愛(ài)國(guó)情懷；也有高適“勸君更盡一杯酒，西出陽(yáng)關(guān)無(wú)故人”的情同手足的真摯友誼……真是舉不勝舉，其間都有千古名句流傳于世。在體會(huì)詩(shī)人所表達(dá)的情感時(shí)，我們可以將自己代入詩(shī)人當(dāng)時(shí)的角色，把自己當(dāng)成詩(shī)人本身，從詩(shī)人的角度、視角去體驗(yàn)詩(shī)人的情感。

在我們昨晚以上這些事以后，不管是對(duì)詩(shī)的背景，對(duì)詩(shī)的情感表達(dá)，還是作者本身，都有了足夠的理解。那我們?nèi)ヨb賞和品析唐詩(shī)是，就會(huì)更加的得心應(yīng)手，對(duì)詩(shī)的品評(píng)才能有相當(dāng)?shù)母叨龋矔?huì)更加貼切。