趙卓

【摘要】時(shí)代在進(jìn)步，社會(huì)在發(fā)展，我國各個(gè)行業(yè)的市場競爭也隨之愈演愈烈?，F(xiàn)階段越來越多的企業(yè)在自身發(fā)展的不同環(huán)節(jié)都有了更高的要求，而這些環(huán)節(jié)中財(cái)會(huì)工作的效率與質(zhì)量直接影響著企業(yè)的發(fā)展，因此，高質(zhì)量的應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才需求量較大。本文首先闡述了應(yīng)用型本科和人才培養(yǎng)模式的具體意義與培養(yǎng)本科財(cái)會(huì)專業(yè)人才的最終目標(biāo)，然后針對目前國內(nèi)各大院校應(yīng)用型本科財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)方式進(jìn)行了全面性的分析，最后提出人才培養(yǎng)過程中應(yīng)注意的問題，以備參考。

【關(guān)鍵詞】應(yīng)用型本科教育 財(cái)會(huì)人才 人才培養(yǎng)模式

隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行業(yè)對于應(yīng)用型人才的需求量不斷增加，尤其是財(cái)會(huì)專業(yè)的應(yīng)用型人才，長期以來一直都存在比較大的缺口。現(xiàn)階段的本科財(cái)會(huì)專業(yè)過多側(cè)重于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)而忽略實(shí)際應(yīng)用技能，無法全面達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。因此各大院校還應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐的過程中積極發(fā)現(xiàn)教學(xué)模式的不足，并對其進(jìn)行及時(shí)的解決和完善，以提升國內(nèi)各大院校應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)水平。

一、應(yīng)用型本科和人才培養(yǎng)模式的具體意義

（一）應(yīng)用型本科教育的具體意義

應(yīng)用型本科教育實(shí)際上是一種有效培養(yǎng)學(xué)生綜合素養(yǎng)、職業(yè)道德、專業(yè)理論知識的綜合性教育方式，同時(shí)也是一種在基礎(chǔ)知識教育的基礎(chǔ)上加之以實(shí)踐內(nèi)容，從而保證學(xué)生能夠更好的適應(yīng)未來事業(yè)發(fā)展并滿足企業(yè)用人需求的一種實(shí)用性教育方式。應(yīng)用型本科教育的基礎(chǔ)性特征表現(xiàn)為：應(yīng)用性、定向性、區(qū)域性，復(fù)合性、實(shí)踐性以及培養(yǎng)質(zhì)量評價(jià)體現(xiàn)多樣化。

（二）人才培養(yǎng)模式的具體意義

人才培養(yǎng)模式的具體意義實(shí)際上指的是堅(jiān)持某一理論和思想的指導(dǎo)，并通過教育教學(xué)組織樣式和運(yùn)行方式完成人才培養(yǎng)目標(biāo)。這里所講的人才培養(yǎng)模式可以說是一種建立與管理專業(yè)人才培養(yǎng)方式的全過程，而在這一過程的實(shí)踐中不斷將教育理論變得更加具體，并且很好的把當(dāng)代教育觀念與教育活動(dòng)相融合，是培養(yǎng)目標(biāo)和操作要點(diǎn)的有機(jī)統(tǒng)一體[1]。

二、現(xiàn)階段應(yīng)用型本科財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)的目標(biāo)分析

應(yīng)用型本科財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)目標(biāo)為：堅(jiān)持企業(yè)人才需求導(dǎo)向作用，培育面向市場經(jīng)濟(jì)競爭與發(fā)展的、具備自主創(chuàng)新意識和開拓精神的、具備良好職業(yè)道德的、業(yè)務(wù)能力與綜合素養(yǎng)達(dá)標(biāo)的應(yīng)用型會(huì)計(jì)人才。

三、現(xiàn)階段應(yīng)用型本科財(cái)會(huì)人才培養(yǎng)的具體模式分析

（一）專業(yè)教育新理念的建立

我國應(yīng)用型本科院校財(cái)會(huì)專業(yè)的設(shè)置目的就是為相關(guān)企業(yè)培育出符合發(fā)展需求的專門性財(cái)會(huì)人才，而這些專業(yè)人才不但要靈活掌握財(cái)務(wù)核算相關(guān)方法、技術(shù)與財(cái)務(wù)管理程序，同時(shí)還要熟練掌握當(dāng)代企業(yè)的理財(cái)法則，繼而掌握更加深入性的企業(yè)財(cái)務(wù)管理相關(guān)技能。因此有必要更新和完善本科財(cái)會(huì)專業(yè)的教育理念，然后以此理念為落腳點(diǎn)，并且堅(jiān)持以財(cái)會(huì)人才知識構(gòu)成與企業(yè)實(shí)際用人需求為核心而構(gòu)建專業(yè)課程體系，對相關(guān)課程進(jìn)行系統(tǒng)性整合。實(shí)際教學(xué)課程的內(nèi)容要足夠體現(xiàn)出人才培養(yǎng)目標(biāo)以及專業(yè)知識結(jié)構(gòu)需求， 即扎實(shí)的會(huì)計(jì)知識、廣博的金融學(xué)知識以及精深的財(cái)務(wù)管理知識， 同時(shí)從片面強(qiáng)調(diào)學(xué)科體系的完整性轉(zhuǎn)變?yōu)閺?qiáng)調(diào)和人才培養(yǎng)目標(biāo)相融合的緊密性。

（二）課程體系的構(gòu)建

1.理論課程體系。本科院校的財(cái)會(huì)專業(yè)學(xué)生所接受的理論課程體系，在進(jìn)行構(gòu)建時(shí)應(yīng)全面體現(xiàn)出以下幾方面要求。分別為基本經(jīng)濟(jì)理念和管理素質(zhì)的課程、一般自然科學(xué)和人文社會(huì)科學(xué)課程、基本理財(cái)理念和基本理財(cái)技能的課程。首先在公共基礎(chǔ)課程的內(nèi)容安排上應(yīng)設(shè)置包括高等數(shù)學(xué)及計(jì)算機(jī)應(yīng)用等課程以促進(jìn)學(xué)生參與社會(huì)活動(dòng)和財(cái)務(wù)分配的能力。其次，在學(xué)科基礎(chǔ)課程內(nèi)容上應(yīng)安排會(huì)計(jì)學(xué)基礎(chǔ)、經(jīng)濟(jì)法以及稅法等課程以促進(jìn)學(xué)生對于經(jīng)濟(jì)管理的基本理論和基本研究方法的靈活掌握。同時(shí)還應(yīng)在提升財(cái)會(huì)人才的專業(yè)能力同時(shí)對英語能力進(jìn)行強(qiáng)化，提升學(xué)生就業(yè)能力，擴(kuò)大就業(yè)面。將相關(guān)強(qiáng)化訓(xùn)練安排在假期為宜，通過假期進(jìn)行社會(huì)實(shí)踐，拉近學(xué)生與社會(huì)的距離，適應(yīng)社會(huì)。最后通過財(cái)會(huì)專業(yè)實(shí)訓(xùn)、專業(yè)考證、專業(yè)競賽來逆推或助推學(xué)校專業(yè)培養(yǎng)，提升學(xué)生專業(yè)能力。

2.實(shí)踐教學(xué)體系。實(shí)踐教學(xué)包括校內(nèi)模擬與頂崗實(shí)習(xí)兩部分。模擬實(shí)習(xí)中除了珠算、財(cái)經(jīng)算法、出納業(yè)務(wù)等財(cái)會(huì)基礎(chǔ)性技能之外還應(yīng)對企業(yè)涉及現(xiàn)金、銀行存款的業(yè)務(wù)知識有較好的認(rèn)識。此外還要通過教學(xué)實(shí)踐培養(yǎng)學(xué)生對相關(guān)財(cái)務(wù)軟件和網(wǎng)絡(luò)工具等的熟練掌握，以便于在參與企業(yè)財(cái)會(huì)工作時(shí)能夠快速的進(jìn)行瀏覽器的檢索以及企業(yè)財(cái)務(wù)郵件的收發(fā)等，同時(shí)可以對所在企業(yè)需要解決的財(cái)務(wù)問題進(jìn)行財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)錄用、信息存儲、財(cái)務(wù)數(shù)據(jù)分析和編制報(bào)表。頂崗實(shí)習(xí)方面，首先應(yīng)按照企業(yè)財(cái)會(huì)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和相關(guān)內(nèi)容向?qū)W生提出實(shí)習(xí)要求并制訂詳細(xì)的實(shí)習(xí)方案，方案的制定應(yīng)由學(xué)生在專業(yè)教師的指導(dǎo)之下落實(shí)。頂崗實(shí)習(xí)應(yīng)保證每位實(shí)習(xí)學(xué)生都有1名以上固定的指導(dǎo)教師，合作單位要制定具體的培養(yǎng)計(jì)劃，并安排專人負(fù)責(zé)該培養(yǎng)計(jì)劃的落實(shí)，指導(dǎo)教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)學(xué)生的具體工作[2]。

四、需要注意的問題分析

應(yīng)用型本科財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)需要一套完善的保障體系以使財(cái)會(huì)人才滿足企業(yè)的用人要求。同時(shí)還要注意提高針對人才培養(yǎng)實(shí)訓(xùn)環(huán)境的建設(shè)水平，努力打造現(xiàn)代化適應(yīng)人才發(fā)展的、產(chǎn)學(xué)研結(jié)合的、全方位的學(xué)習(xí)和實(shí)訓(xùn)系統(tǒng)。此外還應(yīng)加大力度提高專業(yè)師資團(tuán)隊(duì)的建設(shè)，從而構(gòu)建出具備高教學(xué)理論基礎(chǔ)與實(shí)踐技能的教師團(tuán)隊(duì)。

結(jié)語：隨著市場經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，各行業(yè)對于應(yīng)用型人才的需求量不斷增加，尤其是財(cái)會(huì)專業(yè)的應(yīng)用型人才，長期以來一直都是一個(gè)比較大的缺口?，F(xiàn)階段的本科財(cái)會(huì)專業(yè)過多側(cè)重于基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)而忽略實(shí)際應(yīng)用技能，無法全面達(dá)到企業(yè)用人標(biāo)準(zhǔn)。因此各大院校還應(yīng)在教學(xué)實(shí)踐的過程中積極發(fā)掘教學(xué)模式的不足，并對其進(jìn)行及時(shí)的解決和完善，以促進(jìn)本科院校針對應(yīng)用型財(cái)會(huì)人才的培養(yǎng)質(zhì)量。

參考文獻(xiàn)

[1]盧新國.應(yīng)用型本科院校財(cái)務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)模式研究[J].會(huì)計(jì)之友（中旬刊），2008，（03）：80-82.

[2]何牧，劉東輝，季秀杰，張弘強(qiáng).應(yīng)用型本科會(huì)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革研究[J].哈爾濱金融高等?？茖W(xué)校學(xué)報(bào)，2010，（04）：65-66.endprint