唐文靜

摘要：近年來(lái)，中國(guó)共產(chǎn)黨把弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化提升到了國(guó)家戰(zhàn)略高度，民辦高校共青團(tuán)作為凝聚民辦高校大學(xué)生的青年組織，必須主動(dòng)肩負(fù)弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的責(zé)任。了解民辦高校共青團(tuán)開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀，拓展教育路徑，對(duì)民辦高校共青團(tuán)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育具有重要意義。

關(guān)鍵詞： 民辦高校；共青團(tuán)；中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育

一、 民辦高校共青團(tuán)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容和原則

1.民辦高校共青團(tuán)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容

民辦高校共青團(tuán)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的內(nèi)容以《完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要》為前提。通過(guò)愛(ài)國(guó)主義教育，促使民辦高校大學(xué)生深刻認(rèn)識(shí)中國(guó)夢(mèng)和時(shí)代賦予每位青年的使命，以祖國(guó)的繁榮為榮，增強(qiáng)國(guó)家認(rèn)同，培養(yǎng)愛(ài)國(guó)情感，樹(shù)立民族自信；通過(guò)社會(huì)主義教育，培養(yǎng)社會(huì)關(guān)愛(ài)精神，培養(yǎng)其成為高素養(yǎng)、講文明、有愛(ài)心的現(xiàn)代公民；通過(guò)人格修養(yǎng)教育，使民辦高校大學(xué)生學(xué)會(huì)明辨是非、遵紀(jì)守法、堅(jiān)韌豁達(dá)、奮發(fā)向上，自覺(jué)弘揚(yáng)中華民族優(yōu)秀道德思想，形成良好的道德品質(zhì)和行為習(xí)慣，培養(yǎng)其成為知榮辱、守誠(chéng)信、敢創(chuàng)新的青年[1]。

2.民辦高校共青團(tuán)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的原則

民辦高校共青團(tuán)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，要與培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀相結(jié)合，從中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化講仁愛(ài)、重民本、守誠(chéng)信、崇正義、尚和合、求大同等優(yōu)秀精神入手，深化當(dāng)下時(shí)代精神，加深民辦高校的大學(xué)生對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化在這個(gè)時(shí)代運(yùn)用的代入感；要與時(shí)代精神教育和革命傳統(tǒng)教育相結(jié)合，既要大力弘揚(yáng)以愛(ài)國(guó)主義為核心的民族精神，又要積極弘揚(yáng)以改革創(chuàng)新為核心的時(shí)代精神；要與學(xué)習(xí)借鑒國(guó)外優(yōu)秀文化成果相結(jié)合，既要高度重視培育民族自信心、自豪感，又要注重引導(dǎo)樹(shù)立世界眼光，博采眾長(zhǎng)。

二、民辦高校共青團(tuán)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的現(xiàn)狀

1.開(kāi)始關(guān)注中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，但效果有待提升。

十八大以來(lái)，習(xí)近平主席全面挖掘中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值，提出中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化是中華民族的基因與血脈[2]。民辦高校逐漸重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，但由于多年來(lái)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的缺失，同時(shí)得到重視晚，民辦高校共青團(tuán)對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育雖取得了初步的成績(jī)，但仍存在較大的提升空間，如教育的系統(tǒng)性、整體性還明顯不足。

2.民辦高校共青團(tuán)員對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)度不夠，缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

近年來(lái)，由于各高校開(kāi)始加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育，民辦高校共青團(tuán)員對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化有了一定的了解，但是依然缺少系統(tǒng)知識(shí)，且缺乏學(xué)習(xí)的主動(dòng)性。

3.教育活動(dòng)多以學(xué)生組織自主開(kāi)展，但活動(dòng)主旨目的不明確。

高校共青團(tuán)組織龐大、覆蓋范圍廣，這是高校共青團(tuán)的優(yōu)勢(shì)，但優(yōu)勢(shì)往往也伴隨著劣勢(shì)。高校共青團(tuán)由于組織體系龐大，在組織學(xué)習(xí)活動(dòng)等方面，往往需要各基層團(tuán)組織自主開(kāi)展，因此也容易出現(xiàn)團(tuán)支部對(duì)校團(tuán)委下發(fā)的通知要求理解不透徹、落實(shí)不到位等情況。

三、民辦高校共青團(tuán)加強(qiáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育的途徑

1.加強(qiáng)隊(duì)伍建設(shè)

一是廣泛吸收具備中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)體系的教師加入到民辦高校共青團(tuán)工作中，成立教師指導(dǎo)團(tuán)隊(duì)。鼓勵(lì)開(kāi)設(shè)相關(guān)第二課堂課程，加強(qiáng)青年對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)的學(xué)習(xí)；倡導(dǎo)其對(duì)學(xué)生開(kāi)展的活動(dòng)進(jìn)行指導(dǎo)，幫助團(tuán)干部凝練思想、升華主題，使各基層更準(zhǔn)確有效地開(kāi)展活動(dòng)。

二是加強(qiáng)民辦高校共青團(tuán)責(zé)任教師的培養(yǎng)，不僅要加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化知識(shí)的系統(tǒng)學(xué)習(xí)，也要做好優(yōu)秀精神品德的表率示范。鼓勵(lì)民辦高校共青團(tuán)教師加強(qiáng)對(duì)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的知識(shí)學(xué)習(xí)，增加其參加相關(guān)培訓(xùn)的機(jī)會(huì)；同時(shí)，要求民辦高校共青團(tuán)教師要以身作則踐行優(yōu)良品質(zhì)和道德準(zhǔn)則，提升學(xué)生對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的認(rèn)同感。

三是加強(qiáng)學(xué)生團(tuán)干隊(duì)伍建設(shè)，學(xué)生團(tuán)干部在青年團(tuán)員中具有先進(jìn)性，更容易接受中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的學(xué)習(xí)和洗禮，并能自覺(jué)接受并踐行中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化及其道德準(zhǔn)則，發(fā)揮榜樣作用帶動(dòng)身邊的團(tuán)員青年一起重視中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的傳承。

2.創(chuàng)新團(tuán)課團(tuán)日

在團(tuán)課團(tuán)日中增加弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的主題教育，創(chuàng)新教育形式和方法，增加青年團(tuán)員的學(xué)習(xí)興趣和熱情。如啟用優(yōu)秀青年團(tuán)員，通過(guò)競(jìng)聘團(tuán)課小講師等形式，吸引優(yōu)秀學(xué)生參與到宣講優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的團(tuán)課中，加強(qiáng)其主體責(zé)任感。

3.營(yíng)造教育環(huán)境

一是鼓勵(lì)共青團(tuán)組織加強(qiáng)有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化元素的校園基礎(chǔ)設(shè)施環(huán)境建設(shè)。鼓勵(lì)校團(tuán)委在校園青年聚集地進(jìn)行相關(guān)基礎(chǔ)設(shè)施的改造，如展示古訓(xùn)名言、書(shū)畫(huà)作品、故事事跡等；鼓勵(lì)基層團(tuán)組織在團(tuán)支部活動(dòng)地點(diǎn)增加中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的展示，如張貼以中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化為主題的海報(bào)等。

二是利用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)普及中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。比如利用共青團(tuán)微信公眾平臺(tái)發(fā)布有關(guān)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的系列專(zhuān)題文章，使青年團(tuán)員能利用碎片時(shí)間長(zhǎng)期系統(tǒng)學(xué)習(xí)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化。

4.開(kāi)展文化活動(dòng)

一是民辦高校校團(tuán)委可將校外優(yōu)秀的大型中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化活動(dòng)引進(jìn)校園，加大宣傳力度，吸引青年參與其中，達(dá)到教育的目的和影響力。

二是鼓勵(lì)各層團(tuán)組織開(kāi)展中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化校園活動(dòng)，包括節(jié)日慶典、傳統(tǒng)技能競(jìng)賽、優(yōu)秀品德精神宣傳演講比賽等。

5.拓展社會(huì)實(shí)踐

一是鼓勵(lì)民辦高校青年團(tuán)員到中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育基地參觀學(xué)習(xí)，如名人故居、紀(jì)念館、烈士林園等，通過(guò)近距離的感受，能強(qiáng)化青年對(duì)于相關(guān)文化的認(rèn)識(shí)和認(rèn)同。

二是鼓勵(lì)民辦高校青年團(tuán)員利用課余和假期時(shí)間，深入基層社會(huì)，進(jìn)行相關(guān)社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)，如進(jìn)行我國(guó)某省農(nóng)村地區(qū)對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化認(rèn)識(shí)程度的調(diào)查，通過(guò)調(diào)研，能使團(tuán)員青年了解當(dāng)下社會(huì)對(duì)于中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的態(tài)度，并能通過(guò)分析現(xiàn)狀，思考問(wèn)題，明確自身使命和責(zé)任。

四、結(jié)語(yǔ)

中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的弘揚(yáng)是民族大計(jì)，離不開(kāi)各行各業(yè)的付出與努力。當(dāng)代大學(xué)生是祖國(guó)的希望，理應(yīng)承擔(dān)起傳承和繁榮中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的使命，在新時(shí)代賦予中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化特殊的時(shí)代價(jià)值下，將其弘揚(yáng)和創(chuàng)新。

參考文獻(xiàn)

[1] 教育部.完善中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化教育指導(dǎo)綱要[J].中小學(xué)德育，2014（04）：5.

[2] 劉倉(cāng).習(xí)近平論中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的當(dāng)代價(jià)值[J].高校馬克思主義理論研究，2015（1）：78-85.