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      論新媒體嵌入高校思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義及生成路徑

      2017-12-19 12:31:08金獻(xiàn)中
      科學(xué)與財富 2017年33期
      關(guān)鍵詞:思想政治教育新媒體大學(xué)生

      金獻(xiàn)中

      摘 要: 本文主要討論了新媒體對大學(xué)生思想政治教育的意義以及對策。大學(xué)生作為我國未來建設(shè)的支柱,其思想政治立場對國家未來建設(shè)會產(chǎn)生深刻的影響。在新媒體不斷發(fā)展的今天,西方分裂文化思想也滲透到我國,對大學(xué)生思想產(chǎn)生不利的影響,大學(xué)生思想政治教育面臨嚴(yán)峻的挑戰(zhàn)。本文對新媒體的概念進(jìn)行了分析,提出了新媒體融入大學(xué)生思想政治教育的對策,這對我國新時期大學(xué)生思想政治教育具有非常重要的意義。

      關(guān)鍵詞: 新媒體;思想政治教育;大學(xué)生

      一、新媒體嵌入大學(xué)生思想政治教育的內(nèi)涵

      “新媒體”是相對于“舊”媒體來說的,因此當(dāng)前也無法對新媒體下一個固定的定義,在不同的歷史時期,對于新媒體的定義也存在很多不同的說法,隨著傳媒技術(shù)的不斷發(fā)展,其內(nèi)涵也會不斷更新。因此,本文認(rèn)為新媒體的定義應(yīng)該是:利用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),通過有線傳輸或者是無線傳輸?shù)木W(wǎng)絡(luò),為用戶提供更多視聽服務(wù)的內(nèi)容,充分發(fā)揮傳播功能,實(shí)現(xiàn)與用戶的交流和互動,這種媒介的總和就叫做新媒體。

      新媒體與大學(xué)生思想政治教育融合,主要指的是將新媒體的理念和方法,與大學(xué)生思想政治教育研究和實(shí)踐相結(jié)合,在此期間實(shí)現(xiàn)教育目標(biāo),這個實(shí)踐活動就是新媒體融入大學(xué)生思想政治教育。人生發(fā)展過程中,大學(xué)生時代是一個關(guān)鍵階段,也就是說,從少年到成年的過度時段,是身心逐漸發(fā)展成熟的一個時期,逐漸以實(shí)踐者的身份,參加社會實(shí)踐活動,建立和完善自我獨(dú)立的社會關(guān)系的人。由此可見,在大學(xué)生思想政治教育過程中最重要的是了解大學(xué)生的特點(diǎn),有針對性的開展思想政治教育工作。

      二、新媒體嵌入大學(xué)生思想政治教育的現(xiàn)實(shí)意義

      新媒體和大學(xué)生思想政治教育融合在一體能夠有利于塑造大學(xué)生價值觀,占據(jù)輿論新陣地,同時還能夠有利于思政教育理念的創(chuàng)新和變革。

      (一)是加強(qiáng)大學(xué)生價值觀塑造的教育契機(jī)

      進(jìn)入新媒體時代以后,大學(xué)生是主要的新媒體使用者,新媒體的方式是大學(xué)生接受信息的主要方式,新媒體技術(shù)對大學(xué)生思想教育造成極大的沖擊,傳播的信息逐漸向娛樂化的方向發(fā)展,大學(xué)生越來越多的接收到很多不利于社會主流的價值思想。大學(xué)生群體對新媒體方式獲取的信息依賴程度比較高,這樣一來,很難理解社會主義核心價值觀的相關(guān)理念。新媒體環(huán)境比較復(fù)雜,其中的內(nèi)容真假難辨,大學(xué)生群體容易對社會正能量造成誤會。當(dāng)前社會上信息魚龍混雜,青少年思想受到這些信息的沖擊,很容易出現(xiàn)價值錯亂、信仰缺失和文化顛覆等問題。因此就需要充分發(fā)揮新媒體的作用,對青少年加強(qiáng)正能量教育,弘揚(yáng)社會正氣,幫助大學(xué)生塑造正確的價值觀,在此基礎(chǔ)上開展的教育,能夠幫助大學(xué)生了解更多正能量和社會正氣的相關(guān)內(nèi)容,幫助他們塑造正確價值觀。

      (二)是搶占輿論“新陣地”的進(jìn)攻契機(jī)

      隨著新媒體技術(shù)的興起和發(fā)展,社會進(jìn)入到新媒體時代,思想宣傳也出現(xiàn)了創(chuàng)新發(fā)展。新媒體逐漸發(fā)展成為新的輿論陣地,在新媒體環(huán)境中,傳播的內(nèi)容十分復(fù)雜,這些內(nèi)容不是所有的都適合青少年價值觀的發(fā)展需求,還有一些內(nèi)容不利于大學(xué)生建立正確的價值觀。中國共產(chǎn)黨無論在那個發(fā)展階段,對于大學(xué)生宣傳工作都是作為重中之重。在不同歷史時期,通過選擇有效的合理的大學(xué)生思想政治宣傳活動,取得有效的宣傳效果,傳播黨的政策、理論和方針,以及思想等相關(guān)內(nèi)容。因此,從搶占新媒體這個輿論陣地角度分析,在新媒體環(huán)境中,社會發(fā)展和黨的重要財富就是社會主義核心價值觀和思想政治教育的主要內(nèi)容。通過運(yùn)用數(shù)字技術(shù)和網(wǎng)絡(luò)技術(shù),對大學(xué)生開展主流意識形態(tài)的宣傳和傳播。能夠有效承擔(dān)社會傳播正能量的責(zé)任,這樣就能夠在新媒體這個陣地中,占據(jù)優(yōu)勢地位,根據(jù)社會發(fā)展要求,傳播相應(yīng)的價值觀念,引導(dǎo)大學(xué)生形成正確的價值觀。

      三、新媒體嵌入大學(xué)生思想政治教育的生成路徑

      在大學(xué)生思想政治教育中融入新媒體內(nèi)容,是一項十分復(fù)雜的系統(tǒng)性工程,需要涉及到思想政治教育的各個方面,包括主體、客體、資源以及方法的使用,這樣才能夠確保取得了相好的教育效果。

      (一)加強(qiáng)思想政治教育思維和能力變革

      在新媒體環(huán)境中,青少年對新媒體平臺的依賴越來越多,從思想政治教育者的角度來分析,要積極主動的順應(yīng)這個變化的發(fā)展,在原有思維模式和教育能力基礎(chǔ)上不斷創(chuàng)新發(fā)展,以便于順應(yīng)客觀環(huán)境的不斷發(fā)展和變化。主要從以下兩方面做起:首先,樹立正確的新媒體教育思維模式,思想引導(dǎo)行為,只有樹立新媒體教學(xué)意識,在日常教學(xué)中,才能夠充分發(fā)揮新媒體的作用,實(shí)現(xiàn)和大學(xué)生的交流和互動。此外,利用新媒體教育大學(xué)生,還需要注意一個問題,就是為大學(xué)生樹立平等互動等基本的思維意識。充分體現(xiàn)出大學(xué)生的特點(diǎn)。其次,改善教育能力,主要包括兩方面:第一,教育主體需要建立在自身知識水平的提高上,這里不僅要求充分了解思想政治教育的相關(guān)內(nèi)容,同時還要了解新媒體相關(guān)的其他知識。第二,教育主體需要不斷提高自身對新媒體的使用水平,新媒體是近年來新興的一種科學(xué)技術(shù),要想實(shí)現(xiàn)教學(xué),教師本身要具備相關(guān)技能,熟練地掌握這種技術(shù),這樣才能夠更好的指導(dǎo)大學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)。

      (二)積極開展實(shí)踐活動

      開展新媒體實(shí)踐活動實(shí)際上是在青少年思想政治教育過程中,針對青少年開展的一些建立在新媒體基礎(chǔ)上的實(shí)踐活動,深入發(fā)掘青少年群體中的學(xué)習(xí)資源,實(shí)現(xiàn)青少年之間的共同學(xué)習(xí)全面進(jìn)步。這就需要從以下兩方面做起:首先,借助新媒體的作用,開展一些實(shí)踐活動,提高大學(xué)生參加的興趣和積極性,利用新媒體加強(qiáng)青少年的思想政治教育。其次,要通過新媒體,加大大學(xué)生學(xué)習(xí)相關(guān)教育內(nèi)容的興趣,如果直接利用新媒體將相關(guān)內(nèi)容讓大學(xué)生以瀏覽主體網(wǎng)站等形式了解,可能會引起大學(xué)生的抵制。因此,要發(fā)揮藝術(shù)的作用,提高對大學(xué)生的吸引力,以大學(xué)生喜聞樂見的方式,在新媒體中融入教育內(nèi)容,通過開展活動的形式,從精神和物質(zhì)上給大學(xué)生相關(guān)的鼓勵。

      (三)拓展思想政治教育內(nèi)容

      進(jìn)入新媒體時代以后,對大學(xué)生的思想政治教育內(nèi)容,包括很多方面。但是在教育內(nèi)容方面,全都是選擇與新媒體關(guān)系密切的教育資源。因此,在思想政教育開展過程中,除了要考慮主客體,同時還需要考慮要使用的教育內(nèi)容,比如說開展大學(xué)生“四個全面”戰(zhàn)略思想,這項教育工作的開展,首先要深入理解四個全面戰(zhàn)略思想,才能夠?qū)崿F(xiàn)更好的教育,四個全面教育資源主要包括以下幾方面內(nèi)容:首先,開展“四個全面”內(nèi)容教育?!八膫€全面”戰(zhàn)略思想主要包括四方面內(nèi)容,即全面建成小康社會、全面深化改革、全面依法治國、全面從嚴(yán)治黨等,青少年通過開展這四個全面教育,首要任務(wù)是全面了解四個全面的基本內(nèi)容,并在此基礎(chǔ)上掌握其內(nèi)涵和相關(guān)要求。其次,開展“四個全面”邏輯教育?!八膫€全面”的邏輯教育的內(nèi)容主要體現(xiàn)在兩方面,一個是宏觀角度的邏輯教育,另一個是微觀角度教育,前者主要指的是從邏輯角度深入理解四個全面的戰(zhàn)略地位,幫助青少年掌握四個全面的戰(zhàn)略性布局,以便于了解國家未來發(fā)展方向,是總體的治國理政的基本框架。微觀角度的教育主要指的是四個全面四部分內(nèi)容之間的關(guān)系教育。這兩方面教育都強(qiáng)調(diào)的是整體性,具有不可分割的特點(diǎn)。

      結(jié)語:

      總之,利用新媒體對大學(xué)生群體開展思想政治教育工作,核心任務(wù)就是新媒體的如何利用,使用新媒體,應(yīng)該從兩方面著手,不僅要注意通過新媒體對大學(xué)生傳播正確的思想政治教育信息,同時,還要充分發(fā)揮新媒體的作用,注意評估和反饋大學(xué)生思想政治教育的效果,這樣才能夠不斷提高新媒體在大學(xué)生思想政治教育中的作用。

      參考文獻(xiàn)

      [1]季海菊.論新媒體時代高校思想政治教育的挑戰(zhàn)與機(jī)遇[J].南京社會科學(xué),2015,(5).

      [2]汪馨蘭,戴鋼書.創(chuàng)新與發(fā)展:新媒體環(huán)境視域下的高校思想政治教育[J].思想教育研究,2013,(2).

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