嚴(yán)錦紅

摘要：《傷逝》是我國歌劇史上具有重要意義的作品，是作曲家根據(jù)魯迅同名小說改編而成。其中的《風(fēng)蕭瑟》作為子君演唱的一段抒情詠嘆調(diào)，體現(xiàn)了原著的抒情筆調(diào)，刻畫了涓生和子君向封建禮數(shù)抗?fàn)幍臎Q心，也暴露了知識(shí)分子天生的弱點(diǎn)。本文將從《風(fēng)蕭瑟》的創(chuàng)作背景入手，對(duì)該曲的藝術(shù)特征及演唱進(jìn)行詳細(xì)的分析，并提出自己演唱的一些見解。

關(guān)鍵詞：《風(fēng)蕭瑟》 詠嘆調(diào) 施光南

中圖分類號(hào)：J605 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 文章編號(hào)：1008-3359（2017）22-0010-03

近年來，我國民族歌劇在借鑒了西洋歌劇的基礎(chǔ)上，取得了巨大的發(fā)展，也獲得創(chuàng)新的思路。《傷逝》是我國歌劇史上具有里程碑意義的作品，該作品也是我國在歌劇上探索民族化發(fā)展道路的先鋒作品。自該部歌劇誕生以來，一直就受到廣大聽眾的喜歡，其不論是表現(xiàn)手法還是創(chuàng)作手法都為后來的中國歌劇發(fā)展提供良好的思路和示范作用，具有較高的研究價(jià)值?！讹L(fēng)蕭瑟》是該部歌劇女主角子君的經(jīng)典詠嘆調(diào)唱段，該歌曲從頭到尾貫穿了“秋”的意境，是子君與涓生愛情出現(xiàn)裂痕的一首作品，情感豐富，極具表現(xiàn)力，也是女高音音樂會(huì)保留曲目之一。

一、《風(fēng)蕭瑟》的創(chuàng)作背景

詠嘆調(diào)《風(fēng)蕭瑟》是選自歌劇《傷逝》“秋”場中的一首女高音歌曲?！秱拧肥?981年為紀(jì)念魯迅誕辰100周年而由施光南先生作曲，王泉、韓偉根據(jù)魯迅同名小說改編而成①。在當(dāng)時(shí)的很多歌劇都帶有紅色歌曲性質(zhì)，都表現(xiàn)革命的主題和發(fā)展新社會(huì)的主題，但是這是當(dāng)時(shí)唯一一部以愛情為主線的歌劇，是一部區(qū)別于紅色歌劇的正歌劇。在這部歌劇中塑造了“子君”這樣一個(gè)敢于與傳統(tǒng)封建婚姻體制相斗爭，敢于進(jìn)行反抗的五四新女性形象，對(duì)當(dāng)時(shí)的封建體制產(chǎn)生了巨大的影響。

在《傷逝》中女主人公懷揣著最初對(duì)自由的追求和向往，獨(dú)自開始新的生活，但事與愿違，婚后的子君變了，變得與封建家庭的婦女無異，她不再翻看以前的啟蒙書籍，將自己安于家務(wù)之中，轉(zhuǎn)而喂狗飼雞，樂此不疲。最后子君面對(duì)涓生的厭棄、“父親夏日般的威嚴(yán)”和“路人冰霜般的嘲諷”，善良的她選擇為了涓生的幸福而離開，于是演唱了這首《風(fēng)蕭瑟》。該首作品在原著的基礎(chǔ)上，對(duì)人物的心理進(jìn)行了細(xì)膩的刻畫，并且把對(duì)人生、對(duì)愛情的思考都融入在作品中，以戲劇的形式將子君悲劇性的人物形象刻畫得淋漓盡致。

二、歌曲《風(fēng)蕭瑟》的音樂分析

這首詠嘆調(diào)是將音樂旋律與人物的心理刻畫緊密結(jié)合的典范之作，是女主人公子君的一個(gè)唱段，歌曲從頭到尾貫穿了“秋”的意境，結(jié)構(gòu)自由，由引子、呈示部、展開部、和再現(xiàn)部組成。

引子部分（第1小節(jié)-第13小節(jié)），降G大調(diào)。作品一開始的四小節(jié)由伴奏聲部右手在高音上八度弱音進(jìn)行，飄零而下，為劇情的整個(gè)情感基調(diào)做了鋪墊。隨后左手伴奏的分解和弦三連音上下行的進(jìn)行，給人營造了一種不安的情緒，表現(xiàn)了女主角子君內(nèi)心的一種動(dòng)蕩。這種三連音的伴奏音型一種持續(xù)了六個(gè)小節(jié)，伴隨著右手的旋律聲部，表現(xiàn)了一種秋風(fēng)凄涼的感覺。右手的伴奏旋律聲部是對(duì)整個(gè)作品的高潮唱段的演奏，是對(duì)整個(gè)作品情感縮影的呈現(xiàn)，仿佛讓人看到一位女子在情感的邊緣糾結(jié)和難以取舍。

呈示部（第14小節(jié)-第25小節(jié)），“風(fēng)蕭瑟，葉飄落，人生是這樣的令人迷惑”，僅僅短短的一句話，卻道出了無限的哀愁。在這一部分，總共分為兩句，分為6+6的結(jié)構(gòu)，旋律音以長音和三連音的結(jié)合出現(xiàn)在高音區(qū)，而伴奏聲部依然來自于引子的材料，暗喻了秋風(fēng)蕭瑟、秋意凄涼、人生冷漠的苦悶迷茫心理。

展開部是比較長的，結(jié)構(gòu)比較復(fù)雜，共分為三部分，每一段之間形成了對(duì)比。展開部的第一部分（第26小節(jié)-第39小節(jié)），這一段在結(jié)構(gòu)上、旋律進(jìn)行、節(jié)奏上都與呈示部形成對(duì)比，轉(zhuǎn)到下屬調(diào)，情緒也進(jìn)行了轉(zhuǎn)變，伴奏聲部也變?yōu)橐哉鹨魹橹鞯牡陌樽唷＿@一段共分為三個(gè)樂句，前面兩個(gè)樂句都是4小節(jié)，而最后一個(gè)小節(jié)為6小節(jié)，預(yù)示著感情的破裂。

展開部第二部分（第40小節(jié)-第62小節(jié)），這一部分是運(yùn)用了呈示部分的旋律素材創(chuàng)作而成的。在這一部分共分為兩段，第一段是“秋風(fēng)啊，請(qǐng)你告訴我。”這一句是寄托秋風(fēng)來詢問，為何人生盡是險(xiǎn)阻，可以細(xì)分為6+7的結(jié)構(gòu)；第二段是“落葉啊，請(qǐng)你告訴我”，這里是寄托落葉來詢問，為何生活盡是苦果，這一部分有所縮減，可以細(xì)分為6+5的結(jié)構(gòu)，但是在語氣上卻更加的激烈，近乎是哀求的語氣。

展開部第三部分（第63小節(jié)-103小節(jié)），這一部分也是比較龐大的，共分為三段。第一段是“生活啊，生活，我為你苦苦的思索”，這里的“苦苦”二字被強(qiáng)調(diào)出來，表現(xiàn)了主人公的無奈與痛苦；第二段的語句整個(gè)拉緊，演唱的語氣更加的急迫，“我想虔誠的向你懺悔，卻不清楚自己的過錯(cuò)”這句歌詞運(yùn)用了弱起的節(jié)奏，重復(fù)兩遍，通過模進(jìn)的音樂發(fā)展手法，表現(xiàn)女主角對(duì)生活的逼問以及對(duì)自己的反思，不知道自己錯(cuò)在何處，為何會(huì)迎來這樣的人生；第三段是對(duì)生活的感嘆：“啊，生活我為你苦苦地思索”，在高音區(qū)盤旋，形成了對(duì)生活的申訴，是主人公的情感爆發(fā)，尤其是連續(xù)三連音加長音的節(jié)奏音型，以及連續(xù)的“啊”音的吶喊，加密了節(jié)奏和音型，構(gòu)成了奔放的音樂風(fēng)格。展開部是全曲的精彩之處，旋律起伏較大，音色則需要明亮，以表現(xiàn)女主人公對(duì)自己命運(yùn)的抗?fàn)帯?/p>

再現(xiàn)部（第104小節(jié)-第117小節(jié)）是減縮再現(xiàn)，幾乎完全將呈示部的旋律搬移過來，但是在歌詞上卻采用了不同的詞語，整個(gè)旋律的節(jié)奏趨于平緩，音調(diào)和呈示部基本相同，歌曲最后結(jié)束部分運(yùn)用三連音節(jié)奏音型，速度漸慢，力度漸漸消失，結(jié)束在主和弦上，耐人尋味。最后再現(xiàn)部，演唱者情緒要盡顯平靜，音量也要適當(dāng)縮小，用半聲演唱來表現(xiàn)女主人對(duì)生活再次思索的情緒。

三、歌曲《風(fēng)蕭瑟》的演唱分析

（一）演唱音色的把握

《風(fēng)蕭瑟》是一首情感非常豐富的作品，也是一首具有高難度的女高音歌曲。在演唱這首作品的時(shí)候需要根據(jù)作品中不同的情感變化來進(jìn)行音色與音量的把控，以使得演唱的音色、音量以及聲音的線條、色彩能夠符合主人公的心理和情緒。

在歌曲的第一句“風(fēng)蕭瑟，葉飄落”貫穿了全曲的情緒。這一段的音區(qū)比較高，但是整個(gè)音量是mp，在高音弱唱需要演唱者建立在呼吸上，聲音弱而不虛，音色線條連貫，運(yùn)用氣息托著音量，從而找到弱音的感覺，以表現(xiàn)出女主人子君對(duì)人生的無助與哀傷。在展開部的第一部分，整個(gè)語氣轉(zhuǎn)為急促，這里的演唱的音色偏向于沉重，運(yùn)用飽滿的語氣來演唱出控訴的音色；在展開段的第二部分，整個(gè)演唱又轉(zhuǎn)入了弱音的演唱，但是這里更多的是詢問的語氣，在音色上需要演唱者運(yùn)用半音即半分力量的發(fā)聲方法來演唱；展開部分第三部分是全曲的高潮部分，整個(gè)音樂幾乎都在高音區(qū)進(jìn)行，旋律的起伏比較大，氣息要充足，共鳴腔體要打開，尤其是高音，充分運(yùn)用好頭腔共鳴，演唱的音色則主要偏向于明亮的音色，以表現(xiàn)出對(duì)整個(gè)人生和命運(yùn)的抗?fàn)?。再現(xiàn)部分的演唱?jiǎng)t顯得相對(duì)于平靜很多，在演唱中情緒要適當(dāng)?shù)目刂?，演唱的音色也是抒情的，更多是思索的語言，音色偏暗淡，運(yùn)用半聲演唱來表現(xiàn)對(duì)生活的思索，呼吸要均勻，氣息同樣支持住，做到弱而不虛。

（二）節(jié)奏和力度的把握

在這首作品中，由于女主角的情感變化是比較大的，因此在演唱的節(jié)奏和力度上變化也是比較多的，出現(xiàn)了三連音、弱起、跨小節(jié)連線、附點(diǎn)、切分等節(jié)奏，因此在節(jié)奏的把握上要根據(jù)演唱情緒進(jìn)行有情感的處理。如在作品開頭部分就出現(xiàn)了長音和三連音的結(jié)合，這里表現(xiàn)了不安的情緒，三連音的時(shí)值要飽滿，不可拖拉，而長音的時(shí)值則需要長足，氣息要有足夠的支撐。而展開部分的弱起十六分音符的節(jié)奏在此表現(xiàn)的是緊湊的語氣，在演唱的時(shí)候要把握住節(jié)奏，唱均勻和穩(wěn)定，不能操之過急，并要將fp、mp的力度對(duì)比表現(xiàn)出來，展現(xiàn)子君與殘忍的封建思想做斗爭。在歌詞“我想虔誠的像你懺悔，卻不清楚自己的過錯(cuò)”采用三連音和切分音的結(jié)合，并且不斷的強(qiáng)調(diào)重復(fù)。這里的反復(fù)是情感的變化，也是情感的遞增，演唱的力度要呈現(xiàn)出漸強(qiáng)的趨勢，以體現(xiàn)出女主角內(nèi)心強(qiáng)烈的悲痛情緒。在展開段的最后部分，大量的三連音與二八節(jié)奏的組合，這就需要演唱者把握好節(jié)奏的均衡，節(jié)拍要穩(wěn)定，演唱的力度要具有一定的變化，將力度逐漸的推向整個(gè)作品的高潮，表現(xiàn)出子君對(duì)整個(gè)封建社會(huì)的反抗和對(duì)人生的絕望。在這一段的最后還有漸慢的處理，這里的三連音進(jìn)行漸慢時(shí)要注意勻速進(jìn)行，不能突然的漸弱而失去了旋律的連貫性。

（三）《風(fēng)蕭瑟》的情感分析

子君是一個(gè)五四新青年，她敢于與封建社會(huì)抗?fàn)?，追求自由美好的愛情，?duì)人生充滿了向往。她與涓生沖破了封建的禮數(shù)，結(jié)合在一起，但是幸福生活并未持續(xù)過久，鄰居、朋友的疏遠(yuǎn)和嘲諷迎面而來，兩人的感情也因?yàn)椴衩子望}而產(chǎn)生了破裂。這種生活的反差讓子君開始懷疑人生，于是演唱了這首《風(fēng)蕭瑟》。

歌曲的開頭，就是借用了秋天的落葉來表示子君對(duì)生活的不滿，在這段演唱的時(shí)候情感應(yīng)該是低落的、略帶悲傷的，運(yùn)用輕聲將內(nèi)心的凄涼一盡訴說出來。緊接著“你突然襲來暴風(fēng)雨，把那甜蜜的笑聲淹沒，那斑斕光彩的理想，在你怒吼中剝落”這一句，情緒比較激動(dòng)，演唱的語氣從悲傷中被突然驚醒打破。尤其是弱起之后的“突然”二字，噴口式的吐字方式更是表現(xiàn)出強(qiáng)烈的情感，演唱者應(yīng)該運(yùn)用一種控訴的語氣將甜蜜愛情被剝奪后的復(fù)雜心理表現(xiàn)出來?！扒镲L(fēng)啊，請(qǐng)你告訴我”以及后面的“落葉啊，請(qǐng)你告訴我”的情感又回到了迷茫和無措的狀態(tài)，演唱這一段的時(shí)候需要表現(xiàn)出子君面對(duì)這樣的生活不能與朋友分享，只能問秋風(fēng)、問落葉的凄涼心態(tài)。緊接著，歌曲進(jìn)入了高潮部分，“我想虔誠的像你懺悔，卻不清楚自己的過錯(cuò)”連續(xù)重復(fù)了兩次，演唱的語氣更加的緊湊和急切，在這里演唱者需要將子君的絕望和無助表現(xiàn)出來。在高潮性的吶喊之后，作品重新回歸平靜，但是情感卻更加的深沉?！鞍?，生活啊，啊，生活，我為你苦苦地思索”，通過反復(fù)的吟唱，向人們訴說了自己的彷徨和迷惑。這一首作品的情感是豐富的，情緒的轉(zhuǎn)變也是比較鮮明的，從最初的悲傷到悲憤、痛苦、深沉、迷茫和無奈，深刻地描繪了子君面對(duì)這樣生活的情感變化。

四、結(jié)語

歌劇詠嘆調(diào)的演唱是非?？简?yàn)演唱者的專業(yè)水準(zhǔn)的，演唱者不僅需要了解整個(gè)歌劇的故事情景和演唱背景，還需要了解作曲家的創(chuàng)作特點(diǎn)，感受人物的內(nèi)心情感?！讹L(fēng)蕭瑟》這首詠嘆調(diào)具有極強(qiáng)的戲劇性，作曲家施光南先生運(yùn)用抒情的手法，將人物的悲劇性內(nèi)心情感刻畫在作品中，并將女主人公子君的形象展現(xiàn)得淋漓盡致。在這首作品中處處隱含這子君內(nèi)心的苦痛、無助，只有深刻的把握了作品的內(nèi)涵，對(duì)作品進(jìn)行詳細(xì)的音樂分析，才能夠完美地展現(xiàn)出該作品的精髓。

注釋：

①楊霞：《<傷逝>中子君主要唱段的演唱分析與藝術(shù)處理》，成都：四川師范大學(xué)，2011年。

參考文獻(xiàn)：

[1]楊霞.《傷逝》中子君主要唱段的演唱分析與藝術(shù)處理[D].成都：四川師范大學(xué)，2011年.

[2]于憲淼.詠嘆調(diào)“風(fēng)蕭瑟”的音樂分析與演唱處理[J].黃河之聲，2010，（09）.

[3]王燕.淺析歌劇《傷逝》中子君詠嘆調(diào)的音樂特點(diǎn)及演唱風(fēng)格[J].時(shí)代文學(xué)（下半月），2009，（09）.