基于學(xué)生發(fā)展體育教學(xué)方法創(chuàng)新策略分析

張學(xué)剛++張路

摘 要：隨著我國家與改革的力度不斷加大，小學(xué)教學(xué)水平得到快速提升，在一定程度上提高了小學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)效率，是素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的必然趨勢。根據(jù)當(dāng)前小學(xué)教學(xué)的整體發(fā)展情況，在注重教學(xué)方法的不斷創(chuàng)新，樹立現(xiàn)代教學(xué)觀念和教學(xué)理念，不斷增強(qiáng)小學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對促進(jìn)小學(xué)生綜合素質(zhì)全面發(fā)展有著重要的影響。

關(guān)鍵詞：教育創(chuàng)新；素質(zhì)教育；學(xué)習(xí)興趣

在新世紀(jì)的時(shí)代要求和素質(zhì)教育的呼喚下，素質(zhì)創(chuàng)新成為重中之重，它繼承了中國傳統(tǒng)的教育、教學(xué)方法和理論，他將“教師主導(dǎo)”與“學(xué)生主體”融為一體，是教書育人、提高全民族素質(zhì)的一項(xiàng)宏偉工程。本文就教育創(chuàng)新在體育教學(xué)應(yīng)用中的作用進(jìn)行闡述，提出教育創(chuàng)新在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用策略，以促進(jìn)小學(xué)體育教學(xué)整體效果不斷提高。

1興趣教學(xué)法在體育教學(xué)中的應(yīng)用

興趣教學(xué)法是教育創(chuàng)新中的重要環(huán)節(jié)，它區(qū)別于傳統(tǒng)“以教為主”，過分強(qiáng)調(diào)教師的主動(dòng)作用，而忽視學(xué)生的興趣和愛好。學(xué)校、教師和小學(xué)生都應(yīng)該提高對興趣教學(xué)法的認(rèn)識，從而更好地利用教育創(chuàng)新的作用去提高和發(fā)展教學(xué)質(zhì)量。教育創(chuàng)新中的興趣教學(xué)法產(chǎn)生的作用有如下兩個(gè)方面：

1.1培養(yǎng)體育學(xué)習(xí)興趣，提高體育課的教學(xué)質(zhì)量

根據(jù)學(xué)生的不同年齡和受教育水平，教育創(chuàng)新的側(cè)重點(diǎn)略有不同。在小學(xué)階段，教育創(chuàng)新側(cè)重于學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣的開放。小學(xué)階段，體育課程的教學(xué)中，“快樂教學(xué)”在體育課程中完全的放松身心，是自己充分去享受運(yùn)動(dòng)給自己所帶來的快樂。例如：小學(xué)生在進(jìn)行“30米跑的練習(xí)”時(shí)，不采取以往每名同學(xué)計(jì)時(shí)評分的方法，而采取“小組式接力練習(xí)”的方法，大大地提升了小學(xué)生們的參加興趣并消除了部分同學(xué)的緊張和焦慮感。

1.2調(diào)節(jié)教學(xué)氣氛，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展

在小學(xué)階段沒有升學(xué)體育考試的壓力，注重的是基礎(chǔ)身體素質(zhì)的積累和發(fā)展，學(xué)習(xí)任務(wù)也相對較少，所以通過興趣發(fā)開展課堂教學(xué)活動(dòng)，教師營造良好融洽的教學(xué)氣氛，充分發(fā)揮“學(xué)生主體”的作用，教師不再是組織者和領(lǐng)導(dǎo)者，轉(zhuǎn)換為參與者的身份，作為學(xué)生的大朋友參與游戲和課程中來。讓學(xué)習(xí)的氛圍更加輕快，縮小與學(xué)生之間的距離，營造新型的師生關(guān)系。其次，在小學(xué)體育教學(xué)階段是身體素質(zhì)不斷發(fā)展的重要時(shí)期，小學(xué)生的身體發(fā)育的較快，體育老師要注重和掌握學(xué)生發(fā)展的情況，針對年齡特征相適應(yīng)的發(fā)展學(xué)生的靈敏、柔韌、力量、協(xié)調(diào)性與耐力等身體素質(zhì)，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展。

2新媒體設(shè)施在體育教學(xué)中的應(yīng)用

21世紀(jì)是一個(gè)信息化的時(shí)代，電子產(chǎn)品和設(shè)備不斷更新?lián)Q代，在學(xué)校中多媒體的教學(xué)設(shè)備已經(jīng)走入了每一個(gè)學(xué)校的校門。各科老師普遍采用電腦中的教學(xué)課件進(jìn)行教學(xué)替代了傳統(tǒng)的板書。而體育課程中，我們發(fā)現(xiàn)很少體育教師運(yùn)用新媒體設(shè)施進(jìn)行教學(xué)。所以教育創(chuàng)新在體育教學(xué)方面，我們應(yīng)該加大和注重體育教師對新媒體設(shè)施的掌握和利用。

2.1基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的講解與介紹

在小學(xué)的體育課程中，五、六年級的體育教學(xué)中會涉及基本運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的講解與介紹，讓學(xué)生基本了解各個(gè)運(yùn)動(dòng)項(xiàng)目的比賽規(guī)則與比賽形式、以及參賽人數(shù)、比賽結(jié)果評定的方法等。若采用新媒體設(shè)備進(jìn)行講解，利用視頻或課件的進(jìn)行讓學(xué)生進(jìn)行觀看比賽視頻或者利用Flash動(dòng)畫的形式進(jìn)行教學(xué)，則會提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生掌握和鉆研的能力。從而有助于體育教師輕松簡單、易懂地將教學(xué)內(nèi)容傳遞給學(xué)生。

2.2利用新媒體設(shè)施提高體育教師解決問題的能力

新媒體技術(shù)接入體育課堂教學(xué)之中，對體育新課程標(biāo)準(zhǔn)的教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)方法與手段，師生角色的定位等方面會帶來全方面的影響，研究探討體育新課程標(biāo)準(zhǔn)結(jié)構(gòu)的改變，從課程的目標(biāo)、內(nèi)容、實(shí)現(xiàn)途徑、評價(jià)等方面系統(tǒng)地進(jìn)行研究，實(shí)現(xiàn)體育課程的信息化。例如，在籃球比賽規(guī)則中“走步”概念的講解，運(yùn)用多媒體課件來展示，是學(xué)生由淺入深的展示體育知識的重難點(diǎn)。通過新媒體技術(shù)的展示，建立清晰學(xué)習(xí)技術(shù)的過程，對學(xué)生對課堂學(xué)習(xí)的理解，達(dá)到預(yù)期的目的。

2.3利用新媒體技術(shù)，與學(xué)生進(jìn)行教學(xué)信息的反饋與溝通

在素質(zhì)教育不斷推進(jìn)的情況下，小學(xué)生體育必須注重教學(xué)課堂和教學(xué)過程的趣味性，真正帶動(dòng)小學(xué)生的自主學(xué)習(xí)意識、自我提升意識。課后教學(xué)信息的反饋與溝通，可以通過微信、QQ、MSN、E-mail等與學(xué)生、學(xué)生家長進(jìn)行技術(shù)交流與探討，解答并幫助學(xué)生排除心中的困惑。例如：進(jìn)行哪一些體育活動(dòng)可以促進(jìn)學(xué)生骨骼的發(fā)育？在籃球比賽中幾次犯規(guī)會被罰下？在小學(xué)生女生一分鐘跳繩多少下為標(biāo)準(zhǔn)水平？

3發(fā)展學(xué)生的想象力，培養(yǎng)創(chuàng)造性思維

教育學(xué)生要學(xué)會創(chuàng)新，是教育創(chuàng)新的重要組成部分。我們的學(xué)生不僅僅是一個(gè)死記硬背知識的硬盤，在21教育不斷發(fā)展的時(shí)代，學(xué)生與老師不僅僅為了完成教學(xué)任務(wù)而“學(xué)與授”，教育創(chuàng)新要求教育學(xué)生不但能掌握知識，而且還能夠勇于提問，善于思考，存同求異，發(fā)展創(chuàng)新，這才是真正意義上創(chuàng)新型人才。

在體育課程中，發(fā)展學(xué)生的創(chuàng)造性思維，可以通過游戲的方法，讓學(xué)生自己或結(jié)成小組利用上課所學(xué)的理論知識和自己喜歡的游戲形式，進(jìn)行創(chuàng)造出新的體育游戲，并在體育課上進(jìn)行展示和練習(xí)。最后，體育老師評析學(xué)生設(shè)計(jì)體育游戲的可行性并提出好的建議。此外，還可以通過設(shè)計(jì)隊(duì)列體操比賽中隊(duì)列的新型的排列方式，編造出別出心裁的排列隊(duì)形。

4結(jié)語

創(chuàng)新是民族進(jìn)步的靈魂，是國家興旺發(fā)達(dá)不竭的動(dòng)力；教育創(chuàng)新則是我們教育領(lǐng)域不斷前進(jìn)的堅(jiān)實(shí)力量。21世紀(jì)將是人類依靠知識創(chuàng)新和可持續(xù)發(fā)展的世紀(jì)，中國的發(fā)展在于創(chuàng)新，中國的希望也在于創(chuàng)新。教育是知識創(chuàng)新應(yīng)用的基地，也是培養(yǎng)和造就高素質(zhì)創(chuàng)造性人才的搖籃。就體育基礎(chǔ)教育而言，創(chuàng)新教學(xué)顯得尤為迫切，那么，就要對學(xué)生實(shí)施創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，使他們不斷形成新知識、新技能、新概念。

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