謝婧

摘 要：本文主要分析了話劇表演中自我與角色的關(guān)系，重點(diǎn)介紹話劇演員對(duì)角色的理解認(rèn)識(shí)，在表演中的角色體驗(yàn)以及角色處理，通過(guò)處理好話劇演員在表演中自我與角色的定位，充分把握角色的性格特點(diǎn)，在不斷的學(xué)習(xí)過(guò)程中提升自身的素養(yǎng)。

關(guān)鍵詞：話劇表演 角色體驗(yàn) 自我

1 話劇演員對(duì)角色的認(rèn)識(shí)和理解

優(yōu)秀的作品只有通過(guò)優(yōu)秀的話劇演員演繹出來(lái)，才能被觀眾接受，才能得到觀眾的認(rèn)可。一個(gè)話劇演員只有通過(guò)成功塑造某一角色才能逐漸成為一個(gè)資深的話劇演員，在演繹一個(gè)優(yōu)秀的作品時(shí)，話劇演員就對(duì)作品提供的人物有著深刻的理解和認(rèn)識(shí)，尤其需要掌握作品中人物角色的性格特點(diǎn)，運(yùn)用自身學(xué)到的專業(yè)話劇表演知識(shí)展現(xiàn)作品人物的心理活動(dòng)，使之活靈活現(xiàn)的展現(xiàn)在觀眾面前，在這里，話劇演員需要體會(huì)到作品人物的靈魂，充分表達(dá)其所要表達(dá)的情感，這樣作品的整體效果才會(huì)表現(xiàn)得更完美，但是需要注意的是盡量不要為了演繹而表演。演員不僅要成為創(chuàng)作者主體，還要成為創(chuàng)作的工具材料，以及需要完成的創(chuàng)作角色，將三者融為一體，演員才能將角色演繹的淋漓盡致，展示出作品的精髓之處。

話劇演員在表演之前，首先需要通讀劇本，了解作品的故事概況，例如在灰姑娘話劇中，通過(guò)劇照，如圖1：

從劇照?qǐng)D片中可以大致看出故事發(fā)生的年代，歷史背景，主要事件，關(guān)鍵人物，但是劇本和作品里面可能沒(méi)有詳細(xì)的記錄事件發(fā)生的社會(huì)背景，因此需要額外去搜集資料，充實(shí)自身，使之能夠?qū)”咀髌防斫馔笍?，融?huì)貫通。

其次就需要關(guān)注劇本作品中復(fù)雜的人物關(guān)系，了解人物關(guān)系的發(fā)展變化，人物態(tài)度的轉(zhuǎn)變，深度挖掘臺(tái)詞的潛在含義。在了解了大背景下的社會(huì)環(huán)境狀況，還需要了解劇本作品中關(guān)鍵人物的家庭背景，家庭關(guān)系，家族在社會(huì)中的地位。

最為重要的就是，在表演之前注重對(duì)臺(tái)詞進(jìn)行技術(shù)的整合，即進(jìn)行藝術(shù)加工處理，既要抓住人物的性格特點(diǎn)，還要注意人物所處的環(huán)境背景，說(shuō)出臺(tái)詞的重音，氣息，節(jié)奏，語(yǔ)調(diào)，語(yǔ)氣，情緒，以及何時(shí)停頓，何時(shí)加快語(yǔ)速，這些都需要話劇演員在領(lǐng)會(huì)劇本作品的同時(shí)運(yùn)用自己獨(dú)特的表達(dá)方式，加入一些習(xí)慣性的動(dòng)作，做出一些夸張的表情，演繹出角色的藝術(shù)性。只有話劇演員對(duì)角色有充分的認(rèn)識(shí)和理解，才能很好把握劇本作品人物的性格特點(diǎn)和心理活動(dòng)，才能為觀眾帶來(lái)一場(chǎng)藝術(shù)性，觀賞性的視覺(jué)盛宴。

2 話劇演員在表演中的角色體驗(yàn)

話劇演員在進(jìn)行一個(gè)劇本作品時(shí)就要去除自身的性格特點(diǎn)，從而打造出一個(gè)全新的角色，在不斷地練習(xí)揣摩中，創(chuàng)造出一個(gè)個(gè)鮮活的人物，賦予這些人物獨(dú)特的思想感情，習(xí)慣動(dòng)作，表情，通過(guò)對(duì)不同角色的體驗(yàn)，認(rèn)識(shí)領(lǐng)會(huì)不同人物的特點(diǎn)，才能成長(zhǎng)為一個(gè)優(yōu)秀的話劇演員。但是在演繹劇本作品中的角色時(shí)，由于作品人物是創(chuàng)造出來(lái)的，而話劇演員的生活經(jīng)歷與作品人物相差甚遠(yuǎn)，而且其文化素養(yǎng)，社會(huì)地位，職業(yè)身份都存在著諸多差異，無(wú)論演員與作品人物的各種經(jīng)歷再相似，總會(huì)有一些現(xiàn)實(shí)的差距，這無(wú)可厚非，但是要想將作品人物表演的活靈活現(xiàn)，就要處理好演員自身與作品人物之間存在的矛盾，充分把握角色的思想感情，性格特點(diǎn)，仔細(xì)揣摩人物內(nèi)心活動(dòng)。在現(xiàn)實(shí)生活中，某些話劇演員活潑好動(dòng)，陽(yáng)光向上，對(duì)生活充滿積極樂(lè)觀的態(tài)度，但是在劇中作品人物的性格特征正好相反，以成熟穩(wěn)重見(jiàn)長(zhǎng)，在這樣的情況下，話劇演員采取完全不同的動(dòng)作習(xí)慣和語(yǔ)言方式，顛覆現(xiàn)實(shí)生活中的形象，而這種巨大的反差是很不容易把握的，這是對(duì)話劇演員藝術(shù)修養(yǎng)和表演能力的重大考驗(yàn)。話劇演員只有通過(guò)熟練掌握生活和作品人物之間的轉(zhuǎn)換，才能在表演的過(guò)程中變得更加得心應(yīng)手，才能真正體現(xiàn)出一個(gè)角色的本性特征。有時(shí)候劇中出現(xiàn)一些與現(xiàn)實(shí)生活中巨大的反差情境，劇中需要演員表現(xiàn)角色人物的尖酸刻薄和嫉妒心理，這就非?？简?yàn)話劇演員的專業(yè)素養(yǎng)，話劇演員需要運(yùn)用一些夸張的表情和面部特征，特有動(dòng)作，眼神來(lái)形象直觀的描繪體現(xiàn)角色人物的特點(diǎn)，這樣觀眾能直接從演員的肢體語(yǔ)言中讀懂人物角色的性格特征。只有話劇演員處理好生活與表演的差距，這樣才能在舞臺(tái)之中更好的表現(xiàn)這個(gè)角色。

3 話劇演員表演中的自身及角色處理

處理好話劇演員自身與角色之間的關(guān)系，是話劇演員表演過(guò)程中長(zhǎng)期存在的問(wèn)題，如何把握處理好話劇演員自身角色的問(wèn)題，就需要話劇演員充分認(rèn)識(shí)角色的生存背景，性格特征，在閱讀劇本的過(guò)程中，仔細(xì)揣摩人物對(duì)話，深度挖掘?qū)υ掃^(guò)程中的人物特質(zhì)，而且能夠積極主動(dòng)的搜集相關(guān)資料，加強(qiáng)自身對(duì)劇本的理解和認(rèn)識(shí)，在表演的過(guò)程中，話劇演員就要將自我和角色進(jìn)行有效調(diào)整，適應(yīng)角色需要，適當(dāng)?shù)脑黾右恍┳陨聿⒉涣?xí)慣的額外動(dòng)作表演元素，調(diào)整自我角色服務(wù)，才能最終保證整體表演的效果和表演的質(zhì)量。在表演過(guò)程中，話劇演員自身就是一個(gè)學(xué)習(xí)的過(guò)程，但是在平時(shí)，話劇演員仍然要不斷提升自身的表演技能，在現(xiàn)實(shí)生活中多觀察，提煉角色表演技巧，還要學(xué)習(xí)藝術(shù)理論知識(shí)，提升自身藝術(shù)修養(yǎng)，最終實(shí)現(xiàn)知識(shí)的積累和自我的提升。

4 總結(jié)

話劇表演中演員需要處理好自身與角色之間的關(guān)系，充分認(rèn)識(shí)和理解角色的生存背景，社會(huì)環(huán)境，梳理人物關(guān)系，整合角色對(duì)話，話劇演員能夠在表演中和現(xiàn)實(shí)生活中熟練轉(zhuǎn)換角色，體驗(yàn)不同的角色人物特征。話劇演員表演中的自身及角色處理，對(duì)話劇演員的專業(yè)素質(zhì)提出了更高的要求，端正的態(tài)度，始終保持一顆積極主動(dòng)向上的心態(tài)，逐步實(shí)現(xiàn)知識(shí)的積累和自我的提升。

參考文獻(xiàn)

[1] 楊卓.論話劇表演中的自我與角色[J].金田，2013，（3）.