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      數(shù)字時代人們閱讀行為與閱讀推廣研究

      2017-12-28 08:47:20樊敬
      卷宗 2017年34期
      關鍵詞:數(shù)字技術閱讀推廣圖書館

      樊敬

      摘 要:數(shù)字技術的出現(xiàn)極大地改變了人們的閱讀行為模式,傳統(tǒng)依賴紙質書籍的習慣正遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。相關部門如果不積極主動的進行傳統(tǒng)閱讀推廣和建設,紙質書籍便很容易被時代遺忘。本文從利用網(wǎng)絡優(yōu)勢、圖書館線上線下相結合、數(shù)字平臺+傳統(tǒng)閱讀合作等幾個方面著手,將電子閱讀和紙質書籍結合起來,激起讀者的閱讀情緒,從而達到推廣與改進。

      關鍵詞:數(shù)字技術;圖書館;閱讀推廣

      隨著信息技術的發(fā)展,對傳統(tǒng)的紙質書籍、報紙、雜志、書店等產(chǎn)業(yè)形成了沖擊,個人閱讀不斷從傳統(tǒng)紙質媒體向數(shù)字媒體轉移,對人們長期形成的閱讀模式帶來了挑戰(zhàn)。紙質圖書已喪失了對讀者的吸引力,閱讀推廣活動必須積極面對這一挑戰(zhàn),相關部門應當積極主動進行閱讀推廣,借用新的形式和方法來開展工作,引導公民進行有效的閱讀,將數(shù)字閱讀和紙質書籍加以結合,帶給人們更好的閱讀體驗。

      1 我國公民閱讀現(xiàn)狀與心理

      1.1 我國公民閱讀現(xiàn)狀

      近年來,我國公民網(wǎng)絡在線閱讀量與日俱增,隨著科技發(fā)達信息傳播速度快如閃電,信息通過計算機、4G網(wǎng)絡、平板電腦等方式共享,民眾的閱讀習慣從書籍漸漸轉化為數(shù)字化信息?,F(xiàn)如今,人們在需要查詢資料時首先想到的不是到資料室查詢,而是打開手機通過網(wǎng)絡直接搜尋需要的信息。由此可見,紙質圖書已經(jīng)無法跟上時代的進步,喪失了對讀者的吸引力。

      1.2 我國公民閱讀的心理

      目前,隨著社會的快速發(fā)展,人民群眾的生活發(fā)生了翻天覆地的變化,人們在這樣的大環(huán)境下其閱讀習慣與閱讀心理也產(chǎn)生了一定的變化。他們具有復雜的閱讀心理,主要體現(xiàn)在以下幾個方面:(1)隨自身興趣閱讀。具有這種閱讀心理的人們會依據(jù)自己的興趣去上網(wǎng)搜索讀物,他們并沒有合理、系統(tǒng)的閱讀計劃。(2)為了滿足自己的好奇心而進行的閱讀。有些公眾為了追求新鮮事物,滿足自身的好奇心理,會有意識地尋找相關資料,閱讀人們不太熟悉的新奇內容。(3)娛樂消遣型閱讀。有的公眾為了滿足心理的愉悅,會尋找一些娛樂八卦新聞、惡搞視頻等內容進行閱讀。以上這些行為都會導致社會大眾過多的依賴網(wǎng)絡來獲取想要的資源,不注重對傳統(tǒng)書本的研讀,進而導致人們逐漸的脫離紙質書籍。因此,相關部門應當充分了解與分析當代公眾的閱讀心理以及當今社會的大環(huán)境因素,促進人們養(yǎng)成廣泛且良好的閱讀習慣與閱讀心理,結合當今社會大環(huán)境,保持傳統(tǒng)書籍與數(shù)字閱讀齊頭并進。

      2 數(shù)字時代人們不良閱讀行為的因素分析

      2.1 閱讀功利性強

      功利性閱讀指的是為完成某些特定目的或為了短期可見利益或實際利益而進行的閱讀。其最直接的表現(xiàn)是對物質層面的追求和滿足感,如獲得某項物質獎勵,其次還間接的表現(xiàn)在讀者通過閱讀可以獲得譬如順利通過考試,獲得更高職位或更高報酬的工作,以及獲取社會認可的滿足感。

      在市場經(jīng)濟下,人們競爭異常激烈,在各種壓力作用下,閱讀就會顯得目標明確,閱讀的功利性強。

      2.2 過分依賴電子設備

      數(shù)字時代的到來將人們帶入了另一種顏色豐富的世界。在這里,人們可以獲取較多的音樂、圖片和動畫等各種形式,進而體會到更加人性化和趣味性的感受。同時,前沿信息和新的資訊也有著更新速度快的優(yōu)勢,因此無論是在獲取信息方面還是在娛樂休閑方面,都能夠在很大程度上滿足人們的需求。但是過分依賴電子閱讀,也帶來一些弊端。

      2.3 閱讀品味不高沉湎于“淺閱讀”

      生活節(jié)奏的加快,標題式、跳躍式的“淺閱讀”已成為時下人們的主要閱讀方式?!皽\閱讀”是數(shù)字時代的顯著特征,它表現(xiàn)為一種膚淺、表面、浮躁為特征的閱讀形式,內容上追求無厘頭的娛樂消遣或僅僅追求感官上的刺激,被極度的娛樂精神及荒誕色彩所充斥,形式上則以圖像、動漫、影像等為主,并且具有易獲取、免費、便攜式、互動性強的特點,但這種隨意性、跳躍性、甚至膚淺的閱讀方式,很難引發(fā)人們在傳統(tǒng)閱讀時產(chǎn)生的深刻思考,對人們的思維能力的培養(yǎng)亦無益處。淺閱讀沒有經(jīng)過人們的思索和感悟,休閑和娛樂變成了淺閱讀的主要目的,長期運用淺閱讀的方式會導致心態(tài)浮躁、做事很難專一等一些不良習慣。

      3 數(shù)字時代閱讀推廣的策略

      數(shù)字時代的快速發(fā)展對傳統(tǒng)紙質閱讀方式的沖擊是非常巨大的,因此,在當今這種大環(huán)境下,我們不僅要注重傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀的和諧共生,共同打造立體多樣、共存共贏的閱讀推廣體系,還需要運用互聯(lián)網(wǎng)思維實現(xiàn)傳統(tǒng)閱讀和數(shù)字閱讀優(yōu)勢互補,更應引導傳統(tǒng)閱讀走出一條重組新生之路,利用網(wǎng)絡環(huán)境和新型媒體更有效地普及數(shù)字化閱讀,以順應網(wǎng)絡時代主流文化的發(fā)展趨勢、共同促進全民閱讀推廣工作。

      3.1 順應數(shù)字閱讀趨勢,發(fā)揮網(wǎng)絡時代優(yōu)勢

      雖然數(shù)字閱讀已逐漸發(fā)展成為主流的閱讀方式,但是實踐證明,數(shù)字閱讀不是對傳統(tǒng)閱讀方式的否定,而是有益補充,是未來閱讀推廣工作新的增長點,不少發(fā)達國家也已把數(shù)字化閱讀推廣當作重要方向。因此,把網(wǎng)絡閱讀平臺建設成為傳承知識、傳播文化的新空間,是順應時代發(fā)展潮流、適應閱讀方式轉變的必然要求,是滿足廣大人民群眾多元化、多樣化精神文化需求的有效途徑。如何引導和發(fā)揮數(shù)字閱讀的優(yōu)勢,轉變思路、創(chuàng)新服務方式,為國民提供多元化的閱讀平臺,成為我們需要研究的重要課題。

      3.2 線上線下結合立體推動閱讀推廣

      雖然在數(shù)字時代,社會公眾的閱讀習慣發(fā)生了顯著的變化,數(shù)字化閱讀成為了主要趨勢。但是,社會公眾對于閱讀的需求和興趣沒有變化,依然還會通過圖書館滿足閱讀的要求。圖書館可學習新聞閱讀端的OTO經(jīng)驗,創(chuàng)造條件將線上的登錄、閱讀、發(fā)言、評論、分享等等行為轉化為積分或等級,然后線下到圖書館換取相應的閱讀資格和獎勵,不僅增加了線上參與的動力,也可使館藏資源得到更多的利用和開發(fā)。圖書館通過線上線下立體推廣策略,將會極大地提高閱讀推廣活動的效果,讓閱讀者獲得更加個性化和優(yōu)質的閱讀體驗。

      3.3 全力推進數(shù)字平臺+傳統(tǒng)閱讀合作,打造優(yōu)質內容資源

      在很多發(fā)達國家,我們隨處可見汽車圖書館、閱讀主題餐館或咖啡館等等,而在中國目前還很少見這樣的隨處可見的閱讀風氣。因此,我們要好好利用互聯(lián)網(wǎng)的優(yōu)勢,全力推進數(shù)字平臺+傳統(tǒng)閱讀合作進程,打造優(yōu)質內容資源。在信息化的大環(huán)境下,越來越多的人更傾向于利用各種電子設備展開閱讀。因此,我們在展開閱讀推廣過程中應當充分考慮這個因素,努力搭建自己的數(shù)字資源平臺,通過這個平臺來推送相關信息以及提供相關服務。另外,我們也應重視優(yōu)質紙本閱讀資源的建設。當前,以紙質書籍仍占有重要地位。因紙本閱讀是以書本為載體,以內容為核心的閱讀模式,因此我們也應當推廣紙本閱讀??傊覀円茝V閱讀,就應該突破傳統(tǒng)閱讀模式,開展新型的數(shù)字平臺+傳統(tǒng)閱讀合作模式,幫助社會提高全民的閱讀積極性。

      4 結語

      數(shù)字時代固然可以改變人們的閱讀方式,但無法改變閱讀的本質。閱讀仍然是人們獲取知識、培養(yǎng)技能、認識世界的主要方式。在當今大環(huán)境下,閱讀推廣應當主動借助數(shù)字技術,充分利用數(shù)字技術帶來的便利,同時發(fā)揮傳統(tǒng)書店以及各個圖書館的號召作用。此外,為了使人們在生活中接受紙質書籍閱讀所帶來的美感,避免人們因長期使用電子儀器閱讀導致身體機能下降,應當充分推廣紙質書籍在實際生活中所帶來的影響。借數(shù)字閱讀與傳統(tǒng)書籍之力,共同創(chuàng)造一個宜于閱讀、樂于閱讀的環(huán)境。

      參考文獻

      [1]李雪峰,謝艷芳.數(shù)字時代的大學生閱讀推廣對策研究——以華東師范大學圖書館為例[J].河南圖書館學刊, 2016(1): 79-81.

      [2]孫瑩,曹渤海.新閱讀時代大學生閱讀現(xiàn)狀分析與對策[J].生物科技世界,2014(6)157-157.

      [3]鄔書林王京生聶震寧樊希安齊聚深圳對話全民閱讀 [2015-05-15].endprint

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