高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀分析及策略研究

曹霞

【摘要】高職院校里面的學(xué)生干部，是學(xué)校內(nèi)部日常性學(xué)生管理工作的重要力量，學(xué)生干部隊(duì)伍的建設(shè)，也關(guān)系到學(xué)校思想政治教育的整體面貌，集中反映出學(xué)生管理工作的質(zhì)量和成效。然而，目前高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)現(xiàn)狀卻存在著令人不甚滿意的地方，有些問(wèn)題深度制約著高校內(nèi)部整個(gè)學(xué)生管理工作的順利運(yùn)行，所以，必須研究和探尋到提高學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)水平的新思路和新策略。

【關(guān)鍵詞】高職院校 學(xué)生干部 隊(duì)伍建設(shè) 現(xiàn)狀分析 策略研究

當(dāng)前，是信息化和全球一體化的時(shí)代，各個(gè)行業(yè)和領(lǐng)域都受著這一形勢(shì)的影響和沖擊，很顯然，高職院校的辦學(xué)模式和理念也受到了很大的影響，尤其是高職院校內(nèi)部學(xué)生管理工作也產(chǎn)生了諸多問(wèn)題，學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)面臨前所未有的挑戰(zhàn)。

一、高職院校學(xué)生干部建設(shè)現(xiàn)狀分析

1.學(xué)生干部隊(duì)伍的組織、教育和管理等方面存在問(wèn)題。高職院校一般情況下是三年制學(xué)制，三年的學(xué)習(xí)時(shí)間，因?yàn)楹芏喔呗氃盒Ｆ毡閷?shí)行“工學(xué)交替”“產(chǎn)學(xué)結(jié)合”等等相類似的辦學(xué)模式，所以扣除學(xué)生在外面實(shí)踐實(shí)習(xí)的時(shí)間，實(shí)際上真正在校的時(shí)間只有不到兩年。由于時(shí)間的限制，學(xué)生干部隊(duì)伍的組織和教育等工作，這個(gè)期間還要銜接和過(guò)渡好上下級(jí)學(xué)生干部的交接，真可謂時(shí)間緊、任務(wù)重。所以，在實(shí)際的學(xué)生干部隊(duì)伍工作的過(guò)程中，就會(huì)屢屢出現(xiàn)教育沒(méi)能跟上，管理雜亂無(wú)序，在使用學(xué)生干部的過(guò)程中，沒(méi)有按照程序辦事，這個(gè)時(shí)候，學(xué)生干部們也手足無(wú)措，雜亂無(wú)章。與此同時(shí)，由于時(shí)間短暫，管理無(wú)序，造成上下級(jí)干部之間形成不了真正的交接和過(guò)渡，在中間的層面缺乏必要的管理和溝通，這就會(huì)產(chǎn)生出架構(gòu)斷層，形成管理真空的情況。

2.高職院校學(xué)生干部在工作、學(xué)習(xí)和就業(yè)三者之間相互沖突。高職院校學(xué)生干部實(shí)際的在校時(shí)間其實(shí)是很短的，但是要完成的任務(wù)和學(xué)習(xí)是很多的，教學(xué)質(zhì)量和專業(yè)學(xué)習(xí)的質(zhì)量是必須要保證的，務(wù)必要嚴(yán)格確保專業(yè)基礎(chǔ)課和專業(yè)課等必修課程，能夠保質(zhì)保量地完成，這樣的話，就勢(shì)必造成學(xué)生自習(xí)、自學(xué)、自修的時(shí)間被占用，被大量課業(yè)所累，而學(xué)生干部更是被嚴(yán)重影響，他們的學(xué)生管理工作不能有效進(jìn)行，自己的學(xué)習(xí)質(zhì)量也會(huì)降低，而相關(guān)的就業(yè)規(guī)劃也無(wú)暇顧及，這樣一來(lái)，就使得很多學(xué)生干部對(duì)自己的干部工作喪失信心，然后這種心理又影響到下一屆繼任者。

二、完善高職院校學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的策略

1.推進(jìn)對(duì)學(xué)生干部的政治思想教育。要想進(jìn)一步提升學(xué)生干部隊(duì)伍的整體素質(zhì)，一定與對(duì)其的思想教育工作密不可分，這就要求所有相關(guān)部門都要團(tuán)結(jié)一心，上下互助，做好對(duì)學(xué)生干部的動(dòng)員和進(jìn)行深入淺出地思想教育工作，讓學(xué)生干部提高覺(jué)悟，承擔(dān)其自身的責(zé)任和使命，進(jìn)而全方位地提高學(xué)生干部隊(duì)伍的綜合性素質(zhì)，只有這樣，才能進(jìn)一步地做好學(xué)生管理工作。在實(shí)際的思想政治教育過(guò)程中，也要及時(shí)有效地利用好思想政治教育的功用，盡可能提供給學(xué)生干部更多受教育的機(jī)會(huì)和途徑。

2.要與高職院校的辦學(xué)模式相適應(yīng)，及時(shí)協(xié)調(diào)學(xué)生干部的任職時(shí)間。由于高職院校的模式特點(diǎn)，應(yīng)該根據(jù)具體的實(shí)際情況，來(lái)定期對(duì)相關(guān)的學(xué)生干部來(lái)實(shí)行輪崗換位的形式。高職院校的學(xué)生實(shí)際在校時(shí)間并不充裕，可以實(shí)行客觀具體的任職政策，調(diào)整學(xué)生干部的任職時(shí)間，控制在一年至一年半之間這個(gè)時(shí)間段。時(shí)間方面對(duì)于高職院校學(xué)生干部來(lái)說(shuō)，是一個(gè)大問(wèn)題，它有著不可避免的客觀實(shí)在性，做好這件事，關(guān)乎整個(gè)學(xué)生管理工作的質(zhì)量和成效，所以，必須要進(jìn)一步研究具體情況，從客觀實(shí)際出發(fā)，從而制定出切實(shí)可行的任職時(shí)間表和積極有效的工作方案，這就要求院校內(nèi)管理層充分挖掘廣大師生的智慧潛能，推動(dòng)學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)良性發(fā)展。

3.積極推進(jìn)學(xué)生干部的工作效率，妥善處理其學(xué)習(xí)、就業(yè)與工作的矛盾。由于在校時(shí)間的限制，學(xué)生干部開(kāi)展工作的效率和成效，勢(shì)必面臨極大壓力，他們?cè)谕瓿珊脤W(xué)生任務(wù)的同時(shí)，還要兼顧好學(xué)生管理工作，這就要求學(xué)校的大環(huán)境里要提供出必要的工作時(shí)間和工作條件，對(duì)學(xué)生管理工作所涉及的黨、團(tuán)、日常管理、就業(yè)等方面，要給予及時(shí)有效的協(xié)助，讓各項(xiàng)具體的活動(dòng)能夠在既定的時(shí)間內(nèi)完成，積極提高辦事效率，讓利益最大化。

4.完善學(xué)生干部的激勵(lì)機(jī)制。高職院校的學(xué)生干部管理學(xué)生工作，更有點(diǎn)吃力不討好的味道，學(xué)校要建立健全對(duì)學(xué)生干部的獎(jiǎng)勵(lì)機(jī)制，要對(duì)他們充滿信心地使用，積極地鼓勵(lì)和培養(yǎng)他們，讓他們成為有擔(dān)當(dāng)、有責(zé)任感的領(lǐng)導(dǎo)者，具備團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，積極鼓勵(lì)和支持他們進(jìn)行創(chuàng)造性工作，思維創(chuàng)新，方式創(chuàng)新，進(jìn)而推動(dòng)他們?cè)趯W(xué)生內(nèi)部樹(shù)立起威信。

三、結(jié)語(yǔ)

高職院校的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)，有著十分獨(dú)特和實(shí)際的特征，必須要從客觀實(shí)際出發(fā)，認(rèn)清目前的學(xué)生干部隊(duì)伍建設(shè)的現(xiàn)狀，機(jī)動(dòng)靈活地制訂策略，切實(shí)有效地拿出相關(guān)問(wèn)題的解決辦法，并且要把相關(guān)正確有效的策略執(zhí)行到位，貫徹落實(shí)在學(xué)生管理工作的每一個(gè)環(huán)節(jié)和細(xì)節(jié)中，從而與整個(gè)高職院校的辦學(xué)模式相適應(yīng)和匹配。

參考文獻(xiàn)：

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