煥發(fā)主題班會魅力，精培學(xué)生德育沃土

蔣玲玲

摘 要：主題班會課從來都是實施德育的重要途徑和載體。一堂精心策劃的主題班會課，不僅能有效地對學(xué)生進行思想教育，還能全面地提升學(xué)生綜合素質(zhì)；不僅能帶動良好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，還能大大提高班級凝聚力和向心力。鑒于目前升學(xué)壓力大，學(xué)習(xí)任務(wù)繁重，很多班級忽視了主題班會課的重要作用。在此，文章作者僅以自己實踐中精心策劃的一堂班會課為例，來探討班會課對于學(xué)生綜合素質(zhì)培養(yǎng)的重要作用。

關(guān)鍵詞：主題班會；德育沃土；學(xué)生素質(zhì)

一、主題班會案例展示——“一顆快樂的種子——學(xué)校滋養(yǎng)我成長”

1.班會背景

感恩是社會上每一個人都應(yīng)該有的基本道德品質(zhì)，是做人的起碼的修養(yǎng)。不會感恩或者不愿意感恩，既是缺乏修養(yǎng)的表現(xiàn)，又是缺乏人文關(guān)懷、情感冷漠、缺少人情味的表現(xiàn)。然而在物欲橫流的現(xiàn)代社會，感恩已經(jīng)被不少麻木而浮躁的現(xiàn)代人所疏遠和淡漠了，他們總以“理所當(dāng)然”來搪塞父母、親戚、朋友、同學(xué)、老師的關(guān)愛……這種不良的社會風(fēng)氣正悄然地影響著中學(xué)生們。當(dāng)今部分中學(xué)生每天接受著教師孜孜不倦的教導(dǎo)，接受同學(xué)朋友的幫助，接受學(xué)校的教育，卻對這一切視而不見。因此，“感恩教育”這一課實在不能小看，而且必須從小抓起！

2.活動目的

通過本次班會課，讓學(xué)生從中體會到在自己成長的過程中，學(xué)校是土壤，教師是陽光，同學(xué)是雨露。在認識學(xué)校、教師、同學(xué)重要性的基礎(chǔ)上，學(xué)會感恩一切對自己成長有幫助的人和事。

3.課前準(zhǔn)備

合唱《校園的早晨》，排練手語舞《感恩的心》，拍攝老師祝福視頻，搜集學(xué)校簡介資料，排練小品《老師模仿秀》等。

4.班會流程

序曲： 我是一顆種子

【鳥鳴】【畫外音】

【蕓】有這樣一顆種子，它沐浴著清晨的陽光，吮吸著校園的雨露，它快樂地生長著，快樂地生長著。

小合唱：《校園的早晨》

【吉】讓我們記住這美好時光。

【蕓】直到長成參天大樹。

【吉】哎，詩蕓，你知道，一棵參天大樹最初是什么？

【蕓】我當(dāng)然知道，最初是一顆種子。你看，我手上拿著向日葵種子，我想把它種在我們學(xué)校，等它們在陽光下綻放時，該是多么漂亮?。?/p>

【吉】我手里也拿著喇叭花種子，我也想把它們種在學(xué)校，等它們在雨露中盛開時，我就去聽它們講故事。

【蕓】我們1204班是一顆種子，也是58顆種子，一顆團結(jié)奮進的種子，也是58顆陽光快樂的種子！我們扎根在學(xué)校的土壤里，快樂地生長著！

【吉】下面，就讓我們走進這片土壤，進入班會課的第一樂章：

【合】種子和土壤。

第一樂章：種子和土壤

【吉】不知不覺，我們這些種子來到學(xué)校這片土壤快兩年了。

【蕓】而你對這片土地又了解多少呢？

【吉】你覺得學(xué)校在哪些方面展示了它的風(fēng)采？（學(xué)生發(fā)言4分鐘）

【蕓】同學(xué)們說得都很精彩，為了更深入地了解學(xué)校這片土地，接下來，讓我們來聽聽李XX和張X同學(xué)的介紹。（學(xué)校簡介4分鐘）

【吉】感謝他們的精彩介紹，原來，我校是這么歷史悠久，名滿三湘。

【蕓】原來，我校是這么豐富多彩，生機勃勃。

【吉】今天，這片土地給予我們驕傲的資本和豐富的養(yǎng)料。

【蕓】明天，我們將為這片土地帶來枝繁葉茂，郁郁蔥蔥。

【吉】而我們這些種子要長成參天大樹，也離不開園丁的辛勤澆灌。

【蕓】讓我們一起走進班會課第二樂章：

【合】種子的生長。

第二樂章：種子的生長

【吉】我們的同學(xué)在和老師們朝夕相處的過程中，總結(jié)了老師們的一些特點。

【蕓】下面由讓我們來欣賞老師模仿秀，大家猜猜他們分別模仿的是哪位老師。（老師模仿秀 5分鐘）

【蕓】我們深深地愛著老師。

【吉】老師們也無微不至地關(guān)懷著我們。

【蕓】今天，老師給我們送來了最真摯的祝福。

【吉】請大家欣賞視頻！（老師祝福視頻 2分鐘）

【蕓】感謝我們的老師，是你們讓我們被陽光親吻。

【吉】感謝我們的老師，是你們讓我們長成一顆快樂的種子。

【蕓】接下來讓我們用手語舞《感恩的心》來表達同學(xué)們內(nèi)心最真摯的情感！（手語舞《感恩的心》2分鐘）

【蕓】如果說，老師是我們成長所需要的陽光。

【吉】那么，同學(xué)就是我們成長所需要的雨露。

【蕓】兩年同窗時光，我們嘗遍酸甜苦辣。

【吉】 兩載青春歲月，我們經(jīng)歷喜怒哀樂。有請班長王XX同學(xué)為我們講述1204背后的故事，大家歡迎?。?204班背后的故事——王XX演講 3分鐘）

【吉】在這豐富多彩的兩年中，58顆種子把每一次經(jīng)歷都變成了養(yǎng)料，滋養(yǎng)著我們的身心。

【蕓】種子們在土壤里快樂地生長著，學(xué)校是土壤，老師是陽光，同學(xué)是雨露。

【吉】同學(xué)是茫茫沙漠中的一泓清泉，滋潤我們干涸的心田。同學(xué)是汪洋大海中的導(dǎo)航標(biāo)，指引我們前進的方向。

【蕓】 我們的成長離不開同學(xué)的鼓勵與幫助，你可曾對他們表達過內(nèi)心的感謝？

【吉】請大家踴躍發(fā)言。

（《同學(xué)，謝謝你》聶XX、李XX、陳XX、梁X、曹X發(fā)言 4分鐘）

【蕓】聽了同學(xué)們的發(fā)言，我相信大家一定有很多的收獲，很多的感動。

第三樂章：種子的心聲

【吉】我突然想起艾青有這樣的詩句：“為什么我的眼里常含著淚水，因為我對這土地愛得深沉?！?/p>

【蕓】千言萬語匯成一句話——

【合】我愛學(xué)校！endprint

【吉】“愛”這個字便能代表我們?nèi)康男穆?，同學(xué)們心中“愛”的最強音體現(xiàn)在下面這首詩歌里。

【蕓】這首詩是班主任蔣老師寫的，她要對同學(xué)們說的話全在這首詩里。請欣賞詩歌朗誦——《一顆快樂的種子》

二、主題班會總結(jié)反思——在班會課中培養(yǎng)學(xué)生“長寬高”

1.“長”——各有所長，盡情展現(xiàn)，在活動過程中培養(yǎng)自信

班會課的活動給學(xué)生表現(xiàn)、鍛煉和受教育提供了良好的機會，能鞭策他們增強責(zé)任感，發(fā)展特長和潛能，積極向上。短短的四十分鐘，卻凝聚了全班同學(xué)的才華和智慧。策劃組的反復(fù)討論，合唱組的配合排練，主持組的耐心磨合，小品組的反復(fù)排演，舞蹈組的辛苦訓(xùn)練，發(fā)言組的充分準(zhǔn)備，視頻組的精心雕琢，后勤組的任勞任怨，等等。相比最終的課堂效果，我認為更為重要的是，大家在準(zhǔn)備過程中展現(xiàn)了才華，培養(yǎng)了自信。

在班會課組織過程中，每個人都參與進來，根據(jù)自己的特長加入了不同的小組，盡可能地為班會課貢獻自己的力量?；顒舆^程中，學(xué)生們的表演才能、文學(xué)才能、主持才能、舞蹈才能、組織才能、演講才能、歌唱才能等得到了盡情的展現(xiàn)，每個人都成了發(fā)光發(fā)熱的星星，每個人都為班會課添磚加瓦，這既是對他們特長的展現(xiàn)，又是對他們自信的培養(yǎng)。當(dāng)孩子們經(jīng)過不斷磨煉，最終在比賽時呈現(xiàn)自己的作品時，我看到了他們眼睛中透出自信的光。

2.“寬”——寬容待人團結(jié)協(xié)作，活動組織重視配合

一堂成功的班會課，絕不是哪一個人的杰作，它凝聚著全班學(xué)生的奉獻與付出。在組織班會課過程中，學(xué)生之間增進了友誼，學(xué)會了合作，懂得了付出。就拿最后一個環(huán)節(jié)“種子的心聲”來講，需要全班同學(xué)都站到舞臺上朗誦一首詩，不僅要背誦下來，分男女角色朗誦，還要在不同地方配以不同手勢，非?？简炄鄬W(xué)生的配合和默契，因為有一個人做錯了就會影響整體效果。全班學(xué)生排練了一遍又一遍，剛開始總是有人不集中注意力做錯，于是抱怨聲此起彼伏，影響了整體進度。我趁此機會教育孩子們：“那些做錯的人肯定不是故意的，但是每一個做錯的人都要明白，你的錯誤會給大家都帶來麻煩，造成別人對你的抱怨和不信任，因此，無論何時，無論處在哪一個團隊中，盡量不要因為自己的失誤去給別人帶來麻煩。而抱怨的孩子們，請不要再繼續(xù)指責(zé)，這對解決問題起不了任何作用，只會降低我們的工作效率，讓我們停止抱怨，善意地提醒做錯的同學(xué)，多一分寬容，少一分抱怨，多一分責(zé)任感，少一分不認真，大家一定能做得更好?！苯?jīng)過教育之后，學(xué)生果然更加認真了，起到了事半功倍的效果。

班會課過程中，每個小節(jié)目都是經(jīng)過團隊成員的不斷磨合和反復(fù)排演才達到最終的默契，每個環(huán)節(jié)的銜接都是事先經(jīng)過彩排和訓(xùn)練才達到最后的融會貫通和秩序井然。在親身體驗的同時，學(xué)生從中學(xué)會了寬容，學(xué)會了體諒，學(xué)會了合作，學(xué)會了奉獻，而這才是班會課無形的德育力量。

3.“高”——班會總結(jié)升華主題，活動反思提高修養(yǎng)

本堂班會課的主題為“一顆快樂的種子”，從三個環(huán)節(jié)入手來解讀一顆種子長成參天大樹的秘密。第一篇章是“種子和土壤”，由李XX和張X搜集了大量的素材和資料，對學(xué)校作了深入的介紹。當(dāng)學(xué)生們聽到我們學(xué)校竟然有這么多優(yōu)秀的教師和學(xué)生，有這么多精彩的社團活動，有這么多外界的贊譽，學(xué)校自豪感油然而生。第二篇章講“種子的生長”，學(xué)生的教師模仿秀幽默滑稽，將老師們各自的特點表演得淋漓盡致，然后馬上就播出教師們的祝福視頻，拉進了教師與學(xué)生的距離。班長王XX《1204班背后的故事》的演講，回憶起大家兩年來走過的路，令很多學(xué)生都感動落淚，也更加珍惜同學(xué)情誼。第三篇章“種子的心聲”中大家齊聲說出心中的感恩，合誦詩歌《一顆快樂的種子》。

三、結(jié)語

通過三個環(huán)節(jié)的設(shè)置，旨在讓學(xué)生明白：我們每一個人都是一顆種子，在學(xué)校這片土地上快樂地生長。學(xué)校是土壤，老師是陽光，同學(xué)是雨露。俗話說，“滴水之恩，當(dāng)涌泉相報”，懂得感恩是一個人最起碼的道德品質(zhì)，感恩不僅僅是一種情感，更是一種人生境界的體現(xiàn)，我們要感謝培育我們的學(xué)校，感謝辛勤付出的教師，感謝支持幫助過我們的學(xué)生。班會課結(jié)束后，我讓學(xué)生寫下對這次活動的感想，希望他們在反思中提高修養(yǎng)，懂得感恩。

參考文獻：

[1]袁振國.當(dāng)代教育學(xué)[M].北京：教育科學(xué)出版社，2008.

[2]劉福國.班主任工作概論[M].重慶：重慶出版社，1991.endprint