張 望

(大連財經(jīng)學(xué)院 體育部，遼寧 大連 116622)

籃球文化是體育文化的亞文化,更是一種社會形態(tài)；它時時刻刻都在影響籃球運動的發(fā)展，憑借團(tuán)隊合作、健身健康的優(yōu)勢，深受高校廣大師生歡迎；它不僅成為了校園文化建設(shè)的重要構(gòu)成，而且成為了校園文化發(fā)展的核心驅(qū)動.但在現(xiàn)實中，由于種種因素的制約，有些高?；@球文化建設(shè)存在許多問題，無論是課程體系建設(shè)，還是文化宣傳教育，都處于相對較低層次，許多地方都有待完善和提升.一個體育項目的發(fā)展不單單需要場地建設(shè)和資金投入等支撐，更需要文化培育和禮儀建設(shè)作支撐，這樣才能確保該體育項目的可持續(xù)發(fā)展.高校籃球文化的有效建構(gòu)能夠讓更多大學(xué)生深入了解和掌握籃球文化內(nèi)涵，進(jìn)而激發(fā)他們參與籃球運動的積極性，以推動籃球項目的健康發(fā)展.通過對當(dāng)前高?；@球文化“三維”建構(gòu)路徑的研究，不僅有利于推動高?；@球運動的廣泛開展，而且有利于推動高校特色籃球文化的形成，進(jìn)而為高校校園文化注入新的生機(jī)與活力.

1 高?；@球文化的基本內(nèi)涵與價值意義

1.1 基本內(nèi)涵

校園籃球文化的內(nèi)涵，就是在特定校園環(huán)境中，籃球運動背后所蘊含的氣質(zhì)、精神、個性，是情感層面一切屬性之和，并集中體現(xiàn)在文明高雅、誠實守信、公正公平、團(tuán)結(jié)協(xié)作4個方面[1-2].校園籃球文化作為校園文化的重要構(gòu)成，既有其共性之所在，又有其個性之所顯，作為一種特殊的文化形態(tài)，其個性化特征和功能集中體現(xiàn)在以下3方面：

(1)物質(zhì)性.籃球文化的物質(zhì)性就是與籃球運動相關(guān)的所有物質(zhì)條件，包括開展籃球教學(xué)的場地、從事籃球運動的場所、與之相匹配的校園環(huán)境等，作為籃球文化所賴以存在的媒介，這些物質(zhì)具有重要的文化熏陶作用，能夠?qū)ι硖幤渲械膸熒纬蔁o形的感染，進(jìn)而達(dá)到精神引導(dǎo)的目的.

(2)精神性.籃球文化的精神性就是籃球運動所彰顯的體育品質(zhì)、精神風(fēng)貌、禮儀文明和籃球群體積極向上的“三觀”，如賽場內(nèi)外的愛國主義情懷、民族自豪感，都是籃球人文精神的集中體現(xiàn).例如，以姚明、易建聯(lián)等為代表的籃球運動員在國內(nèi)外賽場上所表現(xiàn)出的敢于拼搏、永不言敗的精神，深深地鼓舞了廣大國民，不僅增強(qiáng)了民族自豪感和自信心，而且有效推動了籃球運動事業(yè)的健康發(fā)展.

(3)體制性.籃球文化的體制性是籃球運動行為文化的一種動態(tài)呈現(xiàn)，主要包括籃球教育教學(xué)活動、籃球活動組織工作、籃球賽事活動組織、籃球運動管理制度等.

1.2 價值意義

高?；@球文化是高校體育文化的重要構(gòu)成，而高校體育文化又是高校文化的核心構(gòu)成要素之一，作為高校文化基本因子的籃球文化，其建設(shè)程度對后兩者都有重大影響，因此，新常態(tài)下的高?；@球文化建設(shè)具有非常重要的現(xiàn)實意義.

1.2.1 豐富校園文化，促進(jìn)全面發(fā)展 高校籃球文化的建設(shè)有利于高校校園文化的豐富和完善，校園籃球文化的精神特質(zhì)，是學(xué)生形成積極心理及良好行為規(guī)范的關(guān)鍵，對良好校園文化的形成起著至關(guān)重要的作用.最為重要的是，高校校園籃球文化與校園文化的深入整合，能夠?qū)崿F(xiàn)籃球精神與大學(xué)精神的完美契合，進(jìn)而生成開放、動態(tài)、多元的籃球精神文化，促進(jìn)大學(xué)生的全面發(fā)展.

1.2.2 優(yōu)化體育氛圍，強(qiáng)化團(tuán)隊意識 校園籃球文化作為校園體育文化的重要構(gòu)成，兩者之間也存在著密切的內(nèi)在邏輯關(guān)系.校園籃球文化的建設(shè)能夠有效提高高校學(xué)生人際交往能力，同時能夠幫助高校學(xué)生樹立正確的體育觀和“三觀”，而這與校園體育文化建設(shè)的根本訴求完全一致.

1.2.3 培養(yǎng)后備人才，助推籃球事業(yè) 籃球后備人才培養(yǎng)能力的高低很大程度上取決于從事校園籃球運動人數(shù)的多少，正所謂量變引發(fā)質(zhì)變，籃球文化帶動更多的人參與籃球運動，深入學(xué)習(xí)掌握籃球運動技能.而只要具備一定籃球運動技巧與知識，可在籃球事業(yè)中做出貢獻(xiàn)的，都是廣義上的籃球人才.高校校園籃球文化的建設(shè)就是普及籃球知識和籃球精神的過程，根本目的是拓展籃球運動的參與范圍和普及范圍，校園籃球后備人才培養(yǎng)離不開高校師生廣泛而有效的參與，為此高?；@球文化建設(shè)就顯得尤為必要和重要[1].

2 高?；@球文化建設(shè)存在的問題

近年來，隨著校園籃球戰(zhàn)略的全面落實，高?；@球文化建設(shè)已經(jīng)取得了顯著成效，但由于籃球體制、社會環(huán)境、教學(xué)條件等因素的影響，我國高校校園籃球文化建設(shè)還存在許多現(xiàn)實問題，并集中體現(xiàn)在以下3方面：

2.1 思想認(rèn)知偏差，身體素質(zhì)偏低

籃球文化的一大核心要素就是競技文化，集中體現(xiàn)在籃球比賽活動中，但就現(xiàn)狀來講，我國高校校園籃球比賽舉辦次數(shù)和規(guī)模都不盡如人意.整體而言，大部分高校很少組織開展過大規(guī)模的校園籃球聯(lián)賽，甚至并不鼓勵各院系或?qū)I(yè)組建籃球隊.久而久之，很容易將籃球文化隔離在校園文化建設(shè)范疇之外，學(xué)生們不得不通過業(yè)余的方式開展相關(guān)籃球活動，嚴(yán)重制約了籃球文化的建設(shè)培育[3].出現(xiàn)這一問題主要有兩方面原因：一方面是高校對籃球文化存在思想認(rèn)知上的偏差，對籃球文化建設(shè)的價值不明確，也沒有組織校園籃球聯(lián)賽的主觀意愿；另一方面，高校生整體身體素質(zhì)偏低，沒有形成參與大型籃球聯(lián)賽的身體素質(zhì).籃球運動對運動員身體素質(zhì)要求非常高，要同時具備爆發(fā)力、耐力、靈敏度和速度等.我國高校生身體素質(zhì)普遍無法滿足籃球聯(lián)賽的標(biāo)準(zhǔn).

2.2 宣傳教育不足，整體氛圍不濃

高校校園籃球文化建設(shè)要想達(dá)到預(yù)期良好效果，不僅要加強(qiáng)物質(zhì)文化層面的投入建設(shè)，而且要加強(qiáng)精神文化層面的宣傳教育.但就當(dāng)前我國高?；@球文化傳播力和滲透力來講，都處于較低水平.許多高校過于看重傳統(tǒng)文化教育，對籃球文化建設(shè)在促進(jìn)高校生身心健康發(fā)展中的價值未能形成正確認(rèn)識，從而并未調(diào)動校園宣傳單位展開有效傳播.調(diào)查顯示，高校宣傳欄、校園廣播、高校網(wǎng)站等平臺很少傳播籃球方面的文化知識，這就極大地限制了校園籃球文化的建設(shè)培育，最終無法充分發(fā)揮校園籃球文化的正面效能.

2.3 環(huán)境建設(shè)滯后，教學(xué)效果不佳

籃球場地是籃球運動推廣的先決條件，若是籃球場地有限，將直接影響到校園籃球運動的發(fā)展規(guī)模，以及籃球文化建設(shè)的發(fā)展空間.就現(xiàn)狀來講，我國高?；@球場地普遍匱乏，還有場地老化、晚間照明設(shè)備不足、場地的劃分沒有隨著籃球新規(guī)則及時更新等問題，而籃球課程也大多局限于傳球、運球、投球等基本技能訓(xùn)練，實戰(zhàn)訓(xùn)練機(jī)會非常少.此外，部分高校在專業(yè)教育設(shè)備上的投入不足，無法滿足專業(yè)教學(xué)的要求，嚴(yán)重降低了高?；@球教育教學(xué)效果，成為了當(dāng)前高校校園籃球文化建設(shè)的一大制約.

3 高?；@球文化的“三維”建構(gòu)

針對當(dāng)前高校校園籃球文化建設(shè)中存在的問題，相關(guān)教育主體必須及時轉(zhuǎn)變理念，采取有效措施加以改進(jìn)、優(yōu)化，進(jìn)一步推動高?；@球文化的可持續(xù)發(fā)展.

3.1 學(xué)校維度的建構(gòu)對策

籃球運動的發(fā)展離不開基本的物質(zhì)條件支撐，如專業(yè)場地和相關(guān)設(shè)施，而籃球文化的建設(shè)同樣也是如此.因此，高校要提高對籃球物質(zhì)文化建設(shè)的重視度，加大物質(zhì)建設(shè)的投入，具體對策如下：

(1)高校要結(jié)合自身實際，合理使用現(xiàn)有體育場地.有條件的高校要對室內(nèi)外體育場地進(jìn)行多功能改造，在不同時間段安排不同體育項目教育和訓(xùn)練.高校要合理利用現(xiàn)有室外體育場地開展以籃球教學(xué)為主的文化建設(shè)工作.

(2)高校要聯(lián)合社會資源，加強(qiáng)與地方企業(yè)、單位之間的合作，通過贊助的方式，拓展高?；@球運動推廣的資金來源.高校還要根據(jù)經(jīng)費條件，翻修室外籃球場地設(shè)施，開放室內(nèi)球館，增加室內(nèi)館數(shù)量[4].可以建塑膠球館，方便教學(xué)和學(xué)生課余活動的同時，對外開放，相應(yīng)地收取一定費用，服務(wù)社會.同時，要加強(qiáng)籃球場地配套設(shè)備的建設(shè)，如照明設(shè)備，以便高校生進(jìn)行夜間運動，全面提高場地利用率.

高校要結(jié)合校園文化特點和籃球文化特色，設(shè)計個性的籃球圖標(biāo)和球隊名稱，然后將其廣泛應(yīng)用到籃球教學(xué)、訓(xùn)練和各類賽事活動中，以豐富高?；@球物質(zhì)文化內(nèi)涵.同時，還要積極組織開展定點投籃、籃球接力等趣味競賽活動，利用趣味籃球競賽靈活性的特點，將其廣泛應(yīng)用于校內(nèi)各種團(tuán)體活動中，促進(jìn)女生和籃球運動能力較低的學(xué)生積極參與到籃球運動中，以有效解決籃球競賽模式單一、參與人員水平低下的問題.高校要鼓勵本?；@球精英力量與其他學(xué)校和社會籃球隊之間的互動，推動高校校園籃球文化全面建設(shè).

3.2 教學(xué)維度的建構(gòu)對策

高校要從教學(xué)體制改革方面入手，構(gòu)建完善的籃球課程體系，強(qiáng)化籃球訓(xùn)練，提高籃球在高校體育文化中的地位.

首先，高校要將籃球課程作為體育教學(xué)的必修課程，每周要確保2個課時的籃球訓(xùn)練.同時構(gòu)建“課內(nèi)學(xué)習(xí)+課外競賽”的教學(xué)模式，在課內(nèi)進(jìn)行籃球技能與知識的學(xué)習(xí)，在課外通過籃球競賽促進(jìn)籃球知識技能的內(nèi)化遷移.

其次，高校要淡化籃球教學(xué)的考核體制，籃球教學(xué)不該簡單地局限于籃球基本技術(shù)動作的傳授上，身心素質(zhì)、戰(zhàn)術(shù)配合等是無法通過簡單的技術(shù)就可以學(xué)到的，再加上單一的考核體制很容易出現(xiàn)技術(shù)訓(xùn)練失衡的問題.因此，高?；@球教學(xué)要強(qiáng)調(diào)過程評價，重點通過籃球運動來培養(yǎng)高校生的體育精神和意志品質(zhì)，讓他們充分體驗到籃球運動的魅力，讓他們真正愛上籃球運動[5].

再次，教師要制定科學(xué)合理的籃球訓(xùn)練計劃，要在全面考慮高校生體能素質(zhì)的基礎(chǔ)上，合理安排訓(xùn)練層次、負(fù)荷強(qiáng)度，以避免因過度訓(xùn)練給高校學(xué)生帶來傷害.在此過程中，無論是周訓(xùn)練計劃還是學(xué)期訓(xùn)練計劃，都必須嚴(yán)格按照既定計劃執(zhí)行，確保高校學(xué)生籃球技術(shù)戰(zhàn)術(shù)的全面提升.

最后，教師要加強(qiáng)籃球訓(xùn)練與籃球比賽的有效整合.在籃球訓(xùn)練活動中，訓(xùn)練計劃必須要與比賽進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，可組織高校生參加校內(nèi)或校外小型籃球比賽，以此來代替常規(guī)訓(xùn)練，進(jìn)而讓學(xué)生及時發(fā)現(xiàn)自身在技術(shù)戰(zhàn)術(shù)方面的不足，并在后續(xù)訓(xùn)練中進(jìn)行集中糾正，以提高籃球教學(xué)的效果和質(zhì)量，為籃球事業(yè)健康發(fā)展培養(yǎng)優(yōu)秀的后備人才.

3.3 平臺維度的建構(gòu)對策

高校要充分利用大眾傳播媒體，如期刊、網(wǎng)站、社交媒體等，拓展宣傳平臺，加強(qiáng)籃球文化的宣傳教育，從視覺、聽覺兩方面入手，對高校學(xué)生進(jìn)行多感官刺激，以引起他們對籃球運動的關(guān)注，并通過學(xué)習(xí)相關(guān)的籃球文化知識，逐步改變對籃球運動的認(rèn)知，進(jìn)而主動去接觸、接受和參與籃球運動[6].

一方面，高校要靈活利用校報、宣傳欄、門戶網(wǎng)站等展開宣傳，多報道一些有關(guān)籃球體育賽事的新聞，重點宣傳籃球運動員永不言敗、拼搏進(jìn)取的精神，以及他們?yōu)閲覙s譽所作出的重大犧牲，讓高校生從新聞報道中了解籃球明星，并從中獲得人生的啟迪、靈魂的升華，最終喜愛上籃球運動；另一方面，高校要加大校園籃球運動的宣傳，讓高校生充分感受到籃球就在身邊，積極引導(dǎo)學(xué)生參與到籃球運動中.具體來講，高校要定期組織開展籃球知識講座，為高校學(xué)生普及籃球文化知識；通過小組討論、合作探究等方式，激發(fā)高校學(xué)生學(xué)習(xí)籃球文化的熱情.通過各種有效活動豐富高校學(xué)生籃球知識，營造良好的校園籃球?qū)W習(xí)氛圍，是高?；@球文化建設(shè)的重要前提.

此外，高校作為重要的科研陣地，在籃球文化的體系建構(gòu)方面有著得天獨厚的優(yōu)勢，因為當(dāng)籃球技術(shù)發(fā)展到一定高度時，必然需要發(fā)展理論來尋求突破.高校要加強(qiáng)校園籃球文化建設(shè)現(xiàn)狀的調(diào)查研究，通過系統(tǒng)梳理、深入分析、全面總結(jié)等，尋求校園籃球文化建設(shè)未來的發(fā)展路徑，進(jìn)而為高?；@球文化建設(shè)提供重要的理論支撐.

高校要結(jié)合自身實際，加強(qiáng)資源整合優(yōu)化，不僅要提高思想重視程度，加強(qiáng)物質(zhì)建設(shè)，而且要拓展宣傳維度，做好知識普及，同時要完善教學(xué)體制，強(qiáng)化籃球訓(xùn)練.只有如此，才能增強(qiáng)高?；@球文化的傳播力和滲透力，才能充分釋放籃球文化建設(shè)的正面效能，才能有效推動高校文化和校園籃球運動的健康發(fā)展.