三維
- 工科專業(yè)立體化-多元化-精細化課程思政模式構(gòu)建
新和實踐，構(gòu)建“三維、三策、六統(tǒng)一”立體化-多元化-精細化課程思政模式，推進工科專業(yè)課程思政育人進程，破解課程思政“窄路徑”“硬融入”“表面化”難題。關(guān)鍵詞：三維；三策；六統(tǒng)一；課程思政；工科專業(yè)中圖分類號：G641? ? ? ? 文獻標志碼：A? ? ? ? ? 文章編號：2096-000X（2024）02-0045-04Abstract： Moral education plays a leading role in the comprehensive
高教學刊 2024年2期2024-01-18
- 生態(tài)翻譯學“三維”轉(zhuǎn)換視角下侗族琵琶歌的英譯研究
應(yīng)性選擇”，考慮三維轉(zhuǎn)換，即語言維轉(zhuǎn)換、文化維轉(zhuǎn)換和交際維轉(zhuǎn)換，從而保持原文和譯文的語言生態(tài)、文化生態(tài)和交際生態(tài)的協(xié)調(diào)平衡。侗族琵琶歌是一種具有鮮明民族語言特色、獨特民族文化活動和特色交際文化的音樂形式，它與英語世界中的語言、文化和交際都存在巨大的差異。把它轉(zhuǎn)換為既保留侗族琵琶歌原有獨特韻味又能夠適應(yīng)英語翻譯生態(tài)環(huán)境的譯文，對譯者來說是一項頗具挑戰(zhàn)性的任務(wù)。侗族琵琶歌內(nèi)涵豐富、史料價值高，近年來備受國內(nèi)學者關(guān)注。學者們主要從音樂、文化、語言、保護與傳承等方
文物鑒定與鑒賞 2023年17期2023-12-01
- 沉浸式“三維”聯(lián)動 讓學習更智能
境、操作、生成“三維”聯(lián)動模式的運用策略，基于生活實際進行教學素材、教學方式的創(chuàng)新，能夠讓學習更智能，更沉浸式，以期為一線教師提供參考。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學；沉浸式；圖形旋轉(zhuǎn)；情境模擬；實踐操作初中數(shù)學教學中，教師講深講透，學生未必能夠融會貫通。這是因為數(shù)學中的性質(zhì)、法則、公式等具有抽象性，常常讓學生“望而生畏”。如何少一些理論上的大講特講，多一些沉浸式的具身體驗，值得數(shù)學教師潛心思考。何為“沉浸式”？數(shù)學材料的呈現(xiàn)上以情境為突破，內(nèi)容的理解上以情境操作為過程
黑龍江教育·小學 2023年7期2023-11-03
- “三維”多元化考核評價模式在中職語文教學中的應(yīng)用
闡述云本融合與“三維”多元化考核評價模式的概念，論述這一考核評價模式運用于中職語文教學評價的現(xiàn)實意義，提出設(shè)定考核評價主體、設(shè)計考核評價方法等“三維”多元化考核評價模式的操作策略，并就“三維”多元化考核評價模式的實施效果進行分析?！娟P(guān)鍵詞】中職語文 云本融合 考核評價?三維模式 核心素養(yǎng)【中圖分類號】G63 【文獻標識碼】A【文章編號】0450-9889（2023）23-0053-042019年2月，國務(wù)院印發(fā)了《國家職業(yè)教育改革實施方案》，提出“三教”（
廣西教育·B版 2023年8期2023-10-08
- 應(yīng)用型本科院校學生職業(yè)能力培養(yǎng)
構(gòu)建需求導向型“三維”培養(yǎng)體系以實現(xiàn)路徑突破。其中，國家需要深化現(xiàn)代職業(yè)教育體系改革，打破校企信息壁壘；高等院校應(yīng)躬行實踐為先，把準教學方向?qū)赢a(chǎn)業(yè)需求；而社會組織則要持續(xù)傳遞市場需求，增加職業(yè)教育參與度與話語權(quán)。關(guān)鍵詞：應(yīng)用型本科院校；學生職業(yè)能力；雙元制；“三維”培養(yǎng)體系2019年國務(wù)院發(fā)布的《國家職業(yè)教育改革實施方案》提出應(yīng)將職業(yè)教育擺在教育改革創(chuàng)新和經(jīng)濟社會發(fā)展中更加突出的位置，推動具備條件的普通本科高等院校向應(yīng)用型轉(zhuǎn)變。應(yīng)用型大學通常以滿足和適應(yīng)
職業(yè)時空 2023年2期2023-07-26
- 生態(tài)翻譯學視角下《荷塘月色》英譯研究
《荷塘月色》；“三維”轉(zhuǎn)換【中圖分類號】H315? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）25-0097-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.25.032隨著我國綜合國力和國際地位不斷提升，中國迎來了一個向外表達自我的最好的時代。黨的十八大以來，以習近平同志為核心的黨中央高度重視對外傳播工作，強調(diào)要加強國際傳播能力建設(shè)，要講好中國故事，傳播好中國聲音[
今古文創(chuàng) 2023年25期2023-07-20
- 初中美術(shù)課程滲透生命教育“三維觀”的路徑
教學；生命教育；三維；實施路徑“生命教育屬于全人教育，人對生命意義的理解，對生命價值的創(chuàng)造將貫穿于整個生命歷程?！盵1]然而，縱觀當前的美術(shù)課堂，生命教育的實施效果卻不盡如人意。究其原因，除客觀環(huán)境所帶來的一些不利影響外，更多是審美教育過程中，對生命教育理解出現(xiàn)偏差，缺乏對生命不同維度整體關(guān)懷的融合滲透。在對學生進行生命教育時，既要將其貫穿人生的始終，也要落實到人生命的各個維度。聊城大學學者郝春燕在《書法美學中的三重維度》一文中曾指出中國書法藝術(shù)審美的生命
書畫世界 2023年4期2023-06-24
- 生態(tài)翻譯學“三維”轉(zhuǎn)換視角下《額爾古納河右岸》英譯研究
言、文化和交際“三維”轉(zhuǎn)換視角分析徐穆實英譯本，以期為運用“三維”轉(zhuǎn)換研究民族歷史文化文本的翻譯提供參考和借鑒。【關(guān)鍵詞】 《額爾古納河右岸》英譯；徐穆實；生態(tài)翻譯學；“三維”轉(zhuǎn)換；適應(yīng)與選擇【中圖分類號】H315 ? ? ?【文獻標識碼】A ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）03-0113-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.03.036《額爾古納河右岸》由遲子建所著，講述了我國東北鄂溫克族人
今古文創(chuàng) 2023年3期2023-05-31
- 從“三維”轉(zhuǎn)換看稱呼語翻譯
詞】 稱呼語；“三維”轉(zhuǎn)換；霍克斯；《紅樓夢》【中圖分類號】H315? ? ? ? ? ?【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2023）17-0115-03【DOI】10.20024/j.cnki.CN42-1911/I.2023.17.036“三維轉(zhuǎn)換”是生態(tài)翻譯學視域下的翻譯方法，即根據(jù)“多維度適應(yīng)與適應(yīng)性選擇”原則，在語言、文化和交際三個維度進行適應(yīng)性選擇轉(zhuǎn)換。雖然翻譯過程涉及多方面因素，并不局限于此“三維”，但從譯
今古文創(chuàng) 2023年17期2023-05-30
- 構(gòu)建學生發(fā)展指導的“三維”體系
【主持人語】學生全面發(fā)展是教育的終極目標，也是教育研究領(lǐng)域的永恒話題。但學生發(fā)展指導工作容易陷入兩個極端，或是窄化為智育培養(yǎng)﹐只關(guān)注成績提升;或是孤立為德育工作的一部分，局限于學生活動。學生發(fā)展指導，必須落實在一件件具體的事上，與課程對接，考慮學生的情意特點，又必須具有面向未來的極強的前瞻性。江蘇省無錫地區(qū)的高中教育一直關(guān)注學生發(fā)展指導，各個學校在個性化的實踐中積累了不少有益的經(jīng)驗。本期《關(guān)注》欄目，圍繞這一話題，介紹四所學校的探索，既有關(guān)于宏觀體系和模式
教育研究與評論 2023年1期2023-05-30
- 交互與實時渲染發(fā)展對三維預(yù)演的改進
交互；實時渲染；三維；預(yù)演中圖分類號：TP37 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2023）02-0081-03近年來交互與實時渲染技術(shù)的發(fā)展推動了原有三維預(yù)演這一制作環(huán)節(jié)的改進。雖然三維預(yù)演相對來說也是一個新潮的環(huán)節(jié)，但日新月異的技術(shù)發(fā)展已經(jīng)造成越來越多的新步驟被應(yīng)用，打破了原有預(yù)演環(huán)節(jié)的工作流，并改變了其處于前期的固有制作框架。1 三維預(yù)演環(huán)節(jié)出現(xiàn)的目的原有的三維預(yù)演作為前期工作，主要是為了彌補二維動態(tài)故事板在拍攝時的缺陷而被發(fā)明出來。過去工
電腦知識與技術(shù) 2023年2期2023-05-30
- 新發(fā)展格局下增強職業(yè)教育適應(yīng)性的內(nèi)在機理與路徑優(yōu)化研究
格局；職業(yè)教育“三維”適應(yīng)性；復(fù)雜適應(yīng)系統(tǒng)（CAS）理論［作者簡介］郭天平（1971- ），男，四川自貢人，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院校長，教授；俞燕（1971- ），女，安徽滁州人，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院，副教授，博士；黃文勝（1971- ），男，重慶人，重慶工業(yè)職業(yè)技術(shù)學院教務(wù)處處長，教授，博士。（重慶? 401120）［基金項目］本文系2021年重慶市社會科學規(guī)劃項目“成渝地區(qū)高等職業(yè)教育適應(yīng)經(jīng)濟社會發(fā)展評價體系研究”（課題編號：2021NDYB008）、2
教育與職業(yè)(上) 2023年1期2023-05-30
- 三維數(shù)字化建模在陶瓷生產(chǎn)中的應(yīng)用
白雪 摘 要：三維數(shù)字化建模又叫3D模型。本文著重闡述了在陶瓷工業(yè)中進行數(shù)字化3D建模的方法。通過對傳統(tǒng)陶瓷產(chǎn)品進行數(shù)字化三維模型與雕刻的對比分析，認為數(shù)碼3D模型在陶瓷制造領(lǐng)域具有明顯的優(yōu)越性，可以有效地提高產(chǎn)品的設(shè)計速度、縮短產(chǎn)品開發(fā)周期、節(jié)省資源、降低成本。針對制造工藝中的主要問題提出解決方案。最后，結(jié)合實際的陶瓷產(chǎn)品設(shè)計實例，探討了三維數(shù)字化建模在陶瓷制造領(lǐng)域的應(yīng)用和發(fā)展前景。關(guān)鍵詞：三維；數(shù)字化建模；陶瓷生產(chǎn)1 前言美國的 Chuck Hull
佛山陶瓷 2023年4期2023-05-23
- 唐代造像藝術(shù)對次世代游戲角色設(shè)計的啟迪
世代 繪塑一體 三維引言次世代游戲代表著游戲產(chǎn)業(yè)的最新技術(shù)與最高品質(zhì)，其最顯著特征為三維屬性及真實感的再現(xiàn)，注重玩家與游戲內(nèi)容的交互體驗[1]。目前，隨著互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)的蓬勃發(fā)展，具有更高沉浸感的次世代游戲已然成為大眾娛樂與文化體驗的重要方式，其將優(yōu)秀文化符號內(nèi)嵌入游戲的虛擬場景中，促成了文化傳承。自2004年起，國家出臺“中國民族網(wǎng)絡(luò)游戲出版工程”扶植國產(chǎn)游戲，越來越多的傳統(tǒng)題材游戲出現(xiàn)在大眾視野中，但其角色設(shè)計大都存在造型特征程式化、“拿來主義”文化亂象的
設(shè)計 2023年7期2023-05-18
- 作業(yè)設(shè)計的“三維”分析和“四式”整合
設(shè)計作業(yè)。二、“三維”分析：作業(yè)從隨意到精準有效的作業(yè)需要建立在教師對學生精準分析之上。在實際教學中，許多科學教師往往忽略“分析學生”這一作業(yè)設(shè)計的基礎(chǔ)，從而出現(xiàn)隨意布置作業(yè)的現(xiàn)象。缺少分析的作業(yè)，不僅不能體現(xiàn)對不同學習基礎(chǔ)、能力要素、思維水平學生的關(guān)注，使作業(yè)千人一面，而且喪失了作業(yè)鞏固知識和促進學生發(fā)展的功能。因此，作業(yè)設(shè)計必須以分析為基礎(chǔ)。（一）一維分析，指向群體差異一個班四五十位學生，教師如何了解學生之間的差異？在小學科學教學中，教師可以采用前測和
小學科學 2022年19期2022-12-31
- “三維”視角下畬族服飾圖案中的中華民族文化認同
Since the Ming and Qing Dynasties, the She nationality has successively settled down and formed a mixed living mode with the Han nationality. Under the longterm exchanges with the Han nationality, the people of the She nationality
上海工藝美術(shù) 2022年4期2022-12-20
- “三維”視角下跨學科人才培養(yǎng)的實現(xiàn)因素解讀
——以北京大學為例?
張曉報 楊夢杰（1.湖南科技大學 教育學院，湖南 湘潭 411201；2.北京師范大學 國際與比較教育研究院，北京 100875）跨學科人才培養(yǎng)具有發(fā)揮綜合性大學多學科資源優(yōu)勢、滿足學生個性化與多樣化學習興趣、培養(yǎng)復(fù)合型人才與推動科技發(fā)展等意義，當前已成為國際高等教育改革的重要趨勢。從實踐的角度而言，跨學科人才培養(yǎng)模式及其具體形式可以多種多樣，各?？梢越Y(jié)合自身的情況靈活選擇［1］。教育行政管理部門抑或高校自身更應(yīng)該思考的是，跨學科人才培養(yǎng)實踐的生成需要哪些
高等理科教育 2022年5期2022-12-19
- 淺談小學英語句型教學中的“三維”復(fù)現(xiàn)策略
煉出句型教學的“三維”復(fù)現(xiàn)方法，可以使知識迅速進入學生的記憶穩(wěn)定曲線中?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">三維”復(fù)現(xiàn)的第一維，即每課時內(nèi)部同句根句型的重復(fù)，這是“三維”復(fù)現(xiàn)的基礎(chǔ)。教師要抓住黃金記憶時間段，及時進行復(fù)現(xiàn)教學，這是一種科學有效促進句型教學的方法。例如，PEP1 Unit 5 B中出現(xiàn)句型“Can I have some water， please？”，同課時中出現(xiàn)了同句根句型“Can I have some juice， please？”。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，學生在接觸新
教師教育論壇（普教版） 2022年2期2022-11-22
- 新聞短視頻敘事視角的“三維”審視
吳雷生（作者單位：垣曲縣融媒體中心）新聞短視頻是短視頻平臺崛起后的新聞傳播新方式，簡單來講，就是借助短視頻進行新聞報道的新型視頻新聞產(chǎn)品，是許多主流媒體拓展末端傳播渠道的重要手段，如《新京報》的“我們視頻”、央視新聞的《V觀》等，還有許多新聞媒體專門研發(fā)的短視頻應(yīng)用程序（Application，App）[1]。以人民日報官方抖音號為例，截至2021年4月共發(fā)布了2758個短視頻作品，獲贊62.0億，粉絲數(shù)量為1.3億，且大多數(shù)作品都是點贊數(shù)達十萬、數(shù)百萬甚
西部廣播電視 2022年17期2022-11-21
- 研究生職業(yè)生涯發(fā)展“三維”培養(yǎng)體系的構(gòu)建
生職業(yè)生涯發(fā)展“三維”培養(yǎng)體系，進而提升研究生職業(yè)發(fā)展與勝任力。2 研究生職業(yè)生涯發(fā)展狀況與問題分析2.1 研究生職業(yè)生涯規(guī)劃全程動態(tài)指導模式尚待形成研究生進行的職業(yè)生涯規(guī)劃教育和指導是一個具有連續(xù)性、長效性、全程性的動態(tài)過程，調(diào)查顯示，目前我國大部分高校研究生職業(yè)發(fā)展教育更關(guān)注于畢業(yè)階段職業(yè)規(guī)劃、就業(yè)指導、求職技巧的培訓與指導。從研究生入學至畢業(yè)開展的全程化和動態(tài)化的職業(yè)生涯發(fā)展指導較之本科階段相對較少，對研究生整體心理發(fā)展特點、個性氣質(zhì)特征、職業(yè)潛能測
遼寧科技學院學報 2022年5期2022-11-11
- 電影片名本地化翻譯研究
——以生態(tài)翻譯學“三維” 轉(zhuǎn)換為視角
一個重要理論是“三維”轉(zhuǎn)換，它在眾多維度的“適應(yīng)性選擇和選擇性適應(yīng)”的基礎(chǔ)之上，更多地關(guān)注譯本在語言維、文化維和交際維等三個維度下的適應(yīng)性選擇轉(zhuǎn)換（胡庚申，2013:22），為翻譯效果與策略提供了一個評估的維度。（一）語言維在語言維層面，譯者首先需要在源語言和目標語言之間進行適應(yīng)性選擇和轉(zhuǎn)換。語言維的關(guān)注點在語言本身，包括語言的風格、結(jié)構(gòu)和修辭等方面。電影片名是一部電影內(nèi)容和主題的高度概括，一般而言需要簡明扼要、朗朗上口，通常給人以聽覺上的美感，能夠從語言
今古文創(chuàng) 2022年37期2022-11-01
- “三維”轉(zhuǎn)換論視角下游戲本地化翻譯對比研究
翻譯生態(tài)學 “三維”轉(zhuǎn)換理論 整合適應(yīng)選擇度近十年來，隨著互聯(lián)網(wǎng)及電子產(chǎn)業(yè)的高速發(fā)展，一項新興的運動——電子競技在全世界范圍內(nèi)蓬勃發(fā)展。2016年，教育部職業(yè)教育與成人教育司在《關(guān)于做好2017年高等職業(yè)學校擬招生專業(yè)申報工作的通知》中公布了隸屬于體育大類下的“電子競技運動與管理”。League of legends（下文用其中文名《英雄聯(lián)盟》）自發(fā)布以來致力于推動全球電子競技的發(fā)展，形成了其獨有的電子競技文化，并于2018年5月14日加入2018年雅加
名作欣賞·學術(shù)版 2022年7期2022-07-17
- 三維動畫技術(shù)的動畫藝術(shù)表現(xiàn)力研究
此，本文簡要分析三維技術(shù)的藝術(shù)表現(xiàn)力形式與其動畫技術(shù)的優(yōu)缺點，以望借鑒。關(guān)鍵詞：三維;動畫技術(shù);藝術(shù);表現(xiàn)力引言：中國動畫產(chǎn)業(yè)發(fā)展非常迅速，三維動畫是一種全新的動畫表現(xiàn)形式，它的出現(xiàn)引起了動畫設(shè)計師的重點關(guān)注。其是指以計算機技術(shù)為基礎(chǔ)條件，按照表現(xiàn)形式，在計算機系統(tǒng)內(nèi)模擬卡通人物，再按照要求給動畫模型安上特定的性格，打開燈光，最后，生成栩栩如生的動畫畫面。一、三維技術(shù)的藝術(shù)表現(xiàn)力形式（一）光影表現(xiàn)力動畫片是通過光影的不斷變幻，達到對現(xiàn)實情境氛圍的把控，可將
裝備維修技術(shù) 2022年25期2022-07-13
- 試論三維井眼軌道設(shè)計及軌跡控制技術(shù)
黎建兵摘要：利用三維水平井能夠有效緩解井場存在的諸多問題，可以更好地提升單井產(chǎn)量、降低成本和提升效率。在三維水平井應(yīng)用過程中，相對于常規(guī)水平井，三維水平井的井眼軌道設(shè)計工作更加繁冗，因此，對于軌道設(shè)計的精度要求較高。在三維水平井井斜不斷增大的同時，工具面擺放與井眼軌跡控制十分困難，需要根據(jù)偏移距離的實際控制情況，完成方位的改變，在鉆井施工過程中，可以通過優(yōu)化鉆具的組合，確保軌跡的效果始終處于平滑狀態(tài)，進而更好地控制軌跡，提升機械鉆速，縮短鉆井周期。關(guān)鍵詞：
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 試論三維井眼軌道設(shè)計及軌跡控制技術(shù)
黎建兵摘要：利用三維水平井能夠有效緩解井場存在的諸多問題，可以更好地提升單井產(chǎn)量、降低成本和提升效率。在三維水平井應(yīng)用過程中，相對于常規(guī)水平井，三維水平井的井眼軌道設(shè)計工作更加繁冗，因此，對于軌道設(shè)計的精度要求較高。在三維水平井井斜不斷增大的同時，工具面擺放與井眼軌跡控制十分困難，需要根據(jù)偏移距離的實際控制情況，完成方位的改變，在鉆井施工過程中，可以通過優(yōu)化鉆具的組合，確保軌跡的效果始終處于平滑狀態(tài)，進而更好地控制軌跡，提升機械鉆速，縮短鉆井周期。關(guān)鍵詞：
科技研究·理論版 2022年11期2022-07-07
- 用足用好課文練習題的“三維”策略
楊州【摘 ? 要】課文練習題是統(tǒng)編教材助學系統(tǒng)的重要組成部分。教師可從“分析課文練習題的特征，對接教學目標定位”“深挖課文練習題的價值，對接學習路徑設(shè)計”“延伸課文練習題的功能，助力實踐活動拓展”三個維度出發(fā)，用足用好課文練習題，提升課堂教學效率，逐步提升學生的語文素養(yǎng)，使“學足學好”落到實處。【關(guān)鍵詞】課文練習題;學習活動;教學策略統(tǒng)編教材中，編排在精讀課文后面、略讀課文閱讀提示中的題目（以下統(tǒng)稱“課文練習題”）是教材助學系統(tǒng)的重要組成部分。正確解讀并用
教學月刊小學版·語文 2022年6期2022-06-30
- 用足用好課文練習題的“三維”策略
□楊 州統(tǒng)編教材中，編排在精讀課文后面、略讀課文閱讀提示中的題目（以下統(tǒng)稱“課文練習題”）是教材助學系統(tǒng)的重要組成部分。正確解讀并用足用好課文練習題，能促進單元語文要素“落地生根”。那么，如何使用課文練習題，才能使其成為促進學習的利器？經(jīng)過實踐，筆者圍繞課文練習題，從以下三個維度展開教學。一、分析課文練習題的特征，對接教學目標定位教學目標是一切教學活動的出發(fā)點和歸宿。讓課文練習題對接教學目標，能幫助教師準確定位“學什么”。從橫向看，統(tǒng)編教材將語文要素分成由
教學月刊(小學版) 2022年16期2022-06-30
- 以技能比賽為導向的寄生蟲檢驗“三維”實踐教學平臺建設(shè)與應(yīng)用*
訓、服務(wù)社會的“三維”教學實踐平臺，既可以填補我校沒有現(xiàn)成寄生蟲檢驗教學資源庫的缺憾，又能達到以賽促建、以賽促學的目的；不僅激發(fā)學生學習的主動性，也提高了教師的教學水平[2]。2 實踐教學平臺建設(shè)內(nèi)容隨著網(wǎng)絡(luò)教學的廣泛運用，很多高校陸續(xù)開展雨課堂、SPOC平臺等信息化教學。本研究面向臨床檢驗專業(yè)學生，以檢驗專業(yè)技能比賽為引領(lǐng)，依托清華大學優(yōu)慕課在線教育平臺和虛擬仿真實驗平臺，加強寄生蟲檢驗資源建設(shè)。通過對學生反饋意見和比賽選手的成績分析，不斷提升資源的數(shù)量
包頭醫(yī)學院學報 2022年6期2022-06-20
- 淺談小學英語句型教學中的 “三維”復(fù)現(xiàn)策略
煉出句型教學的“三維”復(fù)現(xiàn)方法，可以使知識迅速進入學生的記憶穩(wěn)定曲線中?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">三維”復(fù)現(xiàn)的第一維，即每課時內(nèi)部同句根句型的重復(fù)，這是“三維”復(fù)現(xiàn)的基礎(chǔ)。教師要抓住黃金記憶時間段，及時進行復(fù)現(xiàn)教學，這是一種科學有效促進句型教學的方法。例如，PEP1 Unit 5 B中出現(xiàn)句型“Can I have some water， please？”，同課時中出現(xiàn)了同句根句型“Can I have some juice， please？”。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，學生在接觸新
教師教育論壇（普教版） 2022年1期2022-05-30
- 古詩英譯中的“三維”轉(zhuǎn)換
為翻譯活動具有“三維”轉(zhuǎn)換的特點，為翻譯研究提供了創(chuàng)新的生態(tài)角度和具體翻譯策略。本文從生態(tài)翻譯學的視角分析古詩英譯的特點，以李白詩歌《金陵酒肆留別》的英譯為例，研究三個主要譯本的“三維”轉(zhuǎn)換及譯者在翻譯過程中的主動選擇與適應(yīng)。關(guān)鍵詞：古詩英譯;“三維”轉(zhuǎn)換;選擇與適應(yīng)詩歌是一種高度凝練和藝術(shù)化的語言表達形式。我國的古詩英譯之所以是文學翻譯中的難點，除英漢語言和文化本身差異之外，還由于兩種語言的詩歌在文體特點、語言風格、修辭意象的運用等方面差異較大，為翻譯過
雨露風 2022年9期2022-05-30
- 基層開放大學班主任工作創(chuàng)優(yōu)提質(zhì)途徑芻議
系;創(chuàng)優(yōu)提質(zhì);“三維”服務(wù)中圖分類號：G724.82? ? 文獻標識碼：A? ? 文章編號：1673-7164（2022）25-0173-04基層開放大學是教育部直屬的，提供面向成人的遠程開放教育服務(wù)的大學，在學校教育與社會教育間發(fā)揮橋梁和紐帶作用[1]?！秶抑虚L期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（2010-2020年）》[2]明確指出，開放大學應(yīng)以提升教育質(zhì)量為核心，以實現(xiàn)教育現(xiàn)代化為重點，在具體實踐中應(yīng)形成學習型社會，打造終身教育理念。實踐視角下，班主任工作質(zhì)
大學·研究與管理 2022年9期2022-05-30
- 構(gòu)建“三維”分析體系與查證框架 精準揭示管理問題 推動重大信貸政策貫徹落實
統(tǒng)籌組織，構(gòu)建“三維”分析體系，搭建“三維”查證指導框架，圍繞政策落地深入查找政策執(zhí)行問題及困難，并針對性提出管理建議，在形成審計報告的同時，上報《服務(wù)支持實體經(jīng)濟政策落實情況審計調(diào)查報告》《綠色信貸業(yè)務(wù)審計調(diào)查報告》兩個專題報告，為管理決策提供審計參考。項目實施過程中持續(xù)跟進問題整改，審計揭示的中介機構(gòu)參與信貸流程弱化、小微企業(yè)減費讓利效果等重要審計發(fā)現(xiàn)問題得到及時整改，推動信貸政策有效落地，助力駐地分行更高質(zhì)量發(fā)展。一、提升站位，做中央決策部署和總行戰(zhàn)
中國內(nèi)部審計 2022年5期2022-05-18
- 無機及分析化學實驗“三維”教學模式的設(shè)計與實踐
上問題，設(shè)計了“三維”教學模式，即“課件推送→問題收集→能力提升”?！罢n件推送”從學生角度出發(fā)，課前線上推送課件，要求學生提前預(yù)習實驗內(nèi)容，完成思考題的解答；“問題收集”從教師角度出發(fā)，收集學生預(yù)習過程中提出的問題，針對問題著重講解，對癥下藥，提高課堂效率；“能力提升”則是綜合課前預(yù)習、課中講解，從而總結(jié)反省，找出不足，針對學生與教師的不足之處進行改進，完成量變到質(zhì)變的轉(zhuǎn)換。教學過程中以學生為主體，將實驗教學的考核機制落實到課程學習的各個環(huán)節(jié)，旨在提高學生
大學化學 2022年3期2022-05-12
- 生態(tài)翻譯學下“三維”適應(yīng)性轉(zhuǎn)換翻譯方法應(yīng)用
文本進行解讀，在三維轉(zhuǎn)換原則的指導下探索譯文的翻譯策略和翻譯方法，以期促進本土旅游文化的對外傳播。關(guān)鍵詞：生態(tài)翻譯學;人文景觀英譯;三維轉(zhuǎn)換作者簡介：馬菊芳（1983.10-），女，廣西玉林人，廣西外國語學院歐美語言文化學院，講師，碩士研究生，研究方向：英語翻譯。引言位于廣西東南部的玉林市是一座具有兩千多年歷史的文化古城，其自然景觀與歷史人文資源相互交織，融為一體，孕育出豐富的歷史文化背景和濃郁的人文色彩，具有相當大的發(fā)展?jié)摿?。盡管玉林市人文景觀眾多，其中
校園英語·月末 2022年3期2022-05-10
- 三維超聲成像技術(shù)對Robert子宮初步診斷價值
要]目的探討應(yīng)用三維超聲成像技術(shù)診斷Robert子宮的臨床價值。方法回顧性分析2019年6月—2020年7月我院診治的4例Robert子宮病人的臨床資料。結(jié)果術(shù)前3例病人行三維超聲成像檢查明確診斷，1例11歲病人因不能經(jīng)陰道行三維超聲檢查而漏診。1例合并陰道閉鎖病人行陰道閉鎖切開成形術(shù)、宮腔鏡聯(lián)合腹腔鏡手術(shù)切除斜隔板;1例行宮腔鏡手術(shù)切除斜隔板;1例行宮腔鏡聯(lián)合腹腔鏡手術(shù)切除子宮斜隔板并清除盆腔內(nèi)膜異位病灶;1例合并盲腔妊娠，開腹切開盲腔，取出胎兒。結(jié)論應(yīng)
青島大學學報（醫(yī)學版） 2022年2期2022-05-06
- 傳統(tǒng)“八達暈”圖案的多元化創(chuàng)新設(shè)計研究
從二維平面圖案到三維立體虛擬或?qū)嵨镅b置、從觀看穿戴到交互體驗，實現(xiàn)多元的審美傳承與技藝創(chuàng)新。關(guān)鍵詞： 八達暈;圖案;紋飾;數(shù)字化技術(shù);多元創(chuàng)新;三維;交互體驗中圖分類號： TS941.2;J523.1文獻標志碼： A文章編號： 10017003（2022）04010208引用頁碼： 041202DOI： 10.3969/j.issn.1001-7003.2022.04.014（篇序）“八達暈”是中國傳統(tǒng)織錦中非常具有代表性的一款幾何圖案，多見于蜀錦和宋錦等
絲綢 2022年4期2022-04-21
- “三維”轉(zhuǎn)換視角下的景區(qū)公示語英譯研究*
——以環(huán)巢湖國家旅游休閑區(qū)為例
，從生態(tài)翻譯學“三維”轉(zhuǎn)換的視角分析其英譯現(xiàn)狀，提出相應(yīng)的英譯策略，以期促進景區(qū)的對外宣傳和文化傳播，推動城市的經(jīng)濟、文化發(fā)展，傳達中國旅游文化的精髓，幫助外國游客跨越文化障礙，進而提升景區(qū)乃至國家的國際形象。一、生態(tài)翻譯學“三維”轉(zhuǎn)換理論概述在全球性生態(tài)思潮的影響下，由于中國古代生態(tài)智慧的啟發(fā)、相關(guān)領(lǐng)域科學發(fā)展的激勵以及譯學界生態(tài)取向翻譯研究的促進，再加上現(xiàn)有譯學理論研究的局限與缺失所產(chǎn)生的需要，生態(tài)翻譯學便應(yīng)運而生[2]。在生態(tài)翻譯學的理論體系中，胡庚
九江學院學報(社會科學版) 2022年3期2022-04-07
- 生態(tài)翻譯學“三維”視角下看化妝品商標名翻譯
生活之中。本文從三維轉(zhuǎn)換視角出發(fā)，解析化妝品商標名的漢譯，以求對促進化妝品商標名的翻譯有所裨益。關(guān)鍵詞：生態(tài)翻譯學;三維;化妝品;商標名一、引言 經(jīng)濟全球化的深度融合，人們的物質(zhì)生活水平得到飛速發(fā)展，各類商品急速涌入，對人們的吸引力、誘惑力大大增強。其中值得一提的非美妝產(chǎn)業(yè)莫屬，在品類繁多的美容產(chǎn)品中如何挑選出最適合的產(chǎn)品，商品名在一定程度上顯得尤為重要。目前對化妝品商標名翻譯的研究大都是基于西方的一些翻譯理論，如目的論、關(guān)聯(lián)理論等，就生態(tài)翻譯學作為理論
客聯(lián) 2022年1期2022-03-29
- 淺析生態(tài)翻譯學視角下硬新聞文本翻譯
。生態(tài)翻譯學的“三維”轉(zhuǎn)換理論對翻譯的微觀操作層面起到直接指導作用。本文從語言維、文化維、交際維三個維度為校園新聞英譯探究新的視角和指導理念。生態(tài)翻譯學具有整體性，三維轉(zhuǎn)換視角具有內(nèi)在關(guān)聯(lián)性，從生態(tài)翻譯學三維轉(zhuǎn)換視角進行硬新聞英譯的過程中要秉持大局觀和整體意識。【關(guān)鍵詞】 生態(tài)翻譯學;“三維”轉(zhuǎn)換;新聞翻譯;硬新聞;校園新聞英譯【中圖分類號】H315? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2022）10
今古文創(chuàng) 2022年10期2022-03-22
- 新時代堅定文化自信的三維探討
鍵詞：文化自信;三維;實踐路徑中圖分類號：G122? ? ? 文獻標志碼：A? 文章編號：1673-291X（2022）05-0147-03文化自信是新時代推動文化繁榮、實現(xiàn)民族復(fù)興的應(yīng)有之義。新時代如何提高文化軟實力、堅定文化自信，進而以文化助力實現(xiàn)民族復(fù)興？圍繞這些時代課題，習近平總書記提出了關(guān)于文化自信的一系列重要論述。他強調(diào)，要以黨員干部、普通群眾和文化人才為主力軍，通過堅持馬克思主義的指導地位、推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化“雙創(chuàng)”和踐行社會主義核心價值觀
經(jīng)濟研究導刊 2022年5期2022-03-21
- 淺談小學英語句型教學中的“三維”復(fù)現(xiàn)策略
煉出句型教學的“三維”復(fù)現(xiàn)方法，可以使知識迅速進入學生的記憶穩(wěn)定曲線中?！?span id="j5i0abt0b" class="hl">三維”復(fù)現(xiàn)的第一維，即每課時內(nèi)部同句根句型的重復(fù)，這是“三維”復(fù)現(xiàn)的基礎(chǔ)。教師要抓住黃金記憶時間段，及時進行復(fù)現(xiàn)教學，這是一種科學有效促進句型教學的方法。例如，PEP1 Unit 5 B中出現(xiàn)句型“Can I have some water, please?”，同課時中出現(xiàn)了同句根句型“Can I have some juice, please?”。根據(jù)艾賓浩斯遺忘曲線，學生在接觸新
教師教育論壇 2022年2期2022-03-18
- 線上線下立體聯(lián)動“三維”路徑的思政課教學改革研究
上線下立體聯(lián)動的三維教學路徑，能夠為新時代大學生思想政治理論課教育提供經(jīng)驗與參考。1 思政課教學改革基本原則1.1 歷史觀與價值觀教育相結(jié)合思政課教師應(yīng)把“黨史、新中國史、改革開放史、社會主義發(fā)展史”教育有機地融入思政課教學的全過程，通過“四史”中感人至深的故事，使得大學生充分認識到新中國的誕生和我國社會主義建設(shè)取得的偉大成就來之不易，引導他們樹立正確的人生觀、文化觀、國家觀和歷史觀等。在開展“四史”教育的同時，還要堅持與社會主義核心價值觀相結(jié)合的原則，不
遼寧科技學院學報 2022年2期2022-03-17
- 大學生專利創(chuàng)新激勵的“三維”調(diào)查研究
——以佛山職業(yè)技術(shù)學院為例
學生專利激勵的“三維”感受，為政府、企業(yè)、高校和社會團體的人才培養(yǎng)、制度創(chuàng)新、平臺搭建等提供實踐借鑒。2 研究目標、對象、方案與方法本文以參加“中國互聯(lián)網(wǎng)＋大學生創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)大賽”的佛山職業(yè)技術(shù)學院學生和相關(guān)團體為主要研究對象，通過發(fā)放調(diào)查問卷，回收分析調(diào)查問卷的方式。在調(diào)查問題確定之后，在每個問題上討論出3 個以上的可能符合的回答或者想法作為選項去選擇或者進行排序。在填寫完調(diào)查報告后，再對每個問題得出的情況進行小結(jié)并匯總。調(diào)查他們對典型激勵政策或制度的激勵效
中國管理信息化 2022年3期2022-03-12
- 生態(tài)翻譯“三維”視角下冬奧會主題口號的漢譯研究
文基于生態(tài)翻譯“三維”轉(zhuǎn)換理論來闡釋冬奧會主題口號的漢譯過程，探討這些主題口號為人們所熟知的原因。1 生態(tài)翻譯理論與三維轉(zhuǎn)換原則生態(tài)翻譯學是胡庚申在其早期的“翻譯適應(yīng)選擇論”基礎(chǔ)上提出的新的翻譯理論，是“一個系統(tǒng)的翻譯理論話語體系；是一個翻譯研究的生態(tài)范式；是一個翻譯研究的方法論”。[4]23胡庚申認為“自然生態(tài)和翻譯生態(tài)之間有著緊密的聯(lián)系，在系統(tǒng)特征方面存在同構(gòu)性”。[5]翻譯生態(tài)也像自然生態(tài)一樣，要遵循優(yōu)勝劣汰的原則，這樣才能產(chǎn)出最佳譯文。由于“翻譯生
咸陽師范學院學報 2022年2期2022-03-03
- “三維” 轉(zhuǎn)換視角下的電影字幕翻譯分析
文在生態(tài)翻譯學“三維”轉(zhuǎn)換理論的支撐下，結(jié)合國漫《哪吒之魔童降世》的英譯，從語言維、文化維、交際維這三個維度對其字幕翻譯進行分析，并對部分譯法上的不足提出建議和改進，以期為國產(chǎn)動畫字幕外譯提供經(jīng)驗借鑒，推動國漫電影“走出去”，從而為我國文化的對外傳播貢獻力量?！娟P(guān)鍵詞】翻譯適應(yīng)選擇論;字幕翻譯;《哪吒之魔童降世》;“三維”轉(zhuǎn)換理論【中圖分類號】H315? ? ? ? ? ? 【文獻標識碼】A? ? ? ? ? ?【文章編號】2096-8264（2022）0
今古文創(chuàng) 2022年6期2022-02-25
- 三維倉庫的研究及實現(xiàn)
碰撞檢測算法，對三維倉庫進行了研究及實現(xiàn)，通過建立三維庫房的方式解決了上述問題的同時也為其他同類系統(tǒng)的開發(fā)提供了借鑒。關(guān)鍵詞：三維；倉庫；WebGL；空間剖分法；層次包圍盒法中圖分類號：TP311? ? 文獻標識碼：A文章編號：1009-3044（2022）34-0088-03醫(yī)療衛(wèi)生行業(yè)在診療工作中，需要使用相應(yīng)的物資配合診療工作，因此會有大量的物資被存入庫房中以備使用。然而醫(yī)療行業(yè)所用大部分物資會有同一品種多種規(guī)格、多批采購批次，但外形大體相同的情況，
電腦知識與技術(shù) 2022年34期2022-02-20
- 聚焦“三維”：打造新媒體報道出圈精品
邵宏華摘要：2020東京奧運會的新媒體報道表明，新媒體報道要想形成一定的社會影響力，須著力于三個維度，即視角、溫度、速度。從平民化、生活化的角度發(fā)現(xiàn)新聞，以飽蘸感情的溫度創(chuàng)作新聞，用隨寫隨發(fā)的速度傳播新聞，這樣生產(chǎn)的新媒體作品才容易成為富有影響力的爆款。關(guān)鍵詞：東京奧運會 社交媒體 出圈伴隨信息技術(shù)的迅速進步，信息傳播的手段和速度以令人驚訝的方式飛快發(fā)展。各種媒介手段的運用，迅速刷新了人們的視界，也帶來了新媒體產(chǎn)品的創(chuàng)新發(fā)展。正像人們所熟知的，較之報紙、電
傳媒 2022年2期2022-02-15
- 社區(qū)治理“三維”互動創(chuàng)新路徑與啟示
——以成都社區(qū)基金為例
：社區(qū)治理中的“三維”互動困境(一)社區(qū)治理及“三維”主體解析1. 社區(qū)治理研究梳理。目前，國內(nèi)學術(shù)界對社區(qū)治理較為統(tǒng)一的認識是：“社區(qū)治理是在合法范疇內(nèi)，由政府、居民、社會組織以及社區(qū)自組織等多元主體共同參與并提供社區(qū)公共事務(wù)的活動”。通過文獻的梳理發(fā)現(xiàn)，國內(nèi)外學者主要沿著社區(qū)治理理論構(gòu)建與實踐應(yīng)用兩個方向進行探究。值得關(guān)注的是，國內(nèi)涌現(xiàn)出不少社區(qū)治理的創(chuàng)新成功模式，社區(qū)基金就是其中之一。馮福注意到政府主導下的社區(qū)基金會在參與社區(qū)治理中起步較晚、自身組織
北京城市學院學報 2021年6期2022-01-08
- 基于BIM技術(shù)的水利工程壩體穩(wěn)定性和應(yīng)力分析探討
TIA 軟件作為三維設(shè)計平臺以及 ANSYS 軟件作為結(jié)構(gòu)分析平臺，利用兩者之間數(shù)據(jù)文件接口，在 CATIA 平臺創(chuàng)建重力壩擋水壩段三維參數(shù)化模型后導入 ANSYS 平臺進行抗滑穩(wěn)定和應(yīng)力分析，并根據(jù)模擬計算結(jié)果進行設(shè)計方案調(diào)整直至滿足強度和穩(wěn)定要求，實現(xiàn)開發(fā)出一套基于 BIM技術(shù)的集 CAD/CAE 一體化的重力壩參數(shù)化設(shè)計方法。關(guān)鍵詞：BIM? ?三維? ?CAE? ?重力壩? ?壩體中圖分類號：TV642.3? ?文獻標識碼：A? ?文章編號：167
科技資訊 2021年29期2021-12-31
- “三維”視角下高職教育精準扶貧工作探索
——以福建水利電力職業(yè)技術(shù)學院為例
實了基礎(chǔ)。一、“三維”視角下高職教育精準扶貧的意義精準扶貧教育為先，職業(yè)教育扶貧是最直接、最有效、最精準的脫貧舉措。高職教育精準扶貧能夠培養(yǎng)貧困學生獲得脫貧資本或技能的能力，幫助貧困家庭達成“一人脫貧，全家脫貧”的目標，最終達成全面建成小康社會的目標。為實現(xiàn)這一目標，高職教育精準扶貧要從學校教學育人視角、學校資助育人視角、學生自我成長視角這“三維”視角實行多方聯(lián)動精準扶貧，讓任課教師培養(yǎng)可塑性人才，提升受助學生的專業(yè)技能；讓國家資助政策落地，保障受助學生順
遼寧農(nóng)業(yè)職業(yè)技術(shù)學院學報 2021年3期2021-12-29
- 基于 BIM 的水運工程三維數(shù)字化協(xié)同設(shè)計技術(shù)研究與應(yīng)用
應(yīng)用BIM技術(shù)對三維數(shù)字化協(xié)同設(shè)計技術(shù)進行了研究，并以山秀船閘擴建工程項目為例，介紹BIM數(shù)字化協(xié)同設(shè)計解決方案在船閘工程中的應(yīng)用，同時針對協(xié)同設(shè)計模式存在的問題，提出了改進和優(yōu)化的建議。關(guān)鍵詞：船閘;三維;數(shù)字化;協(xié)同設(shè)計文獻標識碼：U612.3-A-53-186-40 引言隨著計算機技術(shù)和工業(yè)互聯(lián)網(wǎng)加快發(fā)展，智能制造工程深入實施，基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)數(shù)字化的全面推進，數(shù)字技術(shù)在我國社會、經(jīng)濟發(fā)展中的重要性愈發(fā)突顯?！皵?shù)字中國”的建設(shè)是新時代國家信息化發(fā)展的新戰(zhàn)
西部交通科技 2021年10期2021-12-24
- “三維”轉(zhuǎn)換理論視域下博物館展品解說牌文字的英譯研究
譯的研究范式，“三維”轉(zhuǎn)換理論是其重要的組成部分。博物館文物解說文本通常包括年代、特征、器物通稱，其內(nèi)涵豐富涉及面廣，目的是促進交際。從陜西歷史博物館“何家村窖藏出土文物展”的13個說明牌英語譯文來看，其均從語言、文化和交際三個維度進行了適應(yīng)性選擇轉(zhuǎn)換，譯文基本上是準確的，在給觀眾提供關(guān)鍵信息、傳播優(yōu)秀傳統(tǒng)文化方面發(fā)揮著積極的作用。其啟示是：要將準確性置于翻譯工作的第一位，注重以文化傳播思維為指導，提高譯者的專業(yè)水平和文化素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：生態(tài)翻譯學;“三維”
西部學刊 2021年21期2021-12-09
- 基于MBD的數(shù)字化制造技術(shù)研究
對支撐座零件進行三維標注，并建立工序模型;基于支撐座零件三維制造模型完成數(shù)控編程，在機床仿真無誤后輸出NC代碼;經(jīng)過加工試驗，驗證三維制造模型應(yīng)用于精密制造中的可行性。關(guān)鍵詞：數(shù)字化制造;三維;MBD;仿真中圖分類號：TH164 ? ? 文獻標識碼：A ? ? ? 文章編號：1003-5168（2021）30-0031-03Abstract： Taking the machining of a support seat part as the carrie
河南科技 2021年20期2021-12-08
- 三維漢字之功能略說
。關(guān)鍵詞：漢字 三維 功能歷史悠久之華夏文明，以象形、會意、指事文字為載體，通過假借、轉(zhuǎn)注、諧音、形聲強化了文字信息化功能，為思想文化之資源性工具，儲存人類知識智慧之寶庫，人際交往之媒介。萊布尼茨認為：“漢字在本質(zhì)上是世界通用語言最理想的基礎(chǔ)”。一.漢語是表達思想意識之完美符號古漢語簡潔明了，沒有刻意語法、詞匯形態(tài)之人為編造痕跡，表形、表意、表音三位一體，屬于三維自然語言體系。特點有五：一是對宇宙萬物進行歸類、聚合，以宇宙萬物之特有屬性，歸納為五行，即金木
文學教育下半月 2021年11期2021-12-08
- 從二維到三維
AR技術(shù);二維;三維;青銅器;展示;美術(shù)課堂在我們的生活中AR已經(jīng)不是一個新詞匯，尤其是在生活娛樂與模擬方面，而對于視覺性極強的美術(shù)學科而言，卻鮮有教師將AR技術(shù)與中小學美術(shù)課堂結(jié)合起來，細想原因主要在于，一方面，美術(shù)學科不像物理、化學等學科有固定的公式或?qū)嶒灒虼?，在軟件開發(fā)、模型建立等方面難以實現(xiàn)美術(shù)學科對自由創(chuàng)作的要求。另一方面，雖然我們在網(wǎng)絡(luò)上可以看到AR或VR技術(shù)用于繪畫創(chuàng)作，但對設(shè)備和技術(shù)的要求都非常嚴苛，普通中小學無法達到使用的條件，更無法在
科學與生活 2021年24期2021-12-06
- 從“三維”視角下對中國菜名的翻譯探究
。本篇文章將從“三維”視角下來探討這個問題，希望能夠為中國菜菜名的準確翻譯貢獻自己的一份微薄之力。二、理論介紹“三維”指的是語言維、文化維和交際維，這是生態(tài)翻譯學里面所介紹的三種翻譯策略，即譯者在翻譯的過程中應(yīng)當在多維度的適應(yīng)與選擇下側(cè)重于對語言維、文化維和交際維層面的分析?！罢Z言維”指的是譯者在翻譯的過程中應(yīng)當注意語言層面轉(zhuǎn)換，比如說文體風格的對應(yīng)、詞匯和語法的對應(yīng)；“文化維”指的是譯者在翻譯的過程中應(yīng)當關(guān)注雙語文化的差異，切記不可為了過分追求目的語讀者
魅力中國 2021年51期2021-11-28
- 加強黨建引領(lǐng)“三維”推進國企宣傳工作新格局
岳暢（國電青山熱電有限公司,湖北 武漢 430000）一、引言黨的十八大以來，以習總書記為核心的黨中央把宣傳思想工作擺在全局工作的重要位置，做出一系列重大決策，實施一系列重大舉措。習近平總書記在全國宜傳思想工作會議上強調(diào)，做好新形勢下宣傳思想工作，必須自覺承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)。作為國有企業(yè)，認真做好新形勢下宣傳思想工作，對于推動黨的宣傳思想工作更好承擔起舉旗幟、聚民心、育新人、興文化、展形象的使命任務(wù)具有十分重要的意義。而
魅力中國 2021年37期2021-11-26
- 生態(tài)翻譯視角下《檀香刑》英譯本研究
于文學翻譯，從“三維”轉(zhuǎn)換入手進行《檀香刑》英譯本的研究分析，從中總結(jié)翻譯策略，提出譯者的正確適應(yīng)性選擇，在把握生態(tài)性翻譯選擇的基礎(chǔ)上做好翻譯補償?！娟P(guān)鍵詞】 生態(tài)翻譯學;《檀香刑》;“三維”轉(zhuǎn)換;翻譯補償【中圖分類號】 H059 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 2096-4102（2021）05-0082-03《檀香刑》是莫言撰寫的一本書，一經(jīng)推出就引起了文學界的關(guān)注，作品真實再現(xiàn)了上世紀初期中國被列強侵占，人民群眾奮勇抵抗的情景。魔幻現(xiàn)實主義是莫言的
山西能源學院學報 2021年5期2021-11-20
- 試論三維電子裝聯(lián)工藝設(shè)計方法
：本文主要敘述了三維電子工藝設(shè)計的過程解析，創(chuàng)建了一個工藝規(guī)范的大樹，對工藝設(shè)計進行了詳細分析以及包裝，希望能夠為電子裝聯(lián)工藝文件的設(shè)計方法提供參考。關(guān)鍵詞：三維;電子裝聯(lián)工藝;設(shè)計方法前言：現(xiàn)如今的電子產(chǎn)品構(gòu)造十分繁瑣，在裝置和配件方面對嚴密性的要求會比較高，所以在計劃初期的困難性就相對很大。截止到目前為止，很大一部分電子裝聯(lián)工藝都是從圖紙的角度完成的計劃設(shè)想，從而得到了二維的電子裝聯(lián)工藝向?qū)в脮?，但是這會導致計劃工作者沒有辦法對設(shè)計已有的信息進行很好的
裝備維修技術(shù) 2022年2期2021-11-19
- 3D-STI對原發(fā)性高血壓亞臨床動脈粥樣硬化病人左心室功能的評價
要] 目的 應(yīng)用三維斑點追蹤成像（3D-STI）聯(lián)合頸部血管超聲評價原發(fā)性高血壓亞臨床動脈粥樣硬化病人的左心室功能。方法 選取90例原發(fā)性高血壓病人納入研究組，行頸部血管超聲檢查，根據(jù)頸動脈內(nèi)-中膜層厚度（CIMT）及斑塊情況分為頸動脈正常組（A組）33例、頸動脈內(nèi)-中膜增厚且未見斑塊組（B組）27例、頸動脈斑塊形成組（C組）30例，另選取29例健康體檢者為對照組。對所有研究對象均行3D-STI檢查，獲取左心室整體縱向應(yīng)變（GLS）、整體徑向應(yīng)變（GRS）
青島大學學報（醫(yī)學版） 2021年5期2021-11-17