地方高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式的探索與實(shí)踐

關(guān)紅

摘 要：創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，使社會(huì)對創(chuàng)意人才的需求急劇增長，而藝術(shù)創(chuàng)意人才逐漸成為文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)中的重要角色。高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)作為藝術(shù)人才培養(yǎng)的主力軍，應(yīng)抓住“創(chuàng)意、創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)”這個(gè)核心，順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，培養(yǎng)文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)發(fā)展所需要的具有藝術(shù)實(shí)踐技能的創(chuàng)新型人才，這是目前地方高等院校藝術(shù)設(shè)計(jì)類專業(yè)教學(xué)改革研究與探索的工作重心。

一、“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”人才的培養(yǎng)是時(shí)代發(fā)展的需要

社會(huì)發(fā)展更需要具有創(chuàng)新精神和創(chuàng)業(yè)能力的人才，藝術(shù)設(shè)計(jì)在一定程度上可稱為是系統(tǒng)的社會(huì)工程。它涉及人、社會(huì)、環(huán)境等諸多領(lǐng)域，對設(shè)計(jì)師的知識(shí)結(jié)構(gòu)也存在著更高的要求。黨的十七大提出“提高自主創(chuàng)新能力，建設(shè)創(chuàng)新型國家” 和“促進(jìn)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)”的發(fā)展戰(zhàn)略。教育部在2010年5月7日下發(fā)了《教育部關(guān)于大力推進(jìn)高等學(xué)校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育和大學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)工作的意見》，提出大學(xué)生是最具創(chuàng)新、創(chuàng)業(yè)潛力的群體之一，積極鼓勵(lì)高校學(xué)生自主創(chuàng)業(yè)，是教育系統(tǒng)深入學(xué)習(xí)實(shí)踐科學(xué)發(fā)展觀，服務(wù)于創(chuàng)新型國家建設(shè)的重大戰(zhàn)略舉措；是深化高等教育教學(xué)改革，培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力的重要途徑；是落實(shí)以創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)，促進(jìn)高校畢業(yè)生充分就業(yè)的重要措施。

二、地方高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才培養(yǎng)模式的改革探索與創(chuàng)新實(shí)踐

1 .湖南省首個(gè)大學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”集市項(xiàng)目

為促進(jìn)大學(xué)生創(chuàng)意成果的社會(huì)利用和轉(zhuǎn)化，湖南商學(xué)院（以下簡稱“我?！保┰?016年開辦湖南省首個(gè)大學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”集市，定期開放，提供一個(gè)在校大學(xué)生出售創(chuàng)意概念、創(chuàng)意產(chǎn)品、創(chuàng)意方案，學(xué)生與企業(yè)、消費(fèi)者直接對接的平臺(tái)。學(xué)校通過集市項(xiàng)目實(shí)現(xiàn)創(chuàng)新引領(lǐng)創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)帶動(dòng)就業(yè)。集市項(xiàng)目的舉辦緊扣經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展需求和高等教育綜合改革實(shí)際，讓創(chuàng)意落地，讓夢想起航，充分展示了當(dāng)代大學(xué)生積極健康向上的精神面貌和高校創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育改革的豐碩成果，培育了我校的創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)文化。每一期集市都特別邀請文化創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)類、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)服務(wù)類等數(shù)十家企業(yè)代表和業(yè)界精英參與，將創(chuàng)意與社會(huì)需求相對接，加大企業(yè)對人才的發(fā)掘儲(chǔ)備和聯(lián)合培養(yǎng)力度，得到了良好的社會(huì)反響?！逗先請?bào)》2016年10 月16 日三版頭條要聞版、紅網(wǎng)2016年10 月16 日予以連續(xù)追蹤報(bào)道。

2.探索以“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”為驅(qū)動(dòng)的藝術(shù)設(shè)計(jì)教育創(chuàng)新能力培養(yǎng)體系

大學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”集市項(xiàng)目的開展是高校教育、教學(xué)水平的檢驗(yàn)平臺(tái)，在促進(jìn)學(xué)生自主學(xué)習(xí)動(dòng)力的同時(shí)，也可以增強(qiáng)大學(xué)生關(guān)注社會(huì)經(jīng)濟(jì)發(fā)展、關(guān)注市場人才需求的意識(shí)，切實(shí)地為學(xué)生未來的創(chuàng)業(yè)和就業(yè)積累寶貴經(jīng)驗(yàn)。而地方高等院?？梢酝ㄟ^構(gòu)建藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)以“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”為驅(qū)動(dòng)的創(chuàng)新人才培養(yǎng)體系的新模式、新機(jī)制，將觀念意識(shí)、培養(yǎng)機(jī)制、培養(yǎng)目標(biāo)、教學(xué)模式、政府資源、企業(yè)資源等因素相結(jié)合，有效提升學(xué)生的設(shè)計(jì)實(shí)踐能力；也可以憑借自身優(yōu)勢，整合學(xué)校資源與社會(huì)資源，通過打造多樣性大學(xué)實(shí)踐平臺(tái)，加強(qiáng)對藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)實(shí)踐教學(xué)體系的改革，培養(yǎng)出真正符合市場專業(yè)需求的人才，積極構(gòu)建協(xié)同創(chuàng)新發(fā)展的格局。這將是藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)教學(xué)改革的一個(gè)方向，也是現(xiàn)代藝術(shù)設(shè)計(jì)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)的方向。

3.促進(jìn)藝術(shù)設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)課程的創(chuàng)新性改革

藝術(shù)設(shè)計(jì)課程教學(xué)要突出創(chuàng)造性、適用性原則。也就是說，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)課程應(yīng)當(dāng)與設(shè)計(jì)實(shí)踐時(shí)刻保持一致，要在符合教學(xué)基本規(guī)律的前提下上大膽創(chuàng)新，結(jié)合具體的實(shí)際，在設(shè)計(jì)實(shí)踐中積極探索，以求使學(xué)生做到學(xué)以致用。大學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”集市項(xiàng)目的開展可以實(shí)際檢驗(yàn)和反映出教學(xué)中的問題和不足，優(yōu)化課程設(shè)置，幫助教師實(shí)時(shí)調(diào)適課程教學(xué)方法和手段。例如，我們可以通過增加專業(yè)課程的創(chuàng)新訓(xùn)練內(nèi)容，加強(qiáng)學(xué)思結(jié)合、創(chuàng)新思維、創(chuàng)意設(shè)計(jì)的內(nèi)涵建設(shè)。在藝術(shù)設(shè)計(jì)部分課程中進(jìn)行課內(nèi)創(chuàng)新訓(xùn)練的嘗試，加強(qiáng)部分專業(yè)性、應(yīng)用性很強(qiáng)的課程的建設(shè)力度，增加課時(shí)，明確實(shí)踐學(xué)分，組織各種形式的實(shí)踐環(huán)節(jié)。要形成以實(shí)踐為中心的藝術(shù)設(shè)計(jì)教學(xué)體系，一是要不斷調(diào)整課程結(jié)構(gòu)，并修訂專業(yè)教學(xué)計(jì)劃。認(rèn)真調(diào)研，按照教學(xué)規(guī)律及人才培養(yǎng)的目標(biāo)需求，結(jié)合我校近年來教學(xué)實(shí)踐及用人單位反饋意見，對以前的教學(xué)計(jì)劃作出重新修訂，從而適應(yīng)社會(huì)發(fā)展的需要。二是要改革教學(xué)模式，不斷優(yōu)化教學(xué)的過程。讓教學(xué)的每一個(gè)環(huán)節(jié)都務(wù)實(shí)，不是紙上談兵，將每一門課程的作業(yè)都當(dāng)成作品來對待，以提高學(xué)生解決實(shí)際問題的能力。

4.培養(yǎng)跨學(xué)科的復(fù)合型藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)人才

在校大學(xué)生通過參與大學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”集市項(xiàng)目可以直接面對市場，熟悉市場經(jīng)營全過程，培育學(xué)生的創(chuàng)業(yè)和市場經(jīng)濟(jì)意識(shí)，認(rèn)識(shí)市場規(guī)律和規(guī)則，實(shí)踐課堂所學(xué)專業(yè)知識(shí)，真正做到學(xué)以致用、活學(xué)活用。面對市場的檢驗(yàn)，藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)的學(xué)生除了要掌握本專業(yè)的知識(shí)技能，也應(yīng)對其他學(xué)科知識(shí)技能廣泛涉獵。高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育教學(xué)過程中不僅要注重專業(yè)創(chuàng)作與專業(yè)設(shè)計(jì)的教學(xué)，還要提高學(xué)生在文學(xué)、藝術(shù)、哲學(xué)等方面的綜合素養(yǎng)。由此可見，我們應(yīng)加強(qiáng)地方高校綜合學(xué)科背景和學(xué)科優(yōu)勢的發(fā)揮，緊密結(jié)合地方經(jīng)濟(jì)及行業(yè)發(fā)展特點(diǎn)，加強(qiáng)跨學(xué)科合作，拓寬專業(yè)口徑，增強(qiáng)專業(yè)的適應(yīng)性。通過建立多樣性創(chuàng)新實(shí)踐教學(xué)平臺(tái)，將專業(yè)知識(shí)、技能訓(xùn)練與實(shí)踐實(shí)習(xí)課堂合理協(xié)調(diào)，多維度建立以創(chuàng)新應(yīng)用型人才培養(yǎng)為目標(biāo)的藝術(shù)實(shí)踐教學(xué)體系。

5.促進(jìn)產(chǎn)、學(xué)、研合作的有效實(shí)現(xiàn)

企業(yè)可以直接進(jìn)入高校選擇具備商業(yè)開發(fā)價(jià)值的項(xiàng)目進(jìn)行合作，也可以匯總企業(yè)生產(chǎn)中的亟待解決的問題來高校尋求支持。而且，高校形成了大量具有市場前景的科研成果，但在資金、試驗(yàn)設(shè)施等方面往往不具備成果轉(zhuǎn)化的條件，迫切需要加強(qiáng)與企業(yè)的結(jié)合。大學(xué)生“創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)”集市項(xiàng)目以其與社會(huì)的及時(shí)互動(dòng)性可以深化產(chǎn)、學(xué)、研合作模式，推進(jìn)育人、科研、創(chuàng)新的協(xié)調(diào)發(fā)展，促進(jìn)教學(xué)成果的轉(zhuǎn)化，形成實(shí)踐育人、特色育人的氛圍。高校在藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)的過程中應(yīng)以知識(shí)、能力、素質(zhì)的綜合培養(yǎng)為重點(diǎn)，以“面向社會(huì)、面向前沿、面向創(chuàng)業(yè)”為宗旨，以高質(zhì)量本科設(shè)計(jì)教育為基礎(chǔ)，注重藝術(shù)與科學(xué)的融合、教學(xué)與實(shí)踐的結(jié)合、課內(nèi)與課外的結(jié)合，構(gòu)建基礎(chǔ)扎實(shí)、特色突出、相互依托、內(nèi)涵深厚的專業(yè)平臺(tái)；按照“厚基礎(chǔ)、寬口徑、善創(chuàng)新、高素質(zhì)”的應(yīng)用性創(chuàng)新實(shí)踐藝術(shù)人才培養(yǎng)思路，培養(yǎng)具有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和時(shí)代使命感，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)和科技發(fā)展需要，適應(yīng)能力強(qiáng)、創(chuàng)新設(shè)計(jì)意識(shí)強(qiáng)的創(chuàng)新型人才。

三、結(jié)語

當(dāng)前創(chuàng)意產(chǎn)業(yè)的發(fā)展為藝術(shù)設(shè)計(jì)教育帶來了前所未有的發(fā)展機(jī)遇，也向固有的教育思想和模式提出了新的挑戰(zhàn)。高校藝術(shù)設(shè)計(jì)教育要重視學(xué)生創(chuàng)新、創(chuàng)意、創(chuàng)業(yè)能力的培養(yǎng)，積極探索與區(qū)域發(fā)展相適應(yīng)的地方高校藝術(shù)設(shè)計(jì)專業(yè)創(chuàng)新型人才培養(yǎng)模式，提高藝術(shù)設(shè)計(jì)人才培養(yǎng)質(zhì)量，這對促進(jìn)地方高校藝術(shù)設(shè)計(jì)學(xué)科發(fā)展具有重要意義。

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