覺得自己是好家長？也許你錯了

王明姬

很多家長覺得，只有那些留守兒童的父母才算忽視型，我天天跟孩子生活在同一個屋檐下，朝夕相處，怎么可能會是忽視型？事實卻讓人大吃一驚

北京大學心理學博士，中科院心理研究所客座教授，中央電視臺少兒頻道特邀專家

1978年，美國的心理學家鮑姆林德提出了家庭教養(yǎng)方式的兩個維度：即“情感聯(lián)系”和“行為控制”。將這兩個維度作不同組合，就產(chǎn)生了四種不同的家庭教養(yǎng)方式：

權(quán)威型教養(yǎng)方式是一種高度關(guān)注孩子的情感及行為控制的教養(yǎng)方式。權(quán)威型的父母理解孩子的行為，以積極肯定的態(tài)度對待兒童，及時熱情地做出反應(yīng)，尊重并鼓勵兒童表達自己的意見和觀點。同時父母對兒童有較高且明確的要求，獎懲分明，所以在孩子心目中具有權(quán)威。

這種方式，能讓孩子在兒童期心情愉悅，具有明顯的幸福感和高自尊，青少年期有較高的學業(yè)成就和較好的道德成熟性。

專制型教養(yǎng)方式也屬于高控制型，但在情感方面，父母常以冷漠、忽視的態(tài)度對待兒童，很少考慮兒童自身的要求與意愿。對兒童違反規(guī)則的行為表示憤怒，甚至采取嚴厲的懲罰措施。形象地說，就是“罰”多于“獎”。這種教養(yǎng)方式下的兒童常常表現(xiàn)出焦慮、退縮和不快樂。

溺愛型教養(yǎng)方式的父母和權(quán)威型父母一樣對兒童抱以積極肯定的情感，但缺乏控制。父母放任兒童自己做決定，即使他們還不具有這種能力。父母對兒童違反規(guī)則的行為，也常采取忽視或全盤接受的態(tài)度。

忽視型教養(yǎng)，既缺乏情感的積極反應(yīng)，又缺少行為方面的要求和控制，因此親子間的互動很少。父母對兒童缺乏最基本的關(guān)注，缺乏反饋，且容易流露厭煩、不愿搭理的態(tài)度。如果兒童提出諸如物質(zhì)等方面易于滿足的要求，父母可能會對此做出應(yīng)答；然而對于那些需要耗費父母長期時間和精力的事情，父母寧愿花錢請人來解決問題。

忽視型教養(yǎng)方式下的兒童與放縱型教養(yǎng)方式下的兒童一樣，具有較強攻擊性，很少替別人考慮，對人缺乏熱情與關(guān)心。青少年期，孩子的自我控制差，伴隨學校表現(xiàn)不良。

很多家長覺得，只有那些留守兒童的父母才算忽視型，我天天跟孩子生活在同一個屋檐下，朝夕相處，怎么可能會是忽視型？事實卻讓人大吃一驚，我們做過一個超過800名學生樣本的調(diào)查，結(jié)果顯示，有高達38%的孩子認為自己的父母是忽視型，而這些孩子承認與父母每天都會見面說話。認為父母是專制型的，則高達42%。

家庭養(yǎng)育方式雖然只有四種類型，但由此衍生出的問題卻是各不相同。也許你在某種家庭養(yǎng)育方式中長大，自認深受其害，發(fā)誓要反其道而行之，卻發(fā)現(xiàn)事情沒那么簡單：有的家長是在專制型家庭中長大，自己當了父母后，使勁兒溺愛自己的孩子，以彌補自己童年的缺憾；也有的家長雖然不喜歡自己的原生家庭撫養(yǎng)方式，卻還是不自覺地沿襲著父母當年對待自己的方式來對待孩子。

由于受自身情緒波動影響，父母采用的也不全是單一的養(yǎng)育方式。比如，我想要成為一個權(quán)威型的父母，也付諸努力，但是工作一忙起來就顧不上孩子了，某一天您成了忽視型家長；因為上司批評、同事矛盾、經(jīng)濟壓力、夫妻爭吵等原因，一不留神遷怒孩子，在某一時刻您就變成了專制型家長，選擇以強勢對立的方式與孩子死磕到底；然后，您又后悔了，感覺孩子遭受了無妄之災(zāi)，愧疚之下，有求必應(yīng)，此時您就變成一位溺愛型家長。

在家庭中，每個成年人對孩子的教養(yǎng)方式都不一樣，問題也會變得更復雜。比如你為了孩子讀了很多書、參加了很多課程，立誓要做一個權(quán)威型家長，可是你的配偶是個工作狂人，一忙起來恐怕十天半個月都跟孩子說不上話，那他就是忽視型家長；爺爺奶奶姥姥姥爺，那是“隔輩親”啊，對孩子的各種寵溺讓你不忍直視，又勸說無效，所以您的孩子面對的是復雜多變、因人而異的養(yǎng)育環(huán)境。

父母類型不能簡單歸類，但我們起碼可以向著權(quán)威型努力。當然，不是你覺得自己是好家長就是好家長，不妨讓孩子做做教養(yǎng)類型這道選擇題。