探究新時期中職建筑專業(yè)有效教學(xué)模式

王耀乾

摘 要：近年來建筑行業(yè)得到迅速發(fā)展，這方面的人才需求量也越來越大。中職教育作為培養(yǎng)專業(yè)性人才的機構(gòu)之一，對我國建筑業(yè)發(fā)展以及學(xué)生專業(yè)技能的培養(yǎng)有著重要的作用和地位。作為中職教師，我們更應(yīng)該以身作則，充分認識建筑行業(yè)的發(fā)展前景，探究出對建筑專業(yè)有效的教學(xué)方法。

關(guān)鍵詞：新時期；中職；建筑專業(yè)；有效教學(xué)

中圖分類號：G71 文獻標(biāo)識碼：A 文章編號：1673-9132（2018）01-0017-02

DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2018.01.009

近些年來，我國經(jīng)濟高速發(fā)展，社會不斷進步，人民的生活水平隨之提高，對生活環(huán)境要求也在迅速提升，農(nóng)村城市化發(fā)展也被提上日程。在此情況之下，我國建筑方面的人才出現(xiàn)了嚴(yán)重短缺，中職建筑專業(yè)隨之受到了國家及人民的重視，有效的教學(xué)模式也成為了決定新時期中職建筑專業(yè)能否為國家培養(yǎng)出優(yōu)秀建筑型人才的關(guān)鍵。那么新時期背景下如何通過有效的教學(xué)模式對中職建筑專業(yè)進行教學(xué)呢？下面筆者就此問題提出幾點淺顯的意見。

一、通過激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進而促進學(xué)生的自主能動性

從古至今，人們的學(xué)習(xí)都是由興趣引起，只有對某一事物產(chǎn)生興趣，人們才會用心、虛心地對事物進行學(xué)習(xí)。由此可見，興趣在學(xué)習(xí)之中占據(jù)著重要的地位。那么在新時期背景下，中職院校建筑專業(yè)的學(xué)生更離不開學(xué)習(xí)興趣的輔助。因此于教師而言，有效的教學(xué)模式之一便是培養(yǎng)學(xué)生對中職建筑專業(yè)的學(xué)習(xí)興趣。

（一）分層教學(xué)是提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的有效手段

分層教學(xué)是指根據(jù)學(xué)生的實際水平情況，制定不同的教學(xué)方法和方式進教學(xué)。例如，針對部分基礎(chǔ)知識掌握不牢的學(xué)生，教師在教授專業(yè)知識時，應(yīng)采用簡單明了的教學(xué)方法，使學(xué)生能夠更快更好地掌握建筑專業(yè)知識點。通過此方法，此類學(xué)生對學(xué)習(xí)建筑專業(yè)的信心會有明顯的增長，隨之而來的便是學(xué)習(xí)興趣得到了初步的激發(fā)。而對于基礎(chǔ)穩(wěn)固的學(xué)生，教師可以為他們制定靈活多變的題目，以此來激發(fā)他們的自主能動性及對知識的渴望心理。

（二）重視學(xué)生的反饋信息，根據(jù)實際情況進行調(diào)整教學(xué)方法

教師在課堂上的教學(xué)過程，不一定適用于所有學(xué)生，例如：教師講課的節(jié)奏、教學(xué)內(nèi)容的多與少、教學(xué)方法的采用，都有可能使部分學(xué)生快速掌握建筑專業(yè)知識，也有可能使部分學(xué)生處于懵懂狀態(tài)。在這個時候，教師應(yīng)根據(jù)學(xué)生反饋的實際情況，將教學(xué)方法進行適當(dāng)調(diào)整，以達到對學(xué)生教學(xué)一視同仁、共同進步，從而進一步激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)建筑專業(yè)的興趣。

（三）教學(xué)與實際聯(lián)合教學(xué)，促進學(xué)生活學(xué)活用所學(xué)專業(yè)知識

新時期背景下，中職院校的教學(xué)對學(xué)生日后的生活起著非常重要的作用，它涉及著學(xué)生今后工作的發(fā)展。因此在中職建筑專業(yè)的教學(xué)模式中實際生活教學(xué)便顯得尤為重要。例如，中職院校可以將教學(xué)與實際生活相結(jié)合，在教學(xué)中多引用生活中相關(guān)的建筑材料，促使學(xué)生于生活中發(fā)現(xiàn)專業(yè)知識的被運用情況，并從中得到如何將所學(xué)與生活相結(jié)合的啟發(fā)。我認為：只有在教學(xué)的過程中聯(lián)合生活實際，培養(yǎng)學(xué)生對所學(xué)專業(yè)在生活中活學(xué)活用，使學(xué)生充分認識到建筑專業(yè)知識的重要性，方能激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，從而促進學(xué)習(xí)效率的提高。

二、 有效利用現(xiàn)代化科技進行教學(xué)

新時期背景下，現(xiàn)代化科技越來越被廣泛應(yīng)用于教學(xué)之中，從而達到提升教學(xué)效率的作用。其中多媒體教學(xué)相對適用于中職建筑專業(yè)教學(xué)，它可以通過播放視頻的方式，使學(xué)生擁有直面建筑場地的即視感，從而激起學(xué)生對建筑專業(yè)的強烈興趣，課堂教學(xué)效率也會因此而有明顯的提升。例如，教師可以收集一些與建筑專業(yè)相關(guān)的視頻、圖片、錄像等于課堂之上為學(xué)生展示，并結(jié)合教師針對其中出現(xiàn)的專業(yè)知識進行詳細的講解，促使學(xué)生對于那些籠統(tǒng)復(fù)雜的知識點充分掌握，學(xué)生的學(xué)習(xí)效率也會因此而得到顯著提高。

三、 正確認識有效的教學(xué)模式及教學(xué)手段

有句俗語說：“師父領(lǐng)進門，修行在個人?！钡谖铱磥?，教授者采用的教學(xué)模式和手段與學(xué)生能學(xué)會多少知識也有著一定的聯(lián)系。因此，教師若不能正確認識教學(xué)模式與教學(xué)手段的重要性，那么學(xué)生能夠?qū)W到的知識也會受到一定的限制。新時期下的教學(xué)模式提倡學(xué)生與教師共同努力，所以在中職建筑專業(yè)的教學(xué)中，教師應(yīng)鼓勵學(xué)生多動腦、勤思考，進而培養(yǎng)學(xué)生獨自解決問題的能力，為走出校園，走上社會打下良好的基礎(chǔ)。例如，教師可以將簡單問題通過理論與實踐聯(lián)合教學(xué)，使學(xué)生在實踐中對所學(xué)知識有更深的理解，或者通過多媒體展示高技術(shù)、高難度項目的建筑過程，使學(xué)生對其中運用的工藝、工序、方法以及原理進行具體的了解。由此學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣得到進一步的激發(fā)，從而提高了課堂效率。

四、 實習(xí)教學(xué)是中職建筑專業(yè)有效教學(xué)模式之一

中職建筑專業(yè)的教學(xué)是為我國培養(yǎng)建筑型人才的有效路徑。因此學(xué)生在中職院校學(xué)習(xí)階段離不開實習(xí)教學(xué)的幫助。院校與社會企業(yè)建立合作，可以為學(xué)生的實習(xí)教學(xué)帶來一定的作用，教師可以安排學(xué)生定期走入合作企業(yè)，并通過學(xué)生與企業(yè)技術(shù)人員的交流、教師隨時走訪的模式進行實習(xí)教學(xué)，并在教學(xué)結(jié)束之后，令學(xué)生遞交實習(xí)報告，合作企業(yè)出具評估報告，再由院校對實習(xí)教學(xué)的成果進行統(tǒng)一考察，以確保實習(xí)教學(xué)是否完成了有效教學(xué)的目標(biāo)。以上，不僅能夠使學(xué)生將所學(xué)與實際很好的結(jié)合，也為學(xué)生今后工作的發(fā)展奠定堅實的基礎(chǔ)。

五、結(jié)語

綜上所述，新時期背景下，中職院校建筑專業(yè)包含建筑施工技術(shù)、建筑力學(xué)、建筑工程測量等幾個方面的內(nèi)容。因此，為了使學(xué)生能夠充分掌握以上的知識點，我們可以通過提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、利用現(xiàn)代化科技教學(xué)、有效的教學(xué)模式和手段、實習(xí)教學(xué)的方法來提升中職院校建筑教學(xué)的教學(xué)效率，從而使學(xué)生得到全面發(fā)展，成為優(yōu)秀的建筑型人才，為祖國的建筑事業(yè)做出貢獻。

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