白錦川

【摘 要】學校是教書育人的地方，學生能夠在里面學習到很多知識，禮儀并不是重點的學科，所以很多學校都會忽略這個科目，讓很多學生在畢業(yè)之后，在找工作時會非常困難。這種情況是因為學生對禮儀不夠了解，而現(xiàn)在企業(yè)在招聘人才時又會過于重視這點，所以，學校應該重點對學生在禮儀方面的培養(yǎng)。

【關鍵詞】職業(yè)中學；禮儀教育；就業(yè)壓力

禮儀可以說是在人際關系中的重要基礎，想要看一個人有沒有修養(yǎng)，那就要看其是否有禮貌?，F(xiàn)如今，學生在就業(yè)時都會彬彬有禮，這樣才能給企業(yè)留下一個好的印象，如果為人處世過于自我，那么就會給企業(yè)留下一個不好的印象。所以教師在學生入學的那一刻就應該對其講述禮儀的重要性，讓學生能夠銘記于心，從而提升自己的素養(yǎng)。

一、從就業(yè)的角度看待學生禮儀教育的必要性

禮儀不管是學生時代還是在社會上都是非常重要的，現(xiàn)如今，很多企業(yè)在對外招聘人才的時候就會對禮儀有一定的要求，如果學生有非常高的專業(yè)水平，但是禮儀有所欠缺，那么企業(yè)就會重新考慮這個人才是否值得聘用。因為社會的需求，所以學校在對學生教學時，也會將禮儀方面的問題融入到其中，這樣就能夠讓學生在教學中體會禮儀的重要性，在以后步入社會之后尋找工作時，也能變成綜合型人才。

禮儀教學可以說是幫助學生提升素質(zhì)教育的基礎，也是讓學生能夠在就業(yè)競爭中有一定的優(yōu)勢，其主要有以下幾點：首先，禮儀是學生日常中的重要工具，其可以說是被社會人士所重視的一種規(guī)范，學生的素質(zhì)能夠讓別人對其進行第一印象的衡量，如果有良好的禮儀會讓別人對其有一定的好感，并且贏得尊重。其次，對學生進行禮儀教學能夠讓其提升和社會中的交際?，F(xiàn)在的社會，人際關系非常的重要，如果沒有良好的素質(zhì)，那么也無法在生活中維持交際。再則，禮儀教育能夠提升學生的自身修養(yǎng)，讓其在道德意識中得到歷練。禮儀可以說是在言談舉止中的表現(xiàn)，也是能夠讓領導和同事認可的重要基礎，能夠讓其在公司有發(fā)展空間。最后，禮儀能夠幫助學生塑造良好的形象?；诖?，學校應該加強對學生在利益方面的訓練，這樣能夠使學生在素質(zhì)方面有所提升[1]。

二、目前學生禮儀的修養(yǎng)現(xiàn)狀

禮儀修養(yǎng)能夠衡量學生的綜合素質(zhì)。從不同角度里看，很多畢業(yè)生都有一定的素養(yǎng)，可禮儀仍然是需要改進的，這就需要從初中起就要對學生進行禮儀教育，并且等到高年級后，要對學生有關禮儀方面的教育有所提升，這樣學生才能夠在不同的階段學習到不同的禮儀知識?，F(xiàn)如今，很多職業(yè)中學所展現(xiàn)出的禮儀素養(yǎng)都停留在小學階段，其所展現(xiàn)出的文化修養(yǎng)和文化程度不能夠相互對稱，實際在表現(xiàn)個人修養(yǎng)的時候會缺乏一些生活中的道德規(guī)范。比如沒有社會責任感、會在公共場所中扔垃圾以及大聲喧嘩等極其不文明的現(xiàn)象。雖然只有部分學生會出現(xiàn)這種情況，但教育方面也應該對此進行重視，根據(jù)實際情況，找到解決的對策。具體有以下幾點：首先是因為家庭的因素，學生會出現(xiàn)欠缺禮儀的情況，也會因為受到社會中一些不文明的現(xiàn)象而出現(xiàn)的負面影響。其次，學生對禮儀的了解不夠全面，存在一定漏洞。最后，有很多學校并沒有重視禮儀教育，所以也沒有特意設置這門課程[2]。

三、提升學生禮儀教育的重要措施

（一）有針對性的對學生進行禮儀教育

禮儀可以說是學校中教師應該對學生教學的科目，不應該認為其不夠重要。在專業(yè)的禮儀課堂中會分成兩個部分，分別是基礎禮儀教學和專業(yè)的禮儀教學?；A禮儀教學更偏向于對虛聲的基本禮貌，能夠幫助學生樹立正常的審美觀點，以及對學生展開日常的行為禮儀，同時在社會中應該如何做到有素養(yǎng)的人才。專業(yè)禮儀教學就會在基礎教學中更加專業(yè)一些，能夠在課堂上幫助學生提升崗位的個性操作、職業(yè)禮儀技術等，特別是針對于服務行業(yè)的禮儀更應該融入當?shù)氐奈幕厣?，這樣才能夠使學生了解禮儀的特點。

（二）禮儀教育的基本方法

首先，把禮儀課堂和素質(zhì)教學進行結合，現(xiàn)如今，禮儀教學被叫做畢業(yè)前的指導課，通過對學生進行禮儀方面的培訓，讓學生在離開學校后，對社會上的人和事應該如何進行相處。學生在進入學校的時候，教師就應該對學生進行禮儀方面的教育，讓學生能夠遵守學校的規(guī)章制度，以及在教室和宿舍中應該文明禮貌，從而在行為規(guī)范中能夠提升素質(zhì)。其次，對學生進行禮儀教學時可以使用多元化教學，禮儀教學并不是非常難理解的科目，其主要體現(xiàn)在實際行為上，所以教師在對其進行教學時，應該把禮儀教學應用到實際當中，這樣學生就會對修養(yǎng)更加理解，也能夠在實踐中有所體會[3]。

四、結論

根據(jù)上述內(nèi)容可以得知，禮儀是學校中非常重要的一部分，其涉及到學生邁入社會以及職場中的表現(xiàn)。教師應該根據(jù)學生的實際情況，制定適合學生的學習計劃，讓學生在進入學校的一剎那就能夠了解禮儀的重要性，并且教師也應該以身作則，讓學生能夠受到教師的熏陶，從而提升自己的文化修養(yǎng)。

參考文獻：

[1]劉曉平.淺論高職禮儀教育對學生就業(yè)競爭力的影響[J].中國校外教育：理論，2010（10）：142.

[2]唐小媚.淺談禮儀教育對高職建筑專業(yè)學生就業(yè)的影響[J].教育界：高等教育研究，2016（15）.

[3]何川.淺論當代大學生求職禮儀在求職就業(yè)中的重要性[J].云南社會主義學院學報，2013（12）：136-137.endprint