職業(yè)中學(xué)
- 新時代工匠精神培育與職業(yè)中學(xué)德育融合路徑研究
能夠有效推動職業(yè)中學(xué)教育的改革不斷創(chuàng)新探索?；诖耍疚恼撌隽艘怨そ尘駷橹笇?dǎo)的中等職業(yè)學(xué)校德育體系的構(gòu)建，分析了中等職業(yè)學(xué)校德育的現(xiàn)狀，并提出相應(yīng)的對策。關(guān)鍵詞：工匠精神;德育融合;職業(yè)中學(xué)引言在社會文明進(jìn)步的新時代，觀念創(chuàng)新是踐行社會主義核心價值觀精神的最主要的表現(xiàn)，所以在職業(yè)中學(xué)教育中的工匠精神也是中職學(xué)生所應(yīng)該深刻認(rèn)識到并應(yīng)該具備的卓越務(wù)實的科學(xué)態(tài)度和健康積極向上的價值導(dǎo)向。融入職業(yè)人才培養(yǎng)體系的職業(yè)德育系統(tǒng)，重視對學(xué)生專業(yè)的文化知識學(xué)習(xí)與職業(yè)技能
民族文匯 2022年23期2022-06-10
- 新時期職業(yè)中學(xué)學(xué)校安全保衛(wèi)工作的實踐舉措與意義解讀
文廣◆摘要：職業(yè)中學(xué)學(xué)校管理工作中安全保衛(wèi)工作是保障學(xué)校穩(wěn)定運行的重要基礎(chǔ)性工作，重點促進(jìn)安全保衛(wèi)工作的創(chuàng)新開展，保障安全保衛(wèi)實踐的落實，能提高學(xué)校安全保衛(wèi)水平。本文對新時期職業(yè)中學(xué)學(xué)校安全保衛(wèi)工作實踐舉措進(jìn)行了分析，并對安全保衛(wèi)工作意義進(jìn)行了適當(dāng)?shù)慕庾x，旨在能為安全保衛(wèi)工作的開展和職業(yè)中學(xué)的穩(wěn)定發(fā)展提供有價值的參考?！絷P(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);安全保衛(wèi);意義職業(yè)中學(xué)安全保衛(wèi)工作的開展關(guān)系到學(xué)校的長遠(yuǎn)穩(wěn)定發(fā)展，與學(xué)校師生群體安全維護(hù)聯(lián)系緊密，因此新時期在學(xué)校建設(shè)發(fā)
速讀·中旬 2022年3期2022-06-05
- 淺談職業(yè)中學(xué)如何開展籃球教學(xué)
彥丞關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);培養(yǎng)籃球興趣;多媒體教學(xué)相結(jié)合一、培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣籃球運動是一項娛樂和健身的體育游戲，也是一個復(fù)雜多變的運動項目，需要運動員能夠靈活地掌握和運用各項技術(shù)、戰(zhàn)術(shù)的要領(lǐng)，同時也需要長期訓(xùn)練和比賽的積累。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣差，大多數(shù)的學(xué)生都比較貪玩，如果在籃球教學(xué)中，只是單純的講解、機(jī)械式的訓(xùn)練等等，學(xué)生肯定就覺得枯燥乏味，影響學(xué)習(xí)效果和熱情。結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，所以培養(yǎng)學(xué)生籃球興趣就尤為重要。如何培養(yǎng)學(xué)生的籃球興趣呢？1、結(jié)合教學(xué)內(nèi)容
民族文匯 2022年10期2022-04-17
- 職業(yè)中學(xué)班級管理中生本理念的運用分析
教學(xué)效果，以職業(yè)中學(xué)班級管理工作為例，不但有效提升了學(xué)生的自主意識及能力，還成功強(qiáng)化了班級管理工作的質(zhì)量和效率。基于此，本文就職業(yè)中學(xué)班級管理中生本理念的合理運用，展開了詳細(xì)的分析及探索，并總結(jié)出了一系列運用策略，以期與廣大職業(yè)中學(xué)教育工作者分享和交流。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);生本教育理念;班級管理工作;運用策略職業(yè)中學(xué)班級管理中運用生本理念的重要性有助于提高班級管理的效果班級管理需要借助有效的管理方式才能保障管理的效果，通常情況下教師會充當(dāng)班級的管理者身份，并
啟迪·上 2022年1期2022-03-27
- 新時代工匠精神培育與職業(yè)中學(xué)德育融合路徑研究
需要的人才，職業(yè)中學(xué)應(yīng)當(dāng)注重培養(yǎng)學(xué)生的工匠精神，并且將教學(xué)內(nèi)容與德育相結(jié)合。將工匠精神培育工作融入學(xué)校德育的各個環(huán)節(jié)，不但可以培養(yǎng)出具有工匠精神的高品質(zhì)人才，而且能促進(jìn)職業(yè)中學(xué)教育的不斷創(chuàng)新與發(fā)展。基于此，本文重點討論了新時代背景下工匠精神培育和職業(yè)中學(xué)德育融合的途徑。關(guān)鍵詞：新時代? ?工匠精神? ?職業(yè)中學(xué)? ?德育? ?融合路徑在社會文明進(jìn)步的新時代，工匠精神的概念應(yīng)運而生，這也是社會主義核心價值觀的重要體現(xiàn)，對職業(yè)精神提出了要求。因此在職業(yè)教育中，
知識窗·教師版 2021年10期2021-12-16
- 職業(yè)中學(xué)英語口語教學(xué)方法之我談
本文闡述提高職業(yè)中學(xué)英語口語教學(xué)的幾種常用方法，旨在提高學(xué)生口語水平。【關(guān)鍵詞】職業(yè)中學(xué);英語口語;教學(xué)方法職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語普遍比較差，尤其是口語能力更加薄弱。隨著國際化、職業(yè)教育校企合作的不斷深入，對學(xué)生的英語口語能力的要求越來越高，如何讓學(xué)生開口講英語，提高職中英語口語教學(xué)的時效性，對我們廣大的職中英語老師提出了挑戰(zhàn)。筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，提供了幾種口語教學(xué)的具體操作方法：一、課前操練口語，為課堂打下良好的基礎(chǔ)1、值日生報告值日生報告是很多英語老師
教育周報·教育論壇 2021年12期2021-11-27
- 新時代職業(yè)中學(xué)德育工作“心”探索
展的新時代，職業(yè)中學(xué)必須從心理疏導(dǎo)出發(fā)，開展更高質(zhì)量的德育工作，提高職業(yè)中學(xué)生的整體綜合素養(yǎng)。基于此，本文探究了在職業(yè)中學(xué)開展德育工作時融入心理教育的必要性，并提出了具體的方法，旨在促進(jìn)職業(yè)中學(xué)德育工作的開展。關(guān)鍵詞：新時代? 職業(yè)中學(xué)? 德育? 心理教育心理教育對個人的成長有著極其重要的影響，尤其是在接受職業(yè)中學(xué)教育階段，教師對職業(yè)中學(xué)學(xué)生開展心理輔導(dǎo)，可以引導(dǎo)他們積極向上、向善，是促進(jìn)社會和諧、提高我國職業(yè)教育人才培養(yǎng)水平的重要舉措。在職業(yè)教育進(jìn)入新時
知識窗·教師版 2021年9期2021-11-14
- 職業(yè)中學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)分析
的綜合素質(zhì)。職業(yè)中學(xué)的教育目標(biāo)為了向社會輸出大量需要的人才，中職學(xué)生成為我國今后社會發(fā)展的重要建設(shè)者，因此提高職業(yè)中學(xué)學(xué)生的綜合素質(zhì)的任務(wù)迫在眉睫，注重職業(yè)中學(xué)學(xué)生德智體美勞全方面的綜合發(fā)展。音樂教學(xué)在提高職中學(xué)生綜合素質(zhì)的教學(xué)中是重要的組成部分，在學(xué)生藝術(shù)素養(yǎng)的培養(yǎng)中占據(jù)重要的地位。但是從目前職業(yè)中學(xué)音樂教育的培養(yǎng)方面來看，職中學(xué)生的音樂素養(yǎng)還有待進(jìn)一步的提高。本文從分析發(fā)展職業(yè)中學(xué)音樂教育進(jìn)而提高學(xué)生音樂素質(zhì)的重要性出發(fā)，分析職中學(xué)生音樂鑒賞能力的現(xiàn)狀
學(xué)習(xí)與科普 2021年30期2021-11-13
- 職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
復(fù)合型人才，職業(yè)中學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)和培養(yǎng)能力的重要階段，不僅要教授學(xué)生職業(yè)技術(shù)，還要提高學(xué)生的英語能力。傳統(tǒng)的職業(yè)中學(xué)教學(xué)方式側(cè)重傳授技術(shù)，忽視學(xué)生英語能力的訓(xùn)練，將會影響學(xué)生將來職業(yè)的發(fā)展。因此，職業(yè)中學(xué)教學(xué)需要轉(zhuǎn)變理念，創(chuàng)新教學(xué)方式。關(guān)鍵詞：英語教學(xué);職業(yè)中學(xué);現(xiàn)狀及對策傳統(tǒng)職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)以公共基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語為主要內(nèi)容，雖目標(biāo)是提高學(xué)生的英語能力，但忽略了職業(yè)中學(xué)學(xué)生的實際學(xué)情和傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，學(xué)生的英語能力得不到有效的提升，甚至產(chǎn)生了厭倦學(xué)
教育周報·教育論壇 2021年9期2021-10-20
- 試論職業(yè)中學(xué)班主任工作
是不一樣的。職業(yè)中學(xué)與普通的高中還存在很大的差距。對班主任的工作要求要更高。本文深入分析了職業(yè)中學(xué)班主任的工作。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)，班主任，工作引言班主任對一個人的影響優(yōu)勢要比父母的影響更重要。從上幼兒園到職業(yè)中學(xué)畢業(yè)，一天中大約三分之二的時間是和班主任一起度過的。隨著我國教育改革的推進(jìn)，社會和企業(yè)對職業(yè)中學(xué)的教育也提出了新的要求，這也要求班主任要不斷提升自己的工作能力。職業(yè)中學(xué)是學(xué)生進(jìn)行專業(yè)學(xué)習(xí)的起點，也是學(xué)生學(xué)習(xí)中非常關(guān)鍵的組成。因此，班主任要注重細(xì)節(jié)，
中學(xué)生學(xué)習(xí)報 2021年13期2021-10-15
- 基于合學(xué)習(xí)理論提升職中英語課教學(xué)效率應(yīng)堅持的原則初探
教，這是許多職業(yè)中學(xué)老師面臨的普遍現(xiàn)象，英語課更難教，筆者針對這個現(xiàn)象，經(jīng)多年教學(xué)實踐，總結(jié)出一些職業(yè)中學(xué)英語老師在課堂教學(xué)中應(yīng)長期堅持的原則，對于提高學(xué)生英語學(xué)習(xí)興趣，提高課堂效率做了有益的探索和嘗試，結(jié)合中職英語課堂合作學(xué)習(xí)這一課題，取得了良好的效果。◆關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);英語;效率;原則現(xiàn)在職業(yè)中學(xué)學(xué)生英語程度參差不齊，分化嚴(yán)重，部分學(xué)生對英語失去信心，上課不聽講，“學(xué)困生”、“厭學(xué)生”、“偏科生”較多，嚴(yán)重地影響了職業(yè)中學(xué)英語的教學(xué)效果和質(zhì)量。有些學(xué)
速讀·下旬 2021年12期2021-10-14
- 淺談職業(yè)中學(xué)思政教師能力素質(zhì)的提升
立關(guān)鍵時期的職業(yè)中學(xué)學(xué)生而言，更是如此。教師作為思想政治課程開設(shè)、進(jìn)行的主要推動力，專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力高低是思想政治課程教育教學(xué)效果的重要影響因素。在當(dāng)前教學(xué)改革持續(xù)升入開展，全面提升了思想政治課程教學(xué)要求的情況下，思想政治教師只有進(jìn)一步提升自身的專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力，才能推動思想政治課程改革目標(biāo)得以有效實現(xiàn)，促使思想政治課程人才培養(yǎng)效果得到明顯提升。基于此，本文從職業(yè)中學(xué)思想政治教師應(yīng)當(dāng)具備的能力素養(yǎng)出發(fā)，對提升職業(yè)中學(xué)思想政治教師能力素養(yǎng)的對策措施展開了
速讀·下旬 2021年10期2021-10-12
- 簡述職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)存在的問題分析及防治措施
注的話題，在職業(yè)中學(xué)當(dāng)中的英語教學(xué)也存在著許多的問題和難點，本文將分析職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)中的一些問題，并對這些問題提出防治措施?！絷P(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);英語教學(xué);問題分析;防治措施就目前的職業(yè)英語教學(xué)當(dāng)中，英語教學(xué)的作用越發(fā)的凸顯，而培養(yǎng)出適應(yīng)社會市場經(jīng)濟(jì)條件，具備熟練使用英語能力和專業(yè)性的復(fù)合型人才是目前中職學(xué)校的教學(xué)目標(biāo)和辦學(xué)方向，而目前職業(yè)教學(xué)英語教學(xué)當(dāng)中存在著一些問題需要進(jìn)行針對性的解決，只有采用有趣的教學(xué)方法，充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動性，才能夠把英語
速讀·上旬 2021年11期2021-10-12
- 論新形勢下職業(yè)中學(xué)英語語言應(yīng)用能力的培養(yǎng)
通中學(xué)而言，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生在畢業(yè)之后的求職意向更加明顯，對英語能力要求更加偏向應(yīng)用型。基于此，在職業(yè)中學(xué)的教學(xué)工作中，教師要更加重視培養(yǎng)學(xué)生的英語語言應(yīng)用能力。關(guān)鍵詞：新形勢? 職業(yè)中學(xué)? 英語語言應(yīng)用能力時至今日，相比普通中學(xué)而言，人們對職業(yè)中學(xué)的教學(xué)質(zhì)量和教學(xué)要求還沒有給予應(yīng)有的重視。職業(yè)中學(xué)畢業(yè)生的英語語言能力普遍較低，英語水平仍停留在初中階段，學(xué)生很難將英語知識結(jié)合到實際應(yīng)用中。一、職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)現(xiàn)狀1.學(xué)生基礎(chǔ)問題英語先是一種語言，之后才是一門
知識窗·教師版 2021年7期2021-08-13
- 淺談職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
【摘要】職業(yè)中學(xué)的教育非常重要，其中學(xué)業(yè)方面的教育很容易被學(xué)生弱化，學(xué)科教學(xué)對于學(xué)生的學(xué)業(yè)及未來職業(yè)的成長是非常重要的。就目前來看，職業(yè)中學(xué)的英語教學(xué)仍存在許多問題，這些問題有的來自學(xué)生，有的來自老師，還有的是源于時代發(fā)展中的變化。本文中，筆者敘述了職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)中存在的幾種主要問題，以及對這些問題的解決對策?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)中學(xué);英語教學(xué);教學(xué)對策【作者簡介】柯霄，甘肅省白銀市平川職業(yè)技術(shù)學(xué)校。前言時代在發(fā)展，社會對職業(yè)教育的需求也有所變化，要跟上時代發(fā)
校園英語·月末 2021年4期2021-08-11
- 職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
復(fù)合型人才，職業(yè)中學(xué)是學(xué)生學(xué)習(xí)技術(shù)和培養(yǎng)能力的重要階段，不僅要教授學(xué)生職業(yè)技術(shù)，還要提高學(xué)生的英語能力。傳統(tǒng)的職業(yè)中學(xué)教學(xué)方式側(cè)重傳授技術(shù)，忽視學(xué)生英語能力的訓(xùn)練，將會影響學(xué)生將來職業(yè)的發(fā)展。因此，職業(yè)中學(xué)教學(xué)需要轉(zhuǎn)變理念，創(chuàng)新教學(xué)方式。關(guān)鍵詞：英語教學(xué);職業(yè)中學(xué);現(xiàn)狀及對策傳統(tǒng)職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)以公共基礎(chǔ)英語和專業(yè)英語為主要內(nèi)容，雖目標(biāo)是提高學(xué)生的英語能力，但忽略了職業(yè)中學(xué)學(xué)生的實際學(xué)情和傳統(tǒng)教學(xué)理念的影響，學(xué)生的英語能力得不到有效的提升，甚至產(chǎn)生了厭倦學(xué)
教育周報·教育論壇 2021年35期2021-06-29
- 職業(yè)中學(xué)英語口語教學(xué)方法之我談
本文闡述提高職業(yè)中學(xué)英語口語教學(xué)的幾種常用方法，旨在提高學(xué)生口語水平?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)中學(xué);英語口語;教學(xué)方法職業(yè)學(xué)校學(xué)生的英語普遍比較差，尤其是口語能力更加薄弱。隨著國際化、職業(yè)教育校企合作的不斷深入，對學(xué)生的英語口語能力的要求越來越高，如何讓學(xué)生開口講英語，提高職中英語口語教學(xué)的時效性，對我們廣大的職中英語老師提出了挑戰(zhàn)。筆者結(jié)合自己的教學(xué)經(jīng)驗，提供了幾種口語教學(xué)的具體操作方法：一、課前操練口語，為課堂打下良好的基礎(chǔ)1、值日生報告值日生報告是很多英語老師
教育周報·教育論壇 2021年38期2021-06-29
- 架起家校溝通的橋梁
校溝通、解決職業(yè)中學(xué)的德育困境的有效途徑之一。怎樣聯(lián)手才能達(dá)到教育的理想效果呢？筆者通過比較傳統(tǒng)家長會中存在的問題，對家長會的本質(zhì)進(jìn)行分析，探索職業(yè)中學(xué)家長會的五種新形式，引發(fā)教育工作者深思?！娟P(guān)鍵詞】職業(yè)中學(xué);家長會;新形式職業(yè)中學(xué)學(xué)生作為一般人眼中的“后進(jìn)生”，一直受到不少社會人士輕視，職業(yè)中學(xué)的德育工作更是困難重重。在人們眼里，這些所謂的“后進(jìn)生”既無心學(xué)習(xí)又在家父母難管、在校教師難教，而且受到社會上的一些不良風(fēng)氣的影響，部分學(xué)生無視學(xué)校的規(guī)章制度，
廣東教學(xué)報·教育綜合 2021年59期2021-06-20
- 職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)現(xiàn)狀分析與對策
。現(xiàn)階段，在職業(yè)中學(xué)開展的語文課堂教學(xué)中，學(xué)生普遍存在玩手機(jī)、打鬧等不良現(xiàn)象，這種情況的發(fā)生，除了全體學(xué)生不具備較高文化素質(zhì)外，教育教學(xué)也具有眾多問題。基于此，本文深入探究了強(qiáng)化職業(yè)中學(xué)語文整體教學(xué)質(zhì)量的有效策略。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);語文教學(xué);現(xiàn)狀分析;對策引言隨著新課程的不斷改革，語文學(xué)科新標(biāo)準(zhǔn)中清晰提出：語文是一項關(guān)鍵的交際工具，是人類文化建設(shè)中一項重要內(nèi)容;工具性以及人文性的有機(jī)結(jié)合，是語文課程的關(guān)鍵特點。在普通中學(xué)教育中，語數(shù)外可謂是貨真價實的主科。
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2021年10期2021-06-09
- 趣味教學(xué)法在職業(yè)高中英語閱讀教學(xué)中的運用分析
】趣味教學(xué);職業(yè)中學(xué);英語閱讀教學(xué)前言：在開展職業(yè)高中英語閱讀教學(xué)的過程中，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀學(xué)習(xí)興趣可使學(xué)生時刻保持對英語知識的學(xué)習(xí)興趣，使其能全身心地參與到英語學(xué)習(xí)之中，真正理解與掌握所學(xué)的英語知識。所以，職業(yè)高中英語教師要創(chuàng)設(shè)有效的趣味教學(xué)法開展閱讀教學(xué)，以實現(xiàn)對學(xué)生閱讀學(xué)習(xí)效果的有效保證。一、趣味教學(xué)法在職業(yè)高中英語閱讀教學(xué)中的運用策略（一）角色扮演在職業(yè)高中英語閱讀教學(xué)課堂中，英語教師可以通過組織學(xué)生進(jìn)行角色扮演閱讀的趣味教學(xué)法開展教學(xué)，通過組織學(xué)生
家庭教育報·教師論壇 2021年45期2021-02-28
- 職業(yè)中學(xué)班級管理中生本理念的運用分析
教學(xué)效果，以職業(yè)中學(xué)班級管理工作為例，不但有效提升了學(xué)生的自主意識及能力，還成功強(qiáng)化了班級管理工作的質(zhì)量和效率?；诖?，本文就職業(yè)中學(xué)班級管理中生本理念的合理運用，展開了詳細(xì)的分析及探索，并總結(jié)出了一系列運用策略，以期與廣大職業(yè)中學(xué)教育工作者分享和交流。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);生本教育理念;班級管理工作;運用策略一、職業(yè)中學(xué)班級管理中運用生本理念的重要性（一）有助于提高班級管理的效果班級管理需要借助有效的管理方式才能保障管理的效果，通常情況下教師會充當(dāng)班級的管理
啟迪·中 2021年12期2021-01-21
- 分層次教學(xué)在中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用分析
學(xué)中深造，而職業(yè)中學(xué)學(xué)生除了考大學(xué)外，也可以通過文化知識學(xué)習(xí)與實踐能力的培養(yǎng)提升自身的社會價值。英語作為提升學(xué)生在學(xué)習(xí)過程中實踐能力的基礎(chǔ)學(xué)科，為了提高教學(xué)效率，需要在職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)中采取先進(jìn)的教學(xué)方法。對此，教師可對分層教學(xué)在職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：分層次教學(xué);職業(yè)中學(xué);英語教學(xué)中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A ? ? ? ? ?文章編號：1673-9132（2021）01-0009-02DOI：10.16657/
學(xué)周刊 2021年1期2020-12-28
- 談職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)的現(xiàn)狀及對策
會娜摘?要：職業(yè)中學(xué)是培養(yǎng)技術(shù)性人才的重要場所，專業(yè)知識以及基礎(chǔ)文化是職業(yè)中學(xué)教程的基本組成部分。但英語教學(xué)在職業(yè)中學(xué)的教學(xué)現(xiàn)狀卻不盡人意，本文筆者對職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)存在的問題進(jìn)行了深入的探索，并給出了針對性解決對策，希望能為提升職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)質(zhì)量提出參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);英語;教學(xué)現(xiàn)狀;對策引言：現(xiàn)如今，職業(yè)中學(xué)擔(dān)負(fù)著培養(yǎng)高素質(zhì)技能型人才的重要職責(zé)，它既要為高等職業(yè)中學(xué)輸送合格的學(xué)生，又要為社會培養(yǎng)技能與專業(yè)本領(lǐng)過硬的人才。隨著市場經(jīng)濟(jì)深入發(fā)展，英語
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年50期2020-12-23
- 中學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策
步和發(fā)展，對職業(yè)中學(xué)的人才要求也隨之增高。不僅要滿足國家發(fā)展的需要、職業(yè)教育發(fā)展的需要，同時更要滿足企業(yè)發(fā)展的要求。除了學(xué)生專業(yè)知識以及職業(yè)技能的要求，當(dāng)代企業(yè)對于員工的綜合素質(zhì)也越來越重視。在職業(yè)中學(xué)中，藝術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)方面的能力，對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要作用。但是縱觀當(dāng)前職業(yè)中學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展情況，在教學(xué)過程中還存在諸多問題。本文主要針對職業(yè)中學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀和問題進(jìn)行分析，并就如何改變現(xiàn)狀、解決問題提出相應(yīng)的對策;以期與
文理導(dǎo)航 2020年29期2020-12-23
- 職業(yè)中學(xué)英語課堂的導(dǎo)入設(shè)計
平。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué) ? 興趣 ? 導(dǎo)入俗話說，良好的開端是成功的一半。好的課堂導(dǎo)入能夠極大地調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，使課堂氣氛變得輕松愉快，從而大大提高英語課堂的教學(xué)效果。因此，課堂導(dǎo)入作為英語課的環(huán)節(jié)之一，是值得教師重視的。加之，職業(yè)高中學(xué)生的英語水平參差不齊，部分學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度不夠端正，課堂導(dǎo)入就顯得尤為重要。筆者在這里探討了職業(yè)中學(xué)英語課堂導(dǎo)入的幾種方法。一、視聽導(dǎo)入法視聽導(dǎo)入法是學(xué)生最感興趣，也是最能吸引學(xué)生注意力的教學(xué)手段之一。視聽法的范圍比較廣
江西教育C 2020年11期2020-12-09
- 職業(yè)中學(xué)建筑專業(yè)課程信息化教學(xué)資源建設(shè)與應(yīng)用研究
筆者主要針對職業(yè)中學(xué)中如何整合教學(xué)資源來構(gòu)建建筑專業(yè)信息化課程體系進(jìn)行了深入的分析和探究，希望能為進(jìn)一步推進(jìn)課程信息化資源建設(shè)提供參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);建筑;信息化;資源建設(shè)引言：隨著時代的不斷進(jìn)步，農(nóng)村為了有效整合教育資源紛紛實施遠(yuǎn)程教育工程，這為進(jìn)一步推進(jìn)信息化教學(xué)資源建設(shè)打下了堅實的基礎(chǔ)。國家出臺政策將信息化教學(xué)資源的建設(shè)作為重點課題，其中職業(yè)中學(xué)課程信息化建設(shè)已經(jīng)成為人們關(guān)注的熱點。但是一些職業(yè)中學(xué)由于缺乏充足的資金和缺乏對課程信息化建設(shè)的重視，
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年49期2020-12-06
- 職業(yè)中學(xué)機(jī)電技術(shù)專業(yè)模塊化實踐教學(xué)探索
用。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);機(jī)電技術(shù)專業(yè);模塊化;實踐中圖分類號：G642????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）24-0230-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-5312.2020.24.165一、模塊化教學(xué)的重要意義2010年國家教育部門發(fā)布《國家中長期教育改革發(fā)展規(guī)劃綱要2010-2020》（以下簡稱《綱要》），《綱要》指出職業(yè)教育的重點在于提高職業(yè)教育的教學(xué)質(zhì)量，提高職業(yè)學(xué)生的就業(yè)率，以此推進(jìn)教育教
文藝生活·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 人文精神在職業(yè)中學(xué)美術(shù)教學(xué)中的滲透研究
：美術(shù)教學(xué)在職業(yè)中學(xué)的教育中占重要位置，美術(shù)教學(xué)旨在提高學(xué)生的審美能力，在新時期的美術(shù)教學(xué)中，不應(yīng)只關(guān)注美術(shù)課本知識的教授，更應(yīng)該注重人文精神的培養(yǎng)，將人文精神滲透到美術(shù)教學(xué)的過程中來，提升美術(shù)教學(xué)的深度，使學(xué)生在提升美術(shù)方面的專業(yè)知識的同時提高學(xué)品德修養(yǎng)。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);美術(shù)教學(xué);人文精神中圖分類號：G718????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）24-0228-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-
文藝生活·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 職業(yè)中學(xué)旅游管理專業(yè)教學(xué)的現(xiàn)狀及改革思路探究
需求，不少的職業(yè)中學(xué)都開設(shè)了旅游管理專業(yè)。但由于教學(xué)內(nèi)容單一和專業(yè)教師缺失等問題，導(dǎo)致旅游管理專業(yè)的教學(xué)水平低下，嚴(yán)重阻礙了我國旅游行業(yè)的發(fā)展。筆者結(jié)合職業(yè)中學(xué)旅游管理專業(yè)教學(xué)現(xiàn)狀及常見問題，淺談一下職業(yè)中學(xué)旅游管理專業(yè)教學(xué)改革思路與方法策略。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);旅游管理專業(yè);教學(xué)現(xiàn)狀;改革思路中圖分類號：G642????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A??? 文章編號：1005-5312（2020）24-0222-01 DOI：10.12228/j.issn.1005-
文藝生活·下旬刊 2020年8期2020-11-16
- 激發(fā)職業(yè)中學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略
課課時較少是職業(yè)中學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)能力不強(qiáng)的主要原因?；诖?，本文探討了激發(fā)職業(yè)中學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的策略，以供同仁參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)? ?數(shù)學(xué)? ?學(xué)習(xí)興趣? ?策略隨著教育改革的深入開展，國家對職業(yè)教育的重視程度越來越高，在政策和資金方面也都給予了大力支持，如免除學(xué)費、設(shè)置助學(xué)金和國家獎學(xué)金等。雖然職業(yè)學(xué)校的生源數(shù)量在上升，但是總體質(zhì)量在下降，特別是在農(nóng)村職業(yè)中學(xué)中表現(xiàn)得更為明顯。在農(nóng)村職業(yè)中學(xué)中，60%左右學(xué)生的父母常年在外務(wù)工，學(xué)生缺乏家長的陪伴
知識窗·教師版 2020年9期2020-11-06
- 中學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀與對策
步和發(fā)展，對職業(yè)中學(xué)的人才要求也隨之增高。不僅要滿足國家發(fā)展的需要、職業(yè)教育發(fā)展的需要，同時更要滿足企業(yè)發(fā)展的要求。除了學(xué)生專業(yè)知識以及職業(yè)技能的要求，當(dāng)代企業(yè)對于員工的綜合素質(zhì)也越來越重視。在職業(yè)中學(xué)中，藝術(shù)教育不僅可以培養(yǎng)學(xué)生的人文素養(yǎng)和藝術(shù)方面的能力，對于提升學(xué)生的綜合素質(zhì)有著重要作用。但是縱觀當(dāng)前職業(yè)中學(xué)藝術(shù)教育的發(fā)展情況，在教學(xué)過程中還存在諸多問題。本文主要針對職業(yè)中學(xué)藝術(shù)教育的現(xiàn)狀和問題進(jìn)行分析，并就如何改變現(xiàn)狀、解決問題提出相應(yīng)的對策;以期與
文理導(dǎo)航 2020年32期2020-10-09
- 職業(yè)中學(xué)美術(shù)教學(xué)中學(xué)生審美能力的培養(yǎng)方法探討
摘要：美術(shù)是職業(yè)中學(xué)階段學(xué)科教學(xué)的構(gòu)成之一，是學(xué)生鑒賞及審美才能的培養(yǎng)，促使學(xué)生全面發(fā)展。在現(xiàn)階段中，要注重素質(zhì)教育，而藝術(shù)教育是素質(zhì)教育的一個分支，具有效提升學(xué)生的審美能力。然而，職業(yè)中學(xué)高美術(shù)的教學(xué)過程是學(xué)生自身審美才能的提升地位。本文章主要以職業(yè)中學(xué)美術(shù)教學(xué)，分析教學(xué)過程中培養(yǎng)學(xué)生審美能力的意義，并提出培養(yǎng)學(xué)生審美能力的重要性。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);美術(shù)教學(xué);審美能力;培養(yǎng)能力引言隨著社會的發(fā)展，對美術(shù)的教學(xué)要求越來越高，以前的美術(shù)教學(xué)方式跟不上時代潮流
新教育論壇 2020年7期2020-09-10
- 試論分析職業(yè)中學(xué)歷史教師的職業(yè)素養(yǎng)
的開展。而在職業(yè)中學(xué)教學(xué)中，歷史是一門較為重要的學(xué)科，也是中職生學(xué)習(xí)歷史、了解歷史的重要途徑。那么歷史教師職業(yè)素養(yǎng)的高低，直接影響到了中職歷史課程教學(xué)的實際水平。因此，本文將重點分析職業(yè)中學(xué)歷史教師應(yīng)該具備哪些職業(yè)素養(yǎng)，期望相關(guān)研究可以起到借鑒價值。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);歷史教師;素養(yǎng);分析前言從以往職業(yè)中學(xué)歷史教學(xué)情況來看，仍有很多教師忽略自身職業(yè)素養(yǎng)的提升，將精力集中于課程教學(xué)工作，而職業(yè)中學(xué)歷史教學(xué)存在諸多的難點，無論是歷史課程知識的教學(xué)，還是中職生學(xué)習(xí)
新教育論壇 2020年10期2020-09-10
- 職業(yè)中學(xué)班主任教育管理的有效策略
課程改革下的職業(yè)中學(xué)教育要面向全體學(xué)生，使學(xué)生的智力和非智力因素得到協(xié)調(diào)的發(fā)展。而班主任作為學(xué)生學(xué)校生活的主要負(fù)責(zé)人，應(yīng)當(dāng)積極發(fā)揮自身的教育管理作用，采取相應(yīng)的措施和辦法，從多個角度去加強(qiáng)對學(xué)生的教育管理，為學(xué)生提供良好的學(xué)習(xí)環(huán)境，使學(xué)生可以以更加輕松、飽滿的態(tài)度參與到學(xué)習(xí)活動中來，獲得滿足自身就業(yè)發(fā)展所需的關(guān)鍵能力。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);班主任;班級管理在過去的職業(yè)中學(xué)班級管理過程中，班主任大多會將注意力放在對學(xué)生學(xué)習(xí)成績的提升上，對學(xué)生在德育、情感等方面的
學(xué)習(xí)周報·教與學(xué) 2020年31期2020-09-02
- 職業(yè)中學(xué)學(xué)生失范行為的預(yù)防策略摭探
馬騁摘 要：職業(yè)中學(xué)學(xué)生的失范行為不僅會給學(xué)生自身帶來不利影響，而且會阻礙學(xué)校各方面工作的進(jìn)展，給學(xué)校的社會聲譽(yù)帶來影響，甚至給和諧社會的構(gòu)建帶來不和諧的因素。職業(yè)中學(xué)要抓好德育工作，避免學(xué)生失范行為的發(fā)生。學(xué)校應(yīng)分析學(xué)生的常見失范行為及其成因，并針對性地采取預(yù)防策略，遏制學(xué)生行為失范現(xiàn)象的繼續(xù)增加。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);中學(xué)生;失范行為;預(yù)防;策略;人才培養(yǎng)中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）08-0024-02近些年
成才之路 2020年8期2020-09-02
- 趣味教學(xué)法在職業(yè)中學(xué)英語閱讀教學(xué)中的運用分析
實踐證明，在職業(yè)中學(xué)英語閱讀教學(xué)過程中應(yīng)用趣味教學(xué)法能夠?qū)崿F(xiàn)教學(xué)的寓教于樂，充分激發(fā)起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，使學(xué)生在課堂教學(xué)過程中實現(xiàn)注意力的高度集中。與其他階段的英語閱讀教學(xué)不同，職業(yè)中學(xué)英語閱讀教學(xué)存在許多需要改善以及優(yōu)化的地方。文章對職業(yè)中學(xué)英語閱讀教學(xué)中存在的問題進(jìn)行分析，并對趣味教學(xué)法在教學(xué)過程中的應(yīng)用及需要注意的問題進(jìn)行總結(jié)。關(guān)鍵詞：趣味教學(xué);職業(yè)中學(xué);英語閱讀教學(xué)中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1
學(xué)周刊 2020年27期2020-08-12
- 職業(yè)中學(xué)美術(shù)鑒賞課堂創(chuàng)新研究
全面發(fā)展，在職業(yè)中學(xué)里的美術(shù)課程也應(yīng)往素質(zhì)方向開展。在職業(yè)中學(xué)的課程中，應(yīng)該以美術(shù)鑒賞為主，利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)備，如多媒體來豐富課堂內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，提高學(xué)生對美術(shù)的鑒賞能力，本文將根據(jù)目前職業(yè)高中的美術(shù)課堂情況對職業(yè)中學(xué)美術(shù)鑒賞課進(jìn)行全面的探究。關(guān)鍵詞 職業(yè)中學(xué) 美術(shù)鑒賞 多媒體 鑒賞能力中圖分類號：G712文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A在職業(yè)高中的美術(shù)課堂中，一部分學(xué)生對美術(shù)課堂提不起興趣，還有一部分學(xué)生缺乏鑒賞美的能力。有句話說“興趣是最好的老師”有了興趣，學(xué)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年15期2020-08-10
- 淺談職業(yè)中學(xué)舞蹈專業(yè)高效課堂的構(gòu)建
率。關(guān)鍵詞 職業(yè)中學(xué) 舞蹈教學(xué) 課堂中圖分類號：G633文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A中職是培養(yǎng)專業(yè)性人才的重要渠道，加強(qiáng)中職學(xué)校教學(xué)水平，促進(jìn)舞蹈課堂教育效率的提升，對于學(xué)生的發(fā)展而言具有重要的意義，有利于學(xué)生個人價值的實現(xiàn)，并且有利于學(xué)生的個性發(fā)展。在當(dāng)前教學(xué)環(huán)境中，促進(jìn)教學(xué)模式和教學(xué)理念的創(chuàng)新，改革教學(xué)的方法，將是學(xué)校發(fā)展的必然趨勢，也是教學(xué)質(zhì)量提高的必然要求。1在職業(yè)中學(xué)中促進(jìn)舞蹈專業(yè)高效課堂構(gòu)建的必要性1.1舞蹈教學(xué)存在的問題在職業(yè)中學(xué)的舞蹈教學(xué)現(xiàn)狀中仍然存在著
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年15期2020-08-10
- 基于核心素養(yǎng)的職業(yè)中學(xué)音樂欣賞教學(xué)策略研究
本篇文章中以職業(yè)中學(xué)的音樂欣賞教學(xué)為例，詳細(xì)分析了核心素養(yǎng)下提升該科目教學(xué)效率、質(zhì)量的策略。關(guān)鍵詞 核心素養(yǎng) 職業(yè)中學(xué) 音樂欣賞 教學(xué)策略中圖分類號：G633.951文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A在傳統(tǒng)教學(xué)過程中，由于教學(xué)模式存在著較大的局限性，使得教學(xué)效率相對較低。因此在開展教學(xué)工作時，過于注重理論知識方面的教學(xué)，雖然能夠較大程度的提升學(xué)習(xí)效率，但長期如此，可能會拉低學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，且過于疲勞。音樂屬于藝術(shù)類學(xué)科，能夠促進(jìn)學(xué)生的個性化發(fā)展，但由于教學(xué)過程中學(xué)校、教師的不
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年15期2020-08-10
- 職業(yè)中學(xué)財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量提升探討
改革，傳統(tǒng)的職業(yè)中學(xué)財務(wù)管理專業(yè)教學(xué)工作面臨著全新的挑戰(zhàn)，如何在新形勢下適應(yīng)社會發(fā)展，提高財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量，滿足社會對財會人才的需求，成為職業(yè)中學(xué)財務(wù)管理專業(yè)的當(dāng)務(wù)之急。本文對財務(wù)管理專業(yè)人才培養(yǎng)提出一些看法，希望有助于職業(yè)中學(xué)更好地培養(yǎng)高素質(zhì)、高水平的財會人員，以更好地服務(wù)當(dāng)?shù)亟?jīng)濟(jì)建設(shè)。關(guān)鍵詞 職業(yè)中學(xué) 財務(wù)管理人才培養(yǎng) 質(zhì)量提升中圖分類號：G712.4文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A財務(wù)管理作為企業(yè)生產(chǎn)管理中重要的技術(shù)人員，其工作是企業(yè)內(nèi)部運轉(zhuǎn)、高效運作、優(yōu)化資
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年15期2020-08-10
- 基于技術(shù)型人才培養(yǎng)的職業(yè)中學(xué)機(jī)電技術(shù)培養(yǎng)方案優(yōu)化研究
的目標(biāo)，探討職業(yè)中學(xué)機(jī)電技術(shù)培養(yǎng)的方案。關(guān)鍵詞 技術(shù)型人才 職業(yè)中學(xué) 機(jī)電技術(shù)中圖分類號：G642文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A中職學(xué)校是培養(yǎng)技術(shù)型人才的重要渠道，促進(jìn)機(jī)電技術(shù)培養(yǎng)方案的優(yōu)化，加強(qiáng)對其培養(yǎng)方案的研究，將有利于教學(xué)效率的提升，對于中職學(xué)校機(jī)電技術(shù)專業(yè)而言，具有重要的發(fā)展意義，所以加強(qiáng)技術(shù)性專業(yè)人才培養(yǎng)，具有必要性。而且技術(shù)性人才的培養(yǎng)是當(dāng)前教學(xué)發(fā)展的重要趨勢，不僅是就業(yè)環(huán)境中對人才的需求，也是實現(xiàn)教學(xué)目的和教學(xué)價值的有效手段。1創(chuàng)新職業(yè)教學(xué)模式，提升人才培養(yǎng)
科教導(dǎo)刊·電子版 2020年15期2020-08-10
- 簡述核心素養(yǎng)下的職業(yè)中學(xué)音樂教學(xué)方法
心素養(yǎng)理念。職業(yè)中學(xué)音樂教學(xué)，是影響學(xué)生音樂素養(yǎng)的重要形式。結(jié)合核心素養(yǎng)，展開職業(yè)中學(xué)音樂教學(xué)，成為非常必要的形式。關(guān)鍵詞：核心素養(yǎng);職業(yè)中學(xué);音樂教學(xué)音樂是重要的藝術(shù)類學(xué)科，在教學(xué)中逐漸受到重視。傳統(tǒng)教學(xué)中職業(yè)中學(xué)更加注重技能教學(xué)，對于音樂教學(xué)存在較嚴(yán)重的忽視。但是新時代，我們要求每個受教育的學(xué)生都全面發(fā)展，所以以核心素養(yǎng)為基礎(chǔ)，展開職業(yè)中學(xué)音樂教學(xué)的方法，才符合我們這個時代的發(fā)展。核心素養(yǎng)下的教學(xué)方法，也更加符合學(xué)生的學(xué)習(xí)需求。一、提高學(xué)生音樂基礎(chǔ)知識
神州·中旬刊 2020年7期2020-07-23
- 職業(yè)中學(xué)學(xué)生失范行為與預(yù)防策略探賾
摘 要：職業(yè)中學(xué)學(xué)生的失范行為不僅對自身健康成長有著負(fù)面的影響，更會影響學(xué)校的發(fā)展水平。文章分析職業(yè)中學(xué)學(xué)生失范行為類型，探討職業(yè)中學(xué)學(xué)生失范行為的主要原因，提出職業(yè)中學(xué)學(xué)生失范行為的預(yù)防策略。要更新教育觀念，凈化學(xué)校周邊環(huán)境，加強(qiáng)學(xué)校內(nèi)部管理，注重校園文化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)良好的家庭環(huán)境，不斷提高學(xué)校教育質(zhì)量。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);失范行為;思想道德教育;預(yù)防;策略中圖分類號：G711 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號：1008-3561（2020）19-0012-02由于中
成才之路 2020年19期2020-07-23
- 淺談職業(yè)技術(shù)學(xué)校應(yīng)用文寫作的教學(xué)困境與對策
，作者提出了職業(yè)中學(xué)應(yīng)用文學(xué)教學(xué)改革的實踐思路。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)?應(yīng)用文寫作?教學(xué)策略應(yīng)用文在當(dāng)今社會越來越廣泛地使用，并且已經(jīng)滲透到人們生活的各個方面。掌握應(yīng)用寫作的理論和技能，是響應(yīng)全面素質(zhì)教育的要求，適應(yīng)現(xiàn)代社會發(fā)展的要求和教育的前景，提高學(xué)生的應(yīng)用寫作能力。目前，職業(yè)中學(xué)開設(shè)應(yīng)用文課程，對提高學(xué)生的社交能力和應(yīng)用文技能起著重要作用。但是，應(yīng)用文本教學(xué)中存在教學(xué)方法，教學(xué)內(nèi)容等諸多問題，嚴(yán)重影響了應(yīng)用文本教學(xué)的有效性，不利于現(xiàn)代綜合素質(zhì)人才培養(yǎng)目標(biāo)的
新教育時代·教師版 2020年11期2020-06-28
- 項目教學(xué)法應(yīng)用在職業(yè)中學(xué)計算機(jī)教學(xué)的探討
項目教學(xué)法 職業(yè)中學(xué) 計算機(jī)教學(xué) 應(yīng)用21世紀(jì)以來，我國的人才培養(yǎng)方向發(fā)生了巨大的變化。職業(yè)教育首次被賦予了高度重視。在教育方法和教學(xué)目標(biāo)上，職業(yè)教育更加注重實踐技能的教學(xué)，對于計算機(jī)學(xué)習(xí)而言，教學(xué)內(nèi)容應(yīng)當(dāng)以實踐為主。這也是職業(yè)中學(xué)計算機(jī)課程與普通高中計算機(jī)課程最為明顯的區(qū)別。由此可見，職業(yè)中學(xué)計算機(jī)教學(xué)急需一種具有高職特色的教學(xué)方法，而項目教學(xué)法正好滿足了這一訴求，下面本文就來探討項目教學(xué)法在職業(yè)中學(xué)計算機(jī)教學(xué)中的具體應(yīng)用。一、項目教學(xué)法的概念項目教學(xué)法
中學(xué)課程輔導(dǎo)·教師通訊 2020年4期2020-06-19
- 激發(fā)職中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣的教學(xué)策略研究
應(yīng)用的情況。職業(yè)中學(xué)的學(xué)生培養(yǎng)目標(biāo)往往是擁有較強(qiáng)的專業(yè)性，以此來向社會輸送高素質(zhì)的專業(yè)人才。但是在實際的教學(xué)過程中，職業(yè)中學(xué)的學(xué)生普遍存在著數(shù)學(xué)知識不扎實，對數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)不積極的情況。這就需要教師在實際的教學(xué)過程中根據(jù)學(xué)生的特點展開針對性的教學(xué)，以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣為主要授課方向，進(jìn)而幫助職中數(shù)學(xué)課堂提高授課質(zhì)量與效率。該怎樣培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣成為職業(yè)中學(xué)每一位數(shù)學(xué)教師需要攻克的教學(xué)難題。筆者將會在本文的論述中就怎樣激發(fā)職中學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)興趣展開研究，并
學(xué)周刊 2020年19期2020-06-15
- 職業(yè)中學(xué)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)策略探討
能力的培養(yǎng)。職業(yè)中學(xué)是為社會輸送人才的重要場所，因此培養(yǎng)職業(yè)中學(xué)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力尤為重要，這有助于學(xué)生將來更好地適應(yīng)社會的發(fā)展?；诖耍疚氖紫葘δ壳?span id="j5i0abt0b" class="hl">職業(yè)中學(xué)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的現(xiàn)狀進(jìn)行分析，同時對如何促使職業(yè)中學(xué)學(xué)生進(jìn)行數(shù)學(xué)學(xué)科的自主學(xué)習(xí)進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);數(shù)學(xué);自主學(xué)習(xí);素質(zhì)教育中圖分類號：G71? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A? ? ? ? ? 文章編號：1673-9132（2020）18-0005-02DOI：10.16657/j.cnki
學(xué)周刊 2020年18期2020-06-12
- 試論班級管理中學(xué)生行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育
娟【摘要】在職業(yè)中學(xué)的班級管理過程中，學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育問題是一項重要的工作。在班級管理工作中，特別是新入校的學(xué)生，狠抓習(xí)慣養(yǎng)成教育是當(dāng)務(wù)之急，是班級教育能否順利進(jìn)行的基石。【關(guān)鍵詞】職業(yè)中學(xué) 班級管理 養(yǎng)成教育養(yǎng)成教育是指在思想政治教育的基礎(chǔ)上，在日常生活、工作和學(xué)習(xí)中，通過訓(xùn)練、嚴(yán)格管理等種種教育手段，全面提高人的“知、情、意、行”等素質(zhì)，最終養(yǎng)成自覺遵守社會道德和行為規(guī)范等良好道德品質(zhì)和行為習(xí)慣的一種教育。狹義的養(yǎng)成教育單指人的良好道德規(guī)范和
中國校外教育(下旬) 2020年5期2020-06-08
- 與時俱進(jìn) 開拓創(chuàng)新
圍。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)? 班主任? 管理中圖分類號：G64 ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1672-3791（2020）02（c）-0150-02隨著當(dāng)前素質(zhì)教育的不斷推進(jìn)，筆者作為班主任，有一種前所未有的緊迫感。原因是環(huán)境在變，學(xué)生在變，我們老師如果不變就必將被時代淘汰。大量的實踐證明了這一點。下面筆者將就自己作為新時期職業(yè)中學(xué)的班主任的一些想法和做法談一談，與大家共同探討怎樣做好班主任工作這一永恒話題。筆者學(xué)校是一所國家級重點職業(yè)中學(xué)。但職業(yè)高級中學(xué)的
科技資訊 2020年6期2020-05-11
- 試論職業(yè)中學(xué)班主任工作
象有所不同，職業(yè)中學(xué)不同于普通高中，班主任的個人修養(yǎng)和能力對做好班主任工作至關(guān)重要，筆者就自己多年經(jīng)驗對職業(yè)中學(xué)的班主任工作進(jìn)行探討。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué) 班主任 責(zé)任班主任對一個人的影響，筆者認(rèn)為比其父母還重要。從上幼兒園到中學(xué)畢業(yè)，大概每天有三分之二的時間要和班主任相處。筆者擔(dān)任過20年的小學(xué)班主任，最近幾年因工作需要，不再擔(dān)任班主任工作，但從這幾年的中學(xué)跟班自習(xí)經(jīng)驗，筆者對職業(yè)中學(xué)班主任的工作感觸頗多。在討論班主任這個話題的時候，需要考慮小學(xué)班主任和中學(xué)
職業(yè)·中旬 2020年3期2020-04-20
- 職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)感悟
，因此，需要職業(yè)中學(xué)語文教師在較長期的教育理論的學(xué)習(xí)和實踐中，去認(rèn)真研究、探討職業(yè)中學(xué)語文課堂教學(xué)的創(chuàng)新教育，提升自己的素養(yǎng)關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)，語文教學(xué)，感悟反思，提高質(zhì)量在職業(yè)中學(xué)的語文教學(xué)活動中，需要立足激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)語文的興趣為抓手，不斷地對職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)手段的改革，要達(dá)到這一目的，通過反思，達(dá)到提高語文教師的自身素養(yǎng)，這是關(guān)鍵的一步。筆者在職業(yè)中學(xué)語文課堂教學(xué)活動中，通過自己的教學(xué)實踐，對職業(yè)中學(xué)語文教師的認(rèn)識，有如下幾點：一、立足學(xué)生整體素質(zhì)，提高
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年12期2020-04-14
- 做好學(xué)生的陪伴者
人。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué) ?班主任 ?愛心 ?陪伴者創(chuàng)造了“第56號教室奇跡”的美國教師雷夫·艾斯奎斯最經(jīng)典的一句話是：“我不是英雄，我只是一個普通的教師，不需要被無限拔高?！卑箍拐J(rèn)為，教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的陪伴者、引領(lǐng)者，而不是所謂權(quán)威。工作中，常有學(xué)生家長對我說：“辛苦老師了，幫我們看緊點?！薄拔覀円荒甑筋^在外面，孩子就交給你了?！薄斑@孩子不聽話，老師費心多管管?！逼鋵嵃嘀魅喂ぷ髦?，恰恰就是要“淡化管、少用強(qiáng)，突出陪伴意識”，陪伴著學(xué)生走過他們?nèi)松凶顬榫o要
安徽教育科研 2020年2期2020-04-07
- 職業(yè)中學(xué)英語教學(xué)之我見
王婷霞摘要：職業(yè)中學(xué)學(xué)生的英語基礎(chǔ)差，但是隨著職業(yè)中學(xué)升學(xué)通道的擴(kuò)大，英語學(xué)科的重要性不言而喻，在教學(xué)過程中積極改善已有的教學(xué)模式，幫助學(xué)生在最短的時間內(nèi)獲得自身英語能力的最大程度提升，以滿足越來越多同學(xué)的需要。筆者結(jié)合自身多年實際教學(xué)經(jīng)驗，將一些做法總結(jié)出來，和廣大同仁一起參考。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué)；英語教學(xué)；教學(xué)效率；綜合素養(yǎng)江蘇省有“對口高考”和“五年一貫制”專轉(zhuǎn)本，其中對英語的要求頗高；社會專業(yè)細(xì)分及對學(xué)生綜合素質(zhì)尤其英語的要求都在提高。因為職業(yè)中學(xué)的
ViVi美眉 2020年8期2020-03-09
- 漫談提高中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的策略
廣泛。但是在職業(yè)中學(xué)的教學(xué)中，由于學(xué)生的英語基礎(chǔ)普遍較弱，導(dǎo)致英語教學(xué)效率提升困難。文章針對職業(yè)中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的提升策略進(jìn)行了具體的研究，希望能推進(jìn)職業(yè)中學(xué)英語課堂教學(xué)效率的提升。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);英語課堂;效率中圖分類號：G71 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1673-9132（2020）05-0029-01DOI：10.16657/j.cnki.issn1673-9132.2020.05.024隨著社會分工的日益明確，職業(yè)教育越來越受
學(xué)周刊 2020年5期2020-02-17
- 職業(yè)學(xué)校師生關(guān)系現(xiàn)狀分析
而，在當(dāng)前的職業(yè)中學(xué)中，師生關(guān)系面臨著諸多的不和諧、困惑，甚至沖突，以致師生關(guān)系疏遠(yuǎn)。究其原因這不僅有教師方面的原因，也有學(xué)生方面的原因。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);師生關(guān)系;現(xiàn)狀分析師生關(guān)系是教師和學(xué)生在教育、教學(xué)活動中結(jié)成的相互關(guān)系，包括彼此所處的地位、作用和態(tài)度等。學(xué)校的教育教學(xué)活動是師生雙方共同的活動，良好的師生關(guān)系能最大限度發(fā)揮教師在教學(xué)中的主導(dǎo)作用，提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性和積極性。雖然職業(yè)中學(xué)的生源、培養(yǎng)目標(biāo)與普通高中相比有著很大不同，但
科學(xué)導(dǎo)報·學(xué)術(shù) 2020年2期2020-02-14
- 談職業(yè)中學(xué)語文審美教育的實施
務(wù)。語文作為職業(yè)中學(xué)的必修課程之一，對學(xué)生的學(xué)習(xí)生活乃至人生的發(fā)展都有著不可替代的作用。在素質(zhì)教育不斷滲透的當(dāng)下，教師應(yīng)該有意識地將審美教育融入其中，提升學(xué)生的審美意識與實用性，提升課堂授課的效率。本文就從當(dāng)下出發(fā)，針對審美教育在職業(yè)中學(xué)語文教學(xué)中的滲透進(jìn)行了簡要分析，并就如何提升審美教育在其教學(xué)中的應(yīng)用進(jìn)行了相關(guān)探究。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué) 審美教育 實施新課改“以人為本”的教育理念，著眼于學(xué)生語文核心素養(yǎng)的發(fā)展，而語文素養(yǎng)的核心是“使學(xué)生具有較強(qiáng)的語文應(yīng)用能
文學(xué)教育下半月 2020年1期2020-02-14
- 職業(yè)中學(xué)信息技術(shù)課有效教學(xué)策略
【關(guān)鍵詞】 職業(yè)中學(xué);信息技術(shù)課;有效教學(xué);策略【中圖分類號】 G718.4 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】 A【文章編號】 1004—0463（2019）21—0092—01有效教學(xué)是指教師在通過“教”之后，學(xué)生所學(xué)到的具體知識技能或發(fā)展。也就是說，學(xué)生學(xué)到知識技能或發(fā)展與否是教學(xué)有效與否的唯一指標(biāo)。有效教學(xué)是一種先進(jìn)的教學(xué)理念，首先需關(guān)注學(xué)生的進(jìn)步與發(fā)展。其次，要求教師有“全人”理念。最后，要講究效益，但不能把效益理解為“花最少的時間教最多的內(nèi)容”，而是取決于單位時間
甘肅教育 2019年21期2019-12-20
- 職業(yè)中學(xué)音樂教學(xué)中學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)
王珊摘要：職業(yè)中學(xué)教學(xué)的目標(biāo)就是為了向社會輸出大量需要的人才，因此中職學(xué)生成為了我國今后社會發(fā)展的重要建設(shè)者，為了能夠全面提升中職學(xué)生的綜合能力，我們需要關(guān)注中職學(xué)生德智體美勞全方面的發(fā)展。目前在音樂教學(xué)中對于學(xué)生鑒賞能力的培養(yǎng)已經(jīng)成為了中職音樂教學(xué)的目標(biāo)之一，這對于學(xué)生的發(fā)展有著重要的意義。本文我們將從當(dāng)前中職生的音樂教學(xué)現(xiàn)狀出發(fā)，淺析音樂鑒賞能力培養(yǎng)的重要性，并且找到在音樂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生鑒賞能力的策略。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);音樂教學(xué);鑒賞能力中圖分類號：G
讀與寫·下旬刊 2019年11期2019-12-02
- 淺談職業(yè)中學(xué)班主任德育工作淺談
施。關(guān)鍵詞：職業(yè)中學(xué);班主任;德育一、解讀學(xué)生德育工作是塑造學(xué)生心靈的工作，班主任只有走進(jìn)學(xué)生的心靈深處，才能細(xì)致地解讀學(xué)生，把握學(xué)生的年齡特點、時代特點、個性特點，才能進(jìn)一步明確德育工作的方向。因此，解讀學(xué)生是班主任做好德育工作的基礎(chǔ)和前提。班主任應(yīng)全方位、多層次地深入了解學(xué)生個體和集體情況。通過學(xué)生檔案，掌握每個學(xué)生的基本情況，包括其姓名、性別、出生年月、健康狀況、興趣愛好、個性特征、家庭情況，分析學(xué)生德、智、體、美、勞及心理幾方面發(fā)展的具體情況，等等
新一代 2019年20期2019-11-30