趣味英語課堂之玩游戲?qū)W單詞

朱琳

摘 要 在英語學(xué)習(xí)過程中，興趣對于學(xué)生是至關(guān)重要的，而中職學(xué)生普遍對于英語學(xué)習(xí)的興趣低下，甚至有厭惡，抵觸的情緒。因此，作為一名中職英語教師，首先應(yīng)該學(xué)會激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，打造英語趣味課堂。單詞作為英語語言的建筑材料，是學(xué)生學(xué)好英語的基礎(chǔ)條件。本文將就如何在教學(xué)活動中利用游戲讓學(xué)生愉快地掌握單詞進(jìn)行一些探討。

關(guān)鍵詞 中職英語 興趣 游戲

中圖分類號：G622 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A

對于中職學(xué)生來說，英語是不受歡迎的科目，很多學(xué)生對于背單詞更是深惡痛絕，這就要求英語教師注重課堂趣味性和多樣性，充分調(diào)動學(xué)生積極性，把學(xué)習(xí)單詞貫穿于豐富多彩的活動中，打造趣味課堂，寓教于樂。

1單詞游戲的意義

游戲可以激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)單詞的興趣，調(diào)動學(xué)生學(xué)習(xí)積極性，引起師生之間共鳴，培養(yǎng)師生之間的默契和情感。游戲還可以讓學(xué)生更加自信樂觀，增強(qiáng)班級凝聚力，美化課堂學(xué)習(xí)氛圍。同時一些合適的游戲?qū)τ趯W(xué)生塑造良好的品德和健全的人格也有重要作用，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

2趣味課堂“三部曲”

2.1單詞游戲——語言游戲

教師可以在英語課堂中增添趣味的游戲，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，共同打造趣味的天地，這里本人介紹兩個實用的游戲。在課堂導(dǎo)入階段，本人會和全班學(xué)生玩一個猜單詞游戲，叫做“吊死鬼”（英文：Hangman），是一個雙方游戲。游戲規(guī)則如下：老師腦海中思考一個單詞，以一列橫線表示一個字母，在黑板上劃上橫線，讓學(xué)生知道該單詞有多少個字母。學(xué)生嘗試猜測老師所想的單詞中的每一個字母。每次只能猜一個字母。如果學(xué)生猜中其中一個字母，老師便要在相應(yīng)橫線上寫上該字母。如果猜的字母沒有在單詞中出現(xiàn)，老師便會畫“吊死鬼”的其中一筆，直到全部猜出（贏）或者吊死鬼被畫完全（輸）。畫圖順序分別是頭，身體，手，腳，架子。在猜單詞的過程中，學(xué)生都會絞盡腦汁想所學(xué)的單詞，以避免被吊死。通過這種方式，既活躍了課堂氣氛，讓學(xué)生更加細(xì)致深入了解單詞的構(gòu)造，引導(dǎo)學(xué)生多思考，多發(fā)言，也以便于老師把該課的主題或者重點單詞成功導(dǎo)入。

第二個游戲叫做“hot seat”，教師可以根據(jù)班級人數(shù)把學(xué)生分成幾組，比如四十人分為四組，派四位同學(xué)坐在黑板前的四個椅子上，面向同學(xué)，背對黑板，教師在黑板上寫上一個單詞，如“apple”，下面的學(xué)生依次可以用英語向坐在黑板前的同學(xué)描述教師所寫的單詞，如“Its a kind of fruit. Its red and round. It tastes sweet.”通過下面同學(xué)的提示，哪個組最先猜出單詞，就能加分或者得到獎勵。讓學(xué)生自覺地運用所學(xué)單詞及句型，激發(fā)學(xué)生表達(dá)的欲望，從而真正達(dá)到英語交際的目的。

2.2單詞游戲——動作游戲

在英語課堂中，教師還可以利用肢體動作設(shè)計一些游戲。例如，筆者介紹一個英語趣味單詞游戲，叫做“border raise”， 如一個班級有四十個人，分成四組，排成列面向黑板，教師向每列最后的學(xué)生傳話，例如“Im hungry. Id like three sandwiches.” 然后要求最后的學(xué)生分別向前面的同學(xué)做相應(yīng)的動作，依次類推，最后一個同學(xué)把教師想表達(dá)的意思寫在黑板上，正確的組可以加分或得到獎勵。通過這個活動，可以讓所有的學(xué)生都能參與進(jìn)來，切實掌握所學(xué)的單詞。

2.3單詞游戲——速度與激情

興趣是最好的老師，速度與激情的碰撞可以讓充分挖掘?qū)W生學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生更加投入在課堂中，專注于所學(xué)知識，這里本人介紹最后一個游戲，叫做Dragon，以四十人的班級為例，教師把學(xué)生分成四組，每組一個學(xué)生在黑板寫上一個單詞，接下來換學(xué)生用第一個單詞的末尾字母作為第二個單詞開頭字母寫單詞，以此類推，進(jìn)行單詞接龍游戲。四組學(xué)生分組比賽，用一只粉筆進(jìn)行傳遞，在規(guī)定時間內(nèi)正確率高且單詞數(shù)多的那一組贏，教師還可以規(guī)定單詞類別以縮小范圍，突出教學(xué)的重點。通過這個單詞游戲，學(xué)生可以自主鞏固復(fù)習(xí)所學(xué)過的單詞，學(xué)生全面參與游戲，團(tuán)結(jié)協(xié)作，在愉悅激情的氛圍中熟練掌握單詞。

3結(jié)語

“知之者不如好之者，好之者不如樂之者”，興趣是學(xué)生學(xué)習(xí)的動因，也是學(xué)生漫長職業(yè)生涯中的精神支柱。游戲和英語教學(xué)相互促進(jìn)，相輔相成，相得益彰。作為一名中職英語教師，應(yīng)該多關(guān)注教學(xué)的趣味性和多樣性，鉆研創(chuàng)新，為學(xué)生開啟快樂天地，打造趣味課堂。

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