摘 要：近年來(lái)，隨著經(jīng)濟(jì)的不斷發(fā)展，我國(guó)的汽車數(shù)量不斷增多，市場(chǎng)對(duì)汽車維修人才的需求也逐漸增加。因此，職業(yè)院校應(yīng)意識(shí)到汽車維修專業(yè)教學(xué)方式改革工作的重要性，采用各種教學(xué)方式進(jìn)行汽車維修專業(yè)的教學(xué)改革工作?；诖?，本文結(jié)合實(shí)際，淺談以技能競(jìng)賽促進(jìn)汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的實(shí)踐。

關(guān)鍵詞：技能競(jìng)賽；汽車維修；教學(xué)改革

汽車維修專業(yè)是如今職業(yè)院校中的重要專業(yè)之一，應(yīng)當(dāng)培養(yǎng)擁有極強(qiáng)實(shí)踐能力的維修人才。因此，當(dāng)前職業(yè)院校的教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)將教學(xué)重點(diǎn)放在實(shí)踐教學(xué)上。技能競(jìng)賽是職業(yè)院校汽車維修專業(yè)實(shí)踐教學(xué)的教學(xué)方式之一，職業(yè)院校的教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)充分認(rèn)識(shí)技能競(jìng)賽的重要性，采用有效的教學(xué)方式將技能競(jìng)賽運(yùn)用到汽車維修專業(yè)中，從而培養(yǎng)符合時(shí)代需求的汽車維修人才。

一、技能競(jìng)賽在汽車維修專業(yè)教學(xué)改革中的作用

1.促進(jìn)教學(xué)內(nèi)容的整合

教學(xué)內(nèi)容的整合工作是職業(yè)院校汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的重要工作之一。高校應(yīng)采用有效的方式將教學(xué)內(nèi)容整合工作落實(shí)到位。通過技能競(jìng)賽進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的整合是目前比較契合職業(yè)院校實(shí)際情況的教學(xué)改革方式，職業(yè)院校的教學(xué)管理部門可以鼓勵(lì)學(xué)生參加汽車維修技能競(jìng)賽，并對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行整合和開發(fā)。這種教學(xué)內(nèi)容整合方式可以使職業(yè)院校汽車維修專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量得到充分提升。

2.促進(jìn)學(xué)生技能水平的提升

實(shí)踐教學(xué)是職業(yè)院校汽車維修專業(yè)中相當(dāng)重要的組成部分，目前職業(yè)院校的教學(xué)管理部門已經(jīng)意識(shí)到促進(jìn)學(xué)生技能水平提升的重要性，然而傳統(tǒng)的教學(xué)方式并不能讓當(dāng)前汽車維修專業(yè)學(xué)生的實(shí)踐技能水平得到提升。技能競(jìng)賽教學(xué)方式的出現(xiàn)完美地解決了這個(gè)問題，教師可以通過技能競(jìng)賽的形式讓學(xué)生的專業(yè)技能水平得到充分提升，進(jìn)而使他們成為契合時(shí)代需求的汽車維修人才。

二、技能競(jìng)賽在汽車維修專業(yè)教學(xué)改革中的運(yùn)用方式

1.落實(shí)好實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)工作，保障技能競(jìng)賽的實(shí)施

為了保障技能競(jìng)賽教學(xué)模式能夠全面落實(shí)，職業(yè)院校首先要做好能夠滿足技能競(jìng)賽需求的教學(xué)設(shè)施建設(shè)工作。在實(shí)際的建設(shè)工作中，職業(yè)院校的教學(xué)管理部門應(yīng)當(dāng)投入資金購(gòu)買汽車專業(yè)的實(shí)訓(xùn)設(shè)備，同時(shí)，應(yīng)建立汽車電氣、汽車鈑金等實(shí)訓(xùn)室。這些實(shí)訓(xùn)室必須達(dá)到現(xiàn)今汽車維修專業(yè)的教學(xué)要求。

2.從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)組織技能競(jìng)賽

技能競(jìng)賽的目標(biāo)是培養(yǎng)契合時(shí)代需求的汽車維修人才，因此，職業(yè)院校的教學(xué)管理部門在組織技能競(jìng)賽時(shí)應(yīng)當(dāng)從學(xué)生的實(shí)際需求出發(fā)。在實(shí)際的競(jìng)賽組織過程中，職業(yè)院校的教學(xué)管理部門要充分考慮學(xué)生的意見，通過調(diào)查了解學(xué)生的專業(yè)需求，組織符合學(xué)生能力發(fā)展的技能競(jìng)賽項(xiàng)目，使學(xué)生的汽車維修技術(shù)得到充分提升，進(jìn)而使其成為契合時(shí)代需求的人才。

3.推動(dòng)技能競(jìng)賽制度化工作的全面落實(shí)

技能競(jìng)賽的制度化是為了讓汽車維修專業(yè)的技能競(jìng)賽教學(xué)質(zhì)量得到充分提升。在實(shí)際的技能競(jìng)賽制度化工作中，職業(yè)院校的教學(xué)管理部門可以對(duì)汽車維修專業(yè)的學(xué)生進(jìn)行培訓(xùn)，然后在各個(gè)班級(jí)中選出優(yōu)秀的人才進(jìn)行強(qiáng)化訓(xùn)練。職業(yè)院校的教學(xué)管理部門可以組織各個(gè)班級(jí)的學(xué)生代表參加全校技能競(jìng)賽，并從中選取優(yōu)秀的人才，進(jìn)行統(tǒng)一的培訓(xùn)工作，讓他們代表學(xué)校去參見市級(jí)和省級(jí)的技能競(jìng)賽。這種制度化的技能競(jìng)賽能夠充分挖掘職業(yè)院校的汽車維修人才。

4.注重企業(yè)實(shí)踐工作，強(qiáng)化學(xué)生的技能

職業(yè)院校的目標(biāo)是培養(yǎng)符合社會(huì)需求的技能人才。因此，當(dāng)前的職業(yè)院校完全可以和社會(huì)企業(yè)合作，讓技能競(jìng)賽中成績(jī)優(yōu)異的學(xué)生進(jìn)入社會(huì)參加企業(yè)培訓(xùn)。參加企業(yè)實(shí)踐的學(xué)生更容易在故障車維修工作中，提升自身的維修技能，加強(qiáng)自身的維修知識(shí)，這些技能和知識(shí)是難以在學(xué)校教學(xué)過程中學(xué)到的，而且企業(yè)實(shí)習(xí)可以讓職業(yè)院校的學(xué)生擁有扎實(shí)的工作經(jīng)驗(yàn)，增加他們?cè)诋厴I(yè)后找到工作的概率。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，隨著時(shí)代的發(fā)展，目前的社會(huì)企業(yè)對(duì)職業(yè)院校汽車維修專業(yè)學(xué)生實(shí)踐技能的要求也在不斷提高?，F(xiàn)今的職業(yè)院校管理部門應(yīng)當(dāng)將技能競(jìng)賽教學(xué)方式作為促進(jìn)汽車維修專業(yè)教學(xué)改革的重要手段，從而讓職業(yè)院校汽車維修專業(yè)的教學(xué)質(zhì)量得到提升，進(jìn)而培養(yǎng)符合時(shí)代發(fā)展要求的汽車維修人才。

參考文獻(xiàn)：

[1]劉克旺.以職業(yè)技能競(jìng)賽引領(lǐng)專業(yè)建設(shè)和教學(xué)改革的探索與實(shí)踐[J].價(jià)值工程，2016（10）.

[2]李團(tuán).開展職業(yè)技能競(jìng)賽 提升中職教育吸引力[J].科學(xué)咨詢，2017（7）.

[3]沈萍，葛峰.對(duì)高職院校多元化技能競(jìng)賽機(jī)制的思考——以寧波城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院為例[J].寧波教育學(xué)院學(xué)報(bào)，2016（2）.

[4]李士丹，堯有平.新形勢(shì)下職業(yè)技能競(jìng)賽對(duì)高職教育教學(xué)的影響[J].中國(guó)電力教育，2016（14）.

作者簡(jiǎn)介：楊發(fā)坤（1962— ），云南保山人，研究方向：汽車維修。endprint