摘 要：隨著新課程教育教學(xué)理念的提出，在教育教學(xué)中提出了更高的要求。高職化工專業(yè)教學(xué)中由于受到各種因素的影響，在教育教學(xué)中不能取得較好的教育教學(xué)效果。本文重點(diǎn)闡述了高職化工專業(yè)教學(xué)的改革措施，以便更好地提升其教學(xué)效果。

關(guān)鍵詞：高職院校；化工專業(yè)；教學(xué)改革

隨著時(shí)代經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，我國經(jīng)濟(jì)技術(shù)也在不斷的向前發(fā)展，生產(chǎn)技術(shù)的要求也是越來越精細(xì)和復(fù)雜，經(jīng)濟(jì)全球化使得我國的經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)也發(fā)生了一定變化。在經(jīng)濟(jì)全球化發(fā)展的今天，企業(yè)也要能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新精神以及積極動(dòng)作態(tài)度的培養(yǎng)。這也給企業(yè)的發(fā)展提出了較高的要求，要使得企業(yè)員工具有一定的創(chuàng)新思維和思想，能夠?qū)W習(xí)選擇、判斷、應(yīng)用等，以此使得培養(yǎng)的人才能夠滿足社會(huì)的發(fā)展需求。但是當(dāng)前高職院?；I(yè)教學(xué)中還存在一定的不足，教學(xué)觀念相對(duì)落后，在課程的設(shè)置上也不是那么合理。教育教學(xué)的內(nèi)容不能很好的滿足企業(yè)的發(fā)展，這些都是高職院校化工專業(yè)發(fā)展中應(yīng)該注意的問題，為此，在教育教學(xué)中要注重對(duì)課程進(jìn)行改革，注重對(duì)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，以此更好地提升學(xué)生素質(zhì)。

一、 注重教學(xué)觀念的轉(zhuǎn)變

要想更好對(duì)教育教學(xué)進(jìn)行改革，首先要注重從教學(xué)思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。教師在教育教學(xué)中首先要能夠了解社會(huì)對(duì)人才的質(zhì)量要求，化工專業(yè)本身是一門綜合性、技術(shù)性特點(diǎn)的專業(yè)，在教育教學(xué)中首先要能夠注重崗位的定性，在讓學(xué)生學(xué)習(xí)到相應(yīng)理論知識(shí)的同時(shí)，還能夠提升學(xué)生的實(shí)踐技能，以此更好的滿足社會(huì)的發(fā)展需求。對(duì)化工專業(yè)學(xué)生的培養(yǎng)要能夠考慮到化工企業(yè)自身的特點(diǎn)，通過進(jìn)入企業(yè)了解企業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，技術(shù)革新以及所需要的人才等，這就需要在教育教學(xué)中能夠注重理論和實(shí)踐的結(jié)合，通過對(duì)教學(xué)資源的利用和相應(yīng)的化工企業(yè)結(jié)合起來，以此更好的培養(yǎng)社會(huì)發(fā)展所需要的人才。為了更好的培養(yǎng)社會(huì)所需要的人才，要注重教師實(shí)踐能力的提升，要注重教學(xué)場地、設(shè)備的投入，以此更好地提升其教育教學(xué)效果。

二、 注重教師教學(xué)水平的提升

教學(xué)改革的關(guān)鍵是教師的教學(xué)水平，在化工專業(yè)教學(xué)中要想取得較好的教學(xué)效果，教師不僅需要具有一定的理論知識(shí)還要不斷提升自身的知識(shí)層次，以便更好的促進(jìn)教育教學(xué)效果的提升。教師只有先提升自身知識(shí)層次才能夠通過各種形式來進(jìn)行教育教學(xué)。化工專業(yè)本身對(duì)技能要求高，化工知識(shí)的學(xué)習(xí)需要落實(shí)到企業(yè)生產(chǎn)實(shí)際中進(jìn)行學(xué)習(xí)，這就需要教師能夠深入到企業(yè)內(nèi)部去參觀、學(xué)習(xí)相關(guān)知識(shí)內(nèi)容，通過了解相關(guān)生產(chǎn)狀況，改變自身教學(xué)觀念，以便更好的提升自身素質(zhì)。除此之外，需要吸引相關(guān)教學(xué)經(jīng)驗(yàn)、理念以及教學(xué)方法，在教育教學(xué)中注重自身知識(shí)理念提升的同時(shí)還能夠提升自身的創(chuàng)新力，以此成為高素質(zhì)的要求滿足學(xué)生在學(xué)習(xí)中需要，促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。

三、 注重教學(xué)方法的更改

化工專業(yè)教學(xué)中主要是為了培養(yǎng)具有專業(yè)知識(shí)和相應(yīng)技能的人才，此外還要注重其思維和創(chuàng)新能力的提升，為此，在高職化工專業(yè)教學(xué)中要注重學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐能力的培養(yǎng)以此更好的促進(jìn)學(xué)生的全面發(fā)展。在實(shí)踐操作中要注重培養(yǎng)學(xué)生自身的動(dòng)手操作能力。在教學(xué)中可以將化工仿真實(shí)訓(xùn)與生產(chǎn)實(shí)習(xí)融匯到理論的教學(xué)中，通過讓學(xué)生模擬操作，讓學(xué)生在操作過程中更好的理解其流程，理解其中的操作工藝。先讓學(xué)生了解實(shí)訓(xùn)基地還要對(duì)設(shè)備結(jié)構(gòu)、原理以及方法以便讓學(xué)生親自操作來理解其中的內(nèi)容。在教育教學(xué)中教師可以通過給學(xué)生設(shè)置相應(yīng)的問題，讓學(xué)生更好地認(rèn)識(shí)化工企業(yè)工作流程，能夠靈活地應(yīng)對(duì)在工作中可能出現(xiàn)的問題。要注重將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，在這個(gè)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題以及解決問題的能力。為了更好地提升學(xué)生的實(shí)踐能力，可以讓學(xué)生到實(shí)際化工企業(yè)中，讓學(xué)生了解化工企業(yè)、設(shè)備等，以此更好地促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展。

四、 運(yùn)用先進(jìn)的教學(xué)手段，選取合適的教材

化工專業(yè)課程的特性在于重視理論和實(shí)踐的融合，在課程教學(xué)中會(huì)涉及產(chǎn)品工藝流程、工藝條件及重要設(shè)備等知識(shí)內(nèi)容。如果是采用傳統(tǒng)的講解知識(shí)方法不能很好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，學(xué)生不能積極主動(dòng)的參與到教育中。為此，在化工專業(yè)教學(xué)中要注重應(yīng)用多樣化的教學(xué)方法，可以利用多媒體課件以形象生動(dòng)的形式讓學(xué)生更好的理解所學(xué)習(xí)的知識(shí)內(nèi)容，通過多媒體課件的形式能夠更好的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，在一定程度上提升其課堂效率。此外還要注重教材的選擇，教材是教師教學(xué)和學(xué)生自學(xué)的載體，教材編寫的合理性對(duì)學(xué)生知識(shí)學(xué)習(xí)效果具有重要的影響。隨著科學(xué)技術(shù)的發(fā)展，化工企業(yè)的相關(guān)設(shè)備也在不斷更新?lián)Q代，教材中的一些知識(shí)內(nèi)容要能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐進(jìn)行更新知識(shí)內(nèi)容，這樣才能保證學(xué)生學(xué)習(xí)的內(nèi)容符合社會(huì)發(fā)展的需求。要注重教材的建設(shè)，這就需要在教材編寫中除了要考慮到其中的理論知識(shí)之外，還要能夠結(jié)合時(shí)代發(fā)展的特點(diǎn)，并能夠了解當(dāng)下化工企業(yè)對(duì)人才的需求標(biāo)準(zhǔn)，以便使得教材的編寫能夠發(fā)揮其最大的教育價(jià)值，促進(jìn)學(xué)生素質(zhì)的提升。

五、 結(jié)語

當(dāng)前高職院?；I(yè)教學(xué)中還存在一定的不足，教學(xué)觀念相對(duì)落后，在課程的設(shè)置上也不是那么合理，教育教學(xué)的內(nèi)容不能很好的滿足企業(yè)的發(fā)展求。為此，在高職院校發(fā)展中要注重化工專業(yè)的教學(xué)改革，首先要注重從教學(xué)思想上進(jìn)行轉(zhuǎn)變。教師在教育教學(xué)中首先要能夠了解社會(huì)對(duì)人才的質(zhì)量要求，教師不僅需要具有一定的理論知識(shí)還要不斷提升自身的知識(shí)層次，要注重將理論和實(shí)踐結(jié)合起來，在這個(gè)過程中注重培養(yǎng)學(xué)生分析問題以及解決問題的能力。要注重應(yīng)用多樣化的教學(xué)方法，教材中的一些知識(shí)內(nèi)容要能夠緊跟時(shí)代發(fā)展的步伐進(jìn)行更新知識(shí)內(nèi)容。在教育教學(xué)中還要不斷探索教學(xué)改革的措施，以便使得培養(yǎng)的人才能夠滿足社會(huì)發(fā)展的需求。

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作者簡介：

李蕾，現(xiàn)就職于新疆維吾爾自治區(qū)巴音郭楞職業(yè)技術(shù)學(xué)院。endprint