黃啟素

摘 要：本文通過統(tǒng)計(jì)分析菏澤市圖書館三年半以來的少兒活動(dòng)實(shí)踐，找出公共圖書館開展少兒閱讀活動(dòng)實(shí)踐障礙，并提出可以解決的策略。

關(guān)鍵詞：公共圖書館；實(shí)踐；障礙；策略

2011年，國(guó)務(wù)院頒布的《中國(guó)兒童發(fā)展綱要（2011—2020）》中堅(jiān)持了“兒童優(yōu)先原則”（即在制定法律法規(guī)、政策規(guī)劃和配置公共資源等方面優(yōu)先考慮兒童的利益和需求）與“兒童參與原則”（即鼓勵(lì)并支持兒童參與家庭、文化和社會(huì)生活，創(chuàng)造有利于兒童參與的社會(huì)環(huán)境，暢通兒童意見表達(dá)渠道，重視、吸收兒童意見）。這就意味著作為公共資源一部分的承擔(dān)著重要文化功能的圖書館要為少年兒童的成長(zhǎng)提供幫助。

菏澤市圖書館（下文稱“該館”）作為國(guó)家一級(jí)圖書館，積極致力于少兒閱讀活動(dòng)的開展，以期更好地為少兒服務(wù)。

1 地級(jí)市公共圖書館少兒閱讀活動(dòng)實(shí)踐

筆者總結(jié)了該館自2015年1月1日至2018年6月30日之間的所有的少兒閱讀活動(dòng)，根據(jù)閱讀對(duì)象的不同，現(xiàn)將少兒閱讀活動(dòng)分為普通閱讀類即閱讀對(duì)象主要為傳統(tǒng)的紙質(zhì)書本，包括知識(shí)講座、故事會(huì)、讀書會(huì)、親子閱讀以及朗誦等；體驗(yàn)閱讀類即以少兒參與活動(dòng)其中為主方可完成閱讀的活動(dòng)，包括書法繪畫、手工制作、服務(wù)體驗(yàn)等；科普閱讀類活動(dòng)即除普通閱讀類、體驗(yàn)閱讀類之外的閱讀，包括科普展覽、科學(xué)實(shí)驗(yàn)、科學(xué)講座等。

1.1 普通閱讀類

看下圖的這個(gè)表格：

年份 2015 2016 2017 2018（截止6月30日）

普通閱讀類活動(dòng)次數(shù) 22 16 11 9

通過這個(gè)表格，不難看出普通閱讀類活動(dòng)次數(shù)在每年舉辦的次數(shù)不盡相同。

其中，2015年度：“閱讀越快樂”親子閱讀活動(dòng)舉辦6次、“小陶子”故事會(huì)活動(dòng)舉辦8次；2016年度：“閱讀越快樂”親子閱讀活動(dòng)舉辦3次、“小陶子”故事會(huì)活動(dòng)舉辦7次；2017年度：“小陶子”故事會(huì)活動(dòng)舉辦7次；2018年度（截止6月30日）：“小陶子故事會(huì)”活動(dòng)舉辦6次、“閱讀越快樂——小米粒繪本閱讀”活動(dòng)3次。另外，每年的五、六月份，該館都會(huì)舉辦少兒讀書朗誦大賽；每年的下半年，該館都會(huì)舉辦“書香伴童年 智慧享一生”好書推薦活動(dòng)。

1.2 體驗(yàn)閱讀類

看下圖這個(gè)表格：

年份 2015 2016 2017 2018（截止6月30日）

體驗(yàn)閱讀類活動(dòng)次數(shù) 10 11 15 18

從這個(gè)表格可以看出，體驗(yàn)閱讀類活動(dòng)次數(shù)逐年遞增。

其中，2016年度：“葛秀英親子剪紙活動(dòng)”舉辦了2次；2017年度：“葛秀英親子剪紙活動(dòng)”舉辦了11次；2018年（截止6月30日）度：“葛秀英親子剪紙活動(dòng)”舉辦了6次。另外，每年在不同的時(shí)間都會(huì)舉辦2到4次不等的“圖書跳蚤市場(chǎng)”活動(dòng)和“小小圖書管理員”服務(wù)體驗(yàn)活動(dòng)。

1.3 科普閱讀類

看下圖這個(gè)表格：

年份 2015 2016 2017 2018（截止6月30日）

科普閱讀類活動(dòng)次數(shù) 2 2 4 2

從這個(gè)表格可以看出，相比較于普通閱讀類和體驗(yàn)閱讀類，科普閱讀類活動(dòng)少之又少，每年舉辦的次數(shù)很有限，而且每次都是以圖片展覽的方式舉辦。其中，科普器材展和科普?qǐng)D片展是每年必備的活動(dòng)。以2017年為例，2月3日至9日舉辦了科普器材展；6月舉辦了“環(huán)境與保護(hù)”科普?qǐng)D片展；12月2日至16日舉辦了科普專題圖片展；12月17日舉辦了機(jī)器人科普展覽。

2 地級(jí)市公共圖書館少兒閱讀活動(dòng)障礙

2.1 閱讀活動(dòng)次數(shù)偏少、形式單一

從上面幾個(gè)表格中，很容易分析出：2015年度共舉辦34次少兒閱讀活動(dòng)；2016年度舉辦29次少兒閱讀活動(dòng)；2017年度舉辦30次少兒閱讀活動(dòng)；2018年（截止到6月30日）舉辦了29次少兒閱讀活動(dòng)。該館作為一個(gè)地級(jí)市圖書館，每年為少兒舉辦的活動(dòng)次數(shù)很有限，確實(shí)偏少。

除了閱讀活動(dòng)次數(shù)偏少之外，少兒閱讀活動(dòng)形式也比較單一。例如：2015年度共舉辦普通閱讀類活動(dòng)22次，而就在這22次的普通閱讀類活動(dòng)中，“閱讀越快樂”親子閱讀活動(dòng)和“小陶子”故事會(huì)活動(dòng)是14次，占該類活動(dòng)的64%。同樣，這個(gè)問題也存在于體驗(yàn)閱讀類和科普閱讀類活動(dòng)中，同一類別的活動(dòng)重復(fù)舉辦，過分單一，缺乏創(chuàng)新，更談不上質(zhì)的突破和飛躍。

2.2 閱讀活動(dòng)類別差異顯著

自2015年1月日至2018年6月30日，普通閱讀類活動(dòng)共舉辦58次；體驗(yàn)閱讀類活動(dòng)共舉辦54次；科普閱讀類活動(dòng)共舉辦10次。很明顯，在少兒閱讀活動(dòng)中，普通閱讀類活動(dòng)和體驗(yàn)閱讀類活動(dòng)的次數(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于科普閱讀類活動(dòng)。2015年度，“閱讀越快樂”活動(dòng)占據(jù)了重要位置；自2016年度始，“小陶子故事會(huì)”一直占據(jù)著重要位置；自2017年度始，“葛秀英親子剪紙活動(dòng)”一直占據(jù)著重要位置，但是“閱讀越快樂”活動(dòng)卻不見了蹤影。什么時(shí)候舉辦什么活動(dòng)，應(yīng)該如何舉辦這個(gè)活動(dòng)，該館都缺乏合理地設(shè)計(jì)與思考。

2.3 少兒閱讀服務(wù)人才的缺失

該館少兒圖書借還量每年大約在45萬冊(cè)，但是只有2名工作人員。為了保證少兒讀者的日常閱讀需求，工作人員還要每日及時(shí)上架歸位圖書，以保證圖書的正常流通，最多時(shí)每日需要上架圖書三千余本，一般的時(shí)候每天也要上架一千余本。繁重的工作任務(wù)很難讓圖書館員再抽出時(shí)間來細(xì)致籌備每一項(xiàng)少兒活動(dòng)。

3 地級(jí)市公共圖書館少兒閱讀活動(dòng)策略

3.1 舉辦形式多樣的少兒閱讀活動(dòng)

只有閱讀活動(dòng)豐富了，才能吸引更多的少兒來到圖書館。一方面，該館可以積極舉辦聚集人氣的科普活動(dòng)，如機(jī)器人比賽、平衡車展覽等。這不僅讓少兒們感受到高科技的魅力，還激發(fā)了他們對(duì)科學(xué)探索的興趣。另一方面，加強(qiáng)少兒數(shù)字閱讀。當(dāng)今社會(huì)處于大數(shù)據(jù)時(shí)代，積極正確引導(dǎo)少兒參與數(shù)字閱讀是大勢(shì)所趨。圖書館應(yīng)適當(dāng)提供有聲讀物、點(diǎn)讀筆之類的相關(guān)設(shè)備以滿足孩子們的個(gè)性化需求。

3.2 注重少兒閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)

少兒閱讀活動(dòng)的設(shè)計(jì)，在充分調(diào)研教師、少兒、家長(zhǎng)意見的基礎(chǔ)上，基于少兒的智力、閱讀能力的匹配、動(dòng)手能力的大小，并對(duì)知識(shí)、娛樂等內(nèi)容進(jìn)行適度搭配。只有這樣，少兒閱讀活動(dòng)才能引起讀者的興趣，才能保證閱讀活動(dòng)的長(zhǎng)期實(shí)施。例如：美國(guó)公共圖書館自上個(gè)世紀(jì)八十年代以來，就逐漸開展家庭作業(yè)輔導(dǎo)業(yè)務(wù)。經(jīng)過約三十年的努力，家庭作業(yè)輔導(dǎo)現(xiàn)已成為美國(guó)公共圖書館的常規(guī)業(yè)務(wù)之一。

3.3 少兒閱讀活動(dòng)服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化

要想讓少兒在圖書館中獲得良好的閱讀效果，少兒閱讀活動(dòng)服務(wù)隊(duì)伍專業(yè)化迫在眉睫。積極引進(jìn)少兒教育人才，并為這類人才提供可持續(xù)教育發(fā)展的有效路徑。同時(shí)，圖書館與學(xué)校、教育機(jī)構(gòu)、民間組織以及個(gè)人積極溝通，選拔心理健康、富有愛心、樂于奉獻(xiàn)的機(jī)構(gòu)或個(gè)人參與到公共圖書館的少兒閱讀中來。比如，該館最近兩年一直在舉辦的“葛秀英親子剪紙”活動(dòng)，就是有山東省工藝美術(shù)大師、非物質(zhì)文化遺產(chǎn)曹州剪紙代表性傳承人、市民間文藝家協(xié)會(huì)副主席葛秀英老師組織的。

4 結(jié)束語

蔡元培先生說過：“教育不單在學(xué)校，學(xué)校之外還有許多機(jī)關(guān)，第一是圖書館?！眻D書館尤其是公共圖書館在未成年人的教育中扮演著十分重要的角色，這就要求圖書館為未成年人付出更多，組織設(shè)計(jì)出切實(shí)讓他們收益的活動(dòng)來；這也要求每一位圖書館工作者需要努力提高自身素質(zhì)，切實(shí)服務(wù)好每一位讀者。

參考文獻(xiàn)

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