摘要：如何在老年學(xué)校中開展培育和踐行社會主義核心價值觀，是老年教育的一項(xiàng)政治任務(wù)。根據(jù)老年學(xué)員的特點(diǎn)，來培育和踐行社會主義核心價值觀，形成一些實(shí)踐舉措，取得一定成效。

關(guān)鍵詞：培育和踐行；社會主義核心價值觀；實(shí)踐

如何在老年學(xué)校中開展培育和踐行社會主義核心價值觀？這已經(jīng)成為老年教育的一項(xiàng)政治任務(wù)和必要內(nèi)容。老年學(xué)員中有老黨員，有退休干部和教師，而社區(qū)老年學(xué)員多數(shù)是普通的社區(qū)老年學(xué)員，文化程度不高，沒有上過學(xué)的也有。但是，他們親身經(jīng)歷了新舊社會的更替，多數(shù)人與新中國共成長，對國家建設(shè)的成就、國力的強(qiáng)盛、社會的進(jìn)步、人民生活水平的提高，不僅深切體會，而且高度認(rèn)同。這為培育和踐行社會主義核心價值觀奠定了良好的思想感情基礎(chǔ)。因此，在老年學(xué)校中培育和踐行社會主義核心價值觀不僅必要，而且有其實(shí)際可能性。

一、 黨委重視，統(tǒng)籌規(guī)劃

街道黨工委要求各社區(qū)黨支部高度重視社會主義核心價值觀的培育與踐行。從領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任、組織管理、監(jiān)督總結(jié)等方面做出規(guī)定。由街道黨工委分管書記負(fù)責(zé)，宣傳、工會、團(tuán)委、社區(qū)教育中心等部門協(xié)調(diào)作戰(zhàn)，組建講師團(tuán)，開展理論培訓(xùn)，制定工作計(jì)劃，在全街道32所老年學(xué)校（大學(xué)）中開展活動。

二、 把培育和踐行社會主義核心價值觀作為老年學(xué)校的必修公共課

堅(jiān)持“政治立校、育人為本”，把培育和踐行社會主義核心價值觀作為老年學(xué)校的必修公共課，成為思想政治教育長效機(jī)制的重要組成部分。國務(wù)院辦公廳頒布的《老年教育發(fā)展規(guī)劃（2016-2020）》，其中“社會主義核心價值觀培育計(jì)劃”列為“四、重點(diǎn)推進(jìn)計(jì)劃”的第一項(xiàng)。課堂是成為核心價值觀教育的主要陣地。堅(jiān)守“第一課堂”，活躍“第二課堂”，注重“第三課堂”，發(fā)揮老年學(xué)員的主體作用，在培育和踐行活動中至關(guān)重要。

三、 培訓(xùn)研討，增強(qiáng)教師的主導(dǎo)作用

經(jīng)過選拔，由街道黨委宣傳委員領(lǐng)銜，組成街道社會主義核心價值觀宣講團(tuán)。對宣講團(tuán)成員的要求是“打鐵先要自身硬”。一方面，教師教育教學(xué)技能過硬，政策理論水平過關(guān)；另一方面，教師自身要做踐行價值觀的表率，為人師表。經(jīng)過培訓(xùn)研討，教師圍繞社會主義核心價值觀的12個關(guān)鍵詞，撰寫講稿，將身邊的先進(jìn)人物先進(jìn)事跡作為案例，充實(shí)到講稿中，使講稿有理論內(nèi)容，有實(shí)際事例。

四、 寓教于學(xué)，尊重學(xué)員的主體地位

教師按教學(xué)計(jì)劃為老年學(xué)校上課，特別是針對社區(qū)老年學(xué)員文化程度普遍不高的現(xiàn)實(shí)，教師講課時力求“理論口語化，好記；內(nèi)容生活化，好學(xué)；事跡身邊化，感人”。教師講課要精力充沛，表述清楚；動之以情，曉之以理。給集鎮(zhèn)老年大學(xué)學(xué)員配發(fā)筆和筆記本，要求做筆記，學(xué)期結(jié)束檢查考核，作為評選優(yōu)秀學(xué)員的條件之一。

講座后，學(xué)校集中主講教師開展教研活動。讓大家交流講座的體會，討論上課時怎樣引導(dǎo)激發(fā)老年學(xué)員的興趣，吸引老年學(xué)員專心聽講座；講座結(jié)束以后，與老年學(xué)員開展了哪些面對面的交流；有什么好的體會與大家分享；在講課過程中，怎樣利用通俗化的語言表達(dá)較為書面化的道理，使講座通俗易懂、深入淺出。

每次講座，都有兩名教師協(xié)助主講教師，并且與老年學(xué)員一道認(rèn)真聽，講座結(jié)束對主講教師提出自己的感受和個人的建議，幫助主講教師修改講稿，提出講課時要注意的問題。比如，成年人的注意力集中時間大約在25分鐘，講座中插入有趣的小典故、小故事來調(diào)動老年學(xué)員的興趣，

學(xué)校在總結(jié)教師講稿的基礎(chǔ)上，編寫了講座系列教材《社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)讀本—社會篇》《社會主義核心價值觀核心價值觀學(xué)習(xí)讀本—公民篇》《社會主義核心價值觀學(xué)習(xí)讀本—國家篇》，讀本中不僅包括講課內(nèi)容和案例，而且還有相關(guān)的“踐行與反思”的思考題。

宣傳接地氣，群眾愿意聽。我們注意改變宣傳的方式，運(yùn)用小事例闡述大道理，讓群眾聽得進(jìn)、聽得懂、聽得信。注意書面語的口語化，少講標(biāo)語口號，多深入剖析事例，講述事理。選取的事例身邊有，講授的內(nèi)容生活化，這些都可以作為經(jīng)驗(yàn)和體會。

五、 寓教于樂的文藝節(jié)目培育價值觀

開展培育和踐行活動時，學(xué)校注意運(yùn)用寓教于樂的方法。集鎮(zhèn)老年學(xué)?！跋﹃柤t”藝術(shù)團(tuán)在“送文藝進(jìn)社區(qū)”時，將寓教于樂的文藝節(jié)目作為培育價值觀的載體。

藝術(shù)團(tuán)自編自演的節(jié)目感化了群眾，“祖國是我們溫暖的家，我們在您的懷抱里幸福地成長生活，祖國強(qiáng)大，人民安康，是我們最大的心愿，請欣賞《祝福祖國》?！薄坝^眾朋友們，今天我們一路走來，看到了社區(qū)發(fā)展快、變化大，我們很受感動。我想用幾句話來概括一下：小彭社區(qū)變化大，村莊整潔路到家。樓房林立花草美，農(nóng)田渠道網(wǎng)格化。村民生活達(dá)小康，男女老少笑哈哈。勤勞致富爭上游，家家開出幸?；?。文明新風(fēng)到處有，公共設(shè)施也不差。衣食住行樣樣好，黨的政策人人夸?！?/p>

去年暑期，老年大學(xué)“夕陽紅”藝術(shù)團(tuán)參加街道舉辦的納涼晚會就有22多場，表演的節(jié)目接近90個。他們將身邊的好人好事編進(jìn)節(jié)目，使社區(qū)老年學(xué)員在欣賞節(jié)目的同時，接受核心價值觀的教育。

六、 充實(shí)第二課堂，開闊視野，陶冶情操

秉承“增長知識、豐富生活、陶冶情操、促進(jìn)健康、服務(wù)社會”的辦學(xué)宗旨，學(xué)校每年組織兩次外出社會實(shí)踐活動，主題是“祿口老人看南京”。幾年下來，老年學(xué)員們多次走出課堂，走出社區(qū)，參觀歷史名勝，游覽大好河山，感受南京的日新月異。在老年學(xué)校中開展《我與祖國共成長》和紀(jì)念建黨95周年主題征文，評出獎項(xiàng)，激發(fā)愛黨愛國熱情，凝聚正能量。

七、 注重社區(qū)文化的引導(dǎo)作用

在開展培育和踐行活動時，我們注意發(fā)揮社區(qū)文化的教育作用?！拔幕?，潛移默化”。社區(qū)老年學(xué)校大多建有宣傳櫥窗、圖書室，都有配備多媒體的教室。教室的文化、不斷更新的櫥窗內(nèi)容默默地宣傳價值觀、正能量。有的社區(qū)別具匠心，設(shè)計(jì)廣場文化，使社區(qū)居民在休閑健身的同時，接受核心價值觀的教育。最有代表的是永欣社區(qū)的“法治廣場”。有的社區(qū)老年大學(xué)注意制度文化的作用，如彭福社區(qū)將“優(yōu)秀老年學(xué)員”的評比與“文明家庭”掛鉤，引導(dǎo)學(xué)員積極踐行價值觀，傳播正能量，主動投入到改善鄰里關(guān)系、協(xié)調(diào)處理糾紛，投身到和諧社區(qū)的建設(shè)中去。

作者簡介：

沈慶林，江蘇省南京市江寧區(qū)祿口街道社區(qū)教育中心。endprint