楊建國(guó)+劉杰+李響

摘要：在高職院校開(kāi)展思想政治教育工作，可有效培養(yǎng)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、世界觀、價(jià)值觀，有助于提高學(xué)生的思想政治水平，促使學(xué)生素質(zhì)水平的全面提高。而隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用也對(duì)學(xué)生的思想帶來(lái)了較大影響。文中分析了網(wǎng)絡(luò)對(duì)思想政治教育工作的有利與不利影響，并對(duì)不利影響提出了相應(yīng)對(duì)策。

關(guān)鍵詞：高職院校；思想政治教育；影響及對(duì)策

一、 網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職思想政治教育的影響

（一） 積極影響

1. 豐富教學(xué)內(nèi)容

傳統(tǒng)的高職思想政治教育，主要是教師根據(jù)教材上的內(nèi)容對(duì)學(xué)生進(jìn)行教學(xué)，大多數(shù)的教學(xué)內(nèi)容學(xué)生在生活中都接觸過(guò)，導(dǎo)致學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣不高，思想水平難以提高。而教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)獲取更多、更新的思想政治教育資源，并與教材內(nèi)容相結(jié)合的時(shí)候，有利于吸引學(xué)生的注意力，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣及思想政治水平。

2. 創(chuàng)新思想教育的教學(xué)方式

教師通過(guò)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，可以有效創(chuàng)新思想教育的教學(xué)方式?？蓪?shí)行課前線上教學(xué)、課中線下教學(xué)相結(jié)合的模式。例如，教師可利用網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，將制作的思想教育課件上傳至網(wǎng)絡(luò)，由學(xué)生自由下載去學(xué)習(xí)，使教學(xué)不受時(shí)空的限制，這種新型的教學(xué)方式更利于學(xué)生接受，有利于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

3. 加強(qiáng)師生之間的交流

傳統(tǒng)的師生交流方法只能是學(xué)生與教師面對(duì)面交流，而部分學(xué)生會(huì)因?yàn)楦鞣N原因的影響，不愿意與教師進(jìn)行面對(duì)面交流。在缺少師生交流的情況下，教師很難掌握學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，制定正確的教學(xué)策略。隨著網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的發(fā)展，教師可通過(guò)開(kāi)通微信、微博、QQ等網(wǎng)絡(luò)技術(shù)手段與學(xué)生進(jìn)行交流，在交流中了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，從而有針對(duì)性地進(jìn)行思想政治教育工作。

（二） 消極影響

1. 網(wǎng)絡(luò)不良信息的影響

隨著網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展，網(wǎng)民的上網(wǎng)門(mén)檻越來(lái)越低，個(gè)別網(wǎng)民的素質(zhì)水平較低，法律意識(shí)比較薄弱，網(wǎng)絡(luò)謠言、不良信息、負(fù)面政治言論等頻繁發(fā)生。而高職學(xué)生缺少一定的辨別能力，不能正確判斷消息的真實(shí)性，盲目跟從的心理亦使高職學(xué)生很容易受騙，從而影響學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，給高職院校的思想政治教育工作帶來(lái)了不利的影響。

2. 網(wǎng)絡(luò)游戲的影響

在網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)游戲、網(wǎng)絡(luò)聊天等娛樂(lè)性功能發(fā)展較快，一些高職學(xué)生沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲以及網(wǎng)絡(luò)聊天中，對(duì)學(xué)習(xí)逐漸失去了興趣。而網(wǎng)絡(luò)游戲以及網(wǎng)絡(luò)聊天包含的色情內(nèi)容，更是嚴(yán)重影響了思想政治教育工作的順利進(jìn)行。

二、 網(wǎng)絡(luò)對(duì)高職思想政治教育影響的有效對(duì)策

（一） 加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的管理

第一，學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)校園網(wǎng)絡(luò)的建設(shè)程度，發(fā)揮校園網(wǎng)絡(luò)的主體作用。例如，學(xué)校可開(kāi)設(shè)校園網(wǎng)站、微博平臺(tái)、論壇等，一方面學(xué)?？梢詫⒔逃Y源存儲(chǔ)在校園網(wǎng)站中，為教師的教學(xué)工作提供更多的優(yōu)質(zhì)資源；另一方面，學(xué)校應(yīng)把具有積極意義的圖片、影像、文字等上傳到網(wǎng)絡(luò)中去，通過(guò)正面信息來(lái)引導(dǎo)學(xué)生，提高其思想政治水平。

第二，學(xué)校應(yīng)制定網(wǎng)絡(luò)監(jiān)管制度。學(xué)生或教師在登錄校園網(wǎng)站時(shí)需要實(shí)名制認(rèn)證，限制學(xué)生隨意發(fā)布虛假消息。同時(shí)，對(duì)學(xué)生發(fā)布的意見(jiàn)或建議進(jìn)行收集和整理，根據(jù)學(xué)校的實(shí)際發(fā)展需要，滿(mǎn)足學(xué)生的知識(shí)需求，避免出現(xiàn)學(xué)生對(duì)院校工作不滿(mǎn)而產(chǎn)生的思想問(wèn)題。

第三，高職院校在進(jìn)行思想政治教育工作時(shí)，學(xué)生對(duì)固有的課本知識(shí)會(huì)感到枯燥、乏味，不利于教學(xué)水平的提高。對(duì)此，學(xué)校應(yīng)為教師建立完善的信息化設(shè)施，通過(guò)網(wǎng)絡(luò)收集教育資源，學(xué)習(xí)先進(jìn)的教學(xué)理念，豐富教學(xué)內(nèi)容。教師可以通過(guò)校園網(wǎng)站、微博平臺(tái)、論壇等形式，生動(dòng)形象的為學(xué)生展示教學(xué)內(nèi)容，吸引學(xué)生的注意力，著力提高學(xué)生的思想政治水平。

（二） 提高思想政治教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)

在高職院校思想政治教育工作中，思政教師是主要的教育者，對(duì)學(xué)生思想政治水平的提高有重要的作用。因此，只有不斷提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，才能跟上網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下的思想政治教育工作。

首先，教師要不斷學(xué)習(xí)本專(zhuān)業(yè)與其他專(zhuān)業(yè)的知識(shí)，擴(kuò)充自身的知識(shí)面，將思想政治教育與其他學(xué)科相結(jié)合，相互滲透、相互吸收，并將網(wǎng)絡(luò)教育資源與實(shí)際教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，豐富教學(xué)內(nèi)容，提高教學(xué)的靈活性，促進(jìn)教師思想政治教育水平的提高。

其次，傳統(tǒng)的課本教學(xué)方法已不能滿(mǎn)足現(xiàn)代社會(huì)對(duì)思想政治教育的需要，要求教師要?jiǎng)?chuàng)新教學(xué)方法，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率，促使學(xué)生思想政治水平的提高。例如，教師可采取課前線上教學(xué)以及課中線下的教學(xué)方式。教師可在上課前，將教學(xué)內(nèi)容制成網(wǎng)絡(luò)課件，由學(xué)生自主學(xué)習(xí)，自主研究課件中教師所設(shè)置的問(wèn)題。學(xué)生在解決問(wèn)題時(shí)，就會(huì)收集相關(guān)的材料，在整理和分析中提高學(xué)生的思想政治水平。而課中線下教學(xué)，教師可對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行調(diào)查，了解其中存在的問(wèn)題，并在課堂上進(jìn)行講解，可極大提高課堂教學(xué)效率，從而提高學(xué)生的思想政治水平。

最后，教師可自行組織教學(xué)研討會(huì)等形式，對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代下思想政治教育工作存在的問(wèn)題進(jìn)行分析，通過(guò)各位教師教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的分享與問(wèn)題的探討，有利于提高教師的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，創(chuàng)新教學(xué)方法，促使教學(xué)水平的快速提高。

（三） 培養(yǎng)學(xué)生網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)

教師應(yīng)提高學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，提高學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，從而提高學(xué)生的思想政治水平。例如，教師在進(jìn)行教學(xué)時(shí)，要將網(wǎng)絡(luò)安全、法律意識(shí)、道德意識(shí)等融進(jìn)思想政治教育中，使學(xué)生了解問(wèn)題的嚴(yán)重性，約束學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)不當(dāng)行為。通過(guò)課堂教學(xué)以及課下交流的方式，了解學(xué)生的思想動(dòng)態(tài)，并及時(shí)進(jìn)行思想政治教育工作，從而引導(dǎo)學(xué)生正確開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息的辨別能力，提高網(wǎng)絡(luò)素養(yǎng)，促使其思想政治水平的提高。

結(jié)語(yǔ)

在網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)的快速發(fā)展下，網(wǎng)絡(luò)的負(fù)面作用越來(lái)越明顯，對(duì)高職院校思想政治教學(xué)工作帶來(lái)了嚴(yán)重的影響。對(duì)此，要求教師要努力提高自身的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)，利用好網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)，創(chuàng)新教學(xué)方法，提高教學(xué)水平，做好學(xué)生的思想政治工作。

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作者簡(jiǎn)介：楊建國(guó)，劉杰，李響，江蘇省徐州市徐州生物工程職業(yè)技術(shù)學(xué)院。endprint