新時(shí)期大學(xué)生紅色基因認(rèn)知現(xiàn)狀及傳承模式探析

曹夢(mèng)瑤 劉朋

【摘 要】紅色基因，是一種革命精神的傳承，是中國(guó)共產(chǎn)黨獨(dú)特的意識(shí)形態(tài)與價(jià)值追求，具有重要的意義。本文通過(guò)對(duì)紅色基因傳統(tǒng)意義的解讀、新時(shí)代的分析，結(jié)合當(dāng)代大學(xué)生紅色基因的認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查的數(shù)據(jù)結(jié)果，結(jié)合，探討大學(xué)生在新時(shí)代對(duì)于紅色基因的傳承模式，引導(dǎo)大學(xué)生成為有信仰、有目標(biāo)、能夠無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代青年，為實(shí)現(xiàn)祖國(guó)的偉大復(fù)興做出貢獻(xiàn)。

【關(guān)鍵詞】紅色基因；新時(shí)期；大學(xué)生；傳承；認(rèn)知

紅色基因產(chǎn)生于革命年代，深植于中國(guó)革命的土壤中，有著濃厚的革命烙印和特征，在革命年代發(fā)揮著重要的作用。同樣，如今現(xiàn)實(shí)的戰(zhàn)火已經(jīng)熄滅，但“互聯(lián)網(wǎng)+”與其他高科技已經(jīng)鑄就了一個(gè)嶄新的社會(huì)，在這些新思潮的沖擊下，當(dāng)代人仍然需要進(jìn)一步思考紅色基因的特征有沒(méi)有改變，是否要繼續(xù)發(fā)揮其作用并傳承之。本次研究就是著眼于作為社會(huì)主義接班人的青年大學(xué)生，通過(guò)調(diào)查他們對(duì)于紅色基因的認(rèn)知，從而探討社會(huì)、高校、大學(xué)生自身在這個(gè)日新月日的時(shí)代如何更好地傳承紅色基因，為祖國(guó)的美好未來(lái)不懈奮斗。

一、紅色基因的傳統(tǒng)內(nèi)涵

基因是一個(gè)非常重要的生物學(xué)概念，它具備有兩個(gè)特點(diǎn)：忠實(shí)地復(fù)制自己以及在遺傳的過(guò)程中能夠產(chǎn)生變異。基因能決定生命體的基本構(gòu)造和性能，是生命進(jìn)化的關(guān)鍵因素。而紅色基因則是產(chǎn)生于革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代，是多年來(lái)中華民族能夠區(qū)別于世界民族之林其他民族，中國(guó)共產(chǎn)黨發(fā)展壯大過(guò)程中能夠相異于其他政黨的特有屬性和特征[1]。

傳統(tǒng)的紅色基因要求中國(guó)共產(chǎn)黨人在戰(zhàn)場(chǎng)上勇往直前，面對(duì)敵人的刺刀和火炮毫不畏懼，對(duì)人民群眾坦誠(chéng)相待毫無(wú)保留，這是一種獨(dú)特的意識(shí)形態(tài)與價(jià)值追求，是革命先烈們用自己的錚錚鐵骨和沸騰熱血鑄就的優(yōu)良傳統(tǒng)，是中華民族和中國(guó)共產(chǎn)黨共同奮斗一起發(fā)展的過(guò)程形成的作風(fēng)氣派、精神境界以及理想信念，是對(duì)堅(jiān)定信念、艱苦奮斗精神的追求，是犧牲奉獻(xiàn)、實(shí)事求是的腳踏實(shí)地，是自立根生、團(tuán)結(jié)協(xié)作的堅(jiān)持不懈，它解釋了人民的價(jià)值，讓實(shí)現(xiàn)廣大人民的根本利益在一代代革命人血液中流淌[2]。

二、新時(shí)代的特點(diǎn)

就目前的形式看來(lái)，新時(shí)代對(duì)于我國(guó)而言最為顯著的特點(diǎn)便是，信息化和技術(shù)化。

如今的世界早已步入了二十一世紀(jì)，互聯(lián)網(wǎng)科技、AI技術(shù)、廣泛且整合的媒體平臺(tái)成為當(dāng)今的時(shí)代的熱點(diǎn)。大數(shù)據(jù)和AI技術(shù)已經(jīng)呈現(xiàn)出密不可分的趨勢(shì)：大數(shù)據(jù)是AI發(fā)展強(qiáng)有力的助推器，未來(lái)大數(shù)據(jù)驅(qū)動(dòng)AI已經(jīng)指日可待；而另一方面AI將使得大數(shù)據(jù)系統(tǒng)更為成熟，計(jì)算的加強(qiáng)讓人們能夠更加高效的挖掘數(shù)據(jù)價(jià)值?？梢哉f(shuō)，大數(shù)據(jù)和AI正如車(chē)之兩輪、鳥(niǎo)之雙翼一般改變我們的生活。而技術(shù)方面，國(guó)家投入大量經(jīng)費(fèi)進(jìn)入科研領(lǐng)域，龐大的科技工作隊(duì)伍為科技事業(yè)取得的長(zhǎng)足進(jìn)步做出了重大的貢獻(xiàn)； 科技工作者作為創(chuàng)新的主體，具備較高的創(chuàng)新能力，其創(chuàng)新力推動(dòng)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，進(jìn)而增加了我國(guó)的綜合國(guó)力。

在科技創(chuàng)新和人才的三方推動(dòng)下，我國(guó)有了更加雄厚的能力：能夠進(jìn)一步升級(jí)國(guó)內(nèi)基礎(chǔ)設(shè)施，承辦世界級(jí)大型活動(dòng)或會(huì)議，將研究領(lǐng)域拓寬到人類(lèi)未知的宇宙，同時(shí)也能更加有效的預(yù)警和處理風(fēng)險(xiǎn)。這一切都是新時(shí)代給中華兒女們帶來(lái)的全新改變，人們?cè)缫巡辉偈侵幌霛M(mǎn)足溫飽，我國(guó)社會(huì)主要矛盾也發(fā)生了新的變化，從“人民日益增長(zhǎng)的物質(zhì)文化需要同落后的社會(huì)生產(chǎn)之間的矛盾”，轉(zhuǎn)化為“人民日益增長(zhǎng)的美好生活需要和不平衡不充分的發(fā)展的矛盾”。

三、新時(shí)代傳承紅色基因的意義

在現(xiàn)在這個(gè)和平而高速發(fā)展的時(shí)代，戰(zhàn)火和硝煙已經(jīng)遠(yuǎn)去，當(dāng)今的共產(chǎn)黨人和廣大人民群眾已經(jīng)不再需要面對(duì)刺刀和敵人的威脅，但是紅色基因作為一種“基因”，依舊在每一個(gè)人的血脈里流淌，并且，它不應(yīng)當(dāng)是一成不變的，如今的紅色基因內(nèi)涵中，應(yīng)當(dāng)加入對(duì)于孔孟老莊中國(guó)結(jié)之類(lèi)中華傳統(tǒng)思想文化文明的尊重和傳承；加入天災(zāi)之下的眾志成城和八方支援；加入高鐵航天探索未知世界的勇氣和創(chuàng)新精神；加入奧運(yùn)世博舉國(guó)盛會(huì)中華民族站上世界舞臺(tái)的民族自豪感和認(rèn)同感。

雖然隨著時(shí)代的發(fā)展，紅色基因不斷發(fā)生著變異，不斷以新的意義的和新的要求繼續(xù)指導(dǎo)現(xiàn)在的中華兒女們，但是一直以來(lái)紅色基因都遵從著基因的另一個(gè)特點(diǎn)，即便在一個(gè)嶄新的時(shí)代，嶄新的環(huán)境下，它依舊保持著最初的思想內(nèi)核——先進(jìn)的無(wú)產(chǎn)階級(jí)思想理論，偉大的民族精神和革命精神，優(yōu)良的傳統(tǒng)作風(fēng)和高尚的品德。

當(dāng)代大學(xué)生作為社會(huì)主義接班，國(guó)家未來(lái)的主人，更加需要學(xué)習(xí)、認(rèn)知紅色基因，并將傳承下去。傳承紅色基因有利于引導(dǎo)大學(xué)生們更加全面、系統(tǒng)性的認(rèn)識(shí)到中華民族的歷史、文化和當(dāng)前的基本國(guó)情，從而使得大學(xué)生更加深入透徹地了解到中國(guó)特色社會(huì)主義的歷史必然性以及實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興中國(guó)夢(mèng)的理想信念的重要作用；大學(xué)生認(rèn)知和傳承紅色基因，可以使其更加具有民族文化認(rèn)同感和崇高的社會(huì)理想，引導(dǎo)其成為有理想、有目標(biāo)、能夠無(wú)私奉獻(xiàn)的時(shí)代青年；同時(shí)，作為學(xué)校與社會(huì)接軌的一代人，大學(xué)生學(xué)習(xí)和傳播紅色基因?qū)?huì)推動(dòng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化傳承體系的重建和創(chuàng)新，有利于整個(gè)社會(huì)愛(ài)國(guó)情懷，改革創(chuàng)新和艱苦奮斗精神的培養(yǎng)[3]。

四、大學(xué)生紅色基因認(rèn)知現(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果

本次大學(xué)生紅色基因認(rèn)知現(xiàn)狀的調(diào)查以江蘇大學(xué)的同學(xué)為樣本進(jìn)行，樣本隨機(jī)，專(zhuān)業(yè)年級(jí)性別都較為分散。

根據(jù)調(diào)查結(jié)果顯示，當(dāng)代大學(xué)生了解紅色知識(shí)的方式十分多元化，以影視作品、書(shū)籍、課堂和網(wǎng)絡(luò)為主要的知識(shí)來(lái)源途徑，其中82.35%的同學(xué)都有通過(guò)影視作品來(lái)了解紅色知識(shí)。但同學(xué)們所了解的影視作品都集中在《亮劍》、《雪豹》等近期電視劇中，對(duì)于經(jīng)典的紅色影片《閃閃的紅星》等并不關(guān)注。

當(dāng)涉及到紅色基因的問(wèn)題時(shí)，接近一半的被調(diào)查大學(xué)生表示“從未聽(tīng)說(shuō)過(guò)”，只有少數(shù)幾個(gè)同學(xué)表示十分了解，這表明紅色基因這個(gè)概念在當(dāng)代大學(xué)生中并不是十分普及，尤其是當(dāng)選擇“當(dāng)提到紅的基因的時(shí)候，您能想到的是什么”問(wèn)題時(shí)，大部分同學(xué)對(duì)于紅色基因的理解還停留在最為傳統(tǒng)和初始的“井岡山”，只有三成左右的同學(xué)還會(huì)選擇“北京奧運(yùn)”、“神州五號(hào)”等選項(xiàng)，這說(shuō)當(dāng)代大學(xué)生并沒(méi)有仔細(xì)地思考、進(jìn)一步的挖掘紅色基因在新時(shí)代的新內(nèi)涵。

同時(shí)，在另外一個(gè)問(wèn)題中，雖然所有的同學(xué)都表示在當(dāng)今社會(huì)還是有必要去了解和學(xué)習(xí)紅色基因的，但是只有一半的同學(xué)愿意在閑暇時(shí)間進(jìn)行傳播，而有志努力學(xué)習(xí)和傳播的同學(xué)只有一成而已。由此可見(jiàn)當(dāng)今大學(xué)生雖然了解紅色基因的重要性并且愿意學(xué)習(xí)，但是卻缺乏一種傳承精神，而這種傳承精神缺乏的原因在于的大學(xué)生們自身責(zé)任感的普遍缺失。在問(wèn)題“您覺(jué)得軍校的學(xué)生應(yīng)當(dāng)比普通高校大學(xué)生更加能貫徹紅色基因嗎？”的回答中，有81.37%的同學(xué)給了肯定的答復(fù)。這說(shuō)明，大部分大學(xué)生還沒(méi)有明確自身學(xué)習(xí)和傳承紅色基因的責(zé)任，事實(shí)上，這并不是獨(dú)屬哪一類(lèi)人的工作，普通高校大學(xué)生應(yīng)當(dāng)與軍校學(xué)生一樣，都需要貫徹紅色基因，雖然不用上戰(zhàn)場(chǎng)，不用穿迷彩服，但是需從小事做起、知行合一，從點(diǎn)滴做起，善始善終、善作善成，以抓鐵有痕、踏石留印的干勁，勤勤懇懇地學(xué)習(xí)努力，為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的“中國(guó)夢(mèng)”凝聚強(qiáng)大動(dòng)力，使得紅色傳統(tǒng)基因一代一代傳下去。

五、新時(shí)期大學(xué)生紅色基因傳承模式探析

（一）將紅色基因融于社團(tuán)活動(dòng)

社團(tuán)活動(dòng)是現(xiàn)時(shí)期大學(xué)生實(shí)現(xiàn)自我管理和自我教育的基本組織形式，很多大學(xué)生都愿意加入社團(tuán)，在社團(tuán)中和同齡人一起學(xué)習(xí)，因此，促進(jìn)紅色基因的傳承就可以通過(guò)對(duì)班級(jí)和社團(tuán)集體的建設(shè)、豐富素質(zhì)拓展活動(dòng)內(nèi)容、知識(shí)競(jìng)賽問(wèn)答等方式運(yùn)用社團(tuán)的教育文化職能展開(kāi)[4]。同時(shí)，將紅色基因融于社團(tuán)活動(dòng)也改變了硬性灌輸?shù)膫鞑シ绞?，讓大學(xué)生能夠通過(guò)集體活動(dòng)去主動(dòng)地學(xué)習(xí)和傳承紅色基因并將其轉(zhuǎn)變?yōu)樽约旱膬?nèi)在力量。社團(tuán)的活動(dòng)可以是多樣化的，尤其應(yīng)當(dāng)鼓勵(lì)大學(xué)生走出校門(mén)前往一些愛(ài)國(guó)基地、紀(jì)念館、博物館等等，也可以走訪(fǎng)老紅軍、老黨員，去體會(huì)分析紅色基因在他們身上的體現(xiàn)。通過(guò)這些社團(tuán)活動(dòng)，可以讓大學(xué)生們了解到偉大革命勝利的不易以及自身肩負(fù)著的國(guó)家復(fù)興重任，從而讓大學(xué)生成為紅色基因自覺(jué)而忠誠(chéng)的傳承者[1]。

（二）將紅色基因傳承與科技相融合

在如今的大數(shù)據(jù)時(shí)代，有大量的媒體平臺(tái)，因此可以根據(jù)不同的信息特點(diǎn)去建立生態(tài)傳播系統(tǒng)。不一樣的平臺(tái)可以通過(guò)不一樣的方式和風(fēng)格去推進(jìn)傳播紅色基因知識(shí)，比如在微博上可以發(fā)布每日的革命先烈短故事介紹，在視頻網(wǎng)站上可以上傳紅色紀(jì)錄片或者電影電視劇的剪輯，在微信上可以在評(píng)論中征集與紅色基因有關(guān)的故事等等。如今已經(jīng)是一個(gè)創(chuàng)新和技術(shù)引領(lǐng)的時(shí)代，所以應(yīng)當(dāng)充分利用好這些新興的平臺(tái)，營(yíng)造良好的虛擬與現(xiàn)實(shí)傳播環(huán)境，在學(xué)習(xí)和借鑒的基礎(chǔ)上提升傳播內(nèi)容，傳播形式和傳播手段，與時(shí)俱進(jìn)，提供有創(chuàng)意的，優(yōu)質(zhì)的，符合當(dāng)大大學(xué)生這個(gè)年齡段的紅色文化教育資源，也應(yīng)當(dāng)在推送中進(jìn)一步強(qiáng)調(diào)新時(shí)期所要求的紅色基因新內(nèi)涵，從而促進(jìn)紅色基因更加完善的傳承和發(fā)展，讓其世代相傳[5]。

綜上，紅色基因是中國(guó)優(yōu)秀傳統(tǒng)的發(fā)展和進(jìn)步，它不僅延續(xù)了傳統(tǒng)文化的思想血脈，又具備革命戰(zhàn)爭(zhēng)年代所特有的不屈不撓、勇往直前、追求獨(dú)立和人民的解放，如今紅色基因又具備了新時(shí)期銳意創(chuàng)新、提升科技實(shí)力的新要求，因此，作為時(shí)代弄潮兒的新時(shí)期大學(xué)生們，應(yīng)當(dāng)真正讓紅色基因根植在自己的心中，在自己的血脈中傳承下去，為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)努力奮斗的偉大征程中劈波斬浪、乘風(fēng)前行。

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