高職院校大學生圖書捐贈文獻資源利用研究

彭文

【摘 要】高職院校在圖書購置經(jīng)費異常緊張的情況下，大學生向?qū)W校圖書館捐贈圖書，是豐富圖書館館藏的一個重要組成部分。圖書館接受在校生和畢業(yè)生捐贈圖書，可以緩解讀者知識需求與購書經(jīng)費不足的矛盾，充分發(fā)揮文獻資源的有效價值，并能在校園里形成良好風尚，讓更多的讀者利用和互享文獻資源，是圖書館館藏資源建設(shè)的有效途徑。

【關(guān)鍵詞】高職院校；圖書館；捐贈；館藏資源

作為一名高職院校圖書館館員，同時也兼任兩個班的輔導員工作，每每走進宿舍就會發(fā)現(xiàn)同學們或多或少的都購置了幾本自己喜歡的圖書，為什么不去圖書館借而要自己購買呢，那是因為圖書館無此館藏圖書。今年我所帶的班快到畢業(yè)離校際了，每每走在校園里，就會看到許多畢業(yè)生坐在凳子上，面前擺放著大學所買的、用過的各類圖書和雜志，以每本一兩元的價格甚至論斤向低年級校友出售，好似一個小型圖書交易市場，好不熱鬧。對賣不出去的書籍只好忍痛割愛當廢品賣掉，以減輕自己離校時的行囊。

高職院校發(fā)展歷程遠不及985、211型大學，其圖書館歷史積累下來的圖書文獻館藏量相對有限，經(jīng)過十多年的發(fā)展、招生規(guī)模也在不斷擴大，開設(shè)的課程專業(yè)也在不斷更新，學科覆蓋面也迅速增大，尤其是新型學科專業(yè)文獻相對匱乏。因此在當前圖書價格上漲、學校購書經(jīng)費緊張的情況下，除了接受社會個人或團體向圖書館捐贈圖書以外，接受本校大學生向?qū)W校圖書館捐贈圖書，在當下情況下不失為一種很好的擴充館藏資源的有效方法。下面就接受大學生捐贈圖書的必要性做幾點闡述，以供同仁參考。

通過與一些畢業(yè)生交談后得知，他們賣書刊其實并不在乎能賣多少錢，而是覺得棄之可惜，帶回家又增加了行囊的重量。許多同學還表達了這樣一個美好的愿望，希望在離開母校時能將自己已閱讀過的書籍捐贈給圖書館，以豐富圖書館的館藏，為母校作一點點貢獻； 同時，希望這些圖書能給學弟學妹們在學業(yè)上提供更多的幫助。因此高職院校圖書館有責任、有義務(wù)為大學生們心愛的書籍找到一個好的歸宿，其實，許多高校已經(jīng)開展了這項工作，并收到了很大的成效。例如，燕山大學僅2006年6月一個月時間就接受畢業(yè)生捐贈圖書近萬冊。極大的豐富了圖書館的館藏，又節(jié)省了學校的經(jīng)費。

一、接受捐贈圖書是豐富圖書館文獻資源的重要來源

北京大學、清華大學、中國人民大學等知名學府很早前都在積極提倡畢業(yè)生捐書活動，并已經(jīng)形成和完善了捐贈圖書制度，規(guī)模也在逐年擴大。對于高職院校來說，從辦學理念來講只注重學生專業(yè)知識和技能的培養(yǎng)，缺乏對大學生綜合素質(zhì)的考量。圖書捐贈對于高職院校圖書館來說還是一個新課題，仍在起步階段。尤其是大學畢業(yè)生的舊教材以及購買的書刊，都有“棄之可惜，帶之困難”的復雜心情，一般都會低價出售或當作廢品處理掉，造成了書刊資源的極大浪費。圖書館作為學校文獻資源基地理應有責任加大捐贈宣傳力度，更有義務(wù)妥善保管和加工大學生捐贈的書刊，使這些書刊繼續(xù)在圖書館發(fā)揮它的作用。

二、接受捐贈圖書是緩解購書經(jīng)費不足的有效途徑

高職院校圖書館在當前書價普遍上漲、學校圖書購置經(jīng)費嚴重緊缺的情況下，接受大學生捐贈圖書可以緩解讀者的知識需求，又可以減少學校對圖書購置經(jīng)費的投入，是目前解決這兩者茅盾沖突的有效途徑。以綿陽職業(yè)技術(shù)學院為例，在爭創(chuàng)四川省優(yōu)質(zhì)高職院校培育單位后，圖書文獻量要到2020年由原來的50多萬冊要達到80萬冊，三年時間要補充30多萬冊的圖書空缺，暫且不論從圖書經(jīng)費申批、圖書招標、廠商中標備書、錄入圖書信息入庫的時間線很長，就以現(xiàn)行的圖書價格每冊按20元計算，至少需要600多萬元。在我校目前圖書購置經(jīng)費緊張的情況下，三年投入600多萬元購置新書很是困難。另外，我院從三校合并發(fā)展至今已有20年歷史，縱觀20年來贈書的情況僅百余冊，其中學生贈書更是微乎其微。因此，高職院校圖書館必須有效利用好大學生捐贈圖書渠道來豐富圖書館的館藏，不僅可以加深學生與母校的感情，在校園內(nèi)傳遞了一種正能量，又可以為學校節(jié)省經(jīng)費開支。

三、接受捐贈圖書可以有效重復利用文獻資源價值

高職院校圖書館的圖書采購常用方式有3種：一是通過書商提供最新書目預定；二是參加圖書交易會或到書店進行現(xiàn)場采購；三是征求學校教職員工和學生讀者購書需求意見表實時采購。第一種方式圖書信息量大，對圖書不了解，采購的周期很長且經(jīng)費有限；第二種方式直觀感受到圖書，但采購選書的時間長，會讓人產(chǎn)生疲備故會產(chǎn)生重購；第三種方式最能了解讀者的圖書需求，可以快速購書回館編目加工，但采購的量偏少。高職院校大學生在完成學業(yè)至畢業(yè)，或為了獲得更多專業(yè)知識和技能、或為了提升學歷、或為了考取技能證書，或為了閱讀的愛好興趣；除了學校發(fā)的教材外，個人會購買教學參考書、習題集、考升本材料以及文學等書刊。與此面對當下圖書價格上漲，使得很多家庭貧困的大學生望而卻步，根本沒有能力去購買。圖書館通過收集大學生在校期間購買的圖書，既避免了圖書資源的浪費，又可以豐富母校圖書館的館藏，讓學生手中的資源文獻價值得到有效的重復利用。

四、接受捐贈圖書可以傳遞中華民族傳統(tǒng)美德

我們可以想象這樣一個場景： 在圖書館一間明亮、整潔、舒適的閱覽室里，一排排整齊的書架上擺放著歷屆畢業(yè)生捐贈的書刊。一位年輕的學生從書架上取下一本書，來到閱覽桌旁坐下，打開圖書，發(fā)現(xiàn)書的扉頁上粘貼著一張小紙片，紙片上面這樣寫道： “此書于某年某月某屆某班某人捐贈，特此致謝?！辈⒂∮幸粋€紅色的愛字戳。這位讀者會由衷地默念這位捐書學長的名字，一種敬意油然而生。他也許會想等我畢業(yè)時，也要將心愛的書籍捐贈到這里。這既是一種愛心奉獻，更是一種知識的傳承，將會激起更多的大學生將捐贈圖書的做法一屆一屆地延續(xù)下去。

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