王晗

摘 要：隨著社會的不斷進步與法制的不斷完善，國家對高中生的綜合素質要求也在不斷提升，其中，高中生的法律意識培養(yǎng)作為其中的重要的素質之一，也越來越受到廣泛的關注。文章為了進一步分析對高中生法律意識的培養(yǎng)，首先介紹了高中生法律意識培養(yǎng)的必要性，然后介紹了高中生法律意識培養(yǎng)的具體策略，以期能夠提升高中生的法律意識水平，為其綜合素質的全面提升創(chuàng)造條件。

關鍵詞：高中生；法律意識；培養(yǎng)

法治意識作為公民的基本素質與要求，與高中生的價值觀念的形成具有密切的聯(lián)系，更會對高中生未來的自我發(fā)展與價值實現(xiàn)產(chǎn)生重要的影響。在新時期，作為高中生不但要重視法律意識的培養(yǎng)，更要通過多種手段達到健全法律人格的基本要求，從而為成為合格的社會主義接班人奠定基礎。為了進一步分析高中生法律意識的培養(yǎng)的策略，必須首先了解高中生法律意識培養(yǎng)的必要性。

一、高中生法律意識培養(yǎng)的必要性

1.健全和執(zhí)行學校管理制度的需要

學校作為對青少年實施教育的場所，必須依靠一定的規(guī)章與制度建設來體現(xiàn)其流程的規(guī)范化，從而順利地開展相關教學與管理工作。只有我們自身掌握并理解了法律的精神與內涵，才能夠真正認識到法律在制度建設中的作用與價值，才能夠真正明白遵守規(guī)則與制度的含義與效果。相反，如果我們沒有充分的法律意識，那么對于學校管理制度的要求也就會視而不見，那么學校的管理規(guī)章不但成為了一紙空文，更是無法實現(xiàn)其管理目的的基本目標，這對于進一步開展學校教育管理以及提升其教學質量都具有消極的影響。

2.預防違法犯罪的需要

從國家建設與社會穩(wěn)定的角度來看，當前高中生犯罪現(xiàn)象也逐漸成為嚴重危害社會安全穩(wěn)定的重要因素之一。高中階段的學生心智發(fā)育還不成熟，無論是在做事易怒、易沖動方面還是在做事不顧后果、欠考慮等方面都具有較大的劣勢，這些劣勢一旦脫離了法律的約束框架極易演變成為違法犯罪。另外，高中生所處的年齡段自我意識比較強，很容易受到一些不良社會風氣以及誘惑的影響，這同樣會增加其違法犯罪的可能性。

3.建設社會主義法治國家的客觀需要

我國是一個法制國家，歷經(jīng)數(shù)十年的發(fā)展，我國無論是在法律的內容完善上還是在執(zhí)行力度等方面都取得了突破性的進展，但是其權威性還需要繼續(xù)鞏固和保持。高中生作為未來國家的建設者與接班人，不但要做到知法懂法，更要做到護法愛法，將公平、正義的法律精神融入到自己的言行舉止當中，做一個維護法律、更維護自己尊嚴的人，做一個對社會有用的人。

二、高中生法律意識培養(yǎng)的具體策略

1.借助自律意識提升高中生的法律意識

良好的自律意識不僅是法律建設的基礎與前提，同樣也是每個高中生必備的能力之一。結合當前現(xiàn)代化社會的發(fā)展現(xiàn)狀來看，要想提升高中生的法律意識，就必須讓高中生成為一個懂得“自律”的人，讓他們認識到人類社會具有許多規(guī)則與準則，這些規(guī)則與準則具有有型的，也有無形的，只有這些規(guī)則被大家遵守時，社會才能夠呈現(xiàn)出穩(wěn)定、和諧的景象。否則，試想一下，如果高中校園沒有規(guī)則與規(guī)范，我們想要上課就上課，想不來就不來，教師上課想上多久就上多久，那還不亂了套？另外，國家如果沒有規(guī)則，罪犯和強盜將遍地都是，人人自危的同時哪還有精力搞建設、謀發(fā)展？由此可見，良好的自律意識是提升高中生法律意識的關鍵，在開展法律意識教學前也要首先加強他們自律意識的教育，讓高中生認識到自己可以做的事和不能做的事，從而更好的規(guī)范自己的行為與舉止，為融入社會做好充足的準備。

2.借助法律課堂提升高中生的法律意識

目前我們大多數(shù)的法律知識都是從日常生活中獲取的，但是真正實現(xiàn)系統(tǒng)化、理論化的學習還是要通過法律課堂的形式來獲取。通過法律課堂的教學，不但能夠深化高中生對于法律的認知程度，同時還可以有效提升高中生的法律知識儲備水平，為其將來更好的適應社會生活奠定基礎。要想提升高中生的法律意識，必須重視以下兩個方面的工作：

其一，加強理論學習，提升高中生的法律知識積累。

加強理論學習是提升高中學生法律知識儲備的關鍵環(huán)節(jié)，只有具有了較為完善的法律知識儲備，才能夠清晰地認識到哪些事情可以做，哪些不可以做，同時對于高中生樹立法律基本觀念，提升自律意識，同樣具有一定的幫助。

其二，加強觀察，留心生活中的法律案例。

我們的生活中處處充滿著法律，其不但會對于壞人進行制裁，更會使好人處在法律的保護傘當中。高中生在學習中可以重點對身邊發(fā)生的案例進行分析，比如對當?shù)匾黄鹁岂{致死的事件我們仔細地研究其經(jīng)過，不但分析了在整個過程中酒駕者受到的處罰——包括3年以上，7年以下有期徒刑，還需要賠付30萬元人民幣，同時還會面臨工作上勞動合同解除以及沉重的心理負擔等方面的內容，也分析了事件給受害者家庭所帶來的傷害。通過這個案例，讓高中生認識到酒駕的危害性，更是認識到了法律在社會穩(wěn)定中發(fā)揮的作用與價值。

3.通過觀摩法律案件以提升高中生的法律意識

觀摩法律案件開展教學是一種較為有效的手段，其更容易激發(fā)高中生對學習法律的熱情與興趣，同時也可以由淺入深地進行法律知識的學習，避免了過分重視理論而輕視實踐的情況。比如在教學中可以通過播放《法治在線》以及《今日說法》等節(jié)目錄像，與同學們分享案件的同時也可以加強其法制觀念，為高中生法律意識的全面提升提供積極有效的幫助。

4.通過模擬法庭來強化高中生的法律意識

模擬法庭在進行高中生法律意識培養(yǎng)中扮演著重要的角色。通過模擬法庭，讓高中生親身體驗到庭審的莊嚴、肅穆的同時也可以強化課堂中所學習的法律常識，更可以深化其對于法律的具象化認識與對法律威嚴的理解，這對于更好地提升學習效果也具有一定的幫助。

三、總結

綜上所述，培養(yǎng)高中生的法律意識不但可以健全和執(zhí)行學校管理制度，同時對于預防社會犯罪以及建設社會主義法治國家都具有重要的促進作用。本文也償試著從借助自律意識、借助法律課堂以及觀摩法律案件和模擬法庭等角度分析了培養(yǎng)高中生法律意識的具體策略，也希望能夠為高中生法律意識的普遍提升提供新的思路與辦法。

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