李悅綺

摘 要：漢語語言文學，是與優(yōu)秀傳統(tǒng)文化密不可分的一門專業(yè)，學習漢語言文學，對弘揚優(yōu)秀傳統(tǒng)文化、提升學生人文素養(yǎng)具有重要意義。學生通過漢語言文學的學習，領(lǐng)會文學作品中的深刻內(nèi)涵，受到“真、善、美”文學精華的熏陶，從而更加深刻的認識世界、人生，進而提高學生的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：漢語言文學；重要性；人文素養(yǎng)

漢語言文學是我國優(yōu)秀傳統(tǒng)文化的重要組成部分，近年來，在國內(nèi)外都掀起了學習漢語文文學的熱潮，漢語言文學正逐漸綻放出耀眼的光芒。學習漢語言文學，可以幫助學生更好的理解我國的傳統(tǒng)文化，也能讓學生透過文學作品去了解中華五千年的文明史，學生在漢語言文學的熏陶下，對“真、善、美”具有相應(yīng)的鑒賞能力，這對弘揚中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化和提升學生人文素養(yǎng)具有重要的意義。

一、學習漢語言文學的現(xiàn)狀探析

1、國外掀起學漢語言的熱潮

隨著我國綜合國力的提升以及經(jīng)濟、文化等方面在世界范圍內(nèi)具有相應(yīng)的影響力，近年來，越來越多的國家想要了解中國，學習漢語言文學便成為最主要的途徑，因此，在國外，學習漢語言文學逐漸成為一種熱潮。孔子學院在世界多個國家建立起來，越來越多的專業(yè)人才擔負起了漢語言文學在全世界范圍內(nèi)的傳播者。《老子》、《周易》、《論語》、《詩經(jīng)》、《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》等優(yōu)秀的漢語言文學著作被介紹到國外，以其深厚的文學魅力吸引著外國學子。這些來自日本、韓國、英國、美國等國家的漢語言文學愛好者甚至爭取到中國來繼續(xù)深造，大大加快了文化的交流，漢語言文學的交流傳播成為一種惹人注目的文化現(xiàn)象，其強大的文學魅力影響了每一位學子。

2、大學對漢語言文學的重視程度相對不夠

漢語言文學雖然在國外掀起了學習的熱潮，但在國內(nèi)的傳播卻并不理想。在中小學階段，由于學生正處于語言學習的關(guān)鍵階段，而且也因為升學考試的壓力，所以比較重視漢語言文學的學習，效果也比較理想。但是，學生在進入大學了之后，漢語言文學的學習機會和時間明顯減少了。特別是一些工科類院校，甚至不設(shè)置漢語言文學相關(guān)課程，因為教育者認為這一類課程對學生未來就業(yè)并無實質(zhì)意義，因此，對漢語言文學的重視程度遠不如中小學階段?？墒聦嵐嫒绱藛幔匡@然不是，學習漢語言文學，會潛移默化的影響一個人的價值態(tài)度、談吐禮節(jié)、人文素養(yǎng)等等，一個人的綜合素質(zhì)會決定其最終所能達到的某一高度。如果只是讓學生僅專注于某一領(lǐng)域，而忽視了對其人文素質(zhì)的培養(yǎng)，那么，其人格素養(yǎng)、思想品德等都將得不到完善和提高，也必然會影響其今后的發(fā)展。

二、學習漢語言文學的重要性

1、有利于提高個人的人文素養(yǎng)

當今社會經(jīng)濟、科技高速發(fā)展，人們的生活節(jié)奏也不斷加快，社會風氣也日漸浮躁，如何才能在這個大環(huán)境下不迷失自己，個人修養(yǎng)顯得格外重要。漢語言文學中的《論語》、《老子》、《孟子》以及唐詩宋詞等優(yōu)秀的文學著作，蘊含著故人的智慧、哲學、人生經(jīng)驗等，學生通過對漢語言文學的研讀和探析，受到深厚的文學精華的熏陶，從中領(lǐng)悟到真正的人生哲理和智慧，提升個人素養(yǎng)，然后古為今用，用前人的哲理來解決自己人生路途中遇到的困惑。同時，學生學習漢語言文學，除了文學修養(yǎng)得到提升之外，其寫作能力、語言表達能力、文學審美鑒賞能力等方面也會得到大幅的提升，可以說是一舉多得。因此，我們要帶領(lǐng)學生多學習漢語言文學知識，同時鼓勵學生利用閑暇時間多閱讀名家名作，將優(yōu)秀的漢語言文學知識內(nèi)化為自身的氣質(zhì)，俗話說，“腹有詩書氣自華”，學生通過不斷的學習漢語言文學，實現(xiàn)量變到質(zhì)變的飛躍，其人文素養(yǎng)、文化底蘊等都會得到提高。

2、有利于提高個人的道德品質(zhì)和精神氣質(zhì)

漢語言文學作品本身具備豐富的優(yōu)秀文化元素，是中華傳統(tǒng)優(yōu)秀文化的組成部分，這些優(yōu)秀的文學作品能對讀者起到文化熏陶、道德規(guī)劃、精神凈化等作用。漢語言文學作品中的英雄人物具有非常優(yōu)秀的個人品質(zhì)，學生對這一類文學作品的研讀，會無形中受到其熏陶，進而提高自己的道德品質(zhì)和精神氣質(zhì)。例如司馬遷的傳世之作《史記》，其內(nèi)容多為人物傳記，讀來讓人備受啟發(fā)，在道德品質(zhì)上和精神氣質(zhì)上受到極大的感染，無論是崇高的理想，還是其中鮮明的普世價值觀，都對現(xiàn)代人具有極大的啟示。因此，魯迅先生曾評價《史記》為“史家之絕唱、無韻之離騷”。現(xiàn)代社會消費主義盛行，拜金主義、個人主義等也影響著人們的價值態(tài)度，精神文明建設(shè)成為我國文化建設(shè)的重要內(nèi)容。漢語言文學以其廣博的精神內(nèi)涵影響著讀者的精神世界，幫助人們堅定信念和堅持信仰，幫助人們在浮躁的世界中堅持自我，避免隨波逐流。因此，教師們要多組織學生研讀《西游記》、《紅樓夢》等文學名著，或者讀老舍、巴金、魯迅等名家的作品，在這些名家名著的精神內(nèi)涵的熏陶下，逐漸使學生養(yǎng)成正確的價值觀、人生觀、世界觀，從而提高學生的道德品質(zhì)和精神氣質(zhì)，使其以更好的姿態(tài)投入到現(xiàn)代社會中去。

3、有利于規(guī)范人們的行為

“以和為貴”、“禮義廉恥”、“尊老愛幼”等都是中華傳統(tǒng)美德，他們在優(yōu)秀的漢語言文學作品中被屢次提及，這些思想影響了一代又一代中華兒女的行為習慣。我國社會發(fā)展井然有序，社會風氣和諧、向上，離不開漢語言文學的廣泛傳播對人們行為的規(guī)范。我國社會千百年來遵循的“百善孝為先”的價值觀和社會觀，也通過漢語言文學對現(xiàn)代青少年產(chǎn)生重要的影響，可以說，漢語言文學的精神內(nèi)涵在很大的程度上規(guī)范著人們的思想觀念，學生通過對漢語言文學的學習，無形中也改變著自己的思想觀念和行為規(guī)范，為社會的和諧發(fā)展貢獻著屬于自己的那一份力。因此，我們在各個階段都要重視漢語言文學的教學，使學生在學習漢語言文學的過程中潛移默化的受到影響，規(guī)范其行為，保證社會健康有序的前進和發(fā)展。

三、結(jié)語

總之，盡管社會經(jīng)濟、科技快速發(fā)展，人們的物質(zhì)生活水平得到了極大的提升，但是，漢語言文學依然非常重要。學生對漢語言文學的學習，有利于提高個人的人文素養(yǎng)，有利于提高個人的道德品質(zhì)和精神氣質(zhì)，也有利于規(guī)范人們的行為，對學生個人發(fā)展和社會穩(wěn)定發(fā)展都具有重要的意義，我們要予以充分的重視，并將漢語言文學的學習列為學生的必修課程，以此來促進學生綜合素質(zhì)的提高。

參考文獻

[1]胥會晶.論學習漢語言文學的重要性[J].黑龍江科學，2016，7（13）.

[2]朱珊.論學習漢語言文學的重要性[J].科技資訊，2012，（15）.endprint