巧用英文歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣

梁培榮

摘 要：隨著時(shí)代的發(fā)展，世界之間的聯(lián)系越來(lái)越緊密，世界之間溝通與交流的需求越來(lái)越大，這就越發(fā)突出了英語(yǔ)的重要性，可見(jiàn)不斷的提升英語(yǔ)教學(xué)的教學(xué)質(zhì)量，具有很強(qiáng)的現(xiàn)實(shí)意義與必要性。巧妙的應(yīng)用英文歌曲，通過(guò)提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，來(lái)提升英語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量水平，是一種很好的思路。本文結(jié)合英語(yǔ)教學(xué)實(shí)踐，探究在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用英文歌曲如何來(lái)促進(jìn)英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展，首先要了解英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要性，基于此基礎(chǔ)探究英語(yǔ)教學(xué)中用英文歌曲的策略，為今后英語(yǔ)教學(xué)的發(fā)展提供相應(yīng)的依據(jù)。

關(guān)鍵詞：英文歌曲；學(xué)習(xí)興趣；策略；意義

一、引言

英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣對(duì)于學(xué)生知識(shí)水平的提升，以及學(xué)生學(xué)習(xí)意識(shí)的培養(yǎng)有著十分積極的意義，加強(qiáng)英語(yǔ)教學(xué)對(duì)于學(xué)生發(fā)展的重要意義不言而喻?？鞓?lè)學(xué)習(xí)的理念是新教育思想的要求，即學(xué)生在具有興趣的前提下進(jìn)行學(xué)習(xí)，對(duì)于教學(xué)的效果以及學(xué)生自身水平的提升十分關(guān)鍵。英語(yǔ)歌曲從廣義的層面上來(lái)說(shuō)，也是英語(yǔ)教學(xué)的重要組成部分，英文歌曲對(duì)于提高學(xué)生學(xué)習(xí)興趣有著很好地促進(jìn)作用。

二、英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要性

1.踐行快樂(lè)學(xué)習(xí)的教學(xué)理念

在傳統(tǒng)教育理念的影響下，我們大量地開(kāi)展灌輸式教學(xué)，對(duì)于學(xué)生的發(fā)展產(chǎn)生了很大的限制性。隨著我國(guó)教育本質(zhì)越來(lái)越越清晰，我們也已經(jīng)漸漸意識(shí)到了教育理念的重要性，筆者認(rèn)為教育理念的關(guān)鍵就在于全面促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展以及使學(xué)生處于快樂(lè)學(xué)習(xí)的狀態(tài)。快樂(lè)學(xué)習(xí)的關(guān)鍵就在于要不斷的提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，只有提升了學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，才能夠使學(xué)生積極的參與學(xué)習(xí)。例如，在課堂教學(xué)中，一些表示頻率的詞匯，例如，always，often等，諸如上述教學(xué)內(nèi)容有著很大的記憶性以及重復(fù)性，學(xué)生對(duì)于教學(xué)內(nèi)容感到枯燥的時(shí)候，通過(guò)相應(yīng)的英文歌曲播放，最好播放的英文歌曲與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)，能夠有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，不僅僅提升了課堂教學(xué)的有效性，對(duì)于學(xué)生快樂(lè)學(xué)習(xí)的體驗(yàn)有著很大的幫助性。這也從側(cè)面體現(xiàn)了本文研究的意義與價(jià)值。

2.學(xué)生發(fā)展層面的要求

英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要性，還體現(xiàn)在學(xué)生發(fā)展的層面。其一，之前我們?cè)诠噍斒降慕虒W(xué)方法下，忽視了學(xué)生學(xué)習(xí)體驗(yàn)，使學(xué)生在較為被動(dòng)的環(huán)境下學(xué)習(xí)，對(duì)于學(xué)生發(fā)展有一定的限制性，學(xué)生在具有學(xué)習(xí)興趣的背景下學(xué)習(xí)，對(duì)于自身的學(xué)習(xí)體驗(yàn)有著很大的提升，使得學(xué)生感受到了學(xué)習(xí)的樂(lè)趣，自然而然地培養(yǎng)了學(xué)生的學(xué)習(xí)意識(shí)。其二，英文歌曲在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用，學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性不斷地激發(fā)，這對(duì)于學(xué)生的學(xué)習(xí)效率大大提升，這對(duì)于學(xué)生的專業(yè)發(fā)展有著很大的促進(jìn)作用?？偟膩?lái)說(shuō)，學(xué)生發(fā)展層面的促進(jìn)，是英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要性體現(xiàn)，應(yīng)用引起我們的重視。

三、英語(yǔ)教學(xué)中巧用英文歌曲的策略

1.與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合

英文歌曲在英語(yǔ)教學(xué)中能夠大幅提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，對(duì)于教學(xué)發(fā)展有著十分積極地意義，探究如何巧妙地在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用英文歌曲，筆者認(rèn)為首要的就是要與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合，與教學(xué)內(nèi)容相結(jié)合主要體現(xiàn)在以下層面。首先英文歌曲在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用，在教學(xué)內(nèi)容的層面要做好結(jié)合，即英文歌曲中應(yīng)當(dāng)包含教學(xué)內(nèi)容，例如，我們?cè)趯W(xué)習(xí)人教版七年級(jí)英語(yǔ)上第七單元時(shí)，我把第一課時(shí)的重點(diǎn)知識(shí)編成歌曲，以happy birsthday這首學(xué)生都非常熟悉的曲調(diào)為基礎(chǔ)，把Hows the weather？/Whats the weather like？

Itsunny/rainy/windy/cloudy/snowy

例如：Hows the weaher today？Its sunny and windy.

Whats the weather like today？Its cloudy and rainy.

Hows the weather today？ Its snowy and windy.

Whats the weather like today？Its cold and snowy.

唱英文歌曲巧妙自然的引出所學(xué)的內(nèi)容，歌曲中包含了單詞，以及所學(xué)的教學(xué)背景等，能夠最大程度的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，與此同時(shí)也能夠促進(jìn)當(dāng)前教學(xué)內(nèi)容的開(kāi)展，學(xué)生們也能隨著歌曲的旋律，提高注意力，恰當(dāng)?shù)倪\(yùn)用英文歌曲提高教學(xué)質(zhì)量。

2.多種形式應(yīng)用

英文歌曲在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用，為了最大程度地激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣，將英文歌曲進(jìn)行多種形式的應(yīng)用是一種十分必要的措施，所謂多種形式的應(yīng)用就是指將英文歌曲進(jìn)行多方面多模式地的引入英語(yǔ)教學(xué)中，主要有著以下層面的體現(xiàn)。其一，老師可以以教授學(xué)生唱英文歌曲的形式引入英文歌曲，例如，自己唱讓學(xué)生跟著學(xué)習(xí)，這不但能夠活躍課堂氛圍還能夠有效地提升學(xué)生學(xué)習(xí)的興趣。其二，老師還可以應(yīng)用新型的教學(xué)資源，例如應(yīng)用視頻教學(xué)資源，讓學(xué)生在觀看視頻的同時(shí)進(jìn)行英文歌曲的學(xué)習(xí)，或者進(jìn)行相應(yīng)的英文歌曲鑒賞，這能夠大大地降低老師的勞動(dòng)強(qiáng)度，并且能夠使學(xué)生進(jìn)行反復(fù)式的學(xué)習(xí)。其三，老師可以充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，例如，讓學(xué)生進(jìn)行自主的英文歌曲學(xué)習(xí)，然后可以在課堂教學(xué)中展示，在此基礎(chǔ)上，還可以舉辦一個(gè)英文歌曲小競(jìng)賽的活動(dòng)，總之不斷地豐富英文歌曲在英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用形式，對(duì)于課堂氛圍的活躍以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升有著十分積極的意義。

四、結(jié)語(yǔ)

本文探究巧用英文歌曲，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣，首先分析了英語(yǔ)教學(xué)中提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的必要性，據(jù)此探究了英語(yǔ)教學(xué)中巧用英文歌曲的策略?？偟膩?lái)說(shuō)，英文歌曲在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用，對(duì)于教學(xué)發(fā)展以及學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的提升有著十分積極地意義，應(yīng)當(dāng)引起我們的重視。

參考文獻(xiàn)

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