2018年2期
速讀·下旬
文藝范
熱點說
- “互聯(lián)網(wǎng)+”下高職行業(yè)英語教學模式研究
- 多措并舉 提升學生科學素養(yǎng)
- 家庭教育之我見
- 誦讀國學經(jīng)典 內化感恩教育
- “自主合作探究式學習”的數(shù)學課堂教學模式初探
- 多媒體在高中生物教學中的運用
- 多媒體環(huán)境下小學語文教學探究
- 多媒體技術在小學語文中的運用探究
- 淺論多媒體在室內設計中的運用
- 淺談理想教育與中學生職業(yè)生涯規(guī)劃
- 淺談微課在高中物理實驗教學中的作用
- 淺談新媒體環(huán)境下小學英語教學
- 淺談信息技術在幼兒教育教學中的應用
- 淺析初中語文課堂互動對話教學模式
- 情境教學在高中化學教學中的實施
- 數(shù)學教學情景創(chuàng)設之我見
- 我國高校法治教育存在的問題及對策研究
- 小學數(shù)學教學中現(xiàn)代信息技術應用研究
- 小組合作學習在高中英語閱讀教學中的應用
- 心理學在化學教學中的應用
- 新媒體技術在中職英語教學中的運用探究
- 小學英語情景性教學微探
- 基于網(wǎng)絡多媒體大學英語教學模式的自主學習能力研究
- 學生心理變化以及對成績的影響
- 高職護理教育應重視加強護患溝通能力的培養(yǎng)
- 教育信息化在大學英語教學中的運用
- 網(wǎng)絡信息對高校社會主義核心價值體系建設的影響
- 多學科視野中幼兒園教育“小學化”現(xiàn)象透視
- 加強教師心理健康培訓 促進教育事業(yè)健康發(fā)展
- 九年級思想品德中考復習策略
- 就業(yè)導向視角下中職美術課堂教學提升學生能力路徑探析
- 以就業(yè)為導向的中職語文教學的研究與探索
創(chuàng)新舟
- 高職語文課本劇教學探索
- 以德語教學為例淺談教學方法的創(chuàng)新
- 數(shù)形結合在解題中的應用
- 淺析幼兒教師教學語言對幼兒的影響
- 小學語文教學中如何加強語言文字運用能力研究
- 初中語文教學中創(chuàng)新能力培養(yǎng)策略
- 低年級識字教學模式：生活識字和游戲識字
- 高中英語教學方法創(chuàng)新淺析
- 基于信息技術優(yōu)勢下的小學語文教學手段新發(fā)展
- 基于學生創(chuàng)新能力培養(yǎng)下的初中物理教學策略
- 精心預設、適時調整、構建有效的數(shù)學課堂
- 淺談初中化學教學中趣味化學實驗的應用
- 淺談高中語文教學中如何培養(yǎng)學生的語文思維
- 淺析英語閱讀方法與解題技巧
- 巧用英文歌曲，激發(fā)學生學習英語的興趣
- 談小學語文課堂閱讀與寫作教學的有機結合
- 探究如何解決新課程下化學課堂教學的問題
- 通過觀察體驗學會描寫細節(jié)
- 我的課堂我做主
- 小學階段語文開篇課堂導入教學漫談
- 新課標下高中物理教學探究
- 新課程下實驗室教師工作的變化及對策
- 以趣導學，構建高效語文課堂
- 有效實施“兵教兵”，大面積提高數(shù)學成績
- 在數(shù)學課堂中培養(yǎng)學生的問題意識
- 中學美術教學中融入創(chuàng)新性教育的策略研究
- 以字母表為導向的英語擬聲詞學習策略ABC
- 八年級政治教學中培養(yǎng)學生愛國情懷的方案
- 多媒體技術在幼兒美術活動中的應用
- 高中英語教學中學生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)
- 語文課標下的課后練習指導
- 基于生活情境的小學數(shù)學教學開展
- 有效設計習題 綻放教學精彩
- 簡析歷史教學的信息化和網(wǎng)絡化
- 科學利用地理信息，提高高中地理教學效率
- 課外閱讀在小學語文作文教學中的重要性闡述
- 論多媒體在小學音樂教學中的應用
- 淺談如何在小學數(shù)學教學中調動學生的積極性
- 淺談微課在小學信息技術教學中的設計與應用
- 淺談小學數(shù)學教學中有效問題情境的創(chuàng)設
- 淺談小學語文口語交際教學策略
- 淺談小學語文群文閱讀的價值與教學策略
- 淺談幼兒科學教育活動中教師指導的策略
- 淺析初中體育開設第二課堂的必要性
- 淺析新課改下小學品德與社會課程教學探討
- 淺談初中數(shù)學新課程改革的探討與研究
- 趣味性教學法在小學低年級數(shù)學中的應用
- 如何在初中語文教學中引導學生展開自主探究的思考
- 試論新課改下小學數(shù)學教學方法的創(chuàng)新
- 試析當代小學數(shù)學新課程教學活動方式轉變
- 數(shù)學游戲在小學數(shù)學教學中的實踐
- 現(xiàn)代信息技術運用于寫作教學案例
- 小學數(shù)學解決問題教學現(xiàn)狀及策略
- 小學體育教學中創(chuàng)新思維運用分析
- 小學語文互動教學方法微探
- 小學語文教學語言特點新探
- 小學語文教學中培養(yǎng)學生問題意識的探討
- 小學語文朗讀教學策略分析
- 小學語文閱讀教學創(chuàng)新策略
- 小學語文閱讀教學的實踐和創(chuàng)新策略研究
- 新課改背景下高中美術課堂的有效性教學
- 在實踐中小學體育教師如何提升專業(yè)素質
- 中職市場營銷教學模式創(chuàng)新
學術場
- 淺析如何有效提高英語課堂教學質量
- 《老王》文化課堂教學設計
- 大班科學活動《考古隊的“拼”任務》
- 對高中英語晨讀的研究
- 高職高專蒙授公共英語教學中存在的問題
- 高中物理力學守恒定律學習中的問題
- 關注物理課堂中問題導入及提問策略，提升教學質量
- 基于學生學習興趣培養(yǎng)下的初中化學教學淺談
- 論高中化學與學生人生觀的形成
- 論作文評語的有效性
- 淺談初中化學高效課堂
- 淺談初中英語整體教學
- 淺談如何轉化小學英語學習中的學困生
- 試論中醫(yī)院校體育教學中女生學習動機的激發(fā)
- 淺析小學活力英語課堂的特征
- 簡述語文教學如何教好低年級語文
- 如何提升高中數(shù)學課堂教學的有效性
- 山區(qū)縣中學化學實驗教學的幾點看法
- 數(shù)學模型在中學物理教學中的建構與應用研究
- 體育院校思想政治理論課養(yǎng)成教育實踐教學的構建研究
- 小學英語音標教學有感
- 小學語文教學中如何讓課堂充滿魅力
- 小學語文寫作方法指導
- 以兼職班主任為主導的醫(yī)學生早期接觸臨床教育模式探析
- 一年級英語課堂教學反思
- 優(yōu)化實驗教學，深化高中化學素質教育
- 語文教育評價綜述
- 在高職體育教學中實踐快樂體育思想
- 中學生作文個性化的最重要途徑
- 淺談如何構建小學數(shù)學的高效課堂
- 英語專業(yè)課程設置與學生職業(yè)發(fā)展相關性研究
- 初中漢語教學課堂提問的藝術性和有效性分析
- 微元法在高中物理教學中的應用
- 多媒體在高中語文教學中的應用
- 差異化教學在初中數(shù)學教學中的運用探討
- 初中物理實驗教學初探
- 初中語文古詩教學過程的探討
- 初中語文情感教育教學探析
- 兒童文學中小學語文教學的現(xiàn)狀及對策分析
- 分層教學在初中數(shù)學教學中的應用剖析
- 高中生語文寫作的不足和有效技巧
- 高中數(shù)學“導研式”教學模式的運用
- 高中體育教學應用分層教學法的作用
- 高中語文閱讀教學培養(yǎng)學生核心素養(yǎng)探討
- 關于小學數(shù)學課堂教學中合作學習的分析與思考
- 淺談初中語文情感教育
- 淺談小學數(shù)學教學中的多元化教學
- 淺談小學作文教學
- 淺析關于故事教學在幼兒園教育中的運用
- 巧用微課構建高中生物高效課堂
- 情感教育在初中思想品德教學中的運用策略
- 如何提高小學數(shù)學課堂效率
- 如何在數(shù)學課堂教學中恰當應用信息技術
- 論多媒體技術在幼兒園教學中的實施
- 試析如何強化小學語文閱讀教學
- 試析興趣教學法在初中美術教學中的運用
- 談提高小學語文教學質量的措施
- 探究小學語文教學策略
- 探究游戲在幼兒教育中的重要性及應用策略
- 探討小學數(shù)學課堂現(xiàn)狀及其優(yōu)化策略
- 探析初中數(shù)學教學中如何滲透數(shù)學思想方法
- 探析幼兒園識字教學的方法策略
- 小學數(shù)學的有效教學應用分析
- 中小學課堂評價的有效性
教研室
- 幫助藝術生走出學習英語的困境之策略談
- 初中英語閱讀教學中差異化教學模式的運用分析
- 分層，多變，整合
- 高職體育教學的改革與實踐
- 高中政治生活化教學探析
- 基于數(shù)學分析思想在高中數(shù)學解題中的應用
- 基于自主學習的高中化學課堂教學策略初探
- 擴展課外閱讀，提高閱讀實效
- 農(nóng)村初中數(shù)學作業(yè)分層次嘗試初探
- 淺談提升英語閱讀理解能力的研究
- 培養(yǎng)關鍵能力 提高學生素質
- 淺談體育教師思想觀念的轉變
- 淺談小學數(shù)學課堂教學中的思維訓練
- 淺談小學語文課堂互動策略
- 如何培養(yǎng)初中學生的英語課外閱讀習慣
- 如何通過講評課提高學生的自學能力
- 善用質疑，因疑而進
- 試析適合0～3歲兒童的玩具設計
- 數(shù)學教學中優(yōu)化問題設計，激活學生思維的研究
- 提供適宜材料，促小班幼兒個別化學習
- 物理預習環(huán)節(jié)中學生自主學習習慣的培養(yǎng)
- 淺談教育游戲在小學英語教學中的運用
- 小學數(shù)學教學中如何解決生活實際問題
- 讓孩子在“跌跌撞撞”中成長
- 信息技術與小學英語教學的整合
- 幼兒園教師專業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀及對策
- 高職院校學前教育專業(yè)舞蹈課程初探
- 怎樣提高小學生的寫作能力
- 利用微課提高初中信息技術教學效率
- 談小學生語文教學中如何培養(yǎng)學生的語言文字運用能力
- 初中漢語教學中培養(yǎng)學生創(chuàng)新思維能力的探討
- 初中數(shù)學合作學習中教師干預的案例初探
- 初中物理教學中如何培養(yǎng)學生的質疑能力
- 初中物理課堂有效教學的探索
- 高中數(shù)學教學中培養(yǎng)數(shù)學思維能力的實踐探究
- 農(nóng)村小學規(guī)范學生行為習慣策略初探
- 淺談初中道德與法治教學方法
- 淺談如何培養(yǎng)學生自主學習的能力
- 淺談小學生寫作習慣的培養(yǎng)
- 淺談小學語文習作教學
- 淺析初中歷史教學如何提高學生學習效率
- 輕松寫好看圖寫話的法寶
- 如何培養(yǎng)中學生良好的閱讀習慣
- 如何提高幼兒語言表達能力
- 試論小學語文教學中寫作與閱讀的聯(lián)系性
- 談情感教育在小學品德與社會教學中的滲透
- 談談教學經(jīng)驗總結
- 探究小學語文閱讀教學的路徑
- 小學數(shù)學概念教學研究
- 小學數(shù)學教學中實施合作學習的策略探究
- 小學數(shù)學教學中學生學習興趣培養(yǎng)分析
- 小學思品課生活化教學策略
- 小學語文古詩詞教學中情感教育的滲透策略研究
- 小學語文古詩教學美育探究
- “解題反思”對學生思維能力的培養(yǎng)
- 小學語文教學中學生想象力培養(yǎng)的探究
- 小學語文課堂教學中的有效合作探析
- 小學語文課堂教學中學生提問能力的培養(yǎng)
- 小學語文口語交際的問題分析
- 小學語文群文閱讀教學實踐探究
- 學生情商在初中語文教學的培養(yǎng)策略
- 在美術課中如何滲透德育教育
- 在體育活動中如何培養(yǎng)小學生自主學習的能力
- 在幼兒教育中如何加強品德教育
- 初探培養(yǎng)小學生語文學習興趣的幾點做法
管理學
百家苑
- 淺議中餐烹飪教學中如何借鑒西餐“三好”
- 《系統(tǒng)功能語言學概論》評介
- 從傳播效果看女性主義在媒介傳播中的缺失
- 蛋殼中碳酸鈣含量測定方法探討（酸堿滴定—返滴定法）
- 高中生對食品添加劑使用的利弊分析及監(jiān)管建議
- 淺談道路路基與橋梁工程施工技術
- 功能對等視角下的旅游文本翻譯
- 淺談道路橋梁工程技術
- 自學考試與其它教育形式學習成果互認探索
- 試論日本教育技術的研究歷程與發(fā)展趨勢
- 農(nóng)村小學教師專業(yè)成長探析
- 對農(nóng)業(yè)電子商務發(fā)展的思考
- 農(nóng)民工培訓需求調查報告
- 中日兩國家庭教育觀念的比較探究
- 淺談民用建筑工程造價管理與控制措施
- 與書為友 與德為伴
- 淺談生物技術在食品添加劑中的應用
- 嚴于律己，寬以待人
- 山東省高等職業(yè)教育關系創(chuàng)新機制
- 試論我國汽修行業(yè)的發(fā)展與品牌連鎖經(jīng)營
- 拓展訓練在技師院校體育教學中的應用
- 智慧旅游背景下高職旅游管理專業(yè)人才培養(yǎng)分析
- 提高小學音樂課堂合唱教學的有效性研究
- 意大利語語言歌曲演唱的發(fā)音特點與語音問題分析