芻議體育舞蹈教學(xué)中摩登舞的教學(xué)方法

白靈

【摘 要】摩登舞以音樂優(yōu)美、舞姿高雅，加上其強(qiáng)烈的競技性以及優(yōu)美的藝術(shù)風(fēng)格深受舞蹈愛好者的喜愛。在體育舞蹈摩登舞的教學(xué)當(dāng)中，基于摩登舞由男女雙方對舞的舞蹈形式，教師要采用和別的傳統(tǒng)體育舞蹈教學(xué)方式不同的教學(xué)方法。在這種情況下，我們非常有必要了解目前摩登舞在高校的教學(xué)現(xiàn)狀，然后通過一系列的教學(xué)方法來提升摩登舞的教學(xué)效果。

【關(guān)鍵詞】體育舞蹈；摩登舞；教學(xué)方法

中圖分類號：G42 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號：1007-0125（2018）35-0192-01

摩登舞源于歐洲的宮廷舞蹈，由于其舞蹈優(yōu)美，而且會以音樂的不同節(jié)奏來展現(xiàn)出不同的步伐和不同的舞臺，表現(xiàn)出優(yōu)美飄逸、端莊沉穩(wěn)和典雅大方的舞蹈風(fēng)格。根據(jù)筆者的調(diào)查發(fā)現(xiàn)，大部分的學(xué)生都喜歡觀看摩登舞，然而當(dāng)自己去學(xué)習(xí)摩登舞的時(shí)候卻不敢去嘗試，高校摩登舞的教學(xué)效果還有待提高。本文基于當(dāng)前摩登舞的教學(xué)現(xiàn)狀進(jìn)行闡述，并且提出了一些相關(guān)的解決辦法來促進(jìn)摩登舞教學(xué)在高校地開展。

一、摩登舞教學(xué)在高校開展的現(xiàn)狀

摩登舞教師專業(yè)水平不高。通過調(diào)查可以發(fā)現(xiàn)，在普通的高校當(dāng)中，摩登舞的專業(yè)教師只有5.61%，拉丁舞兼摩登舞的教師有48.5%，其余的老師都是從藝術(shù)體操或者是健美操等專業(yè)轉(zhuǎn)行過來的，老師專業(yè)素養(yǎng)的缺乏導(dǎo)致很多學(xué)生對摩登舞的學(xué)習(xí)僅停留在觀看欣賞階段。從專業(yè)的特質(zhì)來看，藝術(shù)體操和健美體操都只注重動作的延展性，所強(qiáng)調(diào)的都是對于外形的塑造，對于音樂的要求并不是很高，也可以是和音樂沒有任何關(guān)系的，然而摩登舞就遠(yuǎn)遠(yuǎn)不同，摩登舞的靈魂就是音樂，音樂賦予了摩登舞強(qiáng)烈的感染力以及生命力，沒有音樂的摩登舞就不是摩登舞。

男女搭檔中學(xué)生難以接受“貼身”。摩登舞對于動作技術(shù)的要求會比較高，對于舞蹈的角度、方位、以及線路都有著嚴(yán)格的規(guī)范，所以在摩登舞跳舞的過程當(dāng)中，舞伴的動作非常重要。由于摩登舞都是由男女雙方一起完成的，所以在跳舞的過程當(dāng)中，男女雙方都需要保持“貼身”的姿勢，男女雙方腰部以下一半的部位都需要靠在一起，才能夠使上體和胯部保持穩(wěn)定，不會因?yàn)槭芰Σ痪鶎?dǎo)致摔倒。且在摩登舞跳舞的過程當(dāng)中，男女雙方需要做各種動作，和舞伴共同合作完成一系列的動作，例如前進(jìn)、旋轉(zhuǎn)、后退等動作，這樣才能展示出摩登舞的優(yōu)美姿態(tài)。但是因?yàn)槲覈鴤鹘y(tǒng)思想的影響，男女同學(xué)會排斥在跳舞中進(jìn)行身體接觸，導(dǎo)致動作僵硬、不能專心學(xué)習(xí)舞蹈，這樣就會影響摩登舞教學(xué)的效果以及質(zhì)量。

二、體育舞蹈課中摩登舞的教學(xué)方法

（一）示范講解法。老師在教學(xué)之前可以做一次案例示范，讓學(xué)生可以大概的了解一下動作要領(lǐng)，這是最直觀而且通俗易懂的方式。老師在教學(xué)生的時(shí)候應(yīng)當(dāng)充分考慮到學(xué)生的學(xué)習(xí)能力，需要顧及到全部的學(xué)生，教學(xué)速度應(yīng)當(dāng)根據(jù)全班的平均水準(zhǔn)來。在進(jìn)行舞蹈示范的時(shí)候，老師不要單單只做一個正面示范，而要通過正面、側(cè)面或者背面相結(jié)合的方式，進(jìn)行全方位、多角度的示范，這樣學(xué)生才能觀察到動作要領(lǐng)，避免因?yàn)橐暯堑牟蝗娼o學(xué)生帶來的學(xué)習(xí)不便。

（二）多媒體教學(xué)法。多媒體教學(xué)方法目前已經(jīng)運(yùn)用到了很多教學(xué)當(dāng)中，其特點(diǎn)就是更容易直觀的展示出教學(xué)內(nèi)容，方便學(xué)生理解，提高教學(xué)效果。在摩登舞的教學(xué)過程當(dāng)中，教師也可以利用多媒體設(shè)備，為學(xué)生播放舞蹈視頻，形象地表達(dá)摩登舞舞蹈的動作要領(lǐng)，以全新的方式調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在選取教學(xué)視頻時(shí)候，教師可以采用人機(jī)結(jié)合的方式進(jìn)行教學(xué)，一邊用多媒體播放教學(xué)視頻，一邊在旁邊對于視頻的相關(guān)內(nèi)容進(jìn)行講解，這樣才能達(dá)到更好的教學(xué)效果。

（三）練習(xí)式教學(xué)法。練習(xí)式教學(xué)辦法是所有學(xué)科當(dāng)中使用最頻繁的教學(xué)方法，有時(shí)還會和其它的教學(xué)方法一起使用。學(xué)生需要經(jīng)常練習(xí)舞蹈動作才能更好得記住每一個動作，掌握舞蹈的精髓，體會摩登舞的魅力。反復(fù)的練習(xí)可以進(jìn)一步促進(jìn)學(xué)生對于舞蹈的理解，提高學(xué)生的身體協(xié)調(diào)能力，達(dá)到熟能生巧的效果。

（四）實(shí)踐教學(xué)法。實(shí)踐教學(xué)方法，是指讓摩登舞的舞者通過實(shí)踐來提升舞蹈技巧。在高校中，教師可以多組織開展一些舞會或舞蹈比賽，讓學(xué)生在比賽中鍛煉自己舞蹈技巧、放松心情，為別人帶來美的感受，從而鼓勵更多的同學(xué)熱愛摩登舞、學(xué)習(xí)摩登舞。學(xué)生在舞蹈中獲得的鼓勵和掌聲有助于增強(qiáng)自身的自信心，也可以發(fā)現(xiàn)自身舞蹈技巧的不足，同時(shí)還可以提高舞者自身的涵養(yǎng)。

（五）結(jié)論式教學(xué)法。由于教師是學(xué)生問題的主要解答者，常以正確的講解來指引學(xué)生，所以在學(xué)生心里老師的意見都是十分重要的，這就要求舞蹈教師階段性的為學(xué)生進(jìn)行總結(jié)，幫助學(xué)生確立學(xué)習(xí)目標(biāo)，引導(dǎo)學(xué)生認(rèn)知自身的不足和優(yōu)勢，揚(yáng)長避短，學(xué)生才會有更大的動力去自主學(xué)習(xí)。

三、結(jié)語

目前在我國高校開展的摩登舞教學(xué)工作還受到很多因素的制約，這就要求舞蹈教師改善自己的教學(xué)方法，根據(jù)教學(xué)的任務(wù)以及具體的教學(xué)內(nèi)容，立足于學(xué)生不同的個性特點(diǎn)，進(jìn)行有針對性的指導(dǎo)。教師還要及時(shí)進(jìn)行自我反思，在教學(xué)中通過總結(jié)進(jìn)行不斷創(chuàng)新、不斷學(xué)習(xí)，從而提高教學(xué)水平，為學(xué)生的摩登舞學(xué)習(xí)打下良好的基礎(chǔ)。

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