劉春

摘 要 物理，是現(xiàn)代初中教學(xué)里的重要內(nèi)容，同時(shí)也在教學(xué)階段占有重要的地位，但物理這門課程的邏輯性很強(qiáng)，所以除了日常課堂上的講解之外，還可以多利用數(shù)字化教學(xué)。目前國內(nèi)教育隨著信息技術(shù)的發(fā)展也開始朝數(shù)字化方向發(fā)展，一些多媒體技術(shù)和微課開始步入課堂，還慢慢的成為了主體。這些數(shù)字化教學(xué)不僅娛樂了課堂，同時(shí)也有利于學(xué)生更好地接受課堂知識，從而實(shí)現(xiàn)了教學(xué)效益的最大化。一些有趣的、播放量高的教學(xué)視頻可作為課堂內(nèi)容的首選，投其所好，才有助于提高學(xué)生們學(xué)習(xí)的積極性。

關(guān)鍵詞 現(xiàn)代信息技術(shù);初中物理教學(xué);應(yīng)用

中圖分類號：B027????????????????????????????????????????????????????? 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A????????????????????????????????????????????????? 文章編號：1002-7661（2018）19-0020-01

一、教學(xué)情境可合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行制造

物理學(xué)科知識相對來說可能有些枯燥難通，因教材里大多是抽象的物理概念、定律、公式以及總結(jié)等等，同學(xué)們對于這些又沒有詳細(xì)的了解，所以會對物理學(xué)科喪失耐心和信心，從而無法掌握運(yùn)用物理學(xué)科內(nèi)容。因此，教師應(yīng)該合理的調(diào)解一下課堂氣氛，重新將學(xué)生的目光吸引回來，比如說引進(jìn)數(shù)字化課堂、結(jié)合生活內(nèi)容做一些講解等等?，F(xiàn)代化信息技術(shù)經(jīng)過多年的磨合，已經(jīng)有很大的成就了，所以在物理教學(xué)中，我們可以適量導(dǎo)入現(xiàn)代信息技術(shù)，就比如在課堂上將一部分基礎(chǔ)定義講解完之后，安排一些結(jié)合物理課堂知識的小視頻給大家看，其中內(nèi)容可以是關(guān)于物理實(shí)驗(yàn)的視頻，也可以是關(guān)于定義或者只是內(nèi)容分析的視頻等。這些視頻的尋找還需要教師多費(fèi)心思，在一些合理的比較之下，盡量選擇一些適合學(xué)生年齡段的視頻，這些不僅有助于提升課堂的教學(xué)質(zhì)量，同時(shí)還可提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率以及自主學(xué)習(xí)的良好心態(tài)。

二、課堂演示實(shí)驗(yàn)也可通過現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行輔助

通過課本內(nèi)容，我們可以了解到，課本內(nèi)含有大量的實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和要求，正是因?yàn)榍叭藢?shí)驗(yàn)一次次的成功，才得出這些明確的物理概念。所以說，物理是一門實(shí)驗(yàn)性很強(qiáng)的學(xué)科，要想同學(xué)們?nèi)绻胍玫卣莆瘴锢碇R，首先應(yīng)該理解物理實(shí)驗(yàn)或者利用課堂時(shí)間進(jìn)行一些能力范圍之內(nèi)的物理小實(shí)驗(yàn)，自己動手做實(shí)驗(yàn)也可增加學(xué)生的記憶能力，同時(shí)還可以更好地掌握課堂知識。實(shí)驗(yàn)內(nèi)容的設(shè)計(jì)一定要以學(xué)生為主體，老師事前應(yīng)多說明注意事項(xiàng)，因?yàn)橛行┪锲肥菢O度危險(xiǎn)的，所以要嚴(yán)肅提醒學(xué)生們要注意安全。在實(shí)驗(yàn)過程中，盡量讓學(xué)生脫離課本，牢記實(shí)驗(yàn)步驟，老師也可從旁指導(dǎo)，或者讓學(xué)生們自主組建實(shí)驗(yàn)小隊(duì)，合作完成實(shí)驗(yàn)過程。實(shí)驗(yàn)過程中也提高了學(xué)生們的動手能力、創(chuàng)新能力以及知識運(yùn)用能力，但存在著有些實(shí)驗(yàn)因?yàn)樵O(shè)備或者環(huán)境的原因沒有辦法得到很好的實(shí)驗(yàn)效果以及部分實(shí)驗(yàn)操作太過于危險(xiǎn)，那么對于這樣的實(shí)驗(yàn)，我們就可以通過運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來進(jìn)行教學(xué)。教師們可以在網(wǎng)上搜索相關(guān)高播放量的物理教學(xué)視頻進(jìn)行輔助，以此避免課堂內(nèi)容太過枯燥，有助于讓學(xué)生們更好地吸收課堂知識并進(jìn)行同化。

三、物理實(shí)驗(yàn)可運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行

在物理課堂上，物理實(shí)驗(yàn)對于學(xué)生掌握物理知識來說非常重要，繁瑣的物理公式可以通過物理實(shí)驗(yàn)變得有趣，簡明易懂。但有些物理實(shí)驗(yàn)過于抽象，無法進(jìn)行，導(dǎo)致學(xué)生們無法理解應(yīng)用，所以知識方面掌握的就比較弱，從而導(dǎo)致課堂質(zhì)量下降。這時(shí)候就可以合理運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來進(jìn)行課堂實(shí)驗(yàn)，數(shù)字化教學(xué)視頻也比較方便、安全，讓學(xué)生更好地了解實(shí)驗(yàn)內(nèi)容和步驟的同時(shí)，還應(yīng)多與學(xué)生進(jìn)行互動，進(jìn)行提問注意事項(xiàng)等等。盡量制造學(xué)生身臨其境的感覺，有助于學(xué)生更好的吸收實(shí)驗(yàn)內(nèi)容。數(shù)字化教學(xué)視頻的選擇也是十分重要的，如果有些視頻過于枯燥，也就無法達(dá)到想要的效果，吸引不了學(xué)生的注意力，那么課堂質(zhì)量依舊提不上去，所以教師對于現(xiàn)代信息技術(shù)這方面的安排上應(yīng)多費(fèi)心思，盡量去選擇相對有趣或者水平高的視頻來進(jìn)行課堂講解播放。另外要注意的問題就是，課堂上同學(xué)們難免有走思的情況，我們無法避免，但是這也不是“放任”的理由。在視頻播放的時(shí)候，教師應(yīng)該多與學(xué)生進(jìn)行互動，在一些重要步驟演示時(shí)，可暫停播放進(jìn)行講解或者提問。多提高課堂的氛圍和活躍性以及多調(diào)動學(xué)生們課堂上自主學(xué)習(xí)的積極性，有了良好的互動，才能讓學(xué)生用心地去學(xué)習(xí)相應(yīng)知識并感受到其中的樂趣。在看到大部分學(xué)生心思都“神游天際”的時(shí)候，教師們可以適當(dāng)?shù)拈_個(gè)小玩笑或者講一些有趣的事情將學(xué)生們的目光再轉(zhuǎn)移到課堂上，與學(xué)生們進(jìn)行愉快地討論之后，再適當(dāng)將結(jié)尾應(yīng)用到課堂話題之中，這樣就可以避免部分學(xué)生們心思“一去不復(fù)返”的情況。實(shí)驗(yàn)視頻的質(zhì)量也是要能接受住考驗(yàn)的，有些視頻存在著雜音、畫面模糊等質(zhì)量問題，這些問題十分重要，會影響學(xué)生們觀看與學(xué)習(xí)的心情，不利于課堂效率的提高，所以現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用也是需要好媒體資源的選擇和整理的。

四、總結(jié)

隨意時(shí)代和科技的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)也逐漸被應(yīng)用到各個(gè)領(lǐng)域當(dāng)中，在教育行業(yè)內(nèi)也得到了很好的發(fā)展，彌補(bǔ)了課堂上的很多局限性，更好地發(fā)揮了課堂效果。新奇有趣的課堂模式也大大的提高了學(xué)生們的學(xué)習(xí)興趣，從根本上讓傳統(tǒng)的學(xué)習(xí)模式有了一個(gè)很大的改觀，質(zhì)量的提升也使物理教學(xué)效率得到了一個(gè)飛升。

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