現(xiàn)代信息技術(shù)
- 信息技術(shù)背景下單片機(jī)課程教學(xué)改革研究
展，引入現(xiàn)代信息技術(shù)手段及工程開(kāi)發(fā)工具，通過(guò)理實(shí)一體的教學(xué)方法，結(jié)合工程實(shí)踐開(kāi)發(fā)過(guò)程，邊講邊做，使學(xué)生能夠深入理解理論知識(shí)，熟練掌握實(shí)踐技能及工程開(kāi)發(fā)方法。一方面使學(xué)習(xí)更為方便，實(shí)驗(yàn)更加便利，學(xué)習(xí)效果提高更加顯著；另一方面，該授課技術(shù)及授課方法可實(shí)現(xiàn)使線上教學(xué)達(dá)到同線下教學(xué)一樣的授課效果。關(guān)鍵詞：?jiǎn)纹瑱C(jī)原理與接口技術(shù)；專(zhuān)業(yè)核心課程；現(xiàn)代信息技術(shù)；學(xué)習(xí)效果中圖分類(lèi)號(hào)：TP23? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A 單片機(jī)課程是機(jī)械電子、智能制造、自動(dòng)化等專(zhuān)業(yè)的核心課程，該課程著
科技風(fēng) 2024年3期2024-01-30
- 現(xiàn)代信息技術(shù)為體育教學(xué)拓展空間
理地運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)體育相結(jié)合，使其在體育教學(xué)中得到更好的應(yīng)用，是教師和家長(zhǎng)共同關(guān)注的問(wèn)題。小學(xué)體育教師要注重運(yùn)用現(xiàn)代教育手段，提高教學(xué)效果。要在教學(xué)觀念上進(jìn)行創(chuàng)新，尋找行之有效的方法，將傳統(tǒng)與現(xiàn)代教育技術(shù)相結(jié)合，尋找出一種行之有效的體育教學(xué)方式，從而使小學(xué)生的體育綜合素質(zhì)得到全面提升。小學(xué)體育是促進(jìn)小學(xué)生身心健康發(fā)展、形成良好習(xí)慣的關(guān)鍵。隨著時(shí)代的進(jìn)步，基礎(chǔ)教育也在不斷地變革。在此基礎(chǔ)上，將現(xiàn)代科技與小學(xué)體育有機(jī)地結(jié)合起來(lái)，也是一
小學(xué)科學(xué) 2024年3期2024-01-15
- 檔案數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型路徑分析——以國(guó)網(wǎng)江蘇省電力有限公司為個(gè)案
要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展和企業(yè)的數(shù)字化轉(zhuǎn)型升級(jí)，檔案數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型勢(shì)在必行。通過(guò)總結(jié)國(guó)網(wǎng)江蘇省電力有限公司（以下簡(jiǎn)稱(chēng)“國(guó)網(wǎng)江蘇電力”）近年來(lái)檔案數(shù)字化轉(zhuǎn)型過(guò)程中取得的優(yōu)秀成果，深入剖析管理上存在的不足，提出“十四五”時(shí)期檔案數(shù)字化戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型實(shí)施路徑，為檔案工作實(shí)現(xiàn)數(shù)字化、智能化、智慧化管理做出有益探索。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；檔案數(shù)字化；數(shù)字化轉(zhuǎn)型；智慧化；考核機(jī)制；安全體系A(chǔ)bstract： With the development of modern i
檔案管理 2023年6期2023-12-29
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
文探討了現(xiàn)代信息技術(shù)在民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用，并針對(duì)當(dāng)前民族地區(qū)鄉(xiāng)鎮(zhèn)初中英語(yǔ)教學(xué)現(xiàn)狀展開(kāi)分析，提出初中英語(yǔ)教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用策略，以供參考。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；義務(wù)教育階段英語(yǔ)；教學(xué)策略作者簡(jiǎn)介：袁鳳仙，貴州省黔南州三都水族自治縣周覃中學(xué)。當(dāng)前人們的生活已經(jīng)離不開(kāi)信息技術(shù)，各行業(yè)都在積極順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展而作出改變，教育行業(yè)也不例外。在英語(yǔ)教學(xué)中應(yīng)用信息技術(shù)，可以將較難理解的重難點(diǎn)知識(shí)內(nèi)容變得生動(dòng)具體，讓學(xué)生更好地理解相關(guān)知識(shí)，不僅能夠提高課
校園英語(yǔ)·中旬 2023年8期2023-12-29
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中信息技術(shù)的實(shí)踐應(yīng)用
關(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù)；小學(xué)數(shù)學(xué)教育；教育方法；實(shí)踐應(yīng)用引 言隨著社會(huì)的變革和現(xiàn)代科技的發(fā)展，課本中的知識(shí)內(nèi)容也在不斷地優(yōu)化更新，各種智能化學(xué)習(xí)平臺(tái)已經(jīng)成為學(xué)生豐富知識(shí)面的重要途徑.近年來(lái)，隨著互聯(lián)網(wǎng)的飛速發(fā)展，教學(xué)場(chǎng)景也從傳統(tǒng)課堂中解放出來(lái)，融入了日常生活的方方面面.多媒體技術(shù)的廣泛應(yīng)用使得教學(xué)資源的獲得和分享更加方便.教師突破了以往的桎梏，開(kāi)始利用現(xiàn)代信息技術(shù)充分調(diào)動(dòng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的積極性，改變了以往單調(diào)的“老師教，學(xué)生學(xué)”的課堂教學(xué)模式，讓課堂上的學(xué)習(xí)活
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年8期2023-10-15
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)的整合
文章先對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)與初中數(shù)學(xué)教學(xué)整合的意義進(jìn)行了分析，然后提出了幾點(diǎn)具體策略，希望為提高數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量提供參考.【關(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù)；初中數(shù)學(xué)；整合思考引 言傳統(tǒng)的中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)模式多以教師的板書(shū)和口語(yǔ)授課為主，其教育方法比較傳統(tǒng)，無(wú)法將抽象的數(shù)學(xué)知識(shí)用具體的方式呈現(xiàn)出來(lái)，增加了學(xué)生思考、分析和理解上的負(fù)擔(dān)，不利于學(xué)生的數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)和自主探究興趣的形成.將多媒體技術(shù)與中學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)相結(jié)合，可以有效地突破這一困境.多媒體教學(xué)模式不僅可以豐富有限的數(shù)學(xué)教學(xué)資
數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)與研究 2023年7期2023-10-12
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
摘 要】現(xiàn)代信息技術(shù)使人們的生活方式發(fā)生了翻天覆地的變化，學(xué)生閱讀寫(xiě)作的方式也發(fā)生了巨大變化。語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)也可以與時(shí)俱進(jìn)，教師要充分運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，探索多元的寫(xiě)作方式和評(píng)價(jià)模式，讓寫(xiě)作成為學(xué)生記錄生活的一種方式，培養(yǎng)更多敢于表達(dá)、熱愛(ài)寫(xiě)作的學(xué)生?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù)；語(yǔ)文；寫(xiě)作；評(píng)價(jià)【中圖分類(lèi)號(hào)】G434? ?【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【論文編號(hào)】1671-7384（2023）09-074-02隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，人們之間信息交流的方式發(fā)生了巨大的改變。Fa
中小學(xué)信息技術(shù)教育 2023年9期2023-09-27
- 現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于高中語(yǔ)文作文教學(xué)的策略研究
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；高中語(yǔ)文；作文教學(xué)；教學(xué)策略布魯姆教學(xué)理念認(rèn)為，優(yōu)化教學(xué)手段可以顯著提升教學(xué)質(zhì)量。在信息科技的飛速發(fā)展下，教師必須走出傳統(tǒng)教學(xué)的舒適圈，懂得利用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化課堂，為學(xué)生構(gòu)建更多元化的學(xué)習(xí)空間。在高中語(yǔ)文教學(xué)中，現(xiàn)代信息科技的運(yùn)用可以裝點(diǎn)課堂，拓展教學(xué)容量，增加學(xué)生獲取信息的途徑和能力，讓學(xué)生在寫(xiě)作文時(shí)更加游刃有余。因此，本文將從現(xiàn)代信息技術(shù)的角度，探討高中語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)的優(yōu)化策略。一、現(xiàn)代信息技術(shù)運(yùn)用于高中語(yǔ)文作文教學(xué)的可行性分析（
中國(guó)新通信 2023年13期2023-09-17
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中體育教學(xué)中的應(yīng)用研究
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；高中體育教學(xué)；應(yīng)用研究1 現(xiàn)代信息技術(shù)融入高中體育教學(xué)的重要性隨著信息時(shí)代的來(lái)臨，現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域中已經(jīng)得到了廣泛的關(guān)注和應(yīng)用。在學(xué)科教學(xué)中，現(xiàn)代信息技術(shù)不僅是一種手段，而且是一種重要的教學(xué)戰(zhàn)略。隨著技術(shù)的不斷發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)在學(xué)科教學(xué)中所起的作用也越來(lái)越突出。尤其是在高中體育教學(xué)中，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能夠提供更加豐富的教學(xué)資源、提升教學(xué)效果、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和參與度，這些是傳統(tǒng)的教學(xué)方式很難達(dá)到的效果。因此，現(xiàn)代信息技術(shù)在
拳擊與格斗·上半月 2023年6期2023-09-12
- 依托現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展高中英語(yǔ)教學(xué)的探索
摘 要：現(xiàn)代信息技術(shù)是基于信息化和數(shù)字化的技術(shù)手段，相比于傳統(tǒng)的授課方式，現(xiàn)代信息技術(shù)生動(dòng)豐富，立體形象，可以極大地提高學(xué)生的學(xué)習(xí)興致，進(jìn)而取得較為突出的教學(xué)成果。文章著重探索了現(xiàn)代信息技術(shù)背景下高中英語(yǔ)教學(xué)的主要策略，對(duì)于創(chuàng)新實(shí)踐的途徑和方法也提出了可行性的建議，希望能夠?qū)π滦蝿?shì)下的高中英語(yǔ)教師有所啟迪和幫助。關(guān)鍵詞：高中英語(yǔ);現(xiàn)代信息技術(shù);問(wèn)題;策略中圖分類(lèi)號(hào)：G63 ? ? ? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A ? ? ? ? ?文章編號(hào)：1673-9132（2
學(xué)周刊 2023年27期2023-08-29
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)賦能下農(nóng)產(chǎn)品物流供應(yīng)鏈體系構(gòu)建策略研究
要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的發(fā)展，社區(qū)團(tuán)購(gòu)、跨境電商、同城購(gòu)、電子商務(wù)等商業(yè)模式應(yīng)用愈加廣泛，農(nóng)產(chǎn)品物流運(yùn)輸需求更加多元化，傳統(tǒng)物流體系已滿足不了當(dāng)前農(nóng)產(chǎn)品物流運(yùn)輸需求，物流產(chǎn)業(yè)高質(zhì)量改革勢(shì)在必行。供應(yīng)鏈體系作為當(dāng)前社會(huì)產(chǎn)業(yè)發(fā)展的重要方向，強(qiáng)調(diào)的是形成產(chǎn)品生產(chǎn)、加工、物流運(yùn)輸、客服售后全鏈條網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)，將產(chǎn)業(yè)上、中、下游緊密連接在一起，實(shí)現(xiàn)集中管理、資源共享。以規(guī)?；?、集中化生產(chǎn)服務(wù)來(lái)實(shí)現(xiàn)產(chǎn)業(yè)降本增效。農(nóng)產(chǎn)品物流產(chǎn)業(yè)對(duì)基層設(shè)施、交通設(shè)施、管理模式、運(yùn)輸網(wǎng)絡(luò)構(gòu)建等內(nèi)
商場(chǎng)現(xiàn)代化 2023年14期2023-08-11
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的獸醫(yī)藥理學(xué)自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式研究
有效利用現(xiàn)代信息技術(shù)、加強(qiáng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)將是專(zhuān)業(yè)課程教學(xué)的一個(gè)重要任務(wù)。文章基于現(xiàn)代信息技術(shù)，以獸醫(yī)藥理學(xué)課程為例，通過(guò)改變學(xué)生學(xué)習(xí)方法、轉(zhuǎn)變教師教學(xué)角色、優(yōu)化課程考核評(píng)價(jià)等途徑，構(gòu)建獸醫(yī)藥理學(xué)課程自主學(xué)習(xí)教學(xué)模式，以期提高學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力和學(xué)習(xí)效果。關(guān)鍵詞 現(xiàn)代信息技術(shù)；獸醫(yī)藥理學(xué)；自主學(xué)習(xí)中圖分類(lèi)號(hào)：G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：ADOI：10.16400/j.cnki.kjdk.2023.7.0191獸醫(yī)藥理學(xué)課程改革背景獸醫(yī)藥理學(xué)是動(dòng)物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的專(zhuān)
科教導(dǎo)刊 2023年7期2023-08-10
- 現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于高中語(yǔ)文課堂教學(xué)探究
章探討了現(xiàn)代信息技術(shù)在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的應(yīng)用，分析了現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于高中語(yǔ)文課堂教學(xué)的優(yōu)勢(shì)，探究了利用多媒體技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)和智能化技術(shù)等現(xiàn)代信息技術(shù)在高中語(yǔ)文課堂教學(xué)中的具體應(yīng)用，分析了現(xiàn)代技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)相結(jié)合的最佳方式，通過(guò)結(jié)合部編版教材的教學(xué)案例進(jìn)行論述，以期提高高中語(yǔ)文教學(xué)的效率和質(zhì)量。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；高中語(yǔ)文；課堂教學(xué)信息技術(shù)的快速發(fā)展使得現(xiàn)代信息技術(shù)在教育領(lǐng)域的應(yīng)用越來(lái)越普遍。作為語(yǔ)文教育中的重要環(huán)節(jié)，高中語(yǔ)文教學(xué)需要不斷適應(yīng)時(shí)代發(fā)展需
高考·下 2023年3期2023-07-26
- 中等職業(yè)學(xué)?；?span id="j5i0abt0b" class="hl">現(xiàn)代信息技術(shù)的新型教法應(yīng)用探討
摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)已深刻影響了社會(huì)各個(gè)領(lǐng)域，其中教育領(lǐng)域尤甚。教育工作者的教育觀念、方法以及教學(xué)過(guò)程等都產(chǎn)生了巨大的變化，這也包括了中等職業(yè)學(xué)校教師。在備課環(huán)節(jié)中，教師可以通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)收集與課程內(nèi)容相關(guān)的各項(xiàng)信息。在課堂教學(xué)中，教師也可以通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)提升教學(xué)效果，讓學(xué)生有效掌握課程的重點(diǎn)內(nèi)容。同時(shí)，教師還可以通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)施新型的教學(xué)方法，完成教學(xué)目標(biāo)，讓中職學(xué)生更好地掌握相關(guān)知識(shí)和技能。本文基于現(xiàn)代信息技術(shù)的新型教法進(jìn)行深入研究，探討現(xiàn)代信息
中國(guó)新通信 2023年9期2023-07-25
- 利用現(xiàn)代信息技術(shù)提高中職生口語(yǔ)表達(dá)能力的實(shí)踐
狀，論述現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)提高中職生口語(yǔ)表達(dá)能力的作用，并通過(guò)具體案例提出“激發(fā)興趣，讓學(xué)生想說(shuō)”“增強(qiáng)互動(dòng)，讓學(xué)生敢說(shuō)”“創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生能說(shuō)”“提供范例，讓學(xué)生會(huì)說(shuō)”等具體教學(xué)策略?！娟P(guān)鍵詞】中職生 現(xiàn)代信息技術(shù) 口語(yǔ)表達(dá)能力【中圖分類(lèi)號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）14-0094-05口語(yǔ)表達(dá)能力是人們傳達(dá)情意和信息、交流思想、尋求發(fā)展與合作的一種重要基本能力，是一個(gè)人的知識(shí)積淀、個(gè)人素養(yǎng)、性格與情商的綜合體現(xiàn)。中職
廣西教育·B版 2023年5期2023-07-25
- 論現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效整合
要探討了現(xiàn)代信息技術(shù)與中學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效整合策略，希望能為中學(xué)語(yǔ)文教師提供一些參考，為提高中學(xué)語(yǔ)文課堂的教學(xué)水平提供更多的路徑?！娟P(guān)鍵詞】 現(xiàn)代信息技術(shù)；中學(xué)語(yǔ)文；教學(xué)資源時(shí)代的發(fā)展必然伴隨著技術(shù)的革新，如今，我國(guó)信息技術(shù)的發(fā)展有目共睹，這不僅是社會(huì)發(fā)展的必然，還是未來(lái)時(shí)代發(fā)展的潮流趨勢(shì)。在素質(zhì)教育和課程改革的教育環(huán)境下，傳統(tǒng)語(yǔ)文教育的弊端在新時(shí)代的教育要求下更加凸顯，語(yǔ)文課堂效率和質(zhì)量的提高遇到了阻礙和現(xiàn)實(shí)困難?；ヂ?lián)網(wǎng)和現(xiàn)代信息技術(shù)具有資源的豐富性、操作
電腦迷 2023年3期2023-07-14
- 基于網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的課程混合教學(xué)模式改革與實(shí)踐
學(xué)內(nèi)容；現(xiàn)代信息技術(shù)中圖分類(lèi)號(hào)：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A文章編號(hào)：1009-3044（2023）14-0128-031 引言2018年教育部發(fā)布《關(guān)于加快建設(shè)高水平本科教育全面提高人才培養(yǎng)能力的意見(jiàn)》[1]，意見(jiàn)中指出推進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)與教育教學(xué)深度融合，重塑教育教學(xué)形態(tài)，加快形成多元協(xié)同、內(nèi)容豐富、應(yīng)用廣泛、服務(wù)及時(shí)的高等教育云服務(wù)體系，打造適應(yīng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)、自主管理、自主服務(wù)需求的智慧課堂、智慧實(shí)驗(yàn)室、智慧校園，推動(dòng)形成“互聯(lián)網(wǎng)+高等教育”新形態(tài)，以現(xiàn)代
電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年14期2023-07-10
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的藝術(shù)教育創(chuàng)新實(shí)踐策略研究
? 要：現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)于藝術(shù)教育實(shí)踐具有積極作用，能夠?yàn)閷W(xué)生營(yíng)造真實(shí)化、沉浸式的學(xué)習(xí)氛圍，充分淬煉學(xué)生的自主學(xué)習(xí)能力，有效激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。文章在此基礎(chǔ)上闡釋了要關(guān)注學(xué)生差異性、以學(xué)生為中心、提升資源利用率的應(yīng)用原則，提出了利用現(xiàn)代信息技術(shù)豐富藝術(shù)教學(xué)內(nèi)容、突出學(xué)生的主體地位、加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)的實(shí)施策略，旨在通過(guò)開(kāi)展校企合作培養(yǎng)專(zhuān)業(yè)化藝術(shù)人才，延伸藝術(shù)教育創(chuàng)新實(shí)踐效果。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；藝術(shù)教育實(shí)踐；創(chuàng)新性應(yīng)用中圖分類(lèi)號(hào)：G642.0? ? 文獻(xiàn)標(biāo)
大學(xué)·教學(xué)與教育 2023年3期2023-07-04
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的信息安全問(wèn)題及其對(duì)策
要闡述了現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中信息安全面臨的問(wèn)題，并提出相應(yīng)的策略。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；安全問(wèn)題；對(duì)策當(dāng)前隨著全球經(jīng)濟(jì)化發(fā)展，我國(guó)信息技術(shù)水平和綜合國(guó)力得到了明顯的提升。在這種社會(huì)背景下，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用為人們獲取信息資源提供了便利。但是任何事情都有兩面性，信息技術(shù)在為人們提供方便的同時(shí)，也存在著信息安全問(wèn)題。為了消除信息技術(shù)信息安全隱患問(wèn)題，需要采取有效對(duì)策，加強(qiáng)對(duì)信息技術(shù)安全管理，以促進(jìn)現(xiàn)代信息技術(shù)健康發(fā)展。1?現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的信息安全問(wèn)題1.1?
科技風(fēng) 2023年16期2023-07-02
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的深度融合分析
的質(zhì)量，現(xiàn)代信息技術(shù)和教學(xué)的融合極為重要，首先要將人本主義的思想貫徹到課程教學(xué)的始終，并真正地鍛煉學(xué)生建立起較好的語(yǔ)文學(xué)習(xí)素養(yǎng)，為學(xué)生未來(lái)的發(fā)展打下堅(jiān)實(shí)有力的基礎(chǔ)，在此契機(jī)之下，筆者旨在對(duì)小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)進(jìn)行深入剖析，并探索了現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文的融合?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù)? 小學(xué)語(yǔ)文? 語(yǔ)文教學(xué)? 深度融合【中圖分類(lèi)號(hào)】G623.2 ? 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】2095-3089（2023）06-0043-03小學(xué)語(yǔ)文能夠培養(yǎng)學(xué)生良好的語(yǔ)言表達(dá)運(yùn)用
課程教育研究 2023年6期2023-06-26
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的有效運(yùn)用
要：當(dāng)下現(xiàn)代信息技術(shù)快速發(fā)展，以多媒體設(shè)備為核心的新型技術(shù)成為促進(jìn)教育體制改革的有效手段，并衍生出多元化的教學(xué)模式，有效提高了教學(xué)質(zhì)量。在小學(xué)英語(yǔ)課堂中，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，使其注意力保持高度集中，在豐富的課堂活動(dòng)中強(qiáng)化對(duì)詞匯和語(yǔ)法的記憶，并將其靈活應(yīng)用于實(shí)際，切實(shí)提升學(xué)生的英語(yǔ)綜合素養(yǎng)。本文分析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，在此基礎(chǔ)上提出有效的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；小學(xué)英語(yǔ)；有效運(yùn)用將信息技術(shù)應(yīng)用于小學(xué)英語(yǔ)教
啟迪與智慧·上旬刊 2023年5期2023-06-25
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
積極引入現(xiàn)代信息技術(shù)，豐富教學(xué)內(nèi)容，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：初中數(shù)學(xué)；現(xiàn)代信息技術(shù)；教學(xué)方法中圖分類(lèi)號(hào)：G43? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ? ?文章編號(hào)：2097-1737（2023）15-0011-04引? 言現(xiàn)代信息技術(shù)在各行各業(yè)都有非常廣泛的應(yīng)用，在教育領(lǐng)域也是如此。加強(qiáng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用能夠有效激發(fā)學(xué)
名師在線·下旬刊 2023年5期2023-06-25
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用芻議
學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)，既可以豐富學(xué)習(xí)資源，又能夠增強(qiáng)教學(xué)過(guò)程的生動(dòng)性和趣味性，有利于培養(yǎng)學(xué)生的語(yǔ)文學(xué)習(xí)興趣及核心素養(yǎng)。語(yǔ)文教師要明確信息技術(shù)與語(yǔ)文教學(xué)的融合的必要性和意義，根據(jù)其應(yīng)用原則，探索其在課前預(yù)習(xí)、導(dǎo)入教學(xué)、背景講述、重難點(diǎn)教學(xué)、課內(nèi)外閱讀、審美教育、寫(xiě)作教學(xué)中的應(yīng)用方式，創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，提升語(yǔ)文教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：語(yǔ)文教學(xué)；現(xiàn)代信息技術(shù)；教學(xué)策略；教學(xué)質(zhì)量；教學(xué)模式；應(yīng)用原則中圖分類(lèi)號(hào)：G623.2；G434文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A文章編號(hào)：1008-35
成才之路 2023年16期2023-06-16
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中歷史教學(xué)中的運(yùn)用研究
的發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)在教學(xué)活動(dòng)中的有效應(yīng)用可以增加教學(xué)活動(dòng)的趣味性及形象性，從而使學(xué)生更加輕松自如地完成現(xiàn)階段的學(xué)習(xí)任務(wù)。為此，教師可以把現(xiàn)代信息技術(shù)作為載體引入高中歷史教學(xué)中。本文從必要性、應(yīng)用策略兩個(gè)方面入手，闡述了現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化高中歷史教學(xué)的實(shí)踐探究?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù)；高中歷史教學(xué)；應(yīng)用策略當(dāng)前的時(shí)代為信息化時(shí)代，各行各業(yè)為了提高工作效率和質(zhì)量，更加關(guān)注對(duì)信息技術(shù)手段的應(yīng)用。為此，在具體的教學(xué)活動(dòng)中，教師要高度重視現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)，根據(jù)學(xué)生
文理導(dǎo)航 2023年1期2023-06-12
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境中的信息資源配置開(kāi)發(fā)與利用
配置。在現(xiàn)代信息技術(shù)條件下，圖書(shū)館的信息資源應(yīng)該突出其資源的特性；高校圖書(shū)館、公共圖書(shū)館、科學(xué)館、社會(huì)信息中心、咨詢機(jī)構(gòu)、企業(yè)情報(bào)機(jī)構(gòu)等，以印刷版和光盤(pán)為主；發(fā)展信息資源主要以經(jīng)濟(jì)、科技等為主要內(nèi)容；以網(wǎng)上和文獻(xiàn)為主要內(nèi)容的資源類(lèi)型為重點(diǎn)；要實(shí)現(xiàn)多層次的信息資源開(kāi)發(fā)，以建立數(shù)據(jù)庫(kù)、實(shí)現(xiàn)一次文檔的數(shù)字化、計(jì)算機(jī)信息的分析為主要途徑。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；信息資源配置；開(kāi)發(fā)；利用信息資源的分配是信息服務(wù)的第一步，而優(yōu)化資源的分配是實(shí)現(xiàn)信息服務(wù)的前提和基礎(chǔ)。信息
科技風(fēng) 2023年15期2023-06-07
- 醫(yī)院計(jì)算機(jī)與網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的信息安全策略分析
韜摘要：現(xiàn)代信息技術(shù)的蓬勃發(fā)展為各產(chǎn)業(yè)優(yōu)化升級(jí)提供了強(qiáng)大的驅(qū)動(dòng)力，醫(yī)院作為維護(hù)人類(lèi)健康的重要機(jī)構(gòu)，現(xiàn)代信息技術(shù)給醫(yī)院的工作帶來(lái)了諸多便利，醫(yī)院越來(lái)越離不開(kāi)現(xiàn)代信息技術(shù)，由此而產(chǎn)生的網(wǎng)絡(luò)安全風(fēng)險(xiǎn)也越來(lái)越多。現(xiàn)代信息技術(shù)具有數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化的特點(diǎn)，通過(guò)對(duì)當(dāng)前醫(yī)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息安全問(wèn)題的技術(shù)分析，從系統(tǒng)本身的安全防護(hù)原理著手，剖析醫(yī)院計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息安全的影響因素，從而建立多源數(shù)字化計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)信息安全的防護(hù)策略。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)；
電腦知識(shí)與技術(shù) 2023年1期2023-05-30
- 將現(xiàn)代信息技術(shù)深度融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的實(shí)踐探索
，探討將現(xiàn)代信息技術(shù)深度融入初中數(shù)學(xué)課堂教學(xué)全過(guò)程的策略方法，包括將信息技術(shù)深度融入課前學(xué)情分析、融入課中教學(xué)實(shí)施過(guò)程、融入課后作業(yè)設(shè)計(jì)，通過(guò)發(fā)揮技術(shù)優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)教學(xué)的深層次變革?！娟P(guān)鍵詞】現(xiàn)代信息技術(shù) 初中數(shù)學(xué) 深度融合 深層變革【中圖分類(lèi)號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2023）04-0080-05數(shù)學(xué)是研究數(shù)量關(guān)系和空間形式的科學(xué)，具有抽象性特點(diǎn)，十分考驗(yàn)學(xué)生的抽象思維能力。因此，在整個(gè)義務(wù)教育階段，對(duì)學(xué)生來(lái)說(shuō)數(shù)學(xué)學(xué)科是一門(mén)
廣西教育·A版 2023年2期2023-05-30
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù)的幼兒科學(xué)探究
要：隨著現(xiàn)代信息技術(shù)不斷發(fā)展，以新技術(shù)構(gòu)建的學(xué)習(xí)模式不斷革新。要將信息技術(shù)與幼兒的科學(xué)探究有機(jī)融合，注重?cái)?shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化，利用多媒體等新技術(shù)支持幼兒的科學(xué)探究，助推其學(xué)習(xí)與發(fā)展。針對(duì)不同類(lèi)型的幼兒科學(xué)探究活動(dòng)，需要?jiǎng)?chuàng)新現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用方式，激發(fā)幼兒探究興趣；善用智能交互軟件，豐富幼兒探究體驗(yàn)；打造“網(wǎng)絡(luò)云課堂”，實(shí)現(xiàn)家園共育，拓展幼兒探究場(chǎng)域。關(guān)鍵詞：科學(xué)探究；現(xiàn)代信息技術(shù)；學(xué)前教育中圖分類(lèi)號(hào)：G613 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1673-9094（
江蘇教育研究 2023年5期2023-05-26
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與高中物理教學(xué)融合研究
教師要將現(xiàn)代信息技術(shù)融入物理教學(xué)中，創(chuàng)新高中物理教學(xué)模式。現(xiàn)代信息技術(shù)能提升物理課堂的趣味性，讓學(xué)生愛(ài)上物理課。本文首先介紹高中物理學(xué)科的特點(diǎn)，然后分析現(xiàn)代信息技術(shù)與高中物理教學(xué)融合的重要性，最后從教學(xué)實(shí)踐出發(fā)，將現(xiàn)代信息技術(shù)融入高中物理教學(xué)中，旨在優(yōu)化高中物理教學(xué)。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；高中物理教學(xué)；融合目前，新興技術(shù)已被廣泛應(yīng)用于課堂教學(xué)中，普及新技術(shù)有助于創(chuàng)新課堂教學(xué)模式，為教師傳授學(xué)科知識(shí)提供指導(dǎo)。所以，教師要意識(shí)到運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)的必要性，優(yōu)化物
啟迪與智慧·上旬刊 2023年4期2023-05-19
- 巧用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建初中英語(yǔ)高效課堂
升。基于現(xiàn)代信息技術(shù)的影響，英語(yǔ)學(xué)科的教學(xué)產(chǎn)生了很大變化，在平時(shí)，學(xué)生可以借助網(wǎng)課復(fù)習(xí)自己的知識(shí)，在課內(nèi)，可以應(yīng)用微課等信息技術(shù)來(lái)提升課堂教學(xué)效果。本文主要探索在信息化的背景下，如何利用當(dāng)今的信息技術(shù)打造高效的初中英語(yǔ)教學(xué)課堂。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；初中英語(yǔ)；高效課堂在初中階段，學(xué)生的自主性更強(qiáng)，因此教師在教學(xué)中應(yīng)該注重學(xué)生的主體意識(shí)，深入了解學(xué)生的心聲，創(chuàng)設(shè)輕松愉悅的英語(yǔ)課堂，不斷注重學(xué)生英語(yǔ)綜合能力的提升，而非知識(shí)的滲透。對(duì)于初中的學(xué)生而言，學(xué)習(xí)壓力開(kāi)
- 高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的策略分析
量。隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，其在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用越來(lái)越普遍。應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣、提供豐富數(shù)學(xué)教學(xué)資源、增強(qiáng)學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)主動(dòng)性等方面具有十分顯著的作用。文章從設(shè)計(jì)課堂問(wèn)題、創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、整合習(xí)題記錄方面深入探討了在高中數(shù)學(xué)教學(xué)中應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)的策略，以期提高高中數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：高中數(shù)學(xué)；現(xiàn)代信息技術(shù)；設(shè)計(jì)問(wèn)題；創(chuàng)設(shè)情境；習(xí)題記錄在信息化時(shí)代，教育領(lǐng)域的信息化發(fā)展已經(jīng)成為必然趨勢(shì)。現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用，可以將一些抽象性較強(qiáng)、學(xué)習(xí)難
基礎(chǔ)教育論壇·上旬 2023年3期2023-03-23
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中現(xiàn)代信息技術(shù)與傳統(tǒng)教學(xué)的融合
充分融合現(xiàn)代信息技術(shù)，推動(dòng)教學(xué)方法朝著現(xiàn)代化方向發(fā)展，以提高教學(xué)效果?！娟P(guān)鍵詞】小學(xué)英語(yǔ)；教學(xué)；現(xiàn)代信息技術(shù)；傳統(tǒng)；融合作者簡(jiǎn)介：肖妍竹（1994—），女，江蘇省南京市雨花臺(tái)區(qū)實(shí)驗(yàn)小學(xué)善水灣分校。在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中，詞匯量的增加、復(fù)雜的語(yǔ)法知識(shí)都會(huì)讓學(xué)生感到很吃力，極大地影響了其學(xué)習(xí)效率。教師應(yīng)該積極革新教學(xué)方式，通過(guò)具有針對(duì)性、實(shí)用性的策略改善現(xiàn)狀。信息技術(shù)在和教育事業(yè)不斷融合的過(guò)程中也不斷凸顯其優(yōu)勢(shì)，教師可以通過(guò)直觀豐富的教學(xué)資源，向?qū)W生展示教學(xué)內(nèi)容，逐
教育界·A 2022年33期2023-01-14
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用研究
斷發(fā)展，現(xiàn)代信息技術(shù)逐漸融入教學(xué)之中，為沉悶的課堂氛圍注入活力，改善課堂教學(xué)質(zhì)量，提升學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，使學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量得到提升，但在使用現(xiàn)代技術(shù)中應(yīng)當(dāng)重視使用范圍，避免出現(xiàn)過(guò)度使用影響教學(xué)的現(xiàn)象出現(xiàn)。本文介紹將現(xiàn)代化信息技術(shù)引入小學(xué)語(yǔ)文的重要性，并提出現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；小學(xué)；語(yǔ)文；教學(xué)；策略引言：在當(dāng)今信息技術(shù)迅猛發(fā)展的今天，信息技術(shù)已成為推進(jìn)我國(guó)教育教學(xué)的一項(xiàng)必不可少的重要途徑。語(yǔ)文是一種綜合的人文科目，所包含的內(nèi)
- 現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下的小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)效果探究
學(xué)的應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教學(xué)的實(shí)際情況，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的有效運(yùn)用進(jìn)行了探討。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)；多媒體；有效運(yùn)用古詩(shī)詞語(yǔ)言凝練，意境優(yōu)美，寓意深邃，是我國(guó)傳統(tǒng)文化的瑰寶和精髓。學(xué)習(xí)古詩(shī)詞能深受中華傳統(tǒng)文化精髓的洗禮，能被中華傳統(tǒng)文化魅力浸潤(rùn)?！缎W(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》對(duì)于各個(gè)學(xué)段的古詩(shī)詞教學(xué)也提出了明確的要求，古詩(shī)詞在語(yǔ)文教學(xué)中地位顯著。1以情境為基準(zhǔn)，點(diǎn)燃興趣之欲古詩(shī)詞往往是“詩(shī)中有畫(huà)，畫(huà)中有詩(shī)”，如果僅靠老師個(gè)人的主觀講解、分
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的融合
中，利用現(xiàn)代信息技術(shù)成了當(dāng)前教師在教學(xué)過(guò)程中的主要教學(xué)方式之一，如何推動(dòng)教學(xué)的快速創(chuàng)新，為素質(zhì)教育注入新的活力，成為當(dāng)前教師在教學(xué)過(guò)程中需要思考的問(wèn)題。隨著新課改的不斷推進(jìn)，各類(lèi)新式教學(xué)方式出現(xiàn)，教師在教學(xué)過(guò)程中如何更好地利用現(xiàn)代信息技術(shù)實(shí)現(xiàn)科技引領(lǐng)，教學(xué)創(chuàng)新的教學(xué)模式，在更好的調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)積極性的同時(shí)，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)，能夠師生攜手共建高效課堂，加強(qiáng)師生互動(dòng)，完善學(xué)生的綜合能力。關(guān)鍵詞：小學(xué)數(shù)學(xué)；科技創(chuàng)新；高效課堂；現(xiàn)代信息技術(shù)一、引言小學(xué)數(shù)學(xué)作為學(xué)生
中國(guó)新通信 2022年17期2022-11-22
- 談聲樂(lè)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有效融合
可以引入現(xiàn)代信息技術(shù)，通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)引導(dǎo)學(xué)生發(fā)散思維，使學(xué)生將聲樂(lè)知識(shí)有效內(nèi)化。在職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)學(xué)校中，教師需要把握聲樂(lè)教育與現(xiàn)代信息技術(shù)的契合點(diǎn)，這需要教師在教學(xué)中不斷調(diào)整、優(yōu)化，并結(jié)合聲樂(lè)教學(xué)特點(diǎn)，探尋教學(xué)策略，用此方法來(lái)提升教學(xué)質(zhì)量。關(guān)鍵詞：聲樂(lè)教學(xué)；現(xiàn)代信息技術(shù)；融合在教育改革工作全面深化的背景下，各學(xué)校正在全面推進(jìn)教學(xué)改革工作，教學(xué)改革工作可以適時(shí)調(diào)整各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)模式，使各專(zhuān)業(yè)教學(xué)與社會(huì)發(fā)展需求相符，從而培養(yǎng)時(shí)代所需人才。在新時(shí)代下，職業(yè)中等專(zhuān)業(yè)
中國(guó)新通信 2022年16期2022-11-22
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
教學(xué)中，現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用是順應(yīng)社會(huì)發(fā)展的必然方式，又是強(qiáng)化學(xué)生學(xué)習(xí)質(zhì)量、發(fā)展學(xué)生學(xué)習(xí)能力的有效手段與路徑。鑒于此，本文簡(jiǎn)單分析現(xiàn)代信息技術(shù)的具體應(yīng)用價(jià)值，探究高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)中具體運(yùn)用該技術(shù)的問(wèn)題。最后提出實(shí)際應(yīng)用方向，以及發(fā)揮多媒體技術(shù)優(yōu)勢(shì)、使用微課教學(xué)模式、構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)化教學(xué)平臺(tái)等策略。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù)；高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)；應(yīng)用一、引言目前國(guó)家正向著信息時(shí)代方向發(fā)展，在信息化的影響下個(gè)性化學(xué)習(xí)成為專(zhuān)業(yè)教育和人才培養(yǎng)的主要內(nèi)容。高職高等數(shù)學(xué)教學(xué)中要想充分
中國(guó)新通信 2022年16期2022-11-22
- 新高考背景下運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化語(yǔ)文閱讀教學(xué)的研究
論述運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)優(yōu)化語(yǔ)文閱讀教學(xué)的研究過(guò)程，提出利用現(xiàn)代信息技術(shù)創(chuàng)設(shè)真實(shí)的閱讀情境，利用現(xiàn)代信息技術(shù)改變閱讀教學(xué)的樣態(tài)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)促使學(xué)生突破思維定式、培養(yǎng)整合意識(shí)，利用現(xiàn)代信息技術(shù)改變閱讀訓(xùn)練方式、提高訓(xùn)練速度與效果等教學(xué)策略?！娟P(guān)鍵詞】新高考背景 現(xiàn)代信息技術(shù) 語(yǔ)文閱讀教學(xué)【中圖分類(lèi)號(hào)】G63 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A【文章編號(hào)】0450-9889（2022）26-0078-03新高考背景下的語(yǔ)文閱讀教學(xué)應(yīng)該以培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)科核心素養(yǎng)為本，充分體現(xiàn)新高
廣西教育·B版 2022年9期2022-11-16
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在初中美術(shù)教學(xué)中的應(yīng)用
中美術(shù);現(xiàn)代信息技術(shù);美術(shù)教學(xué)在信息爆炸的時(shí)代，我們獲取信息的途徑逐步多元化，區(qū)別傳統(tǒng)的書(shū)本知識(shí)的教學(xué)，多媒體教學(xué)無(wú)論是形式還是內(nèi)容皆呈現(xiàn)出多元化的樣態(tài)，美術(shù)學(xué)科作為藝術(shù)門(mén)類(lèi)的一種，也作為一種視覺(jué)藝術(shù)，可視化教學(xué)模式對(duì)于教學(xué)效果的達(dá)成具有重要的意義。初中生學(xué)習(xí)壓力較大，美術(shù)這一學(xué)科對(duì)于學(xué)生創(chuàng)造力思維能力的啟發(fā)具有重要意義。對(duì)于美術(shù)的學(xué)習(xí)， 可以使初中生的情操得到陶冶，有利于學(xué)生達(dá)到“心靜”的境界，拓寬他們的眼界，緩解學(xué)習(xí)壓力，鍛煉自身的繪畫(huà)技能，充實(shí)校園生
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年9期2022-07-18
- 初中美術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合策略
術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)相聯(lián)系運(yùn)用，本文就初中美術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的整合策略展開(kāi)論述。關(guān)鍵詞：初中美術(shù);現(xiàn)代信息技術(shù);整合運(yùn)用隨著美術(shù)新課程標(biāo)準(zhǔn)的提出，信息技術(shù)在美術(shù)教學(xué)中的滲透已成為一種必然趨勢(shì)。信息技術(shù)應(yīng)用與美術(shù)教學(xué)相融合，是對(duì)傳統(tǒng)教學(xué)的一種創(chuàng)新模式，更適用于現(xiàn)當(dāng)代學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律。美術(shù)教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)整合應(yīng)用，更有利于提高學(xué)生對(duì)藝術(shù)的認(rèn)知與理解，培養(yǎng)學(xué)生的藝術(shù)創(chuàng)作意識(shí)，提高學(xué)生藝術(shù)審美素養(yǎng)。但就其實(shí)際操作效果而言，很多教師并未將現(xiàn)代技術(shù)與美術(shù)教學(xué)進(jìn)行
三悅文摘·教育學(xué)刊 2022年9期2022-07-18
- 信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)課的融合探究
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);小學(xué)數(shù)學(xué);綜合實(shí)踐活動(dòng)引言：信息技術(shù)自身表現(xiàn)出高度仿真，其內(nèi)容豐富、生動(dòng)、直觀，能將聲音、圖片、文字、影像等載體的藝術(shù)美感清楚地傳達(dá)到學(xué)生，展現(xiàn)出不同的魅力與趣味，有利于同學(xué)們適時(shí)進(jìn)入課堂。一、小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)在教學(xué)中的應(yīng)用在小學(xué)數(shù)學(xué)中，實(shí)施綜合性實(shí)踐性活動(dòng)課程是打破常規(guī)的一種主要形式，特別是要改變以“知識(shí)型”為主導(dǎo)的“陳舊”的教育方式，使學(xué)生能夠更好地運(yùn)用到實(shí)際問(wèn)題中去。也就是說(shuō)，將傳統(tǒng)的“記憶”式的知識(shí)教學(xué)轉(zhuǎn)化為“實(shí)用化”的教
江蘇廣播電視報(bào)·新教育 2022年16期2022-07-17
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與博物館管理的有機(jī)結(jié)合
理模式與現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行有機(jī)結(jié)合，以此使博物館的管理工作能夠得到進(jìn)一步的提高。基于此，本文圍繞現(xiàn)代信息技術(shù)與博物館管理的有機(jī)結(jié)合展開(kāi)探討，以此為博物館管理模式結(jié)合現(xiàn)代信息技術(shù)提供有效思路。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);博物館;管理模式;有機(jī)結(jié)合隨著現(xiàn)代信息技術(shù)的快速發(fā)展，博物館的管理工作也受到一定程度的影響。對(duì)博物館的管理工作而言，現(xiàn)代信息技術(shù)的參與是一種重要的機(jī)遇，將現(xiàn)代信息技術(shù)與博物館的管理工作相結(jié)合，不僅能夠簡(jiǎn)化傳統(tǒng)博物館管理工作的管理流程，還能夠有效的提高
科學(xué)與財(cái)富 2022年4期2022-07-16
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐教學(xué)改革
，提出了現(xiàn)代信息技術(shù)融入風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐中的意義。其次探索在實(shí)踐教學(xué)中導(dǎo)入現(xiàn)代信息技術(shù)的路徑，即借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)打造“云課堂”，構(gòu)建“微理論+實(shí)調(diào)研+群討論+云指導(dǎo)”的實(shí)踐課程鏈，通過(guò)“三大主體”“兩條路徑”“一個(gè)體系”，構(gòu)建“321”實(shí)踐教學(xué)模式。最后以金陵科技學(xué)院的風(fēng)景園林規(guī)劃設(shè)計(jì)實(shí)踐項(xiàng)目“蘭花小鎮(zhèn)”為例，從借助網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)做好前期分析、利用智慧實(shí)驗(yàn)室與社交平臺(tái)協(xié)同運(yùn)作、虛擬現(xiàn)實(shí)演示等幾個(gè)方面探索如何利用現(xiàn)代信息技術(shù)增強(qiáng)教學(xué)效果。關(guān)鍵詞：風(fēng)景園林;現(xiàn)代信息
廣東園林 2022年3期2022-07-16
- 淺談現(xiàn)代信息技術(shù)與高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)的融合
摘 要：現(xiàn)代信息技術(shù)背景下的高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)存在著學(xué)生閱讀數(shù)量不足、閱讀習(xí)慣有待改進(jìn)、學(xué)校設(shè)施不全、閱讀教學(xué)形式單一、教師指導(dǎo)性不強(qiáng)、閱讀任務(wù)安排閑散和忽視利用網(wǎng)絡(luò)資源、學(xué)生自主閱讀動(dòng)力不足等問(wèn)題。本文以《鄉(xiāng)土中國(guó)》教學(xué)實(shí)踐為例，認(rèn)為應(yīng)該充分利用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)置課堂整本書(shū)閱讀情境、豐富學(xué)生整本書(shū)閱讀經(jīng)驗(yàn)、構(gòu)建學(xué)生閱讀鑒賞能力和優(yōu)化學(xué)生閱讀評(píng)價(jià)體系，從根本上促進(jìn)現(xiàn)代新技術(shù)與高中語(yǔ)文整本書(shū)閱讀教學(xué)的深度融合，提高學(xué)生閱讀能力和語(yǔ)文核心素養(yǎng)。關(guān)鍵詞：整本書(shū)
高考·下 2022年2期2022-07-16
- 與時(shí)俱進(jìn)，時(shí)代先鋒
學(xué)教學(xué);現(xiàn)代信息技術(shù)互聯(lián)網(wǎng)的高速發(fā)展也為現(xiàn)代教育教學(xué)帶來(lái)了新的發(fā)展契機(jī)，在互聯(lián)網(wǎng)的影響和輔助下，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)自覺(jué)轉(zhuǎn)變其教學(xué)理念，改進(jìn)其教學(xué)方式，從根本上提高學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)體驗(yàn)。同時(shí)，與其他專(zhuān)業(yè)課程相比，數(shù)學(xué)具有較高的抽象性和邏輯性，這兩點(diǎn)都是無(wú)法通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行復(fù)述、講解的，而現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用恰恰可以將數(shù)學(xué)教學(xué)中抽象性、邏輯性的知識(shí)變得更加形象有條理。為此，初中數(shù)學(xué)教師應(yīng)主動(dòng)探究現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用方式，以此保障自己教學(xué)質(zhì)量的提升。一、借助現(xiàn)代信息技術(shù)提高學(xué)
中學(xué)生報(bào)·教育教學(xué)研究 2022年25期2022-07-15
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù),構(gòu)建小學(xué)智慧課堂
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);小學(xué);智慧課堂一、提高學(xué)習(xí)興趣在信息技術(shù)課堂教學(xué)的過(guò)程中，教師可以合理地將高科技產(chǎn)品融人到教學(xué)當(dāng)中，這樣有助于激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的熱情，同時(shí)可以幫助學(xué)生掌握重點(diǎn)知識(shí)學(xué)習(xí)。興趣作為開(kāi)展教學(xué)的重要組成，需要得到小學(xué)信息技術(shù)教師的重視，確保在開(kāi)展課程教學(xué)的過(guò)程中能夠有效融入學(xué)生感興趣的內(nèi)容，這樣有助于幫助學(xué)生完成知識(shí)學(xué)習(xí)，從而促進(jìn)學(xué)生綜合能力的提升，而且絕大部分學(xué)生喜歡在信息課堂玩電腦游戲，教師可以恰當(dāng)?shù)剡\(yùn)用電腦游戲，將其作為切入點(diǎn)，引導(dǎo)學(xué)生對(duì)電
民族文匯 2022年42期2022-07-13
- “現(xiàn)代信息技術(shù)”背景下高校公共體育教學(xué)模式研究
本文基于現(xiàn)代信息技術(shù)環(huán)境下，采用文獻(xiàn)資料法和邏輯分析法等研究方法，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)在高校公共體育教學(xué)中應(yīng)用中面臨的優(yōu)勢(shì)和挑戰(zhàn)進(jìn)行詳細(xì)分析，構(gòu)建新型教學(xué)模式、優(yōu)化教學(xué)設(shè)計(jì)和教學(xué)評(píng)價(jià)，實(shí)現(xiàn)高校公共體育教學(xué)一體化，激發(fā)學(xué)生鍛煉興趣，培養(yǎng)終身體育意識(shí)，促進(jìn)高校公共體育教學(xué)的發(fā)展。隨著科技的發(fā)展社會(huì)的進(jìn)步，人類(lèi)已經(jīng)進(jìn)入信息化時(shí)代。信息技術(shù)的出現(xiàn)使知識(shí)的更新速度不斷加快，人類(lèi)正向信息化、知識(shí)化、文明化社會(huì)演變，信息技術(shù)已經(jīng)深入到生活的方方面面，信息技術(shù)不僅改變了人們的學(xué)
內(nèi)江科技 2022年6期2022-07-13
- 電子信息工程中計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的應(yīng)用分析
息工程;現(xiàn)代信息技術(shù)引言電子信息技術(shù)隨著我國(guó)計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的不斷發(fā)展得到了進(jìn)一步的創(chuàng)新和應(yīng)用。通過(guò)有機(jī)融合計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和電子信息技術(shù)有助于推動(dòng)兩者的協(xié)同進(jìn)步。當(dāng)前計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)已經(jīng)有效且廣泛地應(yīng)用于信息工程中，為了進(jìn)一步提高該技術(shù)在電子信息工程中的應(yīng)用效果，相關(guān)工作者要明確電子信息工程和計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的概念，明確計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)應(yīng)用的意義，并且在實(shí)際應(yīng)用中加強(qiáng)該技術(shù)的合理應(yīng)用，推動(dòng)電子信息工程獲得進(jìn)一步發(fā)展[1]。1計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)在電子信息工程領(lǐng)域的應(yīng)用優(yōu)
科技研究·理論版 2022年9期2022-07-13
- 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的電纜接頭溫度在線監(jiān)控系統(tǒng)研究
合理采用現(xiàn)代信息技術(shù)設(shè)計(jì)電纜接頭溫度在線監(jiān)控系統(tǒng)至關(guān)重要。基于此，本文提出現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的電纜接頭溫度在線監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)建議，旨在為增強(qiáng)電纜接頭溫度監(jiān)控效果提供幫助。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);電纜接頭溫度;在線監(jiān)控系統(tǒng)電纜接頭溫度的監(jiān)控管理過(guò)程中采用現(xiàn)代信息技術(shù)構(gòu)建在線監(jiān)控系統(tǒng)，能夠提升電纜接頭溫度監(jiān)控的實(shí)時(shí)性、動(dòng)態(tài)性水平，確保溫度的有效監(jiān)督和控制，預(yù)防出現(xiàn)電纜接頭溫度過(guò)高的問(wèn)題，促使電纜系統(tǒng)的良好運(yùn)行。1 基于現(xiàn)代信息技術(shù)的電纜接頭溫度在線監(jiān)控系統(tǒng)的設(shè)計(jì)
裝備維修技術(shù) 2022年26期2022-07-13
- 現(xiàn)代信息技術(shù)融入高校紅色文化教育教學(xué)研究
? 要：現(xiàn)代信息技術(shù)是人類(lèi)文明發(fā)展進(jìn)步的重要成果，高校紅色文化教育應(yīng)當(dāng)重視與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)融合，在新技術(shù)條件和手段下增強(qiáng)教育成效，提高落實(shí)立德樹(shù)人根本任務(wù)的能力。紅色文化教育教學(xué)應(yīng)大力開(kāi)發(fā)紅色虛擬仿真體驗(yàn)項(xiàng)目、加強(qiáng)紅微平臺(tái)開(kāi)發(fā)與建設(shè)、重視優(yōu)秀短視頻App的開(kāi)發(fā)與運(yùn)用、加快紅色文化網(wǎng)站建設(shè)等。借助現(xiàn)代信息技術(shù)，創(chuàng)新手段和舉措，增強(qiáng)紅色文化育人效果。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);紅色文化;教育教學(xué)中圖分類(lèi)號(hào)：G641? ? ?文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ?文章編號(hào)：16
大學(xué)·課外閱讀 2022年6期2022-07-13
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中的應(yīng)用
章分析了現(xiàn)代信息技術(shù)的優(yōu)勢(shì)以及具體的應(yīng)用策略。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);高中生物實(shí)驗(yàn);應(yīng)用引言：最近幾年，我國(guó)的教育改革越來(lái)越深入，教師的教育理念也發(fā)生了較大的變化，在教學(xué)課堂上逐漸的開(kāi)始關(guān)注學(xué)生的思維動(dòng)態(tài)，致力于發(fā)揮學(xué)生的主體作用，而現(xiàn)代信息技術(shù)剛好可以為教師踐行全新的教育理念提供工具。一、現(xiàn)代信息技術(shù)的教學(xué)優(yōu)勢(shì)——以高中生物學(xué)科為例現(xiàn)代信息技術(shù)基于其先進(jìn)性和多樣性，將其應(yīng)用在高中生物實(shí)驗(yàn)教學(xué)中也有較多的優(yōu)勢(shì)。第一，在教學(xué)準(zhǔn)備階段，教師應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)可以產(chǎn)
中學(xué)生學(xué)習(xí)報(bào) 2022年35期2022-07-07
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)幼兒教育教學(xué)的影響探究
。而利用現(xiàn)代信息技術(shù)開(kāi)展幼兒教學(xué)，則能夠使教育教學(xué)活動(dòng)更加豐富、有趣，幫助幼兒獲得良好的啟蒙教育，進(jìn)而實(shí)現(xiàn)綜合能力的培養(yǎng)目標(biāo)?；诖耍瑢?duì)現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)幼兒教育教學(xué)的影響進(jìn)行研究，以供參考。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);幼兒教育;影響引言信息技術(shù)的研發(fā)措施、創(chuàng)新手段不斷增加，教育功能也在不斷健全。在幼兒教育過(guò)程中，信息技術(shù)成了不可或缺的組成部分。信息技術(shù)的應(yīng)用，有利于提高幼兒教育的效率和質(zhì)量，幫助幼兒全面成長(zhǎng)。但是，信息技術(shù)的應(yīng)用不能盲目開(kāi)展，而是要把握好幼兒教育的
民族文匯 2022年40期2022-07-07
- 農(nóng)村小學(xué)體育教學(xué)與現(xiàn)代信息技術(shù)的有機(jī)結(jié)合探討
需要通過(guò)現(xiàn)代信息技術(shù)的引進(jìn)來(lái)優(yōu)化改進(jìn)體育教學(xué)，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量，有效促進(jìn)學(xué)生的健康成長(zhǎng)與全面發(fā)展。目前如何有機(jī)結(jié)合農(nóng)村小學(xué)體育教育與現(xiàn)代信息技術(shù)，已經(jīng)成為教師的重要研究課題。關(guān)鍵詞：農(nóng)村小學(xué);體育教學(xué);現(xiàn)代信息技術(shù);有機(jī)結(jié)合隨著信息化時(shí)代的到來(lái)，現(xiàn)代信息技術(shù)與社會(huì)各行各業(yè)的聯(lián)系愈加緊密，教育行業(yè)亦是如此，推動(dòng)著教育信息化的發(fā)展。當(dāng)前農(nóng)村小學(xué)受地區(qū)條件等因素的制約，對(duì)現(xiàn)代信息技術(shù)方面的運(yùn)用不太廣泛，而現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)體育教育的有機(jī)結(jié)合是推進(jìn)教學(xué)現(xiàn)代化發(fā)展的
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年31期2022-07-06
- 現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效融合路徑研究
的今天，現(xiàn)代信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的融合路徑也越來(lái)越多，所以為了迎合信息技術(shù)與小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)相結(jié)合的大趨勢(shì)，本文主要探究在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中與現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行有效融合的路徑，以期能夠幫助更多的小學(xué)語(yǔ)文教師進(jìn)行教學(xué)，提供一定的教學(xué)思路。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);小學(xué)語(yǔ)文教學(xué);融合路徑前言隨著我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的不斷發(fā)展，我國(guó)在信息化道路上的成就與發(fā)達(dá)國(guó)家之間的差距越來(lái)越小，信息技術(shù)在各行各業(yè)之中的應(yīng)用也越來(lái)越廣泛，逐漸的走入到小學(xué)的語(yǔ)文教學(xué)之中。不同于以往的語(yǔ)文教學(xué)，信息技
民族文匯 2022年39期2022-07-06
- 融合現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂
文對(duì)融合現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂進(jìn)行了簡(jiǎn)單的分析。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);小學(xué)英語(yǔ);智慧課堂引言信息技術(shù)為英語(yǔ)教學(xué)創(chuàng)設(shè)了生動(dòng)形象的教學(xué)情境，如動(dòng)態(tài)的文字、圖片、視頻等形式都可以有效地吸引學(xué)生的注意力，豐富多彩的教學(xué)手段使小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)具備了“新”“奇”“特”的特征，符合小學(xué)生活潑好動(dòng)、好奇心強(qiáng)的特點(diǎn)，促進(jìn)了英語(yǔ)教學(xué)效率的提高。現(xiàn)代信息技術(shù)為構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂提供了優(yōu)勢(shì)平臺(tái)。融合現(xiàn)代信息技術(shù)，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)智慧課堂，已經(jīng)成為小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)的重要研究課題。
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教育周刊 2022年23期2022-07-04
- 基于信息化理念的小學(xué)美術(shù)教學(xué)實(shí)踐
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);信息化;小學(xué)美術(shù);美術(shù)素養(yǎng)前言美術(shù)是義務(wù)教育階段較為重要的一門(mén)藝術(shù)形式的學(xué)科，其功能是提高學(xué)生的審美素質(zhì)，使其充分發(fā)揮其創(chuàng)造性。小學(xué)美術(shù)教學(xué)應(yīng)采用形象生動(dòng)的教學(xué)方式，使學(xué)生了解“美術(shù)”的真實(shí)含義，用鑒賞的心態(tài)去上好每一堂美術(shù)課，而不能把它當(dāng)作“副科”。在傳統(tǒng)的課堂教學(xué)中，老師們只能在黑板上把自己的硬性知識(shí)傳遞給學(xué)生，而學(xué)生要從這些具有代表性的作品中了解到其中的具體表現(xiàn)和作者思想，而僅靠口頭教授和教科案例的形式來(lái)發(fā)揮他們的潛力。在這一背
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 如何在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中巧用現(xiàn)代信息技術(shù)
摘要：以現(xiàn)代信息技術(shù)為基礎(chǔ)的教學(xué)在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中的應(yīng)用具有很多優(yōu)勢(shì)，它將抽象的問(wèn)題可視化，使無(wú)聊的問(wèn)題變得有趣，使靜態(tài)問(wèn)題變得動(dòng)態(tài)，并簡(jiǎn)化復(fù)雜的問(wèn)題，以激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，增強(qiáng)學(xué)生對(duì)有意識(shí)的學(xué)習(xí)的熱情，增強(qiáng)他們對(duì)知識(shí)的渴望，并促進(jìn)學(xué)生的自主學(xué)習(xí)。巧用現(xiàn)代信息技術(shù)提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量，不僅可以提高學(xué)生的智力因素，而且可以提高學(xué)生的非智力因素，發(fā)展和發(fā)揮學(xué)生的思維和想象力。關(guān)鍵詞：小學(xué)音樂(lè);巧用;現(xiàn)代信息技術(shù)引言在巧用現(xiàn)代信息技術(shù)提升小學(xué)音樂(lè)教學(xué)質(zhì)量的過(guò)程中，
快樂(lè)學(xué)習(xí)報(bào)·教師周刊 2022年30期2022-07-03
- 現(xiàn)代信息技術(shù)在火災(zāi)調(diào)查中的應(yīng)用探討
要性。把現(xiàn)代信息技術(shù)應(yīng)用于火災(zāi)事故調(diào)查工作，是火災(zāi)事故調(diào)查的一個(gè)發(fā)展方向，更是新時(shí)期消防工作的需求。關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);火災(zāi)調(diào)查;應(yīng)用隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的飛速發(fā)展，科學(xué)技術(shù)的日新月異，各種新興技術(shù)不斷地滲透和改變著人們的社會(huì)生活。由于操作不規(guī)范和各種不合理行為，導(dǎo)致火災(zāi)事故頻發(fā)，加之各種因素的影響都會(huì)使火災(zāi)事故調(diào)查變得困難。因此在火災(zāi)事故的調(diào)查過(guò)程中，需要科學(xué)、合理、準(zhǔn)確地進(jìn)行事故識(shí)別和調(diào)查，而借助現(xiàn)代信息技術(shù)進(jìn)行火災(zāi)事故調(diào)查，有助于科學(xué)獲得準(zhǔn)確的火災(zāi)事故調(diào)查
裝備維修技術(shù) 2022年7期2022-07-01
- 運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)，優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)
學(xué)會(huì)運(yùn)用現(xiàn)代信息技術(shù)來(lái)優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)。小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合理運(yùn)用信息技術(shù)不僅能夠吸引學(xué)生的注意力，調(diào)動(dòng)學(xué)生的積極性，促使學(xué)生主動(dòng)地參與到課堂活動(dòng)當(dāng)中，還能使原本枯燥乏味的課堂變得生動(dòng)有趣起來(lái)，使學(xué)生真正熱愛(ài)上閱讀，并且找到適合自己的閱讀方式。關(guān)鍵詞：小學(xué)語(yǔ)文;閱讀教學(xué);現(xiàn)代信息技術(shù)中圖分類(lèi)號(hào)：G62? ? ? ? ? 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：A? ? ? ? ? 文章編號(hào)：1673-9132（2022）21-0154-03DOI：10.16657/j.cnki.
學(xué)周刊 2022年21期2022-06-28
- 現(xiàn)代信息技術(shù)讓小學(xué)語(yǔ)文閱讀綻放耀眼的光彩
關(guān)鍵詞：現(xiàn)代信息技術(shù);小學(xué);語(yǔ)文閱讀;光彩1現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)小學(xué)語(yǔ)文閱讀的意義1.1現(xiàn)代信息技術(shù)突破了傳統(tǒng)教學(xué)模式的束縛如果一個(gè)問(wèn)題能被提出來(lái)，那就意味著這個(gè)問(wèn)題有一定的影響力，值得提出來(lái)。在教育改革的大趨勢(shì)下，我國(guó)致力于轉(zhuǎn)變過(guò)去“大滿灌”的教學(xué)模式，轉(zhuǎn)變傳統(tǒng)的灌輸式教學(xué)模式，尋求創(chuàng)新的教學(xué)模式和方法，既要尊重老師的主導(dǎo)性，又要重視學(xué)生的主動(dòng)性?！墩Z(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)》提出，“閱讀教學(xué)應(yīng)該使學(xué)生通過(guò)積極的思維和情緒活動(dòng)，來(lái)深刻地體會(huì)，從而產(chǎn)生深刻的感受和思索，得到情
學(xué)習(xí)與科普 2022年20期2022-06-27