張?jiān)龉?/p>

從家到學(xué)校，騎車，5分鐘；沿著河堤步行，15分鐘。嚴(yán)格地說，小河不是河，而是一條長溝，是為疏浚山洪人工開挖的。河雖小，但從未干涸過，即使只剩一點(diǎn)水，也努力地展示著她的靈動(dòng)與嫵媚?；蛟S是習(xí)慣了近處無風(fēng)景，我每天只顧低頭趕路，未曾注意過河兩岸的世界。每天騎著自行車，匆匆忙忙，我?guī)缀鯖]有抬頭看過東升的旭日和燦爛的云霞，更不用說欣賞那堤岸上的太陽花和人行道上的紫薇了。即便是面對最早報(bào)春的垂柳，我也會疑惑：昨天還是鵝黃，今天怎么就變得嫩綠了呢？

就這樣，來來回回。每個(gè)來來回回的日子，連同那路邊的花草樹木，似乎都出自同一個(gè)模板，平淡無奇。

可是，這樣的行色匆匆在一個(gè)春日的清晨給徹底打破了。那天，毫無征兆地，自行車壞了。干脆步行吧，我想，反正時(shí)間還早。

春寒仍料峭，東風(fēng)的腳步還隱約，陽光卻也明媚。忽然發(fā)現(xiàn)，路邊綻放出一串串金黃色的小花，如璀璨的群星綴滿枝頭，還相互問候著，給冷漠的早春帶來了一派盎然的春意，也讓我感受到了一絲暖意。其實(shí)，這是年年都有的，就是那么普普通通的幾株梅花。

回望河岸，柳芽兒也似乎耐不住寂寞，急不可耐地鉆了出來，鵝黃，嫩綠。它們似乎還很稚嫩、很脆弱，卻擺出一副天不怕地不怕的樣子凜然于枝頭?；蛟S，它們在翹首期盼早來的燕子呢。看到這些倔強(qiáng)的嫩芽，我心生一絲憐憫，也少不了嗔怪它們一番：為什么這么著急？等到春陽硬朗些再出來也不遲?。?/p>

小河邊竟然還有早釣者！真的，想在這兒釣上幾條像樣的魚還真的不容易，畢竟河太小了，容不下大魚。但是，這些釣者似乎樂此不疲，一頂草帽、一只小桶、一個(gè)馬扎、一根釣竿便能坐上一上午甚至一整天。盡管收獲的只是幾條小得可憐的魚兒，他們依然自得其樂，好像只是為了釣，而非為了魚。我想，釣勝于魚，可能說的就是他們吧。

門衛(wèi)師傅早早地等候在門前，指揮學(xué)生進(jìn)入校門。走到校門前，必定會得到一個(gè)敬禮、一個(gè)微笑、一聲“張老師早”。這聲音，聽起來那么悅耳。

走進(jìn)教室，聽到的依然是孩子們瑯瑯的讀書聲。我知道，嶄新的一天又開始了。

原來，良辰美景每天都有啊，可是，我怎么從來沒有注意到呢？或許是因?yàn)榱?xí)慣了才視而不見吧。于是，從那天起，我喜歡不借用任何交通工具，任憑兩只腳前后交替。一年四季，月月天天，從家到學(xué)校，從學(xué)校到家，每天就這樣丈量著兩點(diǎn)之間的距離。日子也就這樣過去，平平淡淡，沒有波瀾，沒有起伏。但細(xì)細(xì)回味，那點(diǎn)點(diǎn)的梅花、嫩嫩的柳芽、悠閑的釣者、善意的微笑，還有孩子們的讀書聲……又感覺每一個(gè)平淡的日子里都藏著詩一樣的畫意。如果你用心品味，平淡中也有詩。

新題預(yù)測

1.一段旅途，一處美景

要求：①以“一段旅途，一處美景”為題目，寫一篇600字以上的文章，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。

2.讀你讓我心曠神怡

要求：①以“讀你讓我心曠神怡”為題目，寫一篇600字以上的文章，文體自選；②文中不得出現(xiàn)真實(shí)的人名、地名、校名等透露個(gè)人身份的信息。endprint