小學音樂教育中的問題與應(yīng)對措施分析

李思思

摘 要：小學音樂作為小學教育中的組成部分之一，占據(jù)著重要的作用。在素質(zhì)教育要求中，學校應(yīng)致力于培養(yǎng)出德、智、體、美、勞等全面發(fā)展的學生。所以對于學生而言，音樂教育是必不可少的。因為教育不僅可以陶冶學生的身心，提高學生的審美意識，還能獲得美的感受，推動學生的美育發(fā)展。然而就當前的小學音樂教育現(xiàn)狀而言，其還是存在不少的問題，影響了小學音樂教育的發(fā)展。因此對小學音樂教育中的問題和應(yīng)對措施做一個探討。

關(guān)鍵詞：小學；音樂教育；問題；措施

音樂是一門藝術(shù)學科，它和其他的語文、數(shù)學等學科不一樣。通過對語文、數(shù)學等學科的學習，可能使得學生能夠明顯感受到自己對知識的掌握，家長也能夠明顯看到學生的進步，但這并不意味著學習音樂就看不到學生的進步。音樂的學習，是一個比較漫長的過程。而音樂對人的作用，也主要是體現(xiàn)在對人的心靈的作用。通過音樂，學生可以在無形之中感受到美，體會到美，從而可以提高他們的審美意識，可以陶冶他們的情操。所以不應(yīng)該讓應(yīng)試教育的不足，影響了音樂教育的發(fā)展，影響了學生對音樂的學習。

一、小學音樂教育中存在的問題

由于一直以來都處于應(yīng)試教育的環(huán)境當中，學校和教師對于音樂、體育、美術(shù)等非文化學科都沒有產(chǎn)生足夠的重視。所以這些非文化學科的課程安排和文化學科相比而言，是非常少的，這也就使得小學生的音樂基礎(chǔ)是比較差的。除此之外，雖然一些學生對音樂有著濃厚的興趣，但是由于教師的教學方法不當，導(dǎo)致學生開始降低對音樂的興趣。還有一點就是，因為教師的評價方式比較單一，重基礎(chǔ)，輕技能，這也在無形之中影響了學生對音樂的學習。

二、改善小學音樂教學的相關(guān)措施

（一）更新教學理念，建立以學生為中心的音樂課堂

首先，教師要更新其教學理念，意識到小學音樂教育對學生具有重要作用。其不僅可以培養(yǎng)學生的審美意識，培養(yǎng)他們的表現(xiàn)力和感受力，還能在一定程度上促進學生的思維發(fā)展。其次，教師應(yīng)該建立以學生為中心的音樂課堂。在素質(zhì)教育中，學生是學習的主體，教師是學生學習的引導(dǎo)者。所以教師要在音樂教學課堂上，盡力營造出一個良好的氛圍。在更好的課堂環(huán)境下，帶領(lǐng)學生去感受音樂的魅力，讓學生認識到音樂的世界，以此來達到提高學生審美意識，豐富學生精神世界，提高學生精神境界的目的。例如，在學習歌曲《春天在哪里》時，教師可以通過歌曲中歡快的旋律將學生的學習積極性調(diào)動起來，之后再慢慢帶領(lǐng)學生感受歌曲中的意境，培養(yǎng)學生對音樂的欣賞能力。

（二）運用多種手段激發(fā)起學生的學習興趣，提高學生的審美能力

在音樂課堂教學中，教師要注重培養(yǎng)學生的音樂興趣。只有學生對音樂感興趣，才能心無旁騖地投入到音樂學習中來，確保音樂課堂的教學質(zhì)量和效率。因此，教師可以充分利用多媒體等手段來創(chuàng)造一個和教學內(nèi)容相匹配的學習環(huán)境，以此來激發(fā)學生的學習興趣。例如，在學習歌曲《草原》時，教師可以先不急著播放歌曲，而是通過投影屏幕，給學生展示幾幅和草原相關(guān)的畫面。如藍藍的天空、朵朵白云、一望無際的大草原、羊群等。通過這些畫面，學生的內(nèi)心便會被這些草原畫面所占領(lǐng)。此時，教師便可以播放與草原相關(guān)的伴奏音樂。有了音樂的加入，學生便可以更好地感受草原，感受大自然。他們的心緒會隨著伴奏音樂而變化，他們會感受到來自草原的遼闊，感受到來自草原的微風，感受到來自草原的輕松與自在……之后，教師可以再次播放一遍歌曲，在投影屏幕上顯示歌曲的歌詞。讓學生一邊聽音樂，一邊感受歌詞，感受從歌詞中表達出來的情感。在這個課堂教學中，教師利用多媒體教學方式，在視野和聽覺上抓住了學生的眼球，給學生創(chuàng)造了一個如草原般輕松自在的學習環(huán)境。激發(fā)他們的學習興趣，使得他們可以更好地感受到音樂的美，更好地體驗到音樂的魅力。

（三）開展多種形式的教學評價

教師要開展多種形式的教學評價。采取單一的評價方式，是無法準確地對學生進行評判的，也不利于學生的全面發(fā)展。所以教師可以根據(jù)學生的課堂表現(xiàn)結(jié)合學生在音樂活動中的表現(xiàn)來對學生進行評價，也可以采取讓學生自我評價、小組內(nèi)部互相評價的方式等多種方式來評價學生。教學評價對于學生而言，極其重要，影響著學生的后期學習。所以教師要多鼓勵學生、激勵學生，才能有利于學生后期的發(fā)展學習。

音樂具有一種特殊的力量，它可以在潛移默化中影響著學生的情緒。所以通過音樂，學生的內(nèi)心會受到極大的鼓舞，讓他們的內(nèi)心充滿了力量和勇氣，從而激勵他們將這種內(nèi)心的力量轉(zhuǎn)化成實際行動。此外，透過音樂，學生也能見識到新的東西，開闊他們的視野，了解到音樂里面的世界。所以學校、家長、教師都要認識到小學音樂的重要，注重小學音樂對學生的培養(yǎng)，推動小學音樂教育的發(fā)展。

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編輯 劉瑞彬