黃曉方

【摘要】博物館展覽本身具有一定的教育功能，需要將其充分利用起來，應(yīng)用于中小學(xué)教育當(dāng)中，用以補(bǔ)充其教學(xué)資源，創(chuàng)新教學(xué)課堂?；诖耍疚膹慕逃虒W(xué)資源、學(xué)生學(xué)習(xí)興趣等方面出發(fā)，對博物館展覽在中小學(xué)教育中的功能和作用進(jìn)行分析。然后結(jié)合實際的中小學(xué)教育案例，針對博物館展覽與中小學(xué)教育結(jié)合與互動，在教學(xué)上提出相關(guān)意見和建議。

【關(guān)鍵詞】博物館展覽 中小學(xué)教育 功能

【中圖分類號】G64 【文獻(xiàn)標(biāo)識碼】A 【文章編號】2095-3089（2018）03-0013-02

前言：

博物館是重要的文化教育機(jī)構(gòu)和社會公共機(jī)構(gòu)，其陳設(shè)、展覽的物品，主要服務(wù)于教育和調(diào)查研究。對于中小學(xué)教育而言，博物館展覽可作為第二課堂，豐富其教育資源，在教材內(nèi)容的基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展和延伸，讓學(xué)生對相關(guān)知識有著更加深入的了解，有著十分重要的意義。博物館展覽涉及到人文、科技、歷史等多個方面的內(nèi)容，對于多個學(xué)科的學(xué)習(xí)均有著良好的幫助。博物館展覽與中小學(xué)教育的結(jié)合具有十分重要的意義。

1.博物館展覽在中小學(xué)教育中的功能和作用

1.1教學(xué)資源的拓展

博物館展覽和陳列的物品，在人文、科技、歷史等多個方面具有重要的價值，并有著全面、詳細(xì)的描述和介紹。博物館的物品和資料，與中小學(xué)各學(xué)科內(nèi)容有著緊密的聯(lián)系，可將其作為教材內(nèi)容的拓展和延伸。中小學(xué)校在日常教學(xué)的 基礎(chǔ)上，定期組織參觀博物館，將其作為第二課堂和社會實踐教育基地，實現(xiàn)博物館與中小學(xué)之間的資源互動，在博物館中獲得更加全面、豐富的信息。該過程中，學(xué)生的視野更加開闊，對于人文、科技、歷史的發(fā)展有著更加深刻的認(rèn)識，對于相關(guān)學(xué)科的學(xué)習(xí)有著極大的幫助[1]。

1.2吸引學(xué)生學(xué)習(xí)興趣

在自然科學(xué)、歷史等學(xué)科的課堂教學(xué)中，僅通過語言的描述和講解，較為枯燥和乏味，且不利于學(xué)生的理解和掌握，容易使學(xué)生失去興趣，影響學(xué)習(xí)效果。但是在博物館當(dāng)中，學(xué)生能夠獲得直觀的學(xué)習(xí)體驗。在科技博物館中，學(xué)生能夠近距離接觸實驗，觀察實驗過程中，進(jìn)而對科學(xué)知識和理論進(jìn)行深入的理解，使學(xué)習(xí)更有趣。在生物博物館中，學(xué)生能夠?qū)派锘又参飿?biāo)本進(jìn)行觀察。相比于書本上的圖片和文字，更加直觀、生動，更好的幫助學(xué)生了解生物的發(fā)展歷程，吸引其學(xué)習(xí)興趣。在歷史博物館當(dāng)中，從一件件文物中，感受歷史的氣息，在精神上受到震撼。博物館展覽與中小學(xué)教育的結(jié)合，能夠吸引學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

2.博物館展覽與中小學(xué)教育的結(jié)合與互動

2.1開設(shè)“博物館課程”

中小學(xué)校應(yīng)加強(qiáng)與當(dāng)?shù)夭┪镳^的合作和交流，開設(shè)“博物館課程”，讓學(xué)生走出教室、走進(jìn)博物館，為學(xué)生提供更多實踐與探索的機(jī)會。定期組織學(xué)生參觀博物館，而博物館則派出專業(yè)的講解人員，并成為“博物館課程”授課教師，為學(xué)生進(jìn)行講解和指導(dǎo)。博物館工作人員的講解和指導(dǎo)，能夠與教師的課堂教學(xué)內(nèi)容形成配合，進(jìn)一步豐富了教學(xué)內(nèi)容。

北京市石景山外語實驗小學(xué)在教學(xué)當(dāng)中，著重強(qiáng)調(diào)了實踐與探索的重要性，將課堂延伸至故宮博物院、北京海洋館以及抗日戰(zhàn)爭紀(jì)念館，學(xué)生體驗和實踐過程中，館藏和館內(nèi)資源成為了重要的學(xué)習(xí)資料，而學(xué)生在博物館參觀、學(xué)習(xí)的經(jīng)歷，都記錄在《博物館成長冊》上。與此同時，由該校五、六年級的學(xué)生擔(dān)任博物館的義務(wù)講解員，既能夠服務(wù)于他人，同時還能夠得到鍛煉，使其對相關(guān)知識的了解和掌握更加牢固，對于學(xué)生的學(xué)習(xí)與成長也有著良好的幫助。經(jīng)過多年的教學(xué)實踐，“博物館課程”獲得了良好的教學(xué)成果，獲得了學(xué)生和學(xué)生家長的滿意與肯定。

2.2數(shù)字化教學(xué)

從某種意義上來說，“博物館課程”的開展，是在博物館內(nèi)建立第二課堂。但考慮到“博物館課程”的課時較為，則需要應(yīng)用數(shù)字技術(shù)，構(gòu)建新媒體平臺，以加強(qiáng)博物館與中小學(xué)校之間的信息交流。在課堂教學(xué)當(dāng)中，利用幻燈片、視頻等形式，將博物館館藏和館內(nèi)資源展示出來，能夠獲得近似于參觀博物館的體驗，將其作為教材內(nèi)容的拓展，吸引學(xué)生的興趣。博物館應(yīng)建立數(shù)字服務(wù)平臺，學(xué)生利用智能手機(jī)和平板電腦，訪問其微信公眾號或登錄APP應(yīng)用，能夠更加方便、快捷的了解博物館展品信息。上海市銀河空間博物館則應(yīng)用VR技術(shù)，建立4D情景化交互教學(xué)新模式，當(dāng)?shù)刂行W(xué)教育提供服務(wù)。通過VR設(shè)備，學(xué)生無需走動，在進(jìn)入虛擬場景中，能夠觀察到千余件藏品，能夠獲得實際參觀博物館的體驗[2]。

結(jié)論：

綜上所述，博物館展覽與中小學(xué)教育相結(jié)合，能夠有效拓展中小學(xué)校的教學(xué)資源，提升學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)而獲得理想的教學(xué)效果。該過程中，中小學(xué)學(xué)校充分利用博物館展覽的資源，并與課堂教學(xué)內(nèi)容有效銜接。開設(shè)“博物館課程”，使學(xué)生不局限于課堂，進(jìn)一步開拓其視野，為其學(xué)習(xí)和成長奠定基礎(chǔ)。同時應(yīng)用現(xiàn)代化信息科學(xué)技術(shù)，實現(xiàn)數(shù)字化的博物館展覽，方便學(xué)生的學(xué)習(xí)，其對于提高中小學(xué)教育水平有著積極的影響。

參考文獻(xiàn)：

[1]潘新，趙巧鳳.發(fā)揮博物館在農(nóng)村中小學(xué)中的教育功能——以淮安地區(qū)為例[J]. 淮陰師范學(xué)院學(xué)報（自然科學(xué)版），2016，15（01）：92-94.

[2]朱嶠.如何提升中小學(xué)教師利用博物館教育資源的能力[J]. 中國博物館，2015，33（03）：48-53.