淺談大變局下的語言學(xué)理論與翻譯研究

彭璽

摘要：目前，中國的崛起，令世界對中國和中國文化側(cè)目，目前中國正處于一個100多年來未有的大變局之中，為應(yīng)對這一變局，學(xué)術(shù)研究應(yīng)該改變傳統(tǒng)的西化研究范式，并且重新確立中國的文化自信，調(diào)整中國學(xué)術(shù)研究的方向和格局。在語言研究方面要改變傳統(tǒng)的學(xué)術(shù)研究思路，從中國語言的研究出發(fā)，可以以西方語言為參照來探索漢語的特色，建立漢語獨有的特色語言。在翻譯研究中，對西方的翻譯內(nèi)容應(yīng)該從理論轉(zhuǎn)向?qū)嶋H研究引進特色的理論，并將各種理論進行比較，鑒別和吸收，加強對中國翻譯的自身理論研究。

關(guān)鍵詞：大變局；語言學(xué)理論；翻譯研究

一、前言

100多年以來，中國在學(xué)術(shù)研究上一直有一個堅定不移的信念就是：由西貫中，以西律中，甚至全盤西化，這一信念大大消解了我們固有的文化，并且我國急切的大量引進西方學(xué)術(shù)來填補消解后留出的真空，對傳統(tǒng)的中國學(xué)術(shù)進行全面的篩選和重組[1]。把可以納入的東西強行塞進西方學(xué)術(shù)體系的架構(gòu)中，無法納入的就被排擠出去，任其自生自滅?？梢哉f在100多年來，中國在國際學(xué)術(shù)研究上沒有多少話語權(quán)，幾乎所有的學(xué)科和領(lǐng)域甚至在方法術(shù)語方面的焦點都來自于西方。研究者以套用西方理論為容。但是伴隨著大變局的到來，中國國際地位逐漸提升，這也促使了我們中國研究者重新認識到學(xué)術(shù)研究的問題，認識到在中國學(xué)術(shù)研究時，最根本的是要重新建立中國文化和中國學(xué)術(shù)的自信。改變100年來以西方視角為主的現(xiàn)象。除此之外，我們需要借這樣的不是西方學(xué)者的理論，而是他們發(fā)現(xiàn)問題，研究問題的過程和經(jīng)驗。在學(xué)術(shù)研究中，最不可取的是套用別人現(xiàn)成的理論，在別人的理論下作研究，而是應(yīng)該有自己理論的創(chuàng)新。

二、大變局之下的語言學(xué)理論研究

目前我國語言學(xué)科體系中有中國語言學(xué)和外國語言學(xué)之分，雖然這是人為的劃分，但是有不少研究者就這樣，這種劃分當(dāng)做當(dāng)然的，他們認為關(guān)于外國語言學(xué)就只要研究外語和外國語言學(xué)的理論就可以了，不一定非要關(guān)注漢語的學(xué)習(xí)，因為漢語只是中文界的事情，而這種認識恰恰是錯誤的，因為在語言研究方面，盡管中國語言和外國語言在領(lǐng)域上各有分工，但是他的出發(fā)點和途徑不一樣，并且終極目標(biāo)是從理論方面來促成中國語言研究的發(fā)展和中國自身語言學(xué)的建立。還有的人認為語言學(xué)還有研究人類普通語言學(xué)的任務(wù)，這雖然是對的，但是人類普通語言學(xué)的研究要建立在自身語言研究的基礎(chǔ)之上，如果對自己的母語。漠然無知或者只是在國外語言論的一些基礎(chǔ)學(xué)習(xí)之下，將一些碎片化的知識進行所謂的普通語言學(xué)習(xí)，那么在理論上不可能有突破，實際上也只能是略懂表面功夫[2]。

從實踐角度來看。語言研究一共有兩大服務(wù)領(lǐng)域：語言教學(xué)與語際翻譯。就語言教學(xué)而言，語言研究的目的歸根結(jié)底是要促進中國人學(xué)習(xí)外語，還有就是促進外國人學(xué)中文的教學(xué)。隨著大變局的到來，中文的普及一定會大大加快。而關(guān)于語際翻譯來說，在之前的西化氛圍之下，傳統(tǒng)的語言教學(xué)法研究是普世的， 也就是說，假如一種新的教學(xué)法產(chǎn)生之后，必定適用于其他語言的學(xué)習(xí)和教學(xué)，并且隨著我們這些年來不加區(qū)分的大量引進西方語言的教學(xué)法理論和教學(xué)模式，用西方語言的教學(xué)方法來教中國人學(xué)外語，實踐證明效果是極其有限的。不難看出，不同的語言有不同語言研究的理論。并且也會產(chǎn)生相應(yīng)不同的理論教學(xué)，因此，中國研究者要針對某一語言研究出同的教學(xué)方法。

從大變局的文化自信角度來看，今后應(yīng)該加強以漢語漢字為主體的語言學(xué)理論研究，在國際普通語言學(xué)發(fā)出漢語研究的聲音，爭取漢語研究的話語權(quán)。此外，在對外漢語教學(xué)領(lǐng)域應(yīng)該體現(xiàn)漢語的特點。要強調(diào)是有性、局限性和更高層次的貢獻研究，真正為人類普通語言學(xué)的研究做出貢獻。

三、大變局下的翻譯研究建議

（一）改變對西方理論和方法的態(tài)度

在語言和翻譯的研究過程中，西方的理論引進要持續(xù)進行，是引進勢頭應(yīng)該大大減弱。原因之一是西方翻譯理論研究已經(jīng)經(jīng)過30余年的輝煌，現(xiàn)在已經(jīng)成了強弩之末，并且。最近一段時間，如果大量引進國內(nèi)，那么很難再提出令人眼前一亮的新的理論體系。除此之外，經(jīng)過20多年的不懈努力，我國對國外翻譯理論的引進已經(jīng)進入了飽和狀態(tài)，在這樣的一種情況下，我們對西方翻譯理論的態(tài)度應(yīng)該從大量引進轉(zhuǎn)變?yōu)閷崒嵲谠诘膭?chuàng)新研究，對引進的各種理論進行認真的比較、鑒別和吸收?？偨Y(jié)了解之后創(chuàng)造出一個適合我國文字翻譯體系[3]。

（二）加強對中國傳統(tǒng)翻譯和中國自身翻譯理論的研究

這些年來，我國大量引進西方的翻譯研究理論，但是，似乎并沒有對中國的理論實現(xiàn)產(chǎn)生很大的促進作用，甚至更出現(xiàn)了一些不搞實踐只會奢談理論的翻譯家。眾所周知，理論來源于實踐，而且由于中西語言和文化的不同，我們應(yīng)該需要有不同的理論指導(dǎo)，因此我們需要認真學(xué)習(xí)，吸收的不應(yīng)該是西方學(xué)者的結(jié)論，而是他們在立論過程當(dāng)中的精神和發(fā)現(xiàn)并解決問題的方式方法。

總結(jié)

總而言之，中國和世界現(xiàn)在面臨著一個前所未有的大變局，并且隨著中國的崛起，中國文化又一次引起西方的關(guān)注，在這樣大的時代背景之下，各個高職院校的研究者應(yīng)該從實際出發(fā)，不斷培養(yǎng)語言和翻譯專業(yè)型人才，緊跟時代潮流。

參考文獻：

[1]孫曉丹.基于圖式理論的中文立法文本英譯研究[D].西南政法大學(xué)，2016

[2]夏云，盧衛(wèi)中.英漢法律語言接觸對中文法律語言變化的影響研究[J].北京第二外國語學(xué)院學(xué)報，2016，（6）

[3]趙紫薇，董超，袁紹東.法律翻譯的規(guī)范化：問題及對策[J].海外英語（上），2018，（2）