大學(xué)生國家認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查及提升策略

屈佳慧 薛大維 符爽 王慧欣 劉悅

【摘要】本文以在線問卷調(diào)查形式，通過社交網(wǎng)絡(luò)和線下宣傳相結(jié)合方式獲取目標(biāo)樣本?，F(xiàn)狀調(diào)查結(jié)果表明大學(xué)生國家認(rèn)同感普遍存在，但仍需要進(jìn)一步提升其公民和國家意識。

【關(guān)鍵詞】大學(xué)生 國家認(rèn)同 問卷調(diào)查

一、大學(xué)生國家認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查的必要性

國家認(rèn)同是一種重要的國民意識，大學(xué)生是國家發(fā)展壯大的中心力量，是社會主義現(xiàn)代化建設(shè)的新力軍，他們對國家的認(rèn)同度極為重要。積極、健康、向上是我國當(dāng)代大學(xué)生國家認(rèn)同現(xiàn)狀的主流，但是仍有部分同學(xué)存在國家認(rèn)同弱化的現(xiàn)象。所以有必要對大學(xué)生國家認(rèn)同感進(jìn)行現(xiàn)狀調(diào)查以發(fā)現(xiàn)問題所在，進(jìn)而有針對性地提出大學(xué)生國家認(rèn)同感的提升策略。

二、大學(xué)生國家認(rèn)同感現(xiàn)狀調(diào)查與影響因素

本文以在線問卷調(diào)查的形式，通過社交網(wǎng)絡(luò)和線下宣傳相結(jié)合的方式選取了目標(biāo)樣本，其中配合填寫調(diào)查問卷的同學(xué)共有3004人。在總體樣本中64.61%為共青團(tuán)團(tuán)員，26.83%為共產(chǎn)黨員，8.56%為群眾。

（一）歷史使命感和民族自豪感的影響

調(diào)查顯示，在回答問題“如果您在國外有極好的前途，但祖國需要您的回歸，您會怎么抉擇？”時，36.98%的人選擇“待遇好就回國”，18.58%的人選擇“短期回國待情況好轉(zhuǎn)再找機(jī)會回到國外”，4.86%的人選擇“不會回國”，選擇“義無反顧回國”的人僅占39.58%。這表明大多數(shù)大學(xué)生在面對國家需求時，會優(yōu)先考慮物質(zhì)因素。在回答問題“假如您可以在出生前選擇自己的國家，您愿意出生在？”時，51.36%的人仍然選擇中國，有近一半（48.64%）的人選擇了其他國家。在回答問題“請用一個詞來形容大部分的中國人”時，52.73%的人所用的形容詞還是貶義性質(zhì)的。這表明部分大學(xué)生對中國的環(huán)境與發(fā)展、中國人的素質(zhì)等并不太認(rèn)可。這些調(diào)查數(shù)據(jù)是大學(xué)生國家認(rèn)同感不強(qiáng)的一種表現(xiàn)，其根本原因是大學(xué)生的歷史使命感和民族自豪感不強(qiáng)。

（二）國家綜合國力的影響

調(diào)查顯示，在回答問題“什么情況下最能激起您強(qiáng)烈的國家認(rèn)同感？”時，25.67%的人認(rèn)為“綜合國力迅猛發(fā)展，首次在聯(lián)合國大會上投反對票而從前只有棄權(quán)票”最能激起強(qiáng)烈的國家認(rèn)同感；19.64%的人選擇了“災(zāi)難面前，中國政府總能迅速做出反應(yīng)，全力維護(hù)人民群眾生命財產(chǎn)”14.01%選擇了“中國是世界第二大經(jīng)濟(jì)體，順利承辦北京奧運(yùn)會等國際盛會，享譽(yù)世界”?？梢钥闯觯@三個選項(xiàng)都直接或間接的反應(yīng)了綜合國力對大學(xué)生國家認(rèn)同感的影響。在回答問題“您認(rèn)為國家認(rèn)同感在大學(xué)生身上的哪些特征體現(xiàn)的更為明顯”時，39.15%的人選擇了“行為選擇多樣化”，27.26%的人選擇了“富有公平正義感”，這兩個選項(xiàng)的特征離不開綜合國力的影響。大學(xué)生作為文化知識分子的一部分，其對國家的認(rèn)可程度必然不是簡單意義上的衣食住行，綜合國力的提升使各個行業(yè)蓬勃發(fā)展，大學(xué)生的選擇不再單一，越來越多的大學(xué)生以飽滿的熱情投入到建設(shè)祖國之中。

（三）教育及引導(dǎo)的影響

調(diào)查顯示，10.59%的人認(rèn)為國家認(rèn)同感與日常的學(xué)習(xí)和生活沒有什么關(guān)系，但是66.44%的人認(rèn)為擁有較強(qiáng)的國家認(rèn)同感是當(dāng)代大學(xué)生的義務(wù)。近一半（49.13%）的人認(rèn)為大學(xué)不再開設(shè)語文課而把英語作為一門必修的公共課，會沖淡學(xué)生對民族文化的重視程度，但也有相近數(shù)量（48%）的人認(rèn)為“圣誕節(jié)”、“愚人節(jié)”等洋節(jié)在中國越來越流行是一種文化交流?；谏鲜鰯?shù)據(jù)不難發(fā)現(xiàn)，大學(xué)生的認(rèn)識在很多方面都是相對矛盾的，這與他們的特征屬性有一定的關(guān)系。節(jié)日背后的東西的影響性與工具的功用性，在認(rèn)識的角度仍需要一些正確的引導(dǎo)，大學(xué)生與其他社會群體的區(qū)分之處便是受教育程度，可見教育的重要性。

三、大學(xué)生國家認(rèn)同感提升策略

（一）提升大學(xué)生公民意識

公民意識是指公民個人對自己在國家中地位的自我認(rèn)識，具有豐富的內(nèi)涵和深刻的內(nèi)容。教育及引導(dǎo)是大學(xué)生國家認(rèn)同感的影響因素之一，可以從加強(qiáng)課堂教育和注重教育的理論與實(shí)踐相結(jié)合兩個方面，提升大學(xué)生的公民意識。

1.加強(qiáng)課堂教育。加強(qiáng)學(xué)生的歷史使命感和民族自豪感是道德教育中很重要的一環(huán)，而學(xué)校片面追求分?jǐn)?shù)和專業(yè)教育，忽視了對學(xué)生的德育。我國高校應(yīng)該把課堂教育作為提升大學(xué)生公民意識的重要環(huán)節(jié)，要將大學(xué)生培養(yǎng)成以社會主義核心價值觀為指導(dǎo)，具有社會主義政治制度所要求的價值觀和國家認(rèn)同感，擁護(hù)黨的領(lǐng)導(dǎo)的社會主義公民。

2.注重教育的理論與實(shí)踐相結(jié)合。僅僅依靠課堂教育培養(yǎng)大學(xué)生的公民意識是不夠的，要拓展社會實(shí)踐渠道。高校應(yīng)積極發(fā)展社團(tuán)活動，使學(xué)生在活動中培養(yǎng)公民意識，這樣大學(xué)生對國家綜合國力的強(qiáng)大可以有更深刻的體會。公民教育的實(shí)踐活動應(yīng)豐富多彩，例如：社區(qū)服務(wù)、勤工儉學(xué)等。讓學(xué)生邁入社會，經(jīng)受鍛煉，以便更好地提升歷史使命感和民族自豪感。

（二）提升大學(xué)生國家意識

國家意識是指生活在同一國家的居民在長期共同的生活、生產(chǎn)、斗爭中形成的對整個國家認(rèn)知、認(rèn)同等情感與心理的總和。國家意識提升了，歷史使命感、民族自豪感以及對綜合國力的認(rèn)識自然會得到提升。提升大學(xué)生的國家意識途徑主要分為政治、經(jīng)濟(jì)、文化三個方面。

1.提升政治意識。應(yīng)該將國際形勢和大學(xué)課程相結(jié)合，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)心時事政治，使學(xué)生認(rèn)識到自己的使命。我國的法律體系日趨完善，但不可避免的存在一些問題，比如公民法制意識薄弱、權(quán)力凌駕于法律之上等。在這種環(huán)境下，大學(xué)生的國家意識被削弱。我國應(yīng)科學(xué)立法，使法律得到嚴(yán)格的執(zhí)行。

2.提升經(jīng)濟(jì)意識。很多大學(xué)生的經(jīng)濟(jì)意識并不成熟，拜金主義在某些校園之中盛行，甚至有相當(dāng)一部分大學(xué)生在畢業(yè)之后為逃避工作，加入了“啃老族”的行列。為應(yīng)對這些風(fēng)氣，各個高校應(yīng)培養(yǎng)大學(xué)生科學(xué)的理財觀念與正確的消費(fèi)習(xí)慣，可以從校外請一些各行各業(yè)的成功人士在校園內(nèi)開展講座，用他們艱苦奮斗的精神感染學(xué)生，使學(xué)生產(chǎn)生經(jīng)濟(jì)獨(dú)立意識，發(fā)揚(yáng)勤儉節(jié)約的傳統(tǒng)美德。

3.加強(qiáng)傳統(tǒng)文化教育。加強(qiáng)國家意識，就必須加強(qiáng)我國傳統(tǒng)文化教育。我國應(yīng)利用新聞媒體等渠道來對傳統(tǒng)文化進(jìn)行傳播，進(jìn)行多種形式和內(nèi)容的文化教育，例如，開展國家安全宣傳教育、抗日戰(zhàn)爭勝利紀(jì)念、舉辦各種講座等，形成良好的社會氛圍，使當(dāng)代大學(xué)生不斷感受到傳統(tǒng)文化的魅力。

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