新媒體下的高校團(tuán)委思想政治教育分析

閆英潔

湖南中醫(yī)藥大學(xué) 湖南長(zhǎng)沙 410128

想要培養(yǎng)高素質(zhì)、合格的社會(huì)接班人就必須全面的提升大學(xué)生思想政治教育實(shí)效性，并針對(duì)全新的行駛環(huán)境，按照大學(xué)生思想政治教育工作所面臨的困境與要求，明確全新的教育思路，并積極開(kāi)創(chuàng)全新的教育模式，提出創(chuàng)新方法，從而為大學(xué)生進(jìn)入社會(huì)提供良好的幫助。在新媒體環(huán)境之下，必然需要借助網(wǎng)絡(luò)化的技術(shù)、新媒體途徑等豐富思想政治教育。對(duì)此，探討新媒體下的高校團(tuán)委思想政治教育具備顯著現(xiàn)實(shí)意義。

一、新媒體對(duì)于大學(xué)生思想政治教育的影響

對(duì)于新媒體而言，因?yàn)楦黝愃枷胛幕挠绊懀瑢?dǎo)致大學(xué)思想政治教育的難度隨之提升，其最為明顯的便是對(duì)大學(xué)思想政治教育權(quán)威性所形成的影響。思想政治教育必須從認(rèn)知與認(rèn)同兩個(gè)方向著手，認(rèn)知是對(duì)課堂教學(xué)、思想政治教育活動(dòng)，促使學(xué)生掌握思想政治教育的基本概念以及理論[1]。而認(rèn)知?jiǎng)t是要求學(xué)生從內(nèi)心的滲出贊同思想政治教育所灌輸?shù)挠^點(diǎn)。在以往的思想政治教育當(dāng)中，這兩個(gè)方面都需要依賴于團(tuán)委的講解以及引導(dǎo)來(lái)實(shí)現(xiàn)。但是，因?yàn)樵诰W(wǎng)絡(luò)環(huán)境之下，學(xué)生獲取信息的途徑更多，學(xué)生如果在網(wǎng)絡(luò)當(dāng)中獲取到的信息與團(tuán)委所提供的信息相違背，此時(shí)學(xué)生便可能會(huì)對(duì)團(tuán)委的信息形成懷疑，導(dǎo)致思想政治教育本身的權(quán)威性以及實(shí)際效果大打折扣。

二、新媒體下強(qiáng)化高校團(tuán)委思想政治教育的方法

（一）創(chuàng)新思想政治教育方法

在思想政治教育過(guò)程中，最佳的教育方式并不是取決于團(tuán)委，也不是隨著社會(huì)教育的改革隨之跟隨，而是根據(jù)教學(xué)現(xiàn)狀、國(guó)家教育方面政策的改革以及要求深入分析與探討基礎(chǔ)上，根據(jù)當(dāng)代社會(huì)的發(fā)展形式、發(fā)展現(xiàn)狀，通過(guò)理論與實(shí)踐相結(jié)合的綜合性探討最終總結(jié)出的教學(xué)方式，這也是確保教學(xué)效果的關(guān)鍵。團(tuán)委需要將思想政治教育與大學(xué)教育現(xiàn)狀、困境等因素相結(jié)合進(jìn)行分析，從而促使教學(xué)本身可以更加符合學(xué)生的實(shí)際需求[2]。就當(dāng)前而言，大學(xué)生教育最為明顯的問(wèn)題便是在于就業(yè)，學(xué)生就業(yè)難已經(jīng)成為所有大學(xué)生所必須面臨的殘酷話題。對(duì)此，在教學(xué)中思想政治教育和創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育必須高度契合，并構(gòu)建一整套完善的思想政治教育體系，從而檢定信念，按照教學(xué)實(shí)際情況進(jìn)行針對(duì)性的改進(jìn)與完善。例如，在教學(xué)當(dāng)中可以根據(jù)學(xué)生的實(shí)際特征，借助社會(huì)就業(yè)案例進(jìn)行思想政治教育，督促學(xué)生擁有檢定、勇敢的創(chuàng)業(yè)精神，能夠在創(chuàng)業(yè)過(guò)程中具備自我心理調(diào)節(jié)能力，從而促使自身可以在思想政治教育幫助之下具備更強(qiáng)的創(chuàng)業(yè)能力。

（二）采取多樣化的教育平臺(tái)

以當(dāng)前社會(huì)現(xiàn)象來(lái)看，伴隨著信息化教育的持續(xù)性發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)信息化教學(xué)已經(jīng)成為大學(xué)生的必然學(xué)習(xí)途徑，同時(shí)網(wǎng)絡(luò)的多元化也為人們提供了更多的教育與創(chuàng)業(yè)等平臺(tái)，這也間接促使思想政治教育必須在教學(xué)平臺(tái)方面進(jìn)行創(chuàng)新。就當(dāng)前，團(tuán)委這可以借助網(wǎng)絡(luò)這一平臺(tái)開(kāi)展思想政治教育，這也是改進(jìn)與完善思想政治教育實(shí)效性的有效途徑之一[3]。

以微博為例，在教育中應(yīng)當(dāng)不斷的堅(jiān)持對(duì)微博的應(yīng)用，應(yīng)用微博的信息傳播價(jià)值以及特點(diǎn)，打造關(guān)于“中國(guó)夢(mèng)、學(xué)子夢(mèng)”、“青年之聲”等多種思政理論性課堂，并注重對(duì)學(xué)校與團(tuán)委的微博實(shí)行建設(shè)與管理，提升關(guān)注度以及訂閱量，發(fā)揮思政教育的實(shí)際價(jià)值。

（三）深入完善大學(xué)教育制度

大學(xué)中思想政治教育價(jià)值較低的主要原因在于缺乏完善的教育體系。完善的教育制度屬于龐大的管理系統(tǒng)，其必須從內(nèi)部、外部?jī)蓚€(gè)方面著手，不斷的完善和創(chuàng)新，這對(duì)于思想政治教育的提升也有明顯的干預(yù)作用。在教育實(shí)踐性改革方面，應(yīng)當(dāng)及時(shí)構(gòu)建完善的教育模式，例如提升團(tuán)委本身的思想政治教育能力，為學(xué)生提供更多的社會(huì)實(shí)踐性信息與經(jīng)驗(yàn)，促使學(xué)生可以更好的掌握社會(huì)現(xiàn)狀，從而滿足培養(yǎng)社會(huì)可用型人才的教育目標(biāo)。團(tuán)委可以構(gòu)建“科學(xué)發(fā)展觀”、“四個(gè)全面”等指導(dǎo)性思想，保障思想政治教育在大學(xué)教育體系當(dāng)中的地位合理性。與此同時(shí)，還可以通過(guò)互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)拓展知識(shí)的領(lǐng)域和空間，根據(jù)時(shí)代的特征提升學(xué)生對(duì)于思想政治學(xué)習(xí)的參與主動(dòng)性。

三、結(jié)語(yǔ)

綜上所述，在新媒體環(huán)境之下，高校團(tuán)委仍然需要不斷的改進(jìn)與完善思想政治教育，尤其是根據(jù)十九大會(huì)議精神為指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生實(shí)際需求以及大學(xué)教育環(huán)境，綜合理論與實(shí)踐，堅(jiān)持科學(xué)發(fā)展作為大學(xué)思想政治教育的指導(dǎo)性思想，有效融入新媒體理念與技術(shù)，干預(yù)實(shí)踐與創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)新時(shí)代之下大學(xué)生的思想政治教育實(shí)效性持續(xù)提升的教育目標(biāo)。