接貴霞

山東商業(yè)職業(yè)技術(shù)學(xué)院 山東濟(jì)南 250101

大學(xué)生的思想正處于校園向社會的過渡期，相對寬松的生活與學(xué)習(xí)環(huán)境使得他們擁有了更多自主空間，但他們的思想與道德也更易受到外部環(huán)境影響。思政教育能夠?qū)Υ髮W(xué)生產(chǎn)生引導(dǎo)作用，有助于完善和塑造大學(xué)生思想，促使學(xué)生走上健康發(fā)展道路。

一、新時(shí)期提升大學(xué)生思政教育工作的必要性分析

大學(xué)生思政教育一直是高校教育的重要構(gòu)成，而在長期實(shí)踐過程中思政教育逐漸形成了固定模式體系，這雖然有利于思政教育有序開展，但同時(shí)也導(dǎo)致思政教育逐漸陷入僵化困境，新時(shí)期提升大學(xué)生思政教育工作的必要性可從以下兩個(gè)方面探知：

（一）有助于提升大學(xué)生思政教育的針對性

大學(xué)生的成長和發(fā)展受到多方面因素影響，我們不僅僅要考慮到學(xué)生們的文化素質(zhì)與身體素質(zhì)成長，更要對學(xué)生思想意志和道德品質(zhì)培養(yǎng)保持高度關(guān)注。新時(shí)期的中國社會面臨較為復(fù)雜的國內(nèi)外形勢，強(qiáng)烈的思想沖擊嚴(yán)重影響到學(xué)生們對世界的認(rèn)知及其理想追求。思政教育工作的有效提升有助于教育工作者充分認(rèn)識到思政教育的重要性及當(dāng)前大學(xué)生思政教育的發(fā)展需求，確保學(xué)生們更加有效地融入社會，形成正確的人生觀和價(jià)值觀，既為國家和社會做出貢獻(xiàn)，同時(shí)也能夠更好地實(shí)現(xiàn)個(gè)人價(jià)值。

（二）有助于滿足高校教育改革的總體需求

當(dāng)前我國正在積極推動高校教育改革，中國大學(xué)數(shù)量和大學(xué)生數(shù)量持續(xù)走高，但教育質(zhì)量與學(xué)生發(fā)展情況卻不容樂觀，這使得很多學(xué)生在步入社會后無法有效的適應(yīng)社會環(huán)境與工作環(huán)境，既造成了人才與教育資源的浪費(fèi)，同時(shí)也無法體現(xiàn)高校教育的作用與價(jià)值。提升大學(xué)生思政教育能夠從根本上解決思政教育存在的問題，進(jìn)而對高校教育體系進(jìn)行完善和調(diào)整，為高校教育改革提供借鑒與參考，探索一條適合中國高校教育改革需求的思政教育改革新路，真正實(shí)現(xiàn)學(xué)生綜合素質(zhì)的全面培養(yǎng)目標(biāo)。

二、新時(shí)期大學(xué)生思政教育工作提升策略與路徑解讀

大學(xué)生思政教育工作質(zhì)量的提升是新時(shí)期高校教育工作必須要解決的重點(diǎn)問題，思政教育要圍繞學(xué)生需求及教育環(huán)境入手，確保教師能夠?qū)W(xué)生思想產(chǎn)生更加深遠(yuǎn)影響，以堅(jiān)實(shí)的理論作為教育指導(dǎo)，不斷創(chuàng)新教育內(nèi)容與教育方式。

（一）建立全新大學(xué)生思政教育工作體制

大學(xué)生思政教育工作的提升必須要從思政教育工作體制入手，積極營造全新的教育環(huán)境，確保思政教育工作質(zhì)量與工作有效性能夠納入教育考核體系，建立并健全全新的大學(xué)生教育組織模式及教育體系。首先大學(xué)思政教育工作者要從教材、教法和考核等重點(diǎn)環(huán)節(jié)入手，調(diào)整思政教育布局和教育思路，同時(shí)構(gòu)建動態(tài)發(fā)展機(jī)制，定期調(diào)整大學(xué)生思政教育的相關(guān)內(nèi)容與方式。其次大學(xué)生思政教育要改變理論教育為主的現(xiàn)狀，積極引入實(shí)踐教育相關(guān)內(nèi)容，確保學(xué)生們能夠在實(shí)踐中驗(yàn)證自己所學(xué)習(xí)的知識，同時(shí)也使學(xué)生們能夠通過實(shí)踐轉(zhuǎn)變自己的錯(cuò)誤思想，更加有效地發(fā)揮思政教育作用。

（二）積極與學(xué)生展開交流互動，深入探究各類問題

當(dāng)前大學(xué)生思政教育工作存在一系列問題，這嚴(yán)重影響到思政教育價(jià)值的發(fā)揮與體現(xiàn)。思政教育工作者要圍繞思政教育相關(guān)問題與學(xué)生們展開深度交流，正確認(rèn)識并勇敢面對思政教育所存在的問題，通過對學(xué)生的調(diào)查和訪談了解他們所需要的思政教育。積極解決當(dāng)前思政教育所存在的問題，堅(jiān)持通過科學(xué)的教育理論和與時(shí)俱進(jìn)的教育嘗試解決教育問題。理論與實(shí)踐相結(jié)合的教育措施能夠帶給廣大學(xué)生更加全面的學(xué)習(xí)體驗(yàn)，從根本上解決當(dāng)前思政教育存在的問題與不足，確保廣大學(xué)生能夠保持更加積極的學(xué)習(xí)態(tài)度，實(shí)現(xiàn)思政教育與時(shí)俱進(jìn)的持續(xù)發(fā)展。

（三）全面整合大學(xué)生思政教育資源

大學(xué)生思政教育工作是一項(xiàng)長期而系統(tǒng)的工作，教育資源的合理調(diào)用與分配能夠極大地提升使思政教育起到事半功倍的效果。思政教育工作者不僅僅要利用內(nèi)部教學(xué)資源改善思政教育現(xiàn)狀，更要充分引入外部教學(xué)資源探索全新教育路徑。一方面高校要充分發(fā)揮自身優(yōu)勢，從教材、教學(xué)理論、教師資源入手改進(jìn)和調(diào)整思政教育現(xiàn)狀，另一方面則要加強(qiáng)與社會、學(xué)生家庭、用人單位的交流和溝通，利用這些資源對學(xué)生們展開教育和引導(dǎo)，確保學(xué)生們能夠從這些教育資源中獲取更多影響。