“雙一流”視閾下高校開展就業(yè)增值服務(wù)的策略探索

唐麗軍

（邵陽學(xué)院體育學(xué)院，湖南邵陽 422000）

高校在對人才進(jìn)行教育的過程當(dāng)中，不僅要實現(xiàn)教育增值，還需要更好地實現(xiàn)就業(yè)增值。該文將簡單對“雙一流”視闕下高校就業(yè)增值服務(wù)的“華麗轉(zhuǎn)身”進(jìn)行研究，希望有助于高校更好地進(jìn)行就業(yè)增值服務(wù)。

1 “教育增值”與“就業(yè)增值”之間的關(guān)系

大學(xué)生的“教育增值”是一種對于大學(xué)教育成果的衡量，是學(xué)生從大學(xué)新生到畢業(yè)生的一種復(fù)雜函數(shù)。大學(xué)生的“教育增值”既體現(xiàn)在了學(xué)生自身所具備的專業(yè)知識技能的提高以及創(chuàng)新方面，又體現(xiàn)在了學(xué)生所具備的學(xué)習(xí)能力、人文素養(yǎng)以及國際化視野當(dāng)中。習(xí)近平總書記也曾經(jīng)提到過，作為青年人，需要系好人生當(dāng)中的第一顆扣子。而大學(xué)當(dāng)中所進(jìn)行的“就業(yè)增值”服務(wù)就是為了以大學(xué)當(dāng)中的教學(xué)特點特色作為基礎(chǔ)，幫助學(xué)生系好人生當(dāng)中的第一顆扣子，使學(xué)生在往后進(jìn)入社會發(fā)展的過程當(dāng)中能夠更好地發(fā)揮出自身所具備的價值，提高學(xué)生就業(yè)質(zhì)量。

在對學(xué)生進(jìn)行“教育增值”的過程當(dāng)中，高校主要是對學(xué)生的創(chuàng)新思維進(jìn)行培養(yǎng)，使學(xué)生能夠進(jìn)行獨立思考，樹立健康的世界觀、人生觀以及價值觀，實現(xiàn)一流生源到一流人才方面的轉(zhuǎn)變。而在大學(xué)當(dāng)中的“就業(yè)增值”服務(wù)當(dāng)中，則主要是需要以國家對于人才的需求作為基礎(chǔ)，根據(jù)國家的戰(zhàn)略要求培養(yǎng)能夠?qū)野l(fā)展起到貢獻(xiàn)的人才。由此我們可以看出，“教育增值”與“就業(yè)增值”兩者之間是相輔相成、缺一不可的，具有十分緊密的聯(lián)系，進(jìn)行“教育增值”的目的就是實現(xiàn)“就業(yè)增值”。同時，進(jìn)行的“教育增值”提高了學(xué)生的個人綜合素質(zhì)，而“就業(yè)增值”則使學(xué)生學(xué)會適應(yīng)社會的發(fā)展，與社會進(jìn)行緊密結(jié)合，發(fā)揮自身所具備的價值。

2 高校就業(yè)增值服務(wù)的內(nèi)涵

我國高等教育的改革對學(xué)生的就業(yè)產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響，導(dǎo)致許多大學(xué)生必須重新對自身進(jìn)行規(guī)劃。首先，就業(yè)也就屬于一種實實在在的“民生工程”，學(xué)生的就業(yè)問題會直接影響到社會的發(fā)展。其次，學(xué)生在就業(yè)的過程當(dāng)中，是與企業(yè)進(jìn)行雙向選擇的，因此，就業(yè)行為也是一種經(jīng)濟方面的問題，需要學(xué)生與企業(yè)之間能夠達(dá)成共識。

通過以上分析之后可以發(fā)現(xiàn)，在高校中所開展的“就業(yè)增值”服務(wù)其實就是需要站在國家的方面來看待問題，根據(jù)我國實際國情的需要，培養(yǎng)出能夠推動社會發(fā)展的創(chuàng)新型人才。一方面來說，我們需要通過“就業(yè)增值”服務(wù)保證每個學(xué)生都能在畢業(yè)之后找到合適的工作，避免出現(xiàn)浪費高校教育資源的情況。另一方面來說，在幫助畢業(yè)學(xué)生就業(yè)的過程當(dāng)中，也應(yīng)該充分考慮到學(xué)生自身的特點以及優(yōu)勢、興趣愛好，根據(jù)這些幫助學(xué)生完成就業(yè)，以便可以更加科學(xué)合理地實現(xiàn)人才的配置。而“就業(yè)增值”則更需要根據(jù)實際國家的發(fā)展戰(zhàn)略，將更多的高素質(zhì)學(xué)生輸送到國家需要的重點崗位，為國家的發(fā)展做出更大貢獻(xiàn)。

總之，高校進(jìn)行“就業(yè)增值”服務(wù)的主要目的就是使高校的人才培養(yǎng)戰(zhàn)略以及學(xué)生自身的價值觀能夠與國家的發(fā)展戰(zhàn)略相符合，在畢業(yè)生的就業(yè)過程中，既能夠滿足畢業(yè)生自身對就業(yè)所提出的要求，又能夠符合國家對于人才的需求，保證個人與國家之間的利益能夠得到高度統(tǒng)一。

3 高校開展就業(yè)增值服務(wù)的策略

3.1 建立高校學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)工程

在大學(xué)教育的過程當(dāng)中，對大學(xué)生進(jìn)行科學(xué)合理的就業(yè)指導(dǎo)是保證我國更好發(fā)展的有效途徑。在建立高校學(xué)生就業(yè)引導(dǎo)工程的過程當(dāng)中，需要引導(dǎo)學(xué)生建立正確的世界觀、人生觀以及價值觀，保證高校學(xué)生的價值觀符合社會主義核心價值觀。同時，需要加強對學(xué)生綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，保證大學(xué)生的綜合素質(zhì)以及綜合能力能夠符合國家的實際要求。除此之外，需要站在人才培養(yǎng)的角度上，引導(dǎo)學(xué)生在畢業(yè)之后到國家重點部門進(jìn)行工作。在整個高校當(dāng)中的二級學(xué)院也應(yīng)該結(jié)合自身制定的人才培養(yǎng)相關(guān)目標(biāo)，建立具有學(xué)院特色的院校招聘平臺，在最大程度上保證高校學(xué)生科學(xué)就業(yè)與重點引導(dǎo)就業(yè)的一致性。

3.2 職業(yè)引導(dǎo)需要分類指導(dǎo)

在對畢業(yè)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的過程當(dāng)中，需要以學(xué)生未來發(fā)展作為主線，結(jié)合學(xué)生自身的興趣愛好、專業(yè)特長對學(xué)生開展具有教育性的職業(yè)引導(dǎo)服務(wù)，引導(dǎo)學(xué)生參加不同的訓(xùn)練營，有效地提高學(xué)生的成長潛力，使學(xué)生能夠更加明確自身的定位，為學(xué)生更好地邁進(jìn)社會打好基礎(chǔ)。在學(xué)生選擇訓(xùn)練營的過程當(dāng)中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身的實際情況來選擇更加適合學(xué)生的訓(xùn)練營，從而保證學(xué)生所受到的指導(dǎo)都是符合自己實際情況的，有效地提高學(xué)生自身的發(fā)展?jié)摿?，只有這樣才能為學(xué)生的就業(yè)增值打好基礎(chǔ)。

3.3 加強信息化服務(wù)建設(shè)

在信息技術(shù)不斷進(jìn)步的今天，信息技術(shù)已經(jīng)越來越廣泛地應(yīng)用到了各個領(lǐng)域當(dāng)中，在高校就業(yè)增值服務(wù)當(dāng)中，也應(yīng)該充分的利用信息化技術(shù)，做好就業(yè)單位的引導(dǎo)招聘工作以及學(xué)生的個性化信息定制工作，應(yīng)用信息化技術(shù)更加細(xì)致地了解招聘企業(yè)在實際招聘的過程當(dāng)中所需要的人才類型，對學(xué)生進(jìn)行引導(dǎo)，保證學(xué)生就業(yè)。在這個過程當(dāng)中，高校可以完善的就業(yè)信息網(wǎng)站建設(shè)，就業(yè)短信平臺，就業(yè)微信平臺及就業(yè)QQ平臺建設(shè)，為學(xué)生和用人單位提供了快捷方便的雙向服務(wù)網(wǎng)絡(luò)，可以利用信息化技術(shù)每天為需要就業(yè)的畢業(yè)生推送符合個人要求的企業(yè)招聘信息，保證畢業(yè)生能夠在第一時間了解到企業(yè)的招聘信息以及企業(yè)的實際招聘要求。同時對于招聘企業(yè)來說，高校還應(yīng)該建立每一位畢業(yè)學(xué)生自身的電子檔案，將學(xué)生在學(xué)習(xí)過程當(dāng)中所獲得的獎項等經(jīng)歷寫在檔案當(dāng)中，根據(jù)學(xué)生自身對就業(yè)企業(yè)的要求選擇符合學(xué)生實際要求的企業(yè)推送學(xué)生的電子檔案，保證更好地實現(xiàn)學(xué)生與企業(yè)之間的對接。

3.4 提高高校就業(yè)指導(dǎo)隊伍服務(wù)水平

在高校進(jìn)行畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)的過程當(dāng)中，為了更好地保證畢業(yè)生就業(yè)指導(dǎo)質(zhì)量，使畢業(yè)生能夠找到自己滿意的工作，高校應(yīng)該不斷地提高就業(yè)指導(dǎo)服務(wù)的水平，就業(yè)主管部門負(fù)責(zé)政策指導(dǎo)、提供就業(yè)信息、幫助推薦就業(yè)，保持與用人單位的聯(lián)系，開展招聘活動，為學(xué)生擇業(yè)提供服務(wù)。不斷加強高校就業(yè)指導(dǎo)隊伍的建設(shè)，提高就業(yè)指導(dǎo)隊伍理論方面內(nèi)容的研究，優(yōu)化隊伍結(jié)構(gòu)，此外，應(yīng)該充分的利用一些社會資源對學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)，聘請社會成功人士來校講學(xué)，開闊學(xué)生的視野，讓學(xué)生更直接地了解社會、了解人生。隨著我國不斷進(jìn)行發(fā)展，國際化已經(jīng)成了一種必然趨勢，因此，在對高校學(xué)生進(jìn)行就業(yè)指導(dǎo)的過程當(dāng)中，需要提高就業(yè)隊伍國際化的服務(wù)水平，為國際人才的輸送提供基礎(chǔ)。

4 結(jié)語

在對人才重視程度越來越高的今天，保證一流的生源能夠培養(yǎng)出一流的人才已經(jīng)成了現(xiàn)階段我國高校進(jìn)行就業(yè)增值服務(wù)的主要目的，在現(xiàn)階段高校進(jìn)行就業(yè)增值服務(wù)的過程當(dāng)中，應(yīng)該根據(jù)學(xué)生自身的特點以及國家的實際需求，科學(xué)合理地進(jìn)行高校就業(yè)增值服務(wù)，培養(yǎng)出與國家戰(zhàn)略發(fā)展高度契合的高素質(zhì)人才。