高彩榮 楊胡列

摘 要：休閑作為一種生活方式，已經(jīng)成為大學(xué)生生活的重要組成部分，而且在高校思想政治教育中有著增強(qiáng)教育功能、豐富教育內(nèi)容和凸顯教育理念的價(jià)值。然而，休閑文化在高校中存在著應(yīng)用實(shí)效性差、目的趨于功利化以及建設(shè)缺乏創(chuàng)造性的問(wèn)題，嚴(yán)重影響著大學(xué)生休閑生活質(zhì)量。如何將休閑文化應(yīng)用于高校思想政治教育的現(xiàn)代轉(zhuǎn)型是當(dāng)今高校熱議的話題。

關(guān)鍵詞：休閑文化；大學(xué)生；思想政治教育；應(yīng)用途徑

中圖分類(lèi)號(hào)：G641 文獻(xiàn)標(biāo)志碼：A 文章編號(hào)：1002-2589（2017）08-0241-02

隨著現(xiàn)代科技的發(fā)展，人們尤其是大學(xué)生的休閑時(shí)間日益增多，而且我國(guó)正處于社會(huì)轉(zhuǎn)型期，各種因素對(duì)大學(xué)生休閑生活的沖擊越來(lái)越大，嚴(yán)重影響了休閑文化在高校思想政治教育中的正面功效，同時(shí)也阻礙了高校思想政治教育的順利轉(zhuǎn)型。

一、相關(guān)概念界定

（一）休閑文化

1.休閑文化的內(nèi)涵

休閑文化的內(nèi)涵有廣義和狹義之分。廣義的休閑文化指的是以滿足人的休閑需要為目的的文化。狹義的休閑文化是指“休閑活動(dòng)的觀念形態(tài)，是休閑活動(dòng)的文化內(nèi)容和思想觀念方面，一般是體現(xiàn)在休閑中的觀念、態(tài)度、方法和手段的總和”[1]。簡(jiǎn)單來(lái)說(shuō)，休閑文化就是人們?cè)谶M(jìn)行休閑活動(dòng)時(shí)給休閑賦予了文化的內(nèi)涵，使人有精神的享受。物質(zhì)文明的發(fā)展給休閑的發(fā)展創(chuàng)造了條件，也啟迪了人們對(duì)文明的不懈追求。所以，休閑文化是物質(zhì)世界發(fā)展的結(jié)果，同時(shí)也是對(duì)人性的彰顯與發(fā)揚(yáng)。

2.休閑文化的特征

首先，自主性。休閑文化不同于我們?yōu)榱松娑鴱?qiáng)迫自己接受的其他文化，它具有自主性，也可以稱(chēng)之為“自愿性”，它是人們根據(jù)自己的興趣、愛(ài)好自愿選擇的結(jié)果，也是人們對(duì)知識(shí)和樂(lè)觀精神生活態(tài)度的追求。可見(jiàn)，休閑活動(dòng)是對(duì)人性真正價(jià)值的追求。

其次，享受性。休閑文化之所以不同于其他文化，在于其“休閑”二字，就是人們?cè)诠ぷ髦啵懦魏蔚膲毫?，沒(méi)有任何的疲勞，選擇自己喜歡的活動(dòng)、喜歡的方式，輕輕松松地奪生活之享受、享文化之樂(lè)趣。既可以在家讀書(shū)下棋、種花養(yǎng)魚(yú)培養(yǎng)情趣，也可以是外出遠(yuǎn)足踏青、運(yùn)動(dòng)健身強(qiáng)健體魄。所以，享受是休閑文化的本性。

最后，創(chuàng)造性。創(chuàng)造性是指人們?cè)谛蓍e活動(dòng)時(shí)獲得的身心兩方面的生產(chǎn)，所以也可以稱(chēng)之為“生產(chǎn)性”，這個(gè)過(guò)程既可以包括簡(jiǎn)單的強(qiáng)健體魄、清醒頭腦等簡(jiǎn)單的身體上的成長(zhǎng)，也包括復(fù)雜的培養(yǎng)高尚的道德情操、優(yōu)秀的心理素質(zhì)等心理上的發(fā)展，這種一石二鳥(niǎo)的生產(chǎn)是其他文化幾乎沒(méi)有的特征。

（二）高校思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型

思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型是指“思想政治教育為了適應(yīng)外在的現(xiàn)代社會(huì)環(huán)境和內(nèi)在的自身發(fā)展需要，從傳統(tǒng)思想政治教育形態(tài)向現(xiàn)代思想政治教育形態(tài)的以實(shí)現(xiàn)思想政治教育現(xiàn)代化為目標(biāo)、以科學(xué)化和人本化為基本特征的整體性的一種結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變”[2]。

高校思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型是指改革開(kāi)放以來(lái)高校思想政治教育在應(yīng)對(duì)現(xiàn)代性困境的過(guò)程中尋求發(fā)展，以實(shí)現(xiàn)高校思想政治教育育人理念的一種結(jié)構(gòu)轉(zhuǎn)變。

（三）休閑文化與高校思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的關(guān)系

休閑是現(xiàn)代社會(huì)的一種普遍的生活方式，在大學(xué)生中也占據(jù)著主要地位。休閑文化不能直接作用于思想政治教育，但是思想政治教育是可以滲透其中的。休閑文化所倡導(dǎo)的主體性、人性以及形式的多樣性，某種程度上正是當(dāng)今高校思想政治教育所欠缺的。所以休閑文化有效地融入到高校思想政治教育中，對(duì)于其應(yīng)對(duì)現(xiàn)代性困境，實(shí)現(xiàn)現(xiàn)代轉(zhuǎn)型有重要作用。

二、休閑文化對(duì)高校思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型的價(jià)值

1.凸顯思想政治教育目標(biāo)——實(shí)現(xiàn)人的全面發(fā)展

思想政治教育始終以提高人的綜合素質(zhì)，實(shí)現(xiàn)人的自由全面發(fā)展為根本目標(biāo)。馬克思、恩格斯也提出了人的全面發(fā)展理論，其中包括了個(gè)人能力的全面提高以及自由駕馭個(gè)人發(fā)展方向等多方面需要的滿足。休閑文化本身就是對(duì)個(gè)性的彰顯，將休閑文化、休閑教育融入高校思想政治教育或者在組織休閑活動(dòng)的過(guò)程中滲透思想政治教育，對(duì)于充分發(fā)揮學(xué)生的積極性和主動(dòng)性，促進(jìn)學(xué)生身心素質(zhì)全面發(fā)展起著重要作用。

2.豐富思想政治教育內(nèi)容——教育內(nèi)容生活化

思想政治教育的本質(zhì)特征是政治性，這就決定了思想政治教育內(nèi)容趨于政治化、理論化、抽象化，這一特性嚴(yán)重影響了思想政治教育效果。將休閑文化融入高校思想政治教育，使高校思想政治教育內(nèi)容日益貼近學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)生在休閑的過(guò)程中，主動(dòng)接受思想政治教育的滲透與灌輸，在獲得身心愉悅的同時(shí)增強(qiáng)思想政治教育的有效性。

三、休閑文化在高校中的應(yīng)用現(xiàn)狀分析

（一）休閑文化在高校應(yīng)用中存在的問(wèn)題

1.休閑文化應(yīng)用范圍廣但是實(shí)效性差

休閑文化在高校雖然未被專(zhuān)門(mén)提出來(lái)，但是因?yàn)榇髮W(xué)生休閑時(shí)間較多，因此在高校休閑文化的應(yīng)用范圍實(shí)際是比較廣泛的。但值得注意的是，當(dāng)前許多大學(xué)生將休閑庸俗地理解為吃、喝、玩、樂(lè)，睡，而且偏重于滿足一些精神和生理需要的消費(fèi)娛樂(lè)型活動(dòng)，例如一些女大學(xué)生在周末會(huì)選擇躺在床上，看著視頻、吃著零食，無(wú)所事事；而有的男生選擇結(jié)伴去網(wǎng)吧打游戲等，這些活動(dòng)雖然在一定程度上使大學(xué)生獲得了身心愉悅，但是對(duì)于其身心素質(zhì)的提升并沒(méi)有任何實(shí)質(zhì)性的作用。

2.休閑目的趨于功利性

休閑是主體根據(jù)自身喜好選擇的一種享受方式，目的在于享受。但是當(dāng)前在高校中存在著一種現(xiàn)象：將休閑視作一種工具。大學(xué)中各種社團(tuán)普遍存在，社團(tuán)活動(dòng)本身也是一種休閑活動(dòng)，是根據(jù)大學(xué)生興趣、愛(ài)好建立起來(lái)的非正式的團(tuán)體活動(dòng)。但是在選擇社團(tuán)的過(guò)程中，很多大學(xué)生將其視作一種工具。例如，近來(lái)大家都熱衷于討論文學(xué)著作，原本不喜歡文學(xué)的同學(xué)也會(huì)選擇加入文學(xué)社，目的在于獲取一些談資，使得原本休閑的活動(dòng)變得“不休閑”。

3.休閑文化建設(shè)缺乏創(chuàng)造性

缺乏創(chuàng)造性也是當(dāng)前高校休閑文化建設(shè)的一個(gè)重要問(wèn)題。具體體現(xiàn)在以下三個(gè)方面：其一，學(xué)校組織的休閑活動(dòng)，如社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)、社團(tuán)活動(dòng)等，由于內(nèi)容陳舊、形式缺乏創(chuàng)新，對(duì)學(xué)生的吸引力不足；其二，學(xué)校休閑基地建設(shè)不到位，以至存在學(xué)生無(wú)處休閑的困境；其三，缺乏對(duì)大學(xué)生休閑時(shí)間分配利用的策略性指導(dǎo)，導(dǎo)致學(xué)生對(duì)休閑時(shí)間的把握和利用不到位，嚴(yán)重影響了休閑帶來(lái)的幸福體驗(yàn)。

（二）休閑文化在高校應(yīng)用中存在問(wèn)題的原因

1.現(xiàn)代社會(huì)思潮的沖擊

當(dāng)今社會(huì)是一個(gè)開(kāi)放的社會(huì)，全球化、本土化、西化是共時(shí)態(tài)存在，呈現(xiàn)出交匯矛盾的狀態(tài)。大學(xué)生處于青年期，是思維最活躍的群體，對(duì)于社會(huì)各種新的思潮接受能力較強(qiáng)，也因此極易受到各種思潮的沖擊和影響?，F(xiàn)代性引發(fā)的工具理性、個(gè)人主義以及拜金主義、享樂(lè)主義在無(wú)形中會(huì)對(duì)其價(jià)值判斷與形成產(chǎn)生很大的影響，對(duì)休閑及其文化的認(rèn)知與理解也自然會(huì)存在偏差。

2.學(xué)校、教育者對(duì)休閑文化的教育價(jià)值關(guān)注度不高

學(xué)校以及教育者在教育的過(guò)程中，主張發(fā)揮學(xué)生主體作用，給予學(xué)生更大的自由，但是對(duì)于學(xué)生擁有的較多的休閑時(shí)間卻沒(méi)有任何指導(dǎo)，忽略了休閑文化、休閑教育在高校思想政治教育過(guò)程中的教育價(jià)值，因此學(xué)校應(yīng)組織更多的休閑活動(dòng)、建設(shè)一些休閑場(chǎng)所，教育者能夠?qū)W(xué)生進(jìn)行適當(dāng)?shù)男蓍e教育，培養(yǎng)其正確的休閑意識(shí)，提高休閑技能，從而挖掘出休閑文化的教育價(jià)值，在此基礎(chǔ)上提高思想政治教育效果的有效性。

3.教育對(duì)象自身綜合素質(zhì)偏低

大學(xué)生雖然身心素質(zhì)都在不斷健全，獨(dú)立思考能力逐漸增強(qiáng)，但是由于缺乏社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，對(duì)于外來(lái)信息的辨別能力依舊比較弱，因此在進(jìn)行休閑活動(dòng)的過(guò)程中，極易受到不良信息的誤導(dǎo)，因而無(wú)法正確地挖掘出休閑文化對(duì)思想政治教育的促進(jìn)作用。

四、高校思想政治教育現(xiàn)代轉(zhuǎn)型對(duì)休閑文化的應(yīng)用途徑

（一）利用主流意識(shí)形態(tài)引導(dǎo)休閑文化服務(wù)高校思想政治教育——主流引導(dǎo)

現(xiàn)代社會(huì)給大學(xué)生生活帶來(lái)諸多便利的同時(shí)，也引來(lái)了諸多社會(huì)思潮，容易在傳播休閑文化的過(guò)程中造成大學(xué)生意識(shí)形態(tài)的混亂與不堅(jiān)定。要克服當(dāng)今社會(huì)意識(shí)形態(tài)領(lǐng)域的不利因素，就必須使休閑文化與思想政治教育協(xié)同發(fā)揮作用。加強(qiáng)主流意識(shí)形態(tài)對(duì)休閑文化的引導(dǎo)，在休閑活動(dòng)中使大學(xué)生形成正確的休閑意識(shí)，堅(jiān)定其社會(huì)主義理想信念，以更好地服務(wù)高校思想政治教育。

（二）選擇優(yōu)秀的休閑文化轉(zhuǎn)變高校思想政治教育理

念——理念轉(zhuǎn)型

當(dāng)前高校思想政治教育存在一味追求培養(yǎng)“有理想、有道德、有文化、有紀(jì)律”的“四有”新人，但是卻忽視了“以人文本”的教育理念。思想政治教育效果好與否在于學(xué)生內(nèi)心的接受程度。學(xué)生內(nèi)心的接受來(lái)自于學(xué)生自身學(xué)習(xí)的積極性和主動(dòng)性，休閑文化、休閑活動(dòng)有利于充分發(fā)揮學(xué)生在思想政治教育中的主體性，幫助大學(xué)生充分領(lǐng)悟人生價(jià)值所在。

（三）運(yùn)用優(yōu)秀的休閑文化完善思想政治教學(xué)內(nèi)容——內(nèi)容轉(zhuǎn)型

在高校，很多活動(dòng)都與休閑文化密切相關(guān)，如社團(tuán)活動(dòng)、志愿服務(wù)、藝術(shù)、體育等娛樂(lè)活動(dòng)，而且在很大程度上可以稱(chēng)之為休閑的方式，因此，進(jìn)行休閑活動(dòng)也是在推進(jìn)高校思想政治教育。此外，當(dāng)前部分高校思想政治教育存在著“假”“大”“空”的現(xiàn)象，思想政治教育遠(yuǎn)離學(xué)生實(shí)際，導(dǎo)致思想政治教育實(shí)效性較差。因此，組織切合大學(xué)生實(shí)際的豐富多樣的休閑活動(dòng)，對(duì)于豐富思想政治教育內(nèi)容、增加其互動(dòng)性、增強(qiáng)其實(shí)效性具有重要作用。

（四）應(yīng)用新媒體拓展休閑文化在高校思想政治教育中的運(yùn)用平臺(tái)——途徑轉(zhuǎn)型

隨著新媒體技術(shù)的快速發(fā)展，網(wǎng)絡(luò)在大學(xué)生休閑生活中扮演著越來(lái)越重要的角色。當(dāng)今世界網(wǎng)絡(luò)是最主要的傳播科技、知識(shí)的途徑，所以大學(xué)生受網(wǎng)絡(luò)的影響最大。因此，將優(yōu)秀的休閑文化融入網(wǎng)絡(luò)思想政治教育中，融思想性、服務(wù)性、知識(shí)性、趣味性于一體，在凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的同時(shí)，充分利用網(wǎng)絡(luò)為大學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活、娛樂(lè)等提供服務(wù)，引導(dǎo)大學(xué)生從事積極健康的休閑活動(dòng)，讓大學(xué)生在拓寬休閑知識(shí)視野的同時(shí)全面提升休閑素養(yǎng)。

參考文獻(xiàn)：

[1]高紅麗.休閑文化探究[D].石家莊：河北師范大學(xué)，2016：6.

[2]邢曉紅.構(gòu)建與超越：思想政治教育現(xiàn)代性研究[M].北京：中國(guó)社會(huì)科學(xué)出版社，2014.