王奎娥

摘要：完形填空，是高中英語試題考查中的主要形式之一，不僅要求學(xué)生準(zhǔn)確把握英語短文整體內(nèi)容，也要求學(xué)生注意詞語之間的搭配。對于學(xué)生而言，必須具備敏銳的觀察力才能較好地處理完形填空中的問題。在高中英語課堂上，為了確保學(xué)生取得優(yōu)異的英語成績，應(yīng)積極探索完形填空的有效教學(xué)方法。本文，先分析了完形填空失分的主要原因，再闡述了完形填空的教學(xué)策略。

關(guān)鍵詞：高中英語；完形填空；有效教學(xué)

前言：近兩年，我國加大了英語教學(xué)投入力度，家長也意識到了學(xué)好英語的重要性，英語逐漸成為了第二種語言。但是，由于英語與母語的遣詞造句存在一定差異性，因而，學(xué)生學(xué)起英語來比較困難，特別是完形填空的學(xué)習(xí)。對此，教師在高中英語教學(xué)活動開展過程中應(yīng)重視指導(dǎo)學(xué)生對完形填空的練習(xí)，解決學(xué)生完形填空失分率高的問題。以下就是對高中英語完形填空教學(xué)中相關(guān)問題的詳細(xì)闡述。

一、完形填空失分的主要原因

從現(xiàn)階段來看，高中英語考查中完形填空失分的主要原因體現(xiàn)在以下幾個方面：

（1）英語考查中完形填空難度較大，很多學(xué)生存在著畏難心理，一做就錯，自信心嚴(yán)重受到了打擊，漸漸失去了完形填空學(xué)習(xí)興趣。

（2）部分教師在完形填空教學(xué)時不注重從文章整體入手分析每一個空應(yīng)該填什么，而學(xué)生又常常忽視了文章中重點(diǎn)詞匯的積累，繼而造成了完形填空失分嚴(yán)重的問題。

總之，高中英語教學(xué)中的完形填空教學(xué)效果仍然不太理想，應(yīng)采取一些有效性的完形填空教學(xué)措施。

二、高中英語完形填空有效教學(xué)措施

（1）通讀全文獲取信息

在高中英語完形填空教學(xué)中，應(yīng)教會學(xué)生通讀全文，在理解了文章大體思想之后，結(jié)合上下文含義，推導(dǎo)出后面填空題答案。這種做題方式可達(dá)到事半功倍的效果，以防學(xué)生在完形填空做題中產(chǎn)生不自信感。

以外研版高一英語中某一完形填空為例，開篇是“An old man lived in a nice house with a large garden.He took care of his_____all the time，watering，and fertilizing them?！苯淮宋恼碌闹饕獌?nèi)容是講述一位住在帶有大花園房子里的老人，點(diǎn)明了文章的中心思想，學(xué)生在做后面的習(xí)題時可圍繞文章中心理解問題[1]。

再如，外研版高一英語中某一篇完形填空的結(jié)尾“The earrings cost 480 pounds and the necklace the robber had taken away cost_____six pounds.”從全文末尾句可知，文章主要講述了關(guān)于搶劫的故事，而最后一句又是全文的點(diǎn)睛之筆，在前面閱讀時學(xué)生可能會表現(xiàn)出一絲不解，這一句話可幫助學(xué)生理清文章閱讀思路。

即在高中英語完形填空教學(xué)時，應(yīng)教會學(xué)生充分利用文章首尾句，在把握文章宏觀結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，輕松完成完形填空的練習(xí)。

（2）縱觀全文逐項選擇

在高中英語完形填空教學(xué)時，教師也應(yīng)教會學(xué)生結(jié)合上下文語境，先填寫有把握的空，再逐個填寫模棱兩可的空。

例如，Each morning Stevenson would take them out for a long____over the hills. They had been____this for several days before the weather suddenly took a turn for the worse，kept indoors by the heavy rain.

Lloyd felt the days______.

1.A、talk B、rest C、walk D、game

2.A、attempting B、missing C、planning D、enjoying

3.A、quiet B、dull C、busy D、cold

在這道完形填空題目教學(xué)時，教師應(yīng)指導(dǎo)學(xué)生縱觀全文。即通過對下文的閱讀可以了解到天氣糟糕。而在上文中，一直在說文章中的主人公很享受好天氣。所以可以通過上下文的理解推斷出第二道題是“enjoying”。第三道題可從第二道題目中推導(dǎo)出來，是選擇“dull”，表達(dá)出了主人公苦悶感[2]。

即縱觀全文對完形填空的選項進(jìn)行推導(dǎo)是一種非常有效的方法，它不僅能夠幫助學(xué)生深化對文章內(nèi)容的理解，也可促使學(xué)生在面臨模棱兩可的問題時，選擇出正確答案，解決完形填空失分率高的問題，達(dá)到最佳的做題效果。

（3）積累詞匯，夯實基礎(chǔ)

完形填空作為高中英語重點(diǎn)考查形式之一，它也強(qiáng)調(diào)了對學(xué)生詞匯積累能力的考查。

例如，一些完形填空題目中常常會出現(xiàn)fist、not only……but also、then、in addition等詞語，這些詞語可充分體現(xiàn)文章的結(jié)構(gòu)。學(xué)生只有掌握了這些重點(diǎn)詞語，才能更好地聯(lián)系上下文完成填空練習(xí)。

再如，某年高考完形填空中有這樣一句話：“To be a good teacher，you need some of the gifts of a good actor?！庇蓆eacher和actor兩個單詞就能夠知道文章大概的內(nèi)容。即在完形填空題目教學(xué)中，教會學(xué)生積累一些重點(diǎn)詞匯是非常必要的。但是，在具體教學(xué)時，教師應(yīng)注重聯(lián)系文章的整體結(jié)構(gòu)，為學(xué)生逐個解析每個空的重點(diǎn)單詞，強(qiáng)化學(xué)生對重點(diǎn)詞匯的積累和記憶，令學(xué)生日后做題水平能夠有所提升[3]。

總之，在高中英語課堂上，為了解決學(xué)生完形填空失分率高的問題，應(yīng)科學(xué)指導(dǎo)學(xué)生對日常訓(xùn)練中詞匯的積累，繼而攻克高考中完形填空大關(guān)。

結(jié)論：綜上可知，在英語知識考查體系中，學(xué)生一直對完形填空有一種畏難心理，繼而表現(xiàn)出了分?jǐn)?shù)偏低、失分率高的問題。在這一背景下，為了促進(jìn)學(xué)生英語能力的發(fā)展，應(yīng)有針對性的加強(qiáng)學(xué)生完形填空的練習(xí)，豐富學(xué)生語言、語法、詞匯方面的知識，讓學(xué)生知識視野得到擴(kuò)展，最終在完形填空考查部分能夠做到“知己知彼，百戰(zhàn)不殆”，克服完形填空做題中各種困難，掌握一些解題技巧，提高得分率。

參考文獻(xiàn)：

[1]王碧文.高考英語完形填空歷時分析與研究[J].英語教師，2017，17（03）：94-100.

[2]冷甜甜.基于元認(rèn)知理論的初高中銜接階段英語詞匯教學(xué)策略探究[J].英語教師，2016，16（22）：6-12+16.

[3]立杉.全面深入考查能力 科學(xué)準(zhǔn)確體現(xiàn)水平──2015年高考英語試題評析[J].中國考試，2015，20（11）：16-18.