李曉龍

摘 要：我國(guó)民航高校的主要任務(wù)是培養(yǎng)民用航空的飛行學(xué)員，提升他們的綜合素質(zhì)。文章就培養(yǎng)民航高校飛行學(xué)員的信息素質(zhì)理念、職業(yè)道德、心理素養(yǎng)以及思維品質(zhì)等進(jìn)行全面的研究與分析，從而有效的提升了飛行學(xué)員的綜合素質(zhì)。

關(guān)鍵詞：民航高校 飛行學(xué)員 綜合素質(zhì) 養(yǎng)成與提高

一、樹(shù)立正確的信息素質(zhì)理念

我國(guó)民航高校為了滿(mǎn)足民航發(fā)展的需求，應(yīng)該積極的引導(dǎo)飛行學(xué)員樹(shù)立自身的信息素質(zhì)理念，培養(yǎng)自身終身學(xué)習(xí)的能力。民航高校實(shí)施信息素質(zhì)教育能夠有效的對(duì)飛行學(xué)員的知識(shí)構(gòu)造進(jìn)行完善，從而提升他們的綜合素養(yǎng)，改變飛行學(xué)員重飛行輕理論的理念，并且能夠在充分的滿(mǎn)足飛行學(xué)員任職需求的同時(shí)，推動(dòng)其終身發(fā)展。

總的來(lái)說(shuō)，我國(guó)民航高校應(yīng)該對(duì)自身的飛行教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行不斷的豐富，對(duì)自身的飛行教學(xué)形式進(jìn)行不斷的創(chuàng)新與變革，有效的培養(yǎng)飛行學(xué)員的崗位能力，并且在教學(xué)變革的過(guò)程中添加信息素質(zhì)教育方面的課程，積極的引導(dǎo)飛行學(xué)員獲取信息以及充分的利用信息，與此同時(shí)，增加宣傳的力度。民航高校教師應(yīng)該充分的掌握飛行學(xué)員性格、愛(ài)好、能力以及學(xué)習(xí)方面的個(gè)性化差異以及共同性，從而具備針對(duì)性、目的性以及計(jì)劃性的采買(mǎi)相關(guān)的資料、報(bào)刊以及書(shū)籍，并且采用有效的渠道進(jìn)行供給與宣傳，經(jīng)過(guò)這樣的方式，讓飛行學(xué)員可以投身與民航信息的環(huán)境中，讓他們可以全面、及時(shí)的了解到這個(gè)行業(yè)的動(dòng)態(tài)情況，有效的調(diào)動(dòng)他們學(xué)習(xí)的興趣。

二、加強(qiáng)職業(yè)道德教育引導(dǎo)

民航高校飛行學(xué)員的職業(yè)道德教育是有效提升飛行員道德情操的重要渠道，能夠有效的對(duì)未來(lái)飛行隊(duì)伍穩(wěn)定情況進(jìn)行保障，確定飛行的安全情況以及建設(shè)和諧民用航空。民航高校應(yīng)該對(duì)飛行學(xué)員的職業(yè)道德素養(yǎng)進(jìn)行教育以及引導(dǎo)。飛行這個(gè)特殊的職業(yè)具備風(fēng)險(xiǎn)大、難度高以及責(zé)任重的特征，對(duì)飛行學(xué)員的身體素養(yǎng)具備極高程度的要求，這在很大的程度上決定了只有少數(shù)的大學(xué)生可以通過(guò)嚴(yán)格的體檢變成飛行學(xué)員。與此同時(shí)，我國(guó)對(duì)飛行學(xué)員也具備獨(dú)特的要求，一方面社會(huì)關(guān)系必須清白，另一方面飛行學(xué)員不可以有違背飛行屬性的舉止動(dòng)作，不可以做損害人格以及國(guó)格的事情?，F(xiàn)階段，我國(guó)大部分飛行學(xué)員的飛行思想堅(jiān)定，具備進(jìn)取心，但是依然有少部分飛行學(xué)員的信念較為模糊，誠(chéng)信意識(shí)較為淺薄，缺乏社會(huì)責(zé)任感，缺乏團(tuán)結(jié)協(xié)作意識(shí)，遇到事情的時(shí)候總是強(qiáng)調(diào)自己的理由。因此，應(yīng)該不斷的增強(qiáng)飛行學(xué)員的職業(yè)道德教育引導(dǎo)。

加強(qiáng)飛行學(xué)員的職業(yè)道德教育引導(dǎo)，能夠有效的讓飛行學(xué)員形成良好的職業(yè)道德以及職業(yè)習(xí)慣。就飛行學(xué)員而言，在民航高校期間所學(xué)習(xí)的都是專(zhuān)業(yè)性質(zhì)的教育，所以對(duì)他們進(jìn)行針對(duì)性以及系統(tǒng)的職業(yè)道德教育，可以有效的提升他們的綜合素養(yǎng)，為他們未來(lái)踏入工作崗位提供更加堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)條件。民航高校在飛行學(xué)員剛開(kāi)始入學(xué)的時(shí)候，就應(yīng)該把信念教育作為核心，培養(yǎng)他們樹(shù)立正確的人生觀、世界觀以及價(jià)值觀；民航高校應(yīng)該有效的培養(yǎng)飛行學(xué)員的樂(lè)觀精神、集體精神以及愛(ài)國(guó)精神，加強(qiáng)教育他們的民族精神；民航高校應(yīng)該把道德規(guī)范作為基礎(chǔ)性條件，增強(qiáng)他們的道德教育，有效的引導(dǎo)他們培養(yǎng)自身健全的人格與道德行為。

三、提高飛行學(xué)員心理素養(yǎng)

飛行是一個(gè)比較復(fù)雜的活動(dòng)，一方面要求飛行員應(yīng)該具備良好的注意力以及靈敏的感知力，另一方面要求飛行員應(yīng)該具備情緒穩(wěn)定以及個(gè)性健全等。在民航飛行的事故中多數(shù)都是因?yàn)轱w行員的心理素質(zhì)不過(guò)關(guān)造成的，因此，民航高校應(yīng)該加強(qiáng)飛行學(xué)員心理素養(yǎng)的鍛煉，加強(qiáng)他們飛行的態(tài)度以及與人合作的技能，充分的挖掘飛行學(xué)員團(tuán)體與個(gè)體的潛能，只有這樣，才能夠有效的保證飛行的安全性?，F(xiàn)階段民航高校中強(qiáng)化飛行學(xué)員心理素養(yǎng)的教育并不完善，因此，民航高校應(yīng)該不斷的完善自身的教育形式，加強(qiáng)飛行學(xué)員心理素養(yǎng)的培養(yǎng)。除了常規(guī)性的心理素質(zhì)教育與輔導(dǎo)之外，還應(yīng)該把心理素養(yǎng)作為教學(xué)的重要內(nèi)容，讓飛行學(xué)員可以充分的認(rèn)識(shí)到飛行的特征，充分的了解影響自身學(xué)習(xí)的心理因素，克服這些障礙，從而培養(yǎng)自身良好的心理素質(zhì)。與此同時(shí)，應(yīng)該培養(yǎng)飛行學(xué)員的人際關(guān)系以及自我調(diào)節(jié)的能力，讓他們可以在遇到挫折或者是困難的時(shí)候，進(jìn)行自我的放松，可以很好的處理特殊情況。

四、加強(qiáng)學(xué)員思維品質(zhì)培養(yǎng)

飛行員在飛行的時(shí)候，如果能夠感覺(jué)到飛行存在的故障，但是不能夠用自身的思維進(jìn)行判斷就會(huì)造成嚴(yán)重的后果，因此，民航高校應(yīng)該重視培養(yǎng)飛行學(xué)員的思維能力，并且加強(qiáng)他們主動(dòng)學(xué)習(xí)的能力。優(yōu)質(zhì)的思維能夠有效的培養(yǎng)飛行學(xué)員敏捷以及深刻的思維，積極的引導(dǎo)他們進(jìn)行自主學(xué)習(xí)，這樣能夠有效的提升他們的綜合素養(yǎng)，打造和諧民主的課堂環(huán)境，能夠有效的形成良好的教師與學(xué)生的關(guān)系，在很大的程度上有效的激發(fā)他們的思維。在具體教學(xué)的過(guò)程中，教師應(yīng)該重視發(fā)揮教學(xué)技能以及使用教學(xué)辦法，根據(jù)理論知識(shí)的關(guān)聯(lián)性，從簡(jiǎn)單到困難，從表面到內(nèi)容，積極的指引飛行學(xué)員進(jìn)行主動(dòng)性的思考，深刻的分析問(wèn)題，探尋事物的本質(zhì)。有效的培養(yǎng)他們及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決問(wèn)題的能力，并且經(jīng)過(guò)情景預(yù)設(shè)、交流互動(dòng)以及總結(jié)歸納等多種形式引導(dǎo)他們進(jìn)行自主的學(xué)習(xí)，促使他們可以對(duì)信息進(jìn)行采集以及處理，并且對(duì)自身學(xué)習(xí)的成果進(jìn)行歸納總結(jié)等。與此同時(shí)，對(duì)飛行學(xué)員的學(xué)習(xí)情況應(yīng)該進(jìn)行有效的監(jiān)督，充分的掌握他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)，并且對(duì)他們的學(xué)習(xí)成果進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。而就飛行學(xué)員而言，應(yīng)該充分的發(fā)揮自身學(xué)習(xí)的積極性，根據(jù)自己的思維形式進(jìn)行理論知識(shí)的理解，并且學(xué)員之間應(yīng)該相互學(xué)習(xí)，相互探討。

結(jié)語(yǔ)

總而言之，民航高校應(yīng)該重視飛行學(xué)員綜合素養(yǎng)的培養(yǎng)，提高飛行學(xué)員的心理素養(yǎng)，加強(qiáng)他們的職業(yè)道德教育，只有順應(yīng)時(shí)代的發(fā)展，讓他們樹(shù)立正確的信息素質(zhì)理念，加強(qiáng)他們的思維品質(zhì)培養(yǎng)，只有這樣，才能夠培養(yǎng)出適合民航需求的飛行人才。

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