劉磊　于淼

摘要：數(shù)字時(shí)代逐漸的出現(xiàn)在人們的視野中，隨之而來(lái)的是帶動(dòng)了攝影專業(yè)的發(fā)展，因此我們對(duì)于專業(yè)攝影人才的需求也在逐漸的增加。高校在這個(gè)大社會(huì)的潮流下充當(dāng)著一個(gè)必不可少的角色，高校是攝影專業(yè)人才的教育基地，是培養(yǎng)多樣化，高素質(zhì)人才的基地，是攝影藝術(shù)創(chuàng)作研發(fā)的基地。攝影教學(xué)的突破在于創(chuàng)新和改革，要做到這點(diǎn)，首先要學(xué)會(huì)與時(shí)俱進(jìn)，再者最重要的就是將改革落實(shí)到實(shí)際中去。最大程度的保證攝影教學(xué)的專業(yè)性和質(zhì)量化。

關(guān)鍵詞：高校攝影;教學(xué)改革;實(shí)踐與思考

攝影技術(shù)可以字照片的方式記錄我們生活的點(diǎn)滴，隨著新媒體和數(shù)字化技術(shù)的不斷發(fā)展，攝影在我們的生活中更是無(wú)處不在。現(xiàn)在許多高校更是開放了攝影技術(shù)這一專業(yè)技術(shù)的教育，這就讓更多的人深入的了解攝影，也為我國(guó)攝影界培養(yǎng)出了一代又一代的專業(yè)人才，攝影圖片總是用最直觀的方法表現(xiàn)著他最為迷人的特色。要想培養(yǎng)出符合社會(huì)潮流，符合大眾審美的專業(yè)性攝影人才，高校在教育方面還需要跟隨時(shí)代的步伐進(jìn)行改革，和創(chuàng)新，在這條道路上，攝影專業(yè)雖然已經(jīng)取得了一定的成效，但是還是會(huì)有一些地方受到這種那種的限制。下面我們就為高校攝影技術(shù)的改革和發(fā)現(xiàn)，為培養(yǎng)符合社會(huì)時(shí)代潮流的專業(yè)性攝影人才提出了幾點(diǎn)意見。

一、推進(jìn)高校攝影教學(xué)內(nèi)容的改革

數(shù)字媒體技術(shù)的發(fā)展，使攝影教學(xué)面臨巨大的沖擊。攝影攝影教學(xué)的改革不能僅僅局限在教學(xué)方法上，在教學(xué)內(nèi)容方面也應(yīng)該做到改變，增加數(shù)碼攝像技術(shù)已經(jīng)成為了潮流趨勢(shì)，數(shù)碼攝像是目前攝影界中的又一佼佼者，為了讓高校的攝影技術(shù)更加時(shí)代化，增加數(shù)碼攝像技術(shù)的相關(guān)教學(xué)內(nèi)容也是非常受用的，比如照片處理技術(shù)，色彩管理還有軟件的使用等等。這些都是數(shù)碼照相的必備設(shè)施，在對(duì)于這方面的教學(xué)上也應(yīng)該多做些努力，讓學(xué)生可以熟練的運(yùn)用圖片處理軟件。在原有的教學(xué)方法中，傳統(tǒng)相機(jī)的基礎(chǔ)學(xué)習(xí)教學(xué)課程占據(jù)很大的空間，那么現(xiàn)在就要對(duì)其進(jìn)行改革，刪減傳統(tǒng)相機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，轉(zhuǎn)而增加一些數(shù)碼相機(jī)的使用技術(shù)教學(xué)和數(shù)碼圖片處理軟件使用的教學(xué)。同是在攝影的過程中對(duì)于構(gòu)圖，色彩的掌控，造型的設(shè)計(jì)，光線的把握，這些也是非常重要的，學(xué)生熟練的掌握這些技巧才能在實(shí)際攝影中應(yīng)對(duì)自如。從而達(dá)到學(xué)習(xí)的最終目的，實(shí)踐與理論的結(jié)合

二、加強(qiáng)課程開發(fā)，培養(yǎng)具有時(shí)代性的攝影教育，提升攝影水平教育

想要提高教學(xué)質(zhì)量，首先要將原有的課本知識(shí)深度的了解，其次將其進(jìn)行改革，和完善。學(xué)會(huì)借鑒也是學(xué)習(xí)中的一項(xiàng)重要的工作，引進(jìn)國(guó)外先進(jìn)的教材可以彌補(bǔ)我們?cè)薪滩闹R(shí)的不足，借鑒國(guó)外攝影的成功案例可以豐富我們的視野，總結(jié)他們的經(jīng)驗(yàn)。在攝影教材的改革方面要做到系統(tǒng)化，全面化，完整化，要完善理論知識(shí)，光學(xué)知識(shí)，美學(xué)知識(shí)，還有圖像藝術(shù)等等。做到深度與廣度的同步發(fā)展，并且增加實(shí)踐教育的課程，從實(shí)踐與理論兩個(gè)方面分別的完善我們的高校攝影專業(yè)教育。

三、樹立科學(xué)教育理念，轉(zhuǎn)變教育思路，提高學(xué)生素質(zhì)

教師本身思想的轉(zhuǎn)變是攝影改革教育中的第一步。首先教師應(yīng)該學(xué)習(xí)和接受新鮮的血液，教師應(yīng)該主動(dòng)的接受并學(xué)習(xí)新的攝影理念和攝影技巧。其次教師在講授知識(shí)的方法技巧方面也是十分重要的，一個(gè)優(yōu)秀的教師不是自己有多高，多么優(yōu)秀的學(xué)歷，而是能夠?qū)⒆约旱闹R(shí)最為全面的講授給學(xué)生。并且讓他們聽懂，理解，最終可以靈活的運(yùn)用。最后教師還應(yīng)該注重學(xué)生在實(shí)踐方面的操作，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，用理論去服務(wù)實(shí)踐，用實(shí)踐去驗(yàn)證或者改正理論。

在攝影專業(yè)的培訓(xùn)中，還要培養(yǎng)學(xué)生的審美能力，一個(gè)專業(yè)的攝影人才必須有著自己獨(dú)特的審美風(fēng)格，教師可以培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)一些文學(xué)音樂，或者美術(shù)之類的藝術(shù)行的知識(shí)，并且學(xué)會(huì)懷著攝影的眼光看待藝術(shù)，去分析藝術(shù)，從而提高自己的鑒賞能力，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)光影，色彩，還有線條的理解，這也為學(xué)生的攝影觀念和攝影角度找到了其他的突破口。

四、推進(jìn)高校攝影教學(xué)方法改革

第一步，典型案例的教學(xué)分析。教師在教學(xué)的過程中可以選擇典型的攝影作品，對(duì)其作品的光線，色彩，線條，進(jìn)行分析，讓學(xué)生更加直觀的感受到攝影者的攝影角度，或是一些實(shí)際情況中遇到的攝影知識(shí)。第二步，可以讓學(xué)生們帶著自己的攝影作品進(jìn)行對(duì)比評(píng)價(jià)，尋找自己的不足，和展現(xiàn)都有的特點(diǎn)。第三步，為學(xué)生設(shè)計(jì)一個(gè)實(shí)踐的平臺(tái)，讓學(xué)生進(jìn)行實(shí)際操作，在實(shí)踐中發(fā)現(xiàn)問題，在實(shí)踐中掌握技巧。比如定期的進(jìn)行攝影作品的比賽，專業(yè)技術(shù)問題的講座，經(jīng)典案例的分析探究，又或者是集中培訓(xùn)班的設(shè)計(jì)，讓學(xué)生在活動(dòng)中自己了解自己，發(fā)現(xiàn)自身的不足并且找到改進(jìn)的方向和方法。第四步，注重技術(shù)與藝術(shù)教學(xué)相結(jié)合。攝影者不僅要有過硬的專業(yè)技術(shù)還應(yīng)該有著超強(qiáng)的審美能力，這就需要對(duì)于學(xué)生進(jìn)行藝術(shù)的教導(dǎo)，在藝術(shù)中可以培養(yǎng)一個(gè)學(xué)生的審美，而這也正是一個(gè)優(yōu)秀攝影者應(yīng)該具備的專業(yè)素養(yǎng)。教學(xué)中加入藝術(shù)的相關(guān)內(nèi)容，讓學(xué)生在作品中不斷的品味藝術(shù)，理解藝術(shù)，久而久之形成自己獨(dú)有的審美。第五步，進(jìn)行集體式的創(chuàng)作實(shí)踐，在集體中學(xué)生可以不會(huì)就得那么的約束，也可以通過大家的集思廣益，從而打開自己的另一種審美，這種靈活的方法，更是可以調(diào)動(dòng)學(xué)生的興趣，也不至于讓學(xué)習(xí)變得枯燥乏味，讓攝影不僅僅是一種風(fēng)景、人物的選取，更是精心設(shè)計(jì)制作的一組影像、更是一部活著的回憶錄。在不同的視角下發(fā)現(xiàn)事物的美。

五、結(jié)語(yǔ)

時(shí)代的進(jìn)步帶動(dòng)事物的發(fā)展，攝影技術(shù)的進(jìn)步可以說是得益于數(shù)字化，與計(jì)算機(jī)化的發(fā)展下。攝影工作要想經(jīng)久不衰就要適時(shí)而變，要想培養(yǎng)出優(yōu)秀的符合潮流趨勢(shì)的攝影專業(yè)人才，就要對(duì)攝影教學(xué)進(jìn)行改革。教學(xué)素材也需要不斷的更新，在對(duì)于教學(xué)素材，師資力量，教學(xué)方法的選擇方面更是要進(jìn)一步的提高，在高校的攝影技術(shù)的改革方面，數(shù)碼技術(shù)是目前必不可缺的學(xué)習(xí)技術(shù)，只有融合新的技術(shù)，注入新鮮的血液，才能不斷的促進(jìn)高校攝影專業(yè)技術(shù)的成熟化，專業(yè)化，和進(jìn)步化，更是時(shí)代化。

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