新常態(tài)下珠海市企業(yè)職工教育培訓(xùn)和技能提升狀況及對(duì)策

李勛

摘 要：企業(yè)職工的發(fā)展一直是企業(yè)可持續(xù)發(fā)展的關(guān)鍵部分。經(jīng)濟(jì)發(fā)展新常態(tài)下，通過(guò)選取珠海幾家代表性企業(yè)進(jìn)行問(wèn)卷調(diào)查和實(shí)地調(diào)研的方式了解企業(yè)職工教育培訓(xùn)和技能提升的基本現(xiàn)狀，并根據(jù)企業(yè)發(fā)展的外部環(huán)境因素和參與社會(huì)教育培訓(xùn)學(xué)校的實(shí)際發(fā)展情況提出幾點(diǎn)發(fā)展對(duì)策。

關(guān)鍵詞：新常態(tài)；企業(yè)發(fā)展；技能提升

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)是指在經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)對(duì)稱(chēng)態(tài)基礎(chǔ)上的經(jīng)濟(jì)可持續(xù)發(fā)展，包括經(jīng)濟(jì)可持續(xù)穩(wěn)增長(zhǎng)。因此，新常態(tài)下企業(yè)發(fā)展的趨勢(shì)要順應(yīng)“調(diào)結(jié)構(gòu)穩(wěn)增長(zhǎng)”的經(jīng)濟(jì)，著眼于企業(yè)的可持續(xù)發(fā)展，經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下企業(yè)的發(fā)展思路應(yīng)該是用增長(zhǎng)促發(fā)展，用發(fā)展促增長(zhǎng)。

經(jīng)濟(jì)新常態(tài)下的企業(yè)發(fā)展需要找準(zhǔn)企業(yè)發(fā)展的增長(zhǎng)點(diǎn)、把握企業(yè)穩(wěn)定發(fā)展基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)管理的高速可持續(xù)發(fā)展，為了實(shí)現(xiàn)這一目標(biāo)，企業(yè)實(shí)行常態(tài)化的職工發(fā)展培訓(xùn)項(xiàng)目是必要的。企業(yè)發(fā)展過(guò)程之中，影響企業(yè)發(fā)展的因素是多方面的，但是各種因素綜合的影響因子都有著一個(gè)共同的核心那就是企業(yè)的員工。人力資源是企業(yè)發(fā)展過(guò)程最核心最關(guān)鍵的部分，如何充分調(diào)動(dòng)企業(yè)的人力資源，實(shí)現(xiàn)人力資源的優(yōu)化配置是關(guān)系到企業(yè)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的重要部分。因此企業(yè)重視職工的教育培訓(xùn)和技能提升方面的內(nèi)容，有目的有計(jì)劃的推動(dòng)全體職工的受教育水平和專(zhuān)業(yè)技能水平能夠更好地促進(jìn)企業(yè)自身的人力資源的發(fā)展。

隨著企業(yè)發(fā)展需求的不斷增加和企業(yè)之間人才競(jìng)爭(zhēng)的日趨激烈，如何吸引和留住優(yōu)秀職工和培養(yǎng)職工的穩(wěn)定性已經(jīng)成為企業(yè)人力資源管理所特別重視的環(huán)節(jié)。要使企業(yè)的每一位職工在工作和生活過(guò)程中跟企業(yè)一同進(jìn)步，保持發(fā)展并激發(fā)創(chuàng)造性活力，使他們奉獻(xiàn)各自的才能，實(shí)現(xiàn)自我價(jià)值的提升，那么幫職工制定令他們滿意并有針對(duì)性的職工發(fā)展計(jì)劃，特別是提供有效的教育培訓(xùn)和技能提升途徑是至關(guān)重要的。

1、珠海市企業(yè)職工教育培訓(xùn)和技能提升現(xiàn)況

通過(guò)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，珠海市企業(yè)職工的教育培訓(xùn)和技能提升情況主要可以分為以下幾方面現(xiàn)狀，第一，企業(yè)管理部門(mén)雖然比較重視職工的發(fā)展，但是還只是停留在理想的概念層次，沒(méi)有落實(shí)到真正的服務(wù)企業(yè)職工發(fā)展的有效途徑上；第二，企業(yè)職工的教育培訓(xùn)這一部分比較欠缺，相對(duì)職業(yè)技能提升而言，對(duì)于職工整體的學(xué)歷教育和精神層次的培訓(xùn)內(nèi)容非常有限；第三，職工技能提升雖然相對(duì)比較熟悉，但是缺乏專(zhuān)業(yè)性的指導(dǎo)，現(xiàn)有的技能提升途徑和渠道大部分都是職工自己利用各自的生活資源和需求來(lái)完成的。

研究發(fā)現(xiàn)，企業(yè)重視職工發(fā)展這個(gè)大前提是對(duì)于企業(yè)職工發(fā)展非常利好的背景現(xiàn)狀，企業(yè)應(yīng)該在現(xiàn)有職工結(jié)構(gòu)的基礎(chǔ)上，積極采取一系列措施，如企業(yè)改革，職工輪崗，學(xué)歷提升和技能培訓(xùn)等，充分挖掘、培養(yǎng)和形成企業(yè)自身的人才優(yōu)勢(shì)，開(kāi)發(fā)和利用企業(yè)人才紅利，即“企業(yè)職工整體質(zhì)量紅利”。隨著我國(guó)對(duì)教育整體發(fā)展規(guī)劃的逐步實(shí)施開(kāi)展，以及終身教育理念和全民教育水平的整體提升計(jì)劃的不斷落實(shí)，全民整體學(xué)歷水平將持續(xù)得到不斷提升，高學(xué)歷高層次人才越來(lái)越多涌現(xiàn)，企業(yè)擁有著一批實(shí)干型的技術(shù)一線人才，為了更好地適應(yīng)社會(huì)發(fā)展過(guò)程中對(duì)創(chuàng)新能力和知識(shí)整體結(jié)構(gòu)的需求，企業(yè)更應(yīng)該充分利用上述人口質(zhì)量紅利，企業(yè)發(fā)展就可以在新常態(tài)下實(shí)現(xiàn)知識(shí)驅(qū)動(dòng)、創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)、產(chǎn)業(yè)升級(jí)驅(qū)動(dòng)型的較高質(zhì)量增長(zhǎng)。

2、提升企業(yè)職工整體受教育水平的幾方面策略

重視并落實(shí)企業(yè)職工持續(xù)發(fā)展問(wèn)題是企業(yè)提高員工整體素質(zhì)、培養(yǎng)群體人才的有效措施，也是企業(yè)開(kāi)發(fā)潛在人才、留住優(yōu)秀職工的有效手段。一個(gè)企業(yè)只有搞好職工發(fā)展計(jì)劃，才能得到持續(xù)的發(fā)展動(dòng)力。企業(yè)發(fā)展的根本出路是創(chuàng)新，要通過(guò)創(chuàng)新使中國(guó)企業(yè)從價(jià)值鏈和產(chǎn)業(yè)鏈的低端走向中高端，這涉及到技術(shù)創(chuàng)新、產(chǎn)品創(chuàng)新、組織創(chuàng)新、商業(yè)模式創(chuàng)新、市場(chǎng)創(chuàng)新，而這一系列創(chuàng)新的源頭都集中在企業(yè)職工——人才的創(chuàng)新能力培養(yǎng)方面。通過(guò)營(yíng)造“實(shí)干得經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)促發(fā)展”的環(huán)境，培育“分享交流、鼓勵(lì)學(xué)習(xí)、兼容并包”的職工個(gè)人主動(dòng)發(fā)展文化傳遞，推動(dòng)合作學(xué)習(xí)和創(chuàng)新發(fā)展平臺(tái)，鼓勵(lì)企業(yè)主動(dòng)培養(yǎng)和職工自覺(jué)積極參與的個(gè)人持續(xù)發(fā)展過(guò)程，使企業(yè)職工真正成為創(chuàng)新主體。

2.1 營(yíng)造企業(yè)職工提升教育學(xué)力水平的環(huán)境

曾經(jīng)有人對(duì)幾十家上市公司的員工做過(guò)關(guān)于最吸引員工的福利項(xiàng)目調(diào)查，據(jù)調(diào)查顯示，吸引員工最為重要的三項(xiàng)因素分別為：?jiǎn)T工發(fā)展計(jì)劃（78%）；對(duì)員工的獎(jiǎng)勵(lì)和肯定（60%）；薪酬福利（56%）。其它因素為：培訓(xùn)計(jì)劃（40%）；工作環(huán)境（28%）和工作內(nèi)容（25%）?？梢钥闯?，企業(yè)職工的發(fā)展計(jì)劃是最受職工關(guān)注的企業(yè)福利因素，因此，企業(yè)需要為職工發(fā)展?fàn)I造有利的環(huán)境。

對(duì)于企業(yè)職工而言，學(xué)習(xí)雖然關(guān)系到個(gè)人的常用發(fā)展，持續(xù)學(xué)習(xí)和技能提升歸根結(jié)題也是對(duì)自己個(gè)人能力的累積，但是企業(yè)職工不得不考慮的一個(gè)身份就是當(dāng)下他們還是屬于企業(yè)的一份子，是企業(yè)發(fā)展過(guò)程中的一顆小小的螺絲釘，也許平時(shí)并不起眼，但是關(guān)鍵時(shí)刻還是不可或缺，所以企業(yè)職工要發(fā)展也需要服從于目前的企業(yè)發(fā)展需求，因此對(duì)于企業(yè)職工的教育培訓(xùn)整體水平的提升，需要企業(yè)為職工營(yíng)造和提供一個(gè)大的相對(duì)寬裕的發(fā)展空間和環(huán)境，這樣不僅可以提升職工個(gè)人的能力，還有助于產(chǎn)生學(xué)習(xí)的群體連帶效應(yīng)。

2.2 提供職工教育培訓(xùn)和技能提升的有利條件

職工整體受教育水平和技能提升的水平直接關(guān)系到企業(yè)發(fā)展的內(nèi)在動(dòng)力，現(xiàn)在越來(lái)越多的企業(yè)在吸引人才方面特別注重人力資源中的實(shí)踐和理論知識(shí)的統(tǒng)一，就如同現(xiàn)在很多的職業(yè)學(xué)校在向社會(huì)、企業(yè)輸送人才的時(shí)候特別重視教學(xué)實(shí)踐能力的提升類(lèi)似，企業(yè)在計(jì)劃為在職員工提供教育培訓(xùn)和技能提升的有效途徑和渠道的時(shí)候，可以首先考慮校企合作，或者是專(zhuān)業(yè)的行業(yè)技能示范培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。因此，企業(yè)可以根據(jù)自身的情況和職工發(fā)展的實(shí)際需求，對(duì)企業(yè)職工的發(fā)展分為內(nèi)部交流學(xué)習(xí)和外包給專(zhuān)業(yè)的培訓(xùn)學(xué)?；蚪逃龣C(jī)構(gòu)。

勞動(dòng)者是生產(chǎn)力中最重要、最活躍的因素，在企業(yè)發(fā)展過(guò)程中，只有充分提升職工的發(fā)展，企業(yè)的發(fā)展才會(huì)持續(xù)。“以人為本”的管理理念已經(jīng)成為現(xiàn)代企業(yè)管理的主流。企業(yè)之間的競(jìng)爭(zhēng)正逐步走向人才競(jìng)爭(zhēng)、文化競(jìng)爭(zhēng)的平臺(tái)。無(wú)論從橫向看其他先進(jìn)的建筑企業(yè)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)經(jīng)驗(yàn)，還是縱向看其他先進(jìn)行業(yè)管理經(jīng)驗(yàn)，都可以看到，“人才強(qiáng)企”已上升到企業(yè)改革發(fā)展的一項(xiàng)戰(zhàn)略決策。這些都需要企業(yè)現(xiàn)代化的人才管理和持續(xù)的人才培養(yǎng)。企業(yè)職工整體能力的提升對(duì)企業(yè)的發(fā)展是一筆巨大的人力資源和發(fā)展動(dòng)力。

參考文獻(xiàn)

[1] 需求導(dǎo)向協(xié)同創(chuàng)新機(jī)制下面向行業(yè)和企業(yè)職工繼續(xù)教育學(xué)習(xí)平臺(tái)的構(gòu)建——以輕工行業(yè)為例[J].廖毅強(qiáng)；翁建紅.教育信息技術(shù).2017（06）

[2] 職業(yè)技能培訓(xùn)的十大策略——淺談技工學(xué)校職業(yè)培訓(xùn)工作[J]袁新宏.職業(yè).2017（10）

[3] 煙草商業(yè)企業(yè)基層單位職工培訓(xùn)中存在的問(wèn)題及對(duì)策[J].趙敏會(huì).中外企業(yè)家.2017（07）

基金項(xiàng)目：本文系廣東省成人教育協(xié)會(huì)2016-2017年度成人教育科研課題“新常態(tài)下珠海市企業(yè)職工教育培訓(xùn)和技能提升狀況調(diào)查”（項(xiàng)目編號(hào)：Ycx162006）的研究成果。

（作者單位：珠海城市職業(yè)技術(shù)學(xué)院）