張文

摘 要：品德教學(xué)課與其他學(xué)科是不同的。主要在于學(xué)生結(jié)合生活上的體會和自己思想上的感悟去理解的一門學(xué)科。這門學(xué)科的教學(xué)方法和其他學(xué)科不同的在于需要學(xué)生自己去體會和感悟。教師只能在一旁循循善誘讓學(xué)生從小樹立正確的人生觀價值觀，為學(xué)生從小樹立正確的人生價值觀則是這門課的宗旨所在。

關(guān)鍵詞：小學(xué)；品德教學(xué)；教學(xué)方案

小學(xué)生正處于懵懂無知的時期，就像一棵正在成長的小樹，為了避免小樹胡亂生長的枝節(jié)，這時就需要我們勤于去對它進(jìn)行修剪了。而品德教學(xué)的意義在于，不僅要我們自己去對它進(jìn)行外部的修剪，更重要的是學(xué)生自己也需要從內(nèi)部進(jìn)行修剪，這個內(nèi)部的修剪指的則是思想上的建設(shè)了。我國一直注重學(xué)生德、智、體、美、勞全面發(fā)展，將學(xué)生的德行放在首位，可見其重要性。要想讓學(xué)生學(xué)好這門課程，理解這門課，就一定要引起學(xué)生的重視，讓學(xué)生樂于去接受它、喜歡它，這門課才能夠順利地開展。

一、深刻認(rèn)知環(huán)保的意義

小學(xué)生缺乏社會生活經(jīng)驗，生活環(huán)境過于單調(diào)。對于很多事情都是處在表面上的認(rèn)知，不會有太多深刻的理解和感悟。在生活閱歷上就猶如一張白紙，這時就需要教師好好加以引導(dǎo)，才能畫出一副優(yōu)美的畫卷。此外，教師可以多列舉一些真實的事例用作教學(xué)素材，以此展開課堂討論，拉近學(xué)生和品德教學(xué)課的距離，以此讓學(xué)生從而得到啟發(fā)和感悟。

以一則公益廣告為例，廣告中一個小男孩看到自己的母親辛苦工作了一天，下了班之后還去給自己的母親洗腳，自己從而得到啟發(fā)也每天端了一盆水給媽媽洗腳。教師可以結(jié)合這則廣告聯(lián)系書本上的知識，教育學(xué)生學(xué)會感恩和孝順父母。這則廣告有很強(qiáng)烈的視覺效果，雖然是平常生活中隨處可見的一則小事，但經(jīng)過電視熒幕的放大之后便顯得舉足輕重起來。教師要加強(qiáng)對學(xué)生感恩父母的教育，讓學(xué)生體會父母的辛苦，感悟自己衣食住行的來之不易，從而引發(fā)自己的反思和感悟，做到感恩父母、孝順父母。

除此之外，教師可以放映一些有關(guān)環(huán)保的幻燈片，幻燈片可以講述從一些生活中隨處可見的垃圾如何一步步污染我們的大環(huán)境，破壞我們美麗家園的，以此告誡學(xué)生不亂扔垃圾，做到愛護(hù)環(huán)境。更要要的是教育學(xué)生對環(huán)保的認(rèn)知，明白環(huán)保的重要性，知道什么是環(huán)保，而不僅只是做到不亂扔垃圾。

教師可以舉辦一個小型的比賽，每人可以用自己家里的一樣廢棄不用的閑置品做成一件可以再使用的生活工具，每個學(xué)生都可以參加，比賽時將陳列每個學(xué)生的參賽作品，可以觀賞別人創(chuàng)意的同時，更能提高自己對環(huán)保新一步的認(rèn)知，明白每一件東西都是有用的，都有它存在的價值。教育學(xué)生從源頭上做到不浪費資源，節(jié)約資源才能真正做到環(huán)保。勤儉節(jié)約一直以來都是中華民族的傳統(tǒng)美德，我們要更好地繼承和發(fā)揚。

二、組織比賽，從實踐中談感受

對應(yīng)著課本上的內(nèi)容，一步步純理論的教學(xué)固然是枯燥無味的，更何況品德教學(xué)又是這樣需要深刻理解和感悟的一門學(xué)科。為了讓學(xué)生更好地理解課文內(nèi)容，教師應(yīng)該多多地開展一些小游戲，聯(lián)系生活體驗讓學(xué)生自己去感悟課本上所教給他們的觀點，加深體會。

例如，在教學(xué)《做個“快樂鳥”》一課時，教師可以組織同學(xué)參加兩人三足的游戲，每個同學(xué)和另外一個學(xué)生綁著自己的一只腳，從起點出發(fā)走向終點，每次比賽共有五組人參加，最先到達(dá)終點的那一組學(xué)生獲得勝利。比賽開展之前，可以學(xué)生自行選擇搭檔的小伙伴，自行去組織練習(xí)。

游戲結(jié)束后，可以讓學(xué)生談?wù)勛约旱捏w會，比賽過程中有沒有收獲快樂，最大的感觸是什么，怎樣才能贏得比賽。是贏得比賽開心，還是享受這個過程開心，是結(jié)果重要還是過程重要。

在最后教師可以借助此次比賽向?qū)W生講述快樂的含義，快樂是全身心投入到一件事情中去，去努力把它做到最好?？鞓肥呛团笥言谝黄馂榱艘粋€目標(biāo)團(tuán)結(jié)協(xié)作，快樂是參與到活動中去，去享受那個過程。除此之外，還可以告訴學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作的重要性，人在這個社會上生活就不可能是一個單獨的個體，與朋友家人還是老師同學(xué)都是密不可分的一個整體，要想做好一件事情離不開和別人的團(tuán)結(jié)合作。

做的游戲都只是其次，一切在于學(xué)生對這個比賽的感悟，贏得比賽并不是最終的目的，而是從中學(xué)到了什么，得到了什么樣的感悟，聯(lián)系實際能夠充分理解課本上所學(xué)的內(nèi)容才是教學(xué)的最終目標(biāo)。

品德教學(xué)的開展是希望學(xué)生可以從小樹立正確的人生觀，以積極樂觀向上的人生態(tài)度看待事物，比成績操行更重要的是德行與人品，這是要跟隨一輩子的事情，是一個人的標(biāo)簽，更是極為重要的一件事情。希望品德教學(xué)的開展可以幫助學(xué)生從小便樹立正確的價值觀，用正確的道德規(guī)范來約束自己，領(lǐng)悟品德教學(xué)的真諦。

編輯 韓 曉