2018年2期
新課程·小學(xué)
探索篇
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的現(xiàn)狀及策略
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)設(shè)計(jì)需注意的問(wèn)題研究
- 小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)研究
- 縣級(jí)小學(xué)語(yǔ)文教育中多維度思路多層級(jí)載體教育方法的缺失與應(yīng)對(duì)方法研究
- 新課程背景下小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)課堂識(shí)字教學(xué)方法研究
- 改進(jìn)教學(xué)語(yǔ)言 提高教學(xué)質(zhì)量
- 語(yǔ)文課堂“輕松快樂(lè)”的策略
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中文化負(fù)遷移策略的探討
- 試論成就小學(xué)道德與法治課的四要素
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)思想方法之滲透
- 論提高小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策
- 影響小學(xué)中段五人制足球守門(mén)員的成功守門(mén)因素分析
- 提高身體素質(zhì) 做健康小學(xué)生
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀拓展訓(xùn)練的探討
- 淺談小學(xué)生書(shū)寫(xiě)問(wèn)題和解決策略
- 淺談如何在小學(xué)中年級(jí)習(xí)作教學(xué)中提高學(xué)生的習(xí)作水平
- 核心素養(yǎng)背景下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)策略探討
- 讓閱讀開(kāi)啟小學(xué)語(yǔ)文的大門(mén)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中探究性閱讀教學(xué)的開(kāi)展探索
- 淺析小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)問(wèn)題與對(duì)策研究
- 試論小學(xué)語(yǔ)文在新課程背景下的作文教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中師生溝通的語(yǔ)言技巧分析
- 用“對(duì)話(huà)”點(diǎn)燃誦讀教學(xué)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文課改心得
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)小探
- 小學(xué)語(yǔ)文課文教學(xué)中人物特點(diǎn)的課堂教學(xué)技巧
- 培養(yǎng)小學(xué)語(yǔ)文核心素養(yǎng)的教學(xué)再轉(zhuǎn)型
- 略讀課文要“略”讀其所
- 小學(xué)三年級(jí)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)指導(dǎo)策略的探索
- 淺談小學(xué)作文教學(xué)中仿寫(xiě)的策略
- 試論如何利用好講讀課引領(lǐng)學(xué)生習(xí)作
- 讓小學(xué)語(yǔ)文的漢語(yǔ)拼音教學(xué)充滿(mǎn)生機(jī)與活力
- 小學(xué)作文教學(xué)改革與素質(zhì)教育
- 小學(xué)英語(yǔ)故事教學(xué)中的問(wèn)題及對(duì)策
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)環(huán)節(jié)中運(yùn)用的策略
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)會(huì)話(huà)教學(xué)
- 小學(xué)品德與生活的生活化教學(xué)策略闡述
- 試論影響小學(xué)品德與社會(huì)教學(xué)的因素和有效解決方案
- 論品德與社會(huì)中存在的問(wèn)題和解決的辦法
- 新課程標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方式的轉(zhuǎn)變與思考
- 淺析如何做好小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)筆記
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)方法探析
- 基于核心素養(yǎng)的小學(xué)數(shù)學(xué)計(jì)算教學(xué)
- 對(duì)基于學(xué)生經(jīng)驗(yàn)的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的探析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題的教學(xué)策略思考
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的“有效引導(dǎo)”策略
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)趣味化教學(xué)舉措
- 淺談提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)質(zhì)量的方法
- 錯(cuò)誤資源在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 引導(dǎo)小學(xué)生于體驗(yàn)之中學(xué)習(xí)小學(xué)數(shù)學(xué)
- 小學(xué)科學(xué)實(shí)驗(yàn)教學(xué)的基本策略
- 小學(xué)階段開(kāi)展合唱教學(xué)的策略研究
- 小學(xué)體育快樂(lè)教學(xué)的實(shí)施
- 提升小學(xué)體育教學(xué)質(zhì)量的對(duì)策研究
- 關(guān)于體育教學(xué)的幾點(diǎn)看法
- 淺談農(nóng)村小學(xué)羽毛球課教學(xué)
- 興趣教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文中的應(yīng)用微探
- 如何做好小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的朗讀教學(xué)
- 游戲教學(xué)在小學(xué)英語(yǔ)課堂中的應(yīng)用探析
- 體態(tài)語(yǔ)在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)英語(yǔ)多元化教學(xué)策略研究
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂互動(dòng)之我見(jiàn)
- 從拼讀走向閱讀
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)方法之探究
- 線段圖解應(yīng)用題方法淺談
- 淺談六年級(jí)數(shù)學(xué)課堂的實(shí)踐教學(xué)法
- 小學(xué)體育游戲教學(xué)的實(shí)踐探索
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 論小學(xué)體育中趣味游戲活動(dòng)的重要性
- 小學(xué)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題方法多樣化的思考
- 十二半音在竹笛中的運(yùn)用
課程篇
- 圖文并茂，相得益彰
- 讀寫(xiě)結(jié)合在小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的應(yīng)用實(shí)踐
- 小學(xué)語(yǔ)文“讀寫(xiě)結(jié)合”教學(xué)的探究與實(shí)踐
- 品德與社會(huì)和語(yǔ)文學(xué)科有效整合研究
- 淺析學(xué)科有效整合
- 以比較教學(xué)為例探究小學(xué)數(shù)學(xué)課程的優(yōu)化方案
- 淺析如何攻克小學(xué)三年級(jí)數(shù)學(xué)解決問(wèn)題
- 淺議小學(xué)數(shù)學(xué)估算教學(xué)
- “看圖找關(guān)系”教學(xué)設(shè)計(jì)
- 經(jīng)歷探究 開(kāi)啟智能
- 人教版小學(xué)數(shù)學(xué)“認(rèn)識(shí)時(shí)間”教學(xué)策略分析
- 好吃的水果
- 小學(xué)生職業(yè)課程探究
- 小巴郎，童年的太陽(yáng)
教學(xué)篇
- 信息化時(shí)代下的語(yǔ)文課外閱讀拓展
- 關(guān)于多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 搭載信息技術(shù) 實(shí)現(xiàn)語(yǔ)文跨越
- 運(yùn)用多媒體 上活語(yǔ)文課
- 多媒體教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文近義詞教學(xué)中的運(yùn)用
- 談一談信息技術(shù)在語(yǔ)文教學(xué)中的有效應(yīng)用
- 淺談“微課”及其在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)在小學(xué)英語(yǔ)高效課堂上的運(yùn)用
- “魔幻”白板，讓語(yǔ)音教學(xué)“生機(jī)盎然”
- “微課”如何在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中提高教學(xué)效率
- 信息技術(shù)支持下的小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)實(shí)踐研究
- 淺談多媒體在數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 小學(xué)信息技術(shù)與數(shù)學(xué)學(xué)科的整合
- 多媒體在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用
- 如何讓小學(xué)數(shù)學(xué)應(yīng)用題復(fù)習(xí)更有效
- 小學(xué)信息技術(shù)教學(xué)問(wèn)題與解決對(duì)策
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生的信息素養(yǎng)
- 信息技術(shù)在教育教學(xué)中的應(yīng)用
- 現(xiàn)代信息技術(shù)對(duì)教育的影響及應(yīng)用探尋
- 淺談信息技術(shù)教學(xué)策略
- 淺析小學(xué)信息技術(shù)課程教學(xué)模式的變革
- 淺談微課在小學(xué)體育教學(xué)中的應(yīng)用
- 利用多媒體激發(fā)學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)探究能力
- 在“取”與“舍”之間提升思維
- 談代數(shù)方法教學(xué)中的幾點(diǎn)感受
- 由小學(xué)數(shù)學(xué)“植樹(shù)問(wèn)題”引發(fā)的思考
- 淺析教好小學(xué)科學(xué)的幾點(diǎn)心得
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文生活化教學(xué)模式研究
- “以生為本”為小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文教學(xué)帶來(lái)新活力
- 淺談合作性學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)中的運(yùn)用
- 創(chuàng)設(shè)情境，讀出精彩
- 多元化教學(xué)模式在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 談“會(huì)話(huà)教學(xué)”在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的重要性
- 精心創(chuàng)設(shè)情境 生成有效課堂
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)情境教學(xué)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境的實(shí)踐策略
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)體驗(yàn)式學(xué)習(xí)的教學(xué)
- “生本教育”理念下小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)“參與式”課堂教學(xué)的實(shí)踐思考
- 淺議情景教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用研究
- 新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)開(kāi)展創(chuàng)新教育的對(duì)策研究
- 新課改標(biāo)準(zhǔn)下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)的生活化
- 生活化教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)中的運(yùn)用微探
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)情境課堂創(chuàng)設(shè)方法的探討
- 討論式教學(xué)在小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課中的實(shí)踐與探討
- 淺談如何創(chuàng)設(shè)小學(xué)數(shù)學(xué)問(wèn)題情境
- 如何讓課堂練習(xí)也有趣
- 生活化教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用探究
- 淺析互動(dòng)教學(xué)模式在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 談?wù)勑W(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情境教學(xué)之法
- 芻議小學(xué)數(shù)學(xué)低年級(jí)課堂教學(xué)中有效情境的創(chuàng)設(shè)
- “情境與問(wèn)題串”對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的激發(fā)作用
- 淺議小學(xué)思想品德的生活化
- 淺談教學(xué)中的“合作學(xué)習(xí)”
- 小學(xué)科學(xué)探究式教學(xué)中的課堂提問(wèn)探討
- 生活化教學(xué)讓小學(xué)科學(xué)課堂更加多姿多彩
- 小學(xué)語(yǔ)文高效教學(xué)策略研究
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)的有效性
- 提高小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)有效性策略
- 探究小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性策略
- 提升小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)效率的實(shí)踐微探
- 提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)的有效性研究
- 談一談?dòng)行ёR(shí)字教學(xué)的幾點(diǎn)策略
- 淺議小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)優(yōu)化的策略
- 實(shí)施生活化教學(xué)模式 提高小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)效率
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂微探
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的有效教學(xué)策略
- 提高小學(xué)科學(xué)課堂教學(xué)有效性的策略探究
- 淺談?dòng)迷鰪?qiáng)課堂效果手段來(lái)提高小學(xué)思想品德課堂效率
- 淺談提高小學(xué)美術(shù)教學(xué)有效性的相關(guān)措施
- 農(nóng)村小學(xué)低年級(jí)學(xué)生閱讀能力培養(yǎng)的研究
- 論在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的質(zhì)疑能力
- 提高低年級(jí)學(xué)生看圖寫(xiě)作的能力
- 讓小學(xué)語(yǔ)文課堂多一些“趣”味兒
- 立足課堂，展翅想象
- 如何培養(yǎng)小學(xué)生數(shù)學(xué)課堂自主學(xué)習(xí)能力
- 信息技術(shù)背景下探索思維導(dǎo)圖自主識(shí)字法的實(shí)踐與研究
- 淺析信息技術(shù)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂因多媒體技術(shù)而增色添香
- 情景教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文課堂中的應(yīng)用探究
- 創(chuàng)設(shè)問(wèn)題情境在小學(xué)英語(yǔ)中的應(yīng)用初探
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中構(gòu)建模型解決實(shí)際問(wèn)題
- 培養(yǎng)學(xué)生興趣，快樂(lè)學(xué)習(xí)語(yǔ)文
- 淺談?dòng)谩叭龑?dǎo)法”開(kāi)展課外閱讀活動(dòng)
- 淺談如何提高小學(xué)生的作文興趣
- 論新課標(biāo)下如何提高小學(xué)語(yǔ)文的閱讀理解能力
- 淺談在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力
- 如何提高小學(xué)生口語(yǔ)表達(dá)能力初探
- 關(guān)于培養(yǎng)城郊小學(xué)生良好閱讀習(xí)慣實(shí)踐研究的思考
- 淺析小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教育中學(xué)生核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 關(guān)于小學(xué)生數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)培養(yǎng)的思考
- 淺談如何培養(yǎng)學(xué)生良好的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣
- 淺析如何在數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中落實(shí)核心素養(yǎng)培養(yǎng)
- 從兩位數(shù)乘兩位數(shù)的教學(xué)中看如何培養(yǎng)小學(xué)生的運(yùn)算能力
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力探究
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)思維能力的培養(yǎng)策略研究
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的核心素養(yǎng)
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)之?dāng)?shù)感的培養(yǎng)
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)自主學(xué)習(xí)能力培養(yǎng)探究
- 淺談在數(shù)學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中培養(yǎng)學(xué)生的估測(cè)能力
- 淺談小學(xué)美術(shù)教學(xué)中創(chuàng)新思維的培養(yǎng)
- 基于創(chuàng)造力培養(yǎng)的小學(xué)美術(shù)教學(xué)方法淺談
- 淺談如何激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)美術(shù)的興趣
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教育中創(chuàng)造性的培養(yǎng)
- 小學(xué)體育教學(xué)中學(xué)生興趣的培養(yǎng)
- 培養(yǎng)自我質(zhì)疑能力 提高自主學(xué)習(xí)水平
- 學(xué)生的學(xué)習(xí)表現(xiàn)欲滿(mǎn)足策略淺談
- 優(yōu)化小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)，實(shí)現(xiàn)減負(fù)增效
- 淺議如何進(jìn)行多元化作業(yè)設(shè)計(jì)
- 試論如何利用“作文批改”提升小學(xué)生的寫(xiě)作能力
- 小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)的策略思考
- 多彩評(píng)價(jià)促習(xí)慣養(yǎng)成
管理篇
- 談?wù)勅绾蝺?yōu)化小學(xué)工會(huì)管理策略
- 小學(xué)教學(xué)管理的內(nèi)涵及創(chuàng)新型措施
- 小學(xué)語(yǔ)文教師能力提升策略研究
- 如何進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)管理初探
- 班級(jí)管理之我見(jiàn)
- 淺談小學(xué)班主任管理藝術(shù)
- 淺談小學(xué)班主任做好班級(jí)工作的方法
- 小學(xué)班級(jí)管理中激勵(lì)機(jī)制的構(gòu)建
- 淺析班主任如何開(kāi)展語(yǔ)文教學(xué)工作
- 論如何加強(qiáng)小學(xué)數(shù)學(xué)班主任教學(xué)管理工作
- 小學(xué)數(shù)學(xué)班主任如何加強(qiáng)數(shù)學(xué)教學(xué)管理
- 試論現(xiàn)代教育視角下的小學(xué)德育管理
- 淺析情感教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)中的生本教育探討
- 淺談傳統(tǒng)文化對(duì)小學(xué)生的影響
- 淺析德育教學(xué)在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的滲透
- 培養(yǎng)良好習(xí)慣 成就美好一生
- 心隨文動(dòng)，情隨文涌
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中低段學(xué)生積極學(xué)習(xí)心理的培養(yǎng)
- 小學(xué)品德與社會(huì)學(xué)科中人文素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 芻議課堂教學(xué)滲透德育的策略及思考
- 談?wù)勑W(xué)品德與社會(huì)課教學(xué)中學(xué)生道德情感培養(yǎng)的有效途徑
- 小學(xué)生養(yǎng)成教育策略淺談
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)中滲透德育
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的情感教學(xué)初探
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的德育滲透
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中滲透安全教育探討
- 讓德育之花在小學(xué)美術(shù)課堂綻放
- 淺探課堂教學(xué)中心理健康教育滲透的一些做法
- 小學(xué)心理健康之滲透式教育分析
探索篇B
- 以書(shū)為橋，引領(lǐng)盲生走進(jìn)閱讀世界
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中對(duì)古詩(shī)文教學(xué)的研究
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)觀念
- 小學(xué)英語(yǔ)寫(xiě)作教學(xué)研究
- 淺談小學(xué)英語(yǔ)與實(shí)際生活的關(guān)系
- 小學(xué)英語(yǔ)課堂教學(xué)中讓學(xué)生思維“活”起來(lái)的實(shí)踐研究
- 小學(xué)英語(yǔ)對(duì)話(huà)教學(xué)中有效話(huà)題設(shè)計(jì)探討
- 數(shù)學(xué)素養(yǎng)視角下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)研究
- 基于素質(zhì)教育理念下小學(xué)數(shù)學(xué)平面圖形教學(xué)對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)生活化的理論研究
- 小學(xué)社會(huì)主義核心價(jià)值觀教育的實(shí)踐與思考
- 問(wèn)題是創(chuàng)新的泉源
- 核心素養(yǎng)視角下的思想品德教學(xué)實(shí)踐研究
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)質(zhì)量的途徑研究
- 小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中樂(lè)器進(jìn)課堂的可行性研究
- 立足本土文化，構(gòu)建美術(shù)課堂
- 用愛(ài)撐起教育的風(fēng)帆
- 在作文起步教學(xué)中誘導(dǎo)學(xué)生表達(dá)真情實(shí)感
- 吟誦 表演 想象
- 淺議如何提高小學(xué)生課外閱讀水平
- 小學(xué)語(yǔ)文課堂教學(xué)增效減負(fù)的策略淺析
- 小學(xué)語(yǔ)文低年級(jí)看圖寫(xiě)話(huà)教學(xué)策略的研究
- 小學(xué)語(yǔ)文高段寫(xiě)作教學(xué)微探
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的有效策略
- 淺談低年級(jí)寫(xiě)話(huà)教學(xué)的策略
- 小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)課堂誦讀的魅力與教學(xué)指導(dǎo)建議分析
- 低年級(jí)小學(xué)語(yǔ)文的識(shí)字教學(xué)策略研究
- 探析如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中實(shí)現(xiàn)教師與學(xué)生的同步成長(zhǎng)
- 淺議新課改理念下古詩(shī)詞如何綻放應(yīng)有的色彩
- 淺談當(dāng)代小學(xué)語(yǔ)文古詩(shī)鑒賞教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的喚醒教育
- 新課標(biāo)下的小學(xué)語(yǔ)文寫(xiě)作教學(xué)
- 小學(xué)語(yǔ)文創(chuàng)造性閱讀教學(xué)的探索
- 試論小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)“精準(zhǔn)指導(dǎo)”策略
- 淺談邊疆識(shí)字教學(xué)存在問(wèn)題及應(yīng)對(duì)措施
- 強(qiáng)化讀寫(xiě)訓(xùn)練提升學(xué)生語(yǔ)文綜合素養(yǎng)
- 小學(xué)生古詩(shī)詞積累方法的探究
- 小學(xué)語(yǔ)文朗讀教學(xué)策略
- 芻議小學(xué)高段語(yǔ)文教學(xué)
- 讓學(xué)生享受寫(xiě)作的樂(lè)趣
- 聽(tīng)繪本故事，提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 淺談小學(xué)語(yǔ)文低段繪本閱讀教學(xué)策略
- 探尋閱讀課老師的作為
- 小學(xué)寫(xiě)作教學(xué)現(xiàn)狀與對(duì)策
- 小學(xué)語(yǔ)文生活作文的構(gòu)建探究
- 賦予習(xí)作以生活的靈性
- 關(guān)于小學(xué)語(yǔ)文拓展閱讀教學(xué)的探究
- 讓古詩(shī)詞“活”起來(lái)
- 讀寫(xiě)結(jié)合，同步提升
- 巧用繪本，構(gòu)建小學(xué)英語(yǔ)至簡(jiǎn)課堂
- 貼近生活
- 如何圍繞核心素養(yǎng)進(jìn)行小學(xué)數(shù)學(xué)有效教育初探
- 小學(xué)高段數(shù)學(xué)應(yīng)用題教學(xué)的思路與策略
- 教師引導(dǎo)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的作用
- 轉(zhuǎn)變低年級(jí)小學(xué)生數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方式初探
- 激勵(lì)策略在小學(xué)數(shù)學(xué)教育教學(xué)中有效運(yùn)用探析
- 淺談小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)的幾點(diǎn)體會(huì)
- 芻議如何教好小學(xué)四年級(jí)數(shù)學(xué)
- 實(shí)踐活動(dòng)玩轉(zhuǎn)小學(xué)數(shù)學(xué)課堂的策略
- 淺析小學(xué)數(shù)學(xué)復(fù)習(xí)課的基本策略
- 提高課堂效率，關(guān)注個(gè)性發(fā)展
- 體育課堂教學(xué)中如何達(dá)到適宜的運(yùn)動(dòng)負(fù)荷
- 推廣體育游戲 改善學(xué)業(yè)成績(jī)
- 探究，讓學(xué)生更快樂(lè)地運(yùn)動(dòng)
- 鋼琴在小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)中的應(yīng)用
- 多元?jiǎng)?chuàng)設(shè)，讓學(xué)生在音樂(lè)課放飛“快樂(lè)”
- 如何引導(dǎo)學(xué)生在主動(dòng)體驗(yàn)中學(xué)好音樂(lè)
- 農(nóng)村留守兒童成長(zhǎng)障礙及對(duì)策研究
- 比較閱讀在小學(xué)古詩(shī)詞教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中讀賞式教學(xué)探討
- 游戲教學(xué)法在小學(xué)英語(yǔ)中的運(yùn)用
- 對(duì)話(huà)教學(xué)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 淺談?wù)n堂游戲在低段口算訓(xùn)練中的運(yùn)用
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中游戲的有效運(yùn)用
- 試論學(xué)科型教學(xué)游戲在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 游戲教學(xué)方法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)踐
- 游戲，讓體育教學(xué)流光溢彩
- 小學(xué)品德教學(xué)中感悟式教學(xué)方案的實(shí)施
- 簡(jiǎn)析互動(dòng)對(duì)話(huà)在美術(shù)欣賞課堂中的運(yùn)用
課程篇B
- 語(yǔ)文低年段閱讀教學(xué)初探
- 用語(yǔ)言激活課堂之我見(jiàn)
- 激發(fā)情趣，讓群文撥動(dòng)學(xué)生心靈的琴弦
- 品讀，讓課堂更精彩
- 美文融合
- 讓識(shí)字遠(yuǎn)離枯燥
- 趣味優(yōu)先 率性識(shí)字
- 《樹(shù)之歌》第一課時(shí)教學(xué)設(shè)計(jì)
- 小學(xué)高段閱讀教學(xué)中“語(yǔ)言”教學(xué)策略初探
- 六年級(jí)圖形與幾何教學(xué)中運(yùn)用幾何畫(huà)板提升空間觀念的實(shí)踐研究
- 關(guān)注方法指導(dǎo) 拓展數(shù)學(xué)思維
- 有效備課，師生共贏
- 借操作之力 促進(jìn)思維生長(zhǎng)
- 《快樂(lè)的動(dòng)物》教學(xué)設(shè)計(jì)
- 活用教材資源，提升數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)
- “講故事”在小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的重要性
- 平行四邊形的面積
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)活動(dòng)中如何有效呈現(xiàn)教材內(nèi)容
- 水平二《快速跑》設(shè)計(jì)研磨心得
- 走出課本小天地，進(jìn)入生活大課堂
教學(xué)篇B
- 恰當(dāng)植入微課
- 巧用互聯(lián)網(wǎng)，讓小學(xué)課外閱讀更精彩
- 巧用微信，讓朗讀也精彩
- 微課在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 關(guān)于新課標(biāo)下信息技術(shù)與小學(xué)數(shù)學(xué)課程整合的思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育與信息技術(shù)的整合問(wèn)題探討
- 電子書(shū)包讓數(shù)學(xué)閱讀更精彩
- 多媒體技術(shù)在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 信息技術(shù)背景下小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)創(chuàng)新研究
- 淺談微課在學(xué)生研究性學(xué)習(xí)中的作用
- 淺談現(xiàn)代教育技術(shù)與小學(xué)音樂(lè)教育
- 電子白板背景下小學(xué)美術(shù)課堂學(xué)生動(dòng)手活動(dòng)探究
- 對(duì)課外閱讀方法指導(dǎo)的運(yùn)用思考
- 噓……
- 做實(shí)課堂教學(xué)，落實(shí)核心素養(yǎng)
- 核心素養(yǎng)導(dǎo)向下計(jì)算練習(xí)課的若干思考
- 淺析小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文如何打造自主學(xué)習(xí)課堂
- 打造生態(tài)課堂 追求本色語(yǔ)文
- 論小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中的“互動(dòng)”藝術(shù)
- 小學(xué)語(yǔ)文教育共同體建設(shè)的實(shí)踐思考
- 在創(chuàng)造的空間里自由飛翔
- 合作學(xué)習(xí)在小學(xué)語(yǔ)文習(xí)作教學(xué)中的嘗試探究
- 小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)知識(shí)可視化
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中合作學(xué)習(xí)模式的構(gòu)建
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀開(kāi)放性教學(xué)方法探究
- 關(guān)于情境教學(xué)法在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中的應(yīng)用
- 生活教育理論在小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中的應(yīng)用分析
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)生活化的探索實(shí)踐
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)小組合作教學(xué)的課堂實(shí)踐探討
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)如何實(shí)現(xiàn)教學(xué)創(chuàng)新
- 小組合作法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的運(yùn)用研究
- 教學(xué)情境，孕育知識(shí)幼苗之“沃土”
- 小學(xué)教學(xué)中數(shù)學(xué)基本思想方法的滲透初探
- 體驗(yàn)式教學(xué)法在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的應(yīng)用
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)生活化教學(xué)方法分析
- 分類(lèi)不另類(lèi)
- 創(chuàng)設(shè)情境引導(dǎo)學(xué)生自主探究
- 主動(dòng)探究下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)策略思考
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中實(shí)施創(chuàng)意教學(xué)初探
- 小學(xué)美術(shù)教學(xué)中的“同課異構(gòu)”
- 關(guān)于小學(xué)體育教學(xué)中分層教學(xué)的應(yīng)用研究
- 試論如何通過(guò)課外閱讀提高小學(xué)語(yǔ)文作文教學(xué)的有效性
- 讓朗讀動(dòng)聽(tīng)起來(lái)
- 探討如何提高小學(xué)低段古詩(shī)詞教學(xué)的效率
- 如何提高小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)有效性
- 如何提高小學(xué)低年級(jí)口語(yǔ)交際教學(xué)有效性
- 倡導(dǎo)個(gè)性化閱讀，提高小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文閱讀教學(xué)有效性
- 論小學(xué)語(yǔ)文的課堂構(gòu)建
- 探究如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)的優(yōu)化策略
- 新課改背景下如何創(chuàng)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂教學(xué)的有效策略
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)課堂學(xué)習(xí)效率自我提升的思考
- 如何構(gòu)建小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂
- 淺析如何提高小學(xué)高年級(jí)數(shù)學(xué)教學(xué)有效性
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)高效課堂的構(gòu)建方法
- 基于新課程背景下小學(xué)數(shù)學(xué)有效教學(xué)策略的思考
- 以實(shí)踐促高效
- 小學(xué)數(shù)學(xué)課堂有效教學(xué)策略分析
- 淺談小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中如何提高戲曲教學(xué)的有效性
- 構(gòu)建高效課堂，從有效解讀教材開(kāi)始
- 提高小學(xué)音樂(lè)課堂教學(xué)有效性的策略探討
- 開(kāi)展校園足球運(yùn)動(dòng) 促進(jìn)小學(xué)體育有效教學(xué)
- 如何有效提高小學(xué)跨越式跳高教學(xué)水平
- 論如何提高小學(xué)高年級(jí)敘事寫(xiě)作能力
- 如何激發(fā)小學(xué)生學(xué)習(xí)漢語(yǔ)拼音的興趣
- 改變學(xué)習(xí)方式 提升語(yǔ)文素養(yǎng)
- 如何在小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 小學(xué)語(yǔ)文閱讀教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生語(yǔ)感
- 淺談小學(xué)高年級(jí)語(yǔ)文課堂自主合作探究能力的培養(yǎng)
- 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何滲透語(yǔ)文素養(yǎng)
- 探究學(xué)生語(yǔ)文教學(xué)中自主學(xué)習(xí)能力提升路徑
- 小學(xué)低年級(jí)語(yǔ)文提高學(xué)生朗讀能力的方法研究
- 讓興趣引領(lǐng)學(xué)生閱讀
- 一年級(jí)學(xué)生朗讀能力培養(yǎng)策略分析
- 芻議小學(xué)英語(yǔ)學(xué)習(xí)興趣的培養(yǎng)策略
- 提高小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的思路研究
- 提高農(nóng)村小學(xué)生英語(yǔ)口語(yǔ)交際能力的策略
- 論小學(xué)生英語(yǔ)核心素養(yǎng)的培養(yǎng)
- 基于核心素養(yǎng)背景下小學(xué)英語(yǔ)閱讀能力的培養(yǎng)舉措
- 小學(xué)英語(yǔ)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的閱讀技巧策略探究
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力
- 如何在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣
- 基于小學(xué)數(shù)學(xué)核心素養(yǎng)下的數(shù)感培養(yǎng)策略
- 經(jīng)歷：在問(wèn)題解決中培養(yǎng)應(yīng)用意識(shí)
- 如何在小學(xué)高年段幾何圖形的課堂中培養(yǎng)學(xué)生的自主探究能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教育中獨(dú)立思考能力的培養(yǎng)
- 試論小學(xué)數(shù)學(xué)課堂教學(xué)中的思維訓(xùn)練
- 小學(xué)生數(shù)學(xué)應(yīng)用意識(shí)的培養(yǎng)對(duì)策
- 小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中學(xué)生提問(wèn)能力的培養(yǎng)探討
- 在數(shù)學(xué)教學(xué)中培養(yǎng)學(xué)生的自主探索能力
- 淺談小學(xué)數(shù)學(xué)中學(xué)生合作意識(shí)的培養(yǎng)
- 在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中如何培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立思考能力
- 小學(xué)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)需要抓細(xì)節(jié)
- 在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中培養(yǎng)創(chuàng)新思維
- 好習(xí)慣，克服困難、走向成功之法寶
- 讓興趣像呼吸一般存在于數(shù)學(xué)課堂
- 小學(xué)數(shù)學(xué)意識(shí)及數(shù)學(xué)應(yīng)用習(xí)慣的培養(yǎng)心得
- 在小學(xué)音樂(lè)教學(xué)中激發(fā)學(xué)生思維創(chuàng)新
- 有效重復(fù) 深刻識(shí)記
- 小學(xué)科學(xué)課堂培養(yǎng)科學(xué)思維習(xí)慣的研究和實(shí)踐
- 淺析小學(xué)體育教學(xué)中對(duì)學(xué)生興趣的培養(yǎng)與疏導(dǎo)
- 軟陶教學(xué)對(duì)小學(xué)生創(chuàng)新思維和動(dòng)手能力培養(yǎng)的研究
- 論水墨游戲?qū)ε囵B(yǎng)兒童創(chuàng)造力的重要性
- 關(guān)于特殊學(xué)生美術(shù)素質(zhì)培養(yǎng)策略研究
- 留守兒童小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)有效性提高的重要策略
- 小學(xué)語(yǔ)文作業(yè)高效的策略探究
- 關(guān)于小學(xué)數(shù)學(xué)作業(yè)多元化設(shè)計(jì)探討
管理篇B
- 小學(xué)班主任管理過(guò)程中與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建
- 淺議當(dāng)前小學(xué)高年級(jí)的班主任工作
- 淺談如何當(dāng)好小學(xué)高年級(jí)班主任
- 轉(zhuǎn)化小學(xué)中高年級(jí)語(yǔ)文后進(jìn)生的方法探究
- 自主管理
- 淺談如何發(fā)現(xiàn)教育契機(jī) 實(shí)施班級(jí)細(xì)節(jié)管理
- 小學(xué)班級(jí)管理中賞識(shí)教育的應(yīng)用探析
- 淺析新課程環(huán)境下小學(xué)班級(jí)管理探析
- 小學(xué)班主任與學(xué)生和諧關(guān)系的構(gòu)建方法
- 農(nóng)村小學(xué)班主任如何帶好班級(jí)
- 淺析小學(xué)班主任班級(jí)管理工作的創(chuàng)新
- 芻議如何提高小學(xué)班級(jí)管理水平
- 部分農(nóng)村學(xué)校過(guò)小班教學(xué)的思考
- 關(guān)于加強(qiáng)小學(xué)生學(xué)籍管理的幾點(diǎn)思考
- 中小學(xué)實(shí)驗(yàn)室建設(shè)與管理
- 教學(xué)質(zhì)量 辦學(xué)根基
- 探究學(xué)校、家庭、社會(huì)“三位一體”的小學(xué)德育模式
- 對(duì)小學(xué)德育生活化途徑的探索
- 農(nóng)村留守兒童道德教育現(xiàn)狀以及有效對(duì)策分析
- 淺談小學(xué)班主任德育中如何有效實(shí)施激勵(lì)策略
- 基于現(xiàn)代教育視角下的小學(xué)德育管理探究
- 小學(xué)班主任德育工作初探
- 試析小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)中如何有效地滲透情感教育
- 淺談小學(xué)書(shū)法教學(xué)中的德育滲透
- 素質(zhì)教育在小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)中的實(shí)施
- 淺談在小學(xué)數(shù)學(xué)綜合實(shí)踐活動(dòng)中融入心理健康教育的策略
- 淺談在小學(xué)美術(shù)中培育學(xué)生正確價(jià)值觀舉措
- 如何構(gòu)建可持續(xù)發(fā)展綠色教育