移動互聯(lián)網(wǎng)時代下高校學生社團建設研究

摘 要：作為我國高校第二課堂的引領者，學生社團是校園文化建設的重要載體。文章以鄭州大學學生社團為例具體分析了高校學生社團發(fā)展過程中存在的問題，主要體現(xiàn)在社團成員認識不足、社團人才與干部隊伍良莠不齊、缺乏有效的銜接傳承、活動形式內(nèi)容單一且宣傳不足等方面。需要高校和社團齊心協(xié)力，通過完善社團內(nèi)外部制度機制、推進信息化管理、創(chuàng)新社團活動形式等措施解決問題，從而構建高質量、強能力的高校學生社團。

關鍵詞：高校學生社團；移動互聯(lián)網(wǎng)時代；問題與對策；社團建設

作為青年學生組織，學生社團是培養(yǎng)和發(fā)展大學生興趣愛好的廣闊平臺，是凝聚青年、豐富校園文化、培育和傳承大學精神的重要載體。隨著素質教育的大力推進，高校學生社團在學校教育和大學生全面發(fā)展中發(fā)揮著不可替代的作用。本文將以鄭州大學學生社團為例探究移動互聯(lián)網(wǎng)時代下高校學生社團建設存在的問題以及發(fā)展路徑，以此推動社團發(fā)展，使其有效發(fā)揮繁榮校園文化的作用。

一、核心概念界定

（一）移動互聯(lián)網(wǎng)

移動互聯(lián)網(wǎng)是移動和互聯(lián)網(wǎng)融合的產(chǎn)物，是指將互聯(lián)網(wǎng)的技術、平臺、商業(yè)模式和應用與移動通信技術相結合并實踐的活動的總稱。其具有高便捷性、開放性、互動性等優(yōu)勢。2006年至2012年，中國的移動互聯(lián)網(wǎng)市場以84.2%的速度增長。截至2014年4月，我國移動互聯(lián)網(wǎng)用戶總數(shù)達8.48億戶。我國移動互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展進入全民時代。這一時代對高校學生的影響巨大。因此，以高校學生為主體的學生社團應緊跟時代潮流，抓住移動互聯(lián)網(wǎng)的特點吸引在校生參加社團活動，擴大社團影響力。

（二）高校學生社團

2016年1月出臺的《高校學生社團管理暫行辦法》中指出，高校學生社團是指由高校學生依據(jù)興趣愛好自愿組成，為實現(xiàn)成員共同意愿，按照其章程自主開展活動的群眾性學生組織。由此定義可知，高校學生社團是由學生自我管理、自我教育、自我服務的學生組織，由學生自愿結合。具有自發(fā)性、松散性、靈活性、多樣性等特征。

二、鄭州大學學生社團建設現(xiàn)狀

（一）學生社團整體狀況

鄭州大學學生社團扮演著豐富校園生活，促進學生全面發(fā)展的重要角色。自鄭州大學主校區(qū)建立伊始，學生社團便如雨后春筍遍布到校園每個角落，社團活動越來越成為鄭州大學青年學子展示個性特長，發(fā)揮自我能力和創(chuàng)造力的魅力舞臺。

截止2017年底，鄭州大學共有124個學生社團組織，共分為理論科技、實踐服務、藝術文化、運動休閑、興趣愛好五大類。其中理論科技類社團共26個，占學生社團總數(shù)的21%；實踐服務類社團共25個，占學生社團總數(shù)的20%；藝術文化類社團共18個，占學生社團總數(shù)的15%；運動休閑類社團共24個，占學生社團總數(shù)的20%；興趣愛好類社團共29個，占學生社團總數(shù)的24%。各類學生社團共有在校注冊會員55000余人，以大一、大二學生為主。

（二）社團發(fā)展過程中存在的問題

1.社團成員對社團認識不足

首先，社團的學生干部對社團認識不明確。一些學生干部是受功利思想才進入社團的，對社團的認識并不清晰，且目的不純；還有一些學生干部雖然具有責任心和服務意識，但他們對社團宗旨、主題認識不清晰，對社團發(fā)展沒有良好的規(guī)劃。其次，加入社團的學生成員認識不明確。有些學生是憑借一腔熱情加入社團的，根本不了解社團宗旨和主題。隨著時間的推移，很多社團成員由于各種各樣的原因無法堅持下去，導致人員流失特別嚴重。

2.社團人才隊伍和干部隊伍良莠不齊，缺乏正面激勵

高校學生社團具有較大的自主性，這使得社團學生干部在社團發(fā)展過程中有較大的決策權和影響力。社團人才隊伍和干部隊伍的良莠不齊，造成社團隊伍建設缺乏穩(wěn)定性，從而影響社團的良好發(fā)展。社團發(fā)展單純靠學生支撐是很難持續(xù)下去的，大多數(shù)社團特別是專業(yè)性、技巧性要求較高的社團需要專門老師的指導。據(jù)筆者了解，大多數(shù)高校的學生社團沒有專業(yè)的指導老師，造成有些社團活動沒法很好的開展。同時，相對于班長、學生會成員等其他學生組織的學生干部來說，高校對社團學生干部的激勵舉措較少，導致大家不愿意把更多的精力投入社團。

3.缺乏有效的銜接傳承

銜接傳承是學生社團發(fā)展的困境之一。由于某些社團輕視新老成員的銜接與傳統(tǒng)資料主要包括社團資料、活動檔案的留存和傳承，造成社團無法取得持久而又良好的發(fā)展。以鄭州大學某學生社團為例，因為換屆時沒有處理好新老負責人的對接問題，并且沒有對以前的活動資料進行統(tǒng)一整理保存，新一屆負責人對該社團缺乏良好的整體認知，只能依賴新一屆社團負責人重新制定社團未來發(fā)展方針，使該社團發(fā)展出現(xiàn)停滯甚至倒退局面。還有某些社團主要學生干部只重視自己在任期間的活動，而不關注對下一屆核心成員綜合素質和能力的培養(yǎng)，導致社團在換屆后難以持續(xù)發(fā)展。

4.活動形式內(nèi)容單一，且宣傳不足

目前高校學生社團類型多樣，但社團活動單一，沒有特色活動，內(nèi)容陳舊。其活動類型 和方式大同小異，缺乏新意。通常是請專家或指導老師開設講座，或組織聯(lián)誼、舉辦晚會等。社團活動涉及的面較少，導致同學們失去興趣。

宣傳可以說是社團工作的“喉舌”，是展示成果、鼓舞士氣、凝聚人心的重要手段，起著對內(nèi)宣傳社團動態(tài)、對外展示社團形象的作用。開展社團活動，宣傳工作是其中的重中之重，它決定著社團的前途和發(fā)展，發(fā)揮著不可忽視的作用。高校學生社團宣傳方式多樣，但宣傳意識不足。從鄭州大學各學生社團的宣傳來看，宣傳方式類型多樣，常見的宣傳手段有海報、展板、條幅、宣傳頁等，近幾年各社團相繼引入了新媒體宣傳，但宣傳經(jīng)驗不足，缺乏吸引力與創(chuàng)新性。同時，社團負責人宣傳意識不足，不懂得借勢、造勢宣傳也是宣傳工作不到位的具體表現(xiàn)。

三、高校學生社團的發(fā)展對策

作為我國高校第二課堂的引領者，高校學生社團在校黨委的領導、校團委的直接指導以及校社團聯(lián)合會的直接管理下，已經(jīng)呈現(xiàn)出了生機勃勃的景象。針對上述問題，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代背景下，學生社團必須緊隨時代潮流，找準社團定位，創(chuàng)新社團活動方式方法，積極探索社團發(fā)展新模式，推進社團實現(xiàn)長足發(fā)展。

（一）完善社團內(nèi)外部制度機制，構建良好的社團管理模式

社團的發(fā)展要重視內(nèi)部建設。首先，要建立健全社團組織機構、內(nèi)部管理條例，保障社團內(nèi)部科學有效的運行；其次，要對管理者有一定的監(jiān)督制約，對不負責任的負責人社團內(nèi)部要問責，民主管理。

在外部管理上，一是重視人才隊伍和干部隊伍建設。高校應選拔優(yōu)秀的社團指導老師，為社團提供思想和活動指導；同時也要加強對社團主要學生干部的管理和培訓，不定期進行培訓，從而增強社團學生干部的組織管理能力與溝通交流能力，有針對性地提高他們的綜合素質，構建一支高素質、強能力的學生社團干部隊伍建設，以保障社團健康有序的發(fā)展；二是出臺一系列的規(guī)章制度，以制度為限，實現(xiàn)公開化、透明化。讓院系知道如何幫助和管理社團，也讓學生社團能夠自我定位，找到發(fā)展方向和最佳模式；三是對部分重復性高的社團進行合并重新組合，淘汰那些不合格的社團，促進學生社團向良性方向發(fā)展。

（二）社團活動與學校教育相結合，提高學生參與度

社團活動可以培養(yǎng)學生的興趣愛好，促進校園文化建設。高校可以在社團建設過程中引入學分制，推動社團活動與學校教育相結合。一方面將參與社團活動與教育成績掛鉤，在校學生只能通過參加社團活動獲得相應學分，從而消除一部分學生因參與社團活動影響學習的擔憂，充分調(diào)動學生參與社團活動的積極性；另一方面，將參與社團活動與學生推優(yōu)評先掛鉤，在推優(yōu)評先、綜合素質測評等方面充分考慮他們從事的社團工作及其業(yè)績，由此推動社團主要學生干部舉辦社團活動、促進社團發(fā)展的主動性。

（三）注重社團銜接傳承，推進信息化管理

社團新老成員的銜接與歷史的傳承是社團持續(xù)發(fā)展的保證。移動互聯(lián)網(wǎng)時代為其銜接和傳承提供了更好的平臺。在移動互聯(lián)網(wǎng)時代下，學生社團可以充分利用網(wǎng)絡資源，推進信息化管理。主要是利用網(wǎng)絡平臺儲存社團資料和活動檔案等，使得這些資料可以持久的留存，為以后社團的發(fā)展提供歷史經(jīng)驗。

（四）創(chuàng)新社團活動形式，利用新媒體進行多平臺宣傳

社團的發(fā)展關鍵在于要有自己的特色，要根據(jù)宗旨找到社團生命力之所在，并為之努力。社團發(fā)展要堅持走“精品化、高質量”的道路，明確發(fā)展定位，充分發(fā)揮社團興趣性的特點，面向會員舉辦符合大家需求、大家喜聞樂見的活動。

同時，在移動互聯(lián)網(wǎng)時代下，社團要重視微信、微博、QQ等新媒體平臺的運營工作，辦事與造勢相結合，線下與線上宣傳相結合，主要運用線上宣傳的方式提高活動影響力。一要培養(yǎng)社團成員的宣傳意識和宣傳能力，提升社團活動的知名度和影響力；二要學會借勢宣傳。充分利用可利用資源，如通過向其他校級官方宣傳平臺投稿對自己的活動進行宣傳；三要學會蹭熱點，有選擇地利用熱點話題為社團活動造勢，提高學生社團的影響力。

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作者簡介

馬曉麗（1997—），女，漢族，河南洛陽人，本科生，管理學學士，單位：鄭州大學公共管理學院公共事業(yè)管理專業(yè)，研究方向：縣域社會治理。