劉麗萍

摘 要：幼兒園時期是孩童從父母身邊進入社會的第一個關鍵期，幼兒的生理和心理都存在高度的敏感性。通過對幼兒教育心理教育化研究的整理，人們發(fā)現(xiàn)幼兒園與家庭是影響幼兒健康成長的兩個主要因素?；诖耍挛尼槍τ變航】党砷L影響因素進行了分析，并對如何實現(xiàn)幼兒園與家庭協(xié)同教育做了簡要研究。

關鍵詞：幼兒園；家庭；協(xié)同教育

在幼兒教育方法不斷更新?lián)Q代的今天，教育部門也急需借助家庭的力量展開幼兒教育工作。近年來，幼兒園與家庭在幼兒教育方面的兼容性與功能得到了幼師的高度認同，正確分析幼兒健康成長影響因素，運用教育方法，無疑是給予了幼兒日常學習和生活極大的幫助。幼兒園與家庭應利用對應的教育規(guī)律，結合幼兒實際情況，開展豐富教育活動，幫助幼兒健康成長。

一、影響幼兒健康成長的因素

在實踐中，如果家長與幼兒園孩子教育方面無法達成共識，那么不僅會影響幼兒的健康成長，也會對他人的利益造成損害。比如，在一次事件中，一位小朋友缺乏對懷有身孕老師的保護意識，不顧老師安危，對老師拳打腳踢，導致老師流產。然后，園長與其家長進行溝通，家長對孩子充滿溺愛，并沒有對孩子進行嚴肅教育，不能幫助孩子端正態(tài)度。由此可見，單方面的教育很難保障幼兒教育的實際效果。

（一）家庭對幼兒的影響

家庭對于幼兒的成長來說是至關重要的影響因素，也是幼兒最初生活經驗獲得的主要場所。家庭不僅對幼兒的社會化有重要影響，還是整個社會系統(tǒng)構成的基本單元。就實際情況而言，家庭規(guī)模能夠對幼兒的身心發(fā)展有一定的影響，換言之，幼兒交際范圍的豐富性對于他們獲得知識有很大幫助。在家庭中父母能夠通過和幼兒交流促進幼兒的身心發(fā)展，父母在和幼兒進行皮膚接觸以及家庭裝扮游戲等方面，或者是幼兒的兄弟姐妹和幼兒的游戲等都會對幼兒的身心發(fā)展產生良好的作用。父母在對幼兒進行教育的過程中，采取的教育方式不同也會對幼兒的成長造成不同的影響。

（二）幼兒園對幼兒的影響

我國很多幼兒園存在幼師素質不高問題，同時幼師教育水平差異性和流動性較大，這使得幼兒的健康教育不夠規(guī)范。在進行幼兒教育時，幼兒園對于幼兒教育的內容理解程度不深，在教育上過于被動，使得幼兒身心問題得不到妥善解決。同時，部分幼師在對孩子進行教育時，沒有表現(xiàn)出足夠的耐心，不會積極主動地解決孩子所提出的問題，使得孩子的成長問題遲遲不能被解決。最后，由于制度方面的問題，幼兒園在教育方面內容和形式都不夠規(guī)?；拖到y(tǒng)化，幼兒教育工作效率比較低，沒有完善的教育體系，這導致幼兒教育效果不容樂觀。

二、幼兒園與家庭協(xié)同教育策略

（一）宣傳科學育兒知識

宣傳科學育兒知識是建立幼兒園與家庭協(xié)同教育模式的基礎和橋梁。在實踐中，幼兒園可以從以下方面做起：第一，籌集資金成立社區(qū)玩具圖書館，這樣不僅可以為家長提供更多知識獲取渠道，還能夠培養(yǎng)幼兒早期閱讀能力。第二，開辦早教中心，將育兒知識輻射于社區(qū)及家長。第三，借助社區(qū)委員會的力量發(fā)放科學育兒知識傳單，增強幼兒園與家長的交流。第四，幼兒園還應根據幼兒實際情況，對教育活動進行改革與創(chuàng)新，保證教育活動的有效性，從而真正實現(xiàn)家園和諧互動?？傊?，宣傳科學育兒知識可以提高家長參與家園互動的意識，幫助家長配合幼兒園指導幼兒活動，促進幼兒健康成長。

（二）充分發(fā)揮幼兒園的主導作用

幼兒園作為幼兒教育的專業(yè)場所，在專業(yè)性方面獨具優(yōu)勢，為此，幼兒園有關利用自己的專業(yè)知識，幫助家長形成現(xiàn)代化的育兒理念。幼兒園常見的知識分享方式是組織家長學校講座，這種形式可以傳遞給家長教育幼兒的方法，幫助其提高科學育兒的水平。家長講座的內容應理論與實際相結合，便于家長理解和操作。知識講座的對象群體不僅限于家長，幼兒園還可以發(fā)動社區(qū)群體、教師群體、其他行業(yè)群體加入，實現(xiàn)知識內容的分享和有效教育合力的形成。同時，幼兒園可以創(chuàng)辦讀物作為互動交流的載體，面向家長傳遞教育信息，這也是形成教育合力的有力舉措。另外，幼兒園可以建立家長委員會，采用專題講座、家園座談和園外活動等多種形式進行溝通與交流。最后，幼兒園可以幫助家長們樹立正確的健康教育理念，具備健康教育知識、有較高人格素養(yǎng)的家長能為幼兒園工作提供極大的便利。

（三）招募熱心志愿者

調查顯示，招募熱心志愿者對于解決幼兒教育難題有重要的實踐意義。如果幼兒園能夠把社區(qū)熱心空閑的人員與家長組織起來，讓他們幫助不能按時接送幼兒入園的家長，就可以解決很多家庭的后顧之憂，并進一步拉近幼兒園與家庭的關系，實現(xiàn)名副其實的協(xié)同教育模式。這些熱心志愿者還可以協(xié)助幼兒園的安全與管理工作。實踐證明，僅靠園內單一力量是十分有限的，為此，幼兒園可以積極調動熱心志愿者和家長的參與，共同幫助幼兒健康成長。

三、結束語

綜上所述，現(xiàn)代教育的發(fā)展在幼兒園教育中發(fā)揮了積極影響，做好協(xié)同幼兒園與家庭教育對幼兒的健康成長有重要意義?；诖耍變簣@與家庭要做好對幼兒健康成長影響因素分析工作，積極利用科學的教育方法來加強教育，提高幼兒的生活質量和學習質量，為幼兒教育的發(fā)展提供充足的支持。

參考文獻：

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